八年級物理上冊12聲音特征習題(提優(yōu)訓練)蘇科版

1.2聲音的特點習題如圖，小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽診器聽他的心臟搏動狀況，聽診器的主要作用是（）．A．增大響度B．提升頻次C．減小響度D．改變音色2.在奧運歌曲選拔競賽的晚會上，男低音放聲獨唱時由女高音輕聲伴唱，以下對于兩人聲音的描繪正確的選項是（）．A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大B．男低音比女高音音調(diào)低，響度小C．男低音比女高音音調(diào)高，響度大D．男低音比女高音音調(diào)高，響度小3.在研究發(fā)聲體振動快慢與音調(diào)、響度、聲速的實驗中，此中正確的選項是（）A．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，流傳速度越大B．發(fā)聲體振動越慢，音調(diào)越低，流傳速度越小C．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度越大D．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響4.如下圖，在A、B、C、D4個同樣的玻璃瓶中，裝入不一樣高度的水，則（）A．敲打D瓶發(fā)出的聲音流傳得最快B．用嘴挨次吹瓶口，A的音調(diào)最高C．用筷子挨次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D．瓶四周有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳在平時生活中，我們發(fā)現(xiàn)火車從身旁疾駛而過的瞬時，只管火車發(fā)出的汽笛聲頻次是不變的，但聽起來聲音的音調(diào)卻有所變化。那么當火車疾駛并向我們湊近時，我們聽起來聲音的音調(diào)（）A．愈來愈低B．愈來愈高C．先變低后變高D．先變高后變低如下圖，琴師在使用二胡前會對二胡進行調(diào)音．以下對換音時采納的做法的解說正確的是（）．A．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色琴軸B．旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)C．將琴枕上移一些，是為了改變音色D．換一根更細一些的琴弦，是為了改變響度琴枕圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出近似青蛙的喊聲，有時還可以引起四周青蛙的附和共識。以下說法正確的選項是（）A．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的B．模擬青蛙的喊聲是指音色鄰近C．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音必定是噪聲D．能惹起四周青蛙的附和共識說明聲音能傳達能量多半男生在初中階段，跟著身體的成長，頸部嗽結(jié)開始突出，說話聲音也變得低落起來，這里的“低”針對的是聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．音速9.如圖，手機與音叉的地點保持不變．利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變成50dB．說明音叉振動的（）A.振幅變大B.振幅變小C.頻次變大D.頻次變小10.對于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是（）A．醫(yī)院用B超檢查身體，說明超聲波能夠傳達能量B．我們能差別小提琴和二胡分別拉出的C調(diào)“do”音，是因為兩種樂器發(fā)出的聲音的音色不一樣C．教室里前排同學和后排同學聽到講臺上老師發(fā)言的聲音完整同樣D．使勁敲擊自來水管的一端，另一端最多能聽到兩個敲擊聲11.如下圖，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形．此中聲音響度同樣的是________；音調(diào)同樣的是________．甲乙丙12.毛毛雨在課外活動中制作了一種發(fā)聲裝置，他在紙筒的張口端打兩個孔，并用一根繩索穿過這兩個孔后系緊．如下圖，他抓住繩索的一端，以安穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動此裝置，筒中空氣柱因為_______發(fā)出聲音．當轉(zhuǎn)速增大時，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是因為_______(振幅／頻次)變大的緣由．2鄭州是國家叢林城市之一，生態(tài)環(huán)境逐年優(yōu)化，閑步林中能聽到各樣鳥兒高興的鳴叫，感覺人與自然的和睦共生。有經(jīng)驗的人能從這些聲音中分辨出啄木鳥、鴿子、云雀等鳥類的聲音，這是依據(jù)它們聲音的進行鑒其余；云雀的喊聲傳得較遠，這是因為它的聲音比較大。（均填聲音的特征）某處固定著一個測定聲音響度的儀器，先后測得甲、乙兩個發(fā)聲體傳來的聲音的響度，發(fā)現(xiàn)甲發(fā)聲體的響度比乙發(fā)聲體強，由此_______(能／不可以)說明甲發(fā)聲體的振幅必定比乙發(fā)聲體的振幅大．說明你的原因：___________________________________．如下圖，在8個同樣的水瓶中，灌入質(zhì)量不一樣的水，水面的高度不等．若用同樣的力量敲擊它們，音調(diào)最高的是______；若用同樣的力量吹氣，音調(diào)最高的是______．學習《聲音的特點》以后，王剛和他的同學們?yōu)檠芯柯曇舻奶攸c而設計了以下幾個研究實驗：（1）吹笛子時，用手按住不一樣的孔便會發(fā)出不一樣的聲音；（2）用大小不一樣的力擊鼓，鼓面振動幅度越大，發(fā)出的聲音越大；（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；（4）放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲顯然減??；（5）使正在發(fā)生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．你以為能夠研究影響聲音特點的要素的實驗是哪幾個？各研究了哪一種特點？_______________________________________________________________；其余實驗固然不可以研究影響聲音特點的要素，但它們也擁有必定的研究性，它們分別說了然什么？________________________________________________．為了研究聲音的響度與發(fā)聲體振幅關(guān)系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度必定，分別用大小不一樣的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢?，發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動的幅度越大，桌面被拍打得越響，依據(jù)這些實考憑證，他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論．你以為他采集憑證時的錯誤之處是什么？18．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各樣要素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們議論，提出了以下猜想：3猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積相關(guān)．猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短相關(guān)．猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的資料相關(guān)．為了考證上述猜想能否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻次，于是借來一個能夠丈量振動頻次的儀器進行實驗．為了考證猜想一，應采納編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗．為了考證猜想二，應采納編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗．表中有的資料規(guī)格還沒有填全，為了考證猜想三，一定知道該項內(nèi)容，請你在表中填上所缺數(shù)據(jù)．跟實在驗的進行，小華又感覺琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊相關(guān)，為了考證這一猜想，一定進行的操作是：___________________________________．研究過程往常采納以下一些步驟：①剖析概括②實驗研究③提出問題④猜想假定⑤得出結(jié)論等．你以為小華要達成本研究的全過程，所采納步驟的合理次序是__________．在上述研究過程中，總要控制某些要素，使它們保持不變，從而找尋出此外一些要素間的關(guān)系，這神研究問題的方法叫做___________________________________．參照答案12345678910AADBBBBBAB11.乙丙甲乙12.振動頻次13.音色響度14.不可以響度還跟距離發(fā)聲體的遠近相關(guān)，若乙發(fā)聲體距測定儀器比甲發(fā)聲體遠得多，4即便它的振幅比甲大，也會出現(xiàn)乙發(fā)聲體的響度比甲小的現(xiàn)象15.AH能研究聲音特點的影響要素的實驗是①②③三個實驗．實驗研究了聲音的音調(diào)是由振動的頻次決定的；實驗研究了聲音的響度是由振幅決定的；實驗