小學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

第5頁共5頁小學(xué)實(shí)?習(xí)班主?任工作?計(jì)劃?以__?__和?全國中?小學(xué)德?育工作?會議精?神為指?導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)《?___?_進(jìn)一?步加強(qiáng)?和改進(jìn)?中小學(xué)?德育工?作若干?意見》?和《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》，進(jìn)?一步確?立以德?治校、?以法治?校的思?想，進(jìn)?一步完?善常規(guī)?管理，?深化德?育活動?，增強(qiáng)?德育工?作的針?對性、?實(shí)效性?和創(chuàng)新?性，努?力探索?德育工?作的新?途徑、?新方法?，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?形成健?康向上?的個性?心理，?全面提?高學(xué)生?的綜合?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生健康?成長。?工作?要點(diǎn)?一、（?小學(xué)班?主任工?作計(jì)劃?）抓好?隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)?化德育?意識?1、加?強(qiáng)班主?任隊(duì)伍?建設(shè)。?一是?繼續(xù)做?好班主?任、輔?導(dǎo)員的?培訓(xùn)工?作，開?展班主?任師徒?結(jié)對幫?教工作?，通過?交流、?參觀、?學(xué)習(xí)，?不斷提?高班主?任的工?作水平?和能力?，使所?有班主?任都能?做到用?愛心去?塑造、?用真性?去感化?、用榜?樣去激?勵、用?人格去?熏陶，?將敬業(yè)?奉獻(xiàn)落?到實(shí)處?。二?是推行?班主任?工作承?諾制：?對孩子?微笑─?─任何?一個孩?子不會?受到冷?落和歧?視;與?孩子交?談──?每一個?孩子都?能和老?師平等?對話;?幫孩子?明理─?─讓每?一個孩?子在體?驗(yàn)中辨?別真、?善、美?;教孩?子求知?──能?耐心解?答孩子?提出的?每一個?問題;?讓孩子?自主─?─尊重?孩子的?意志，?張揚(yáng)孩?子的個?性;給?孩子機(jī)?會──?每一個?孩子的?特長都?能得到?充分展?示;為?孩子著?想──?幫助有?特殊困?難的學(xué)?生完成?六年學(xué)?業(yè);替?家長分?憂──?孩子校?園生活?愉快、?安全，?家長無?須掛念?。三?是加強(qiáng)?跟蹤指?導(dǎo)，每?月都要?聽一些?班主任?的主題?教育課?，及時?交流、?總結(jié)，?提高班?主任的?業(yè)務(wù)水?平。?四是加?強(qiáng)宣傳?，利用?宣傳櫥?窗、紅?領(lǐng)巾廣?播等渠?道，宣?傳班級?及學(xué)生?典型事?例和先?進(jìn)事跡?，調(diào)動?師生的?積極性?。五?是加大?檢查力?度，在?原有值?日制度?的基礎(chǔ)?上，將?完善一?些不合?理的地?方，增?加檢查?、評比?項(xiàng)目，?及時公?布，每?月總結(jié)?，結(jié)果?與考核?掛鉤。?2、?加強(qiáng)學(xué)?生小干?部隊(duì)伍?建設(shè)。?學(xué)生干?部是教?師工作?的小助?手，只?有充分?發(fā)揮學(xué)?生的積?極能動?性，讓?他們當(dāng)?好班級?的小主?人，班?級集體?才會成?為學(xué)生?學(xué)習(xí)、?生活的?樂園。?（1?）建立?小干部?例會制?。每個?月組織?學(xué)生干?部開一?次例會?，對他?們的工?作進(jìn)行?輔導(dǎo)和?總結(jié)。?（2?）倡導(dǎo)?小班長?值周制?。讓每?個學(xué)生?都有機(jī)?會參與?班級管?理。班?主任要?對值周?班長的?值日進(jìn)?行指導(dǎo)?和總結(jié)?。（?3）舉?行小干?部交流?會。學(xué)?校每月?舉行一?次小干?部交流?活動，?跟蹤跟?班小干?部的工?作情況?，交流?各班的?工作經(jīng)?驗(yàn)，取?長補(bǔ)短?，使班?級管理?不斷上?臺階。?二、?（小學(xué)?班主任?工作計(jì)?劃）加?強(qiáng)基礎(chǔ)?教育，?培養(yǎng)文?明學(xué)生?。1?、深化?愛國教?育。繼?續(xù)規(guī)范?每周一?的升旗?儀式，?堅(jiān)持國?旗下講?話。充?分發(fā)揮?紅領(lǐng)巾?廣播、?黑板報(bào)?、宣傳?櫥窗等?陣地，?加強(qiáng)對?學(xué)生的?五愛教?育。要?充分利?用德育?基地以?及豐富?的人文?資源進(jìn)?行愛國?主義、?集體主?義、社?會主義?教育，?大力弘?揚(yáng)民族?精神，?引導(dǎo)學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?、世界?觀、價?值觀。?要充分?發(fā)揮少?先隊(duì)組?織作用?，以重?大節(jié)日?、重要?人物和?重要紀(jì)?念日為?契機(jī)，?通過豐?富多彩?的少先?隊(duì)活動?，努力?提高德?育實(shí)效?。2?、狠抓?養(yǎng)成教?育。抓?好學(xué)生?的日常?行為規(guī)?范管理?是加強(qiáng)?校風(fēng)建?設(shè)的重?要抓手?，養(yǎng)成?教育也?是小學(xué)?德育的?重要內(nèi)?容。繼?續(xù)推行?教師導(dǎo)?護(hù)值日?、紅領(lǐng)?巾值日?崗、班?級值周?班等制?度，深?入實(shí)施?體驗(yàn)教?育，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，對?各班的?衛(wèi)生、?文明禮?儀、紀(jì)?律、兩?操、班?容班貌?等情況?進(jìn)行考?核，每?周公布?五項(xiàng)評?比得分?情況，?每周進(jìn)?行小結(jié)?，考核?優(yōu)勝班?級獲流?動紅旗?。加強(qiáng)?新學(xué)期?學(xué)生日?常行為?規(guī)范十?不要求?的檢查?、考核?力度。?通過指?導(dǎo)、考?核，確?保常規(guī)?工作持?之以恒?、抓細(xì)?抓實(shí)。?使全校?形成班?班爭先?、比學(xué)?趕超的?良好氛?圍。從?守紀(jì)律?、站好?隊(duì)、做?好操、?掃好地?、講衛(wèi)?生、有?禮貌等?基礎(chǔ)行?為入手?，狠抓?常規(guī)管?理，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和生活?習(xí)慣，?逐步使?學(xué)生從?要我這?樣做轉(zhuǎn)?變?yōu)槲?應(yīng)該這?樣做，?使良好?的行為?習(xí)慣內(nèi)?化為學(xué)?生的自?覺行動?，確保?學(xué)生行?為規(guī)范?合格率?為__?__%?，品德?優(yōu)良率?為__?__%?以上。?3、?強(qiáng)化五?自教育?。五自?（自主?、自理?、自護(hù)?、自強(qiáng)?、自律?）是雛?鷹行動?的核心?內(nèi)容，?已成為?在青少?年階段?所必需?具備的?素質(zhì)。?在爭章?雛鷹活?動中，?充分利?用學(xué)生?好勝心?強(qiáng)的特?點(diǎn)，調(diào)?動他們?積極向?上的主?觀能動?性，培?養(yǎng)競爭?意識，?加強(qiáng)實(shí)?踐操作?，讓學(xué)?生在活?動中體?驗(yàn)成功?。4?、滲透?公民教?育。以?育人為?根本，?繼續(xù)貫?徹《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》，把?弘揚(yáng)、?培育民?族精神?和加強(qiáng)?思想道?德建設(shè)?擺在重?要位置?。以為?人民服?務(wù)為核?心、集?體主義?為原則?、誠實(shí)?守信為?重點(diǎn)，?本學(xué)期?開展學(xué)?習(xí)雷鋒?精神，?弘揚(yáng)道?德規(guī)范?，塑造?誠信形?象活動?，促進(jìn)?學(xué)生基?本道德?觀念的?形成和?文明習(xí)?慣的養(yǎng)?成。?小學(xué)實(shí)?習(xí)班主?任工作?計(jì)劃（?二）?一、班?主任實(shí)?習(xí)工作?目的?1、實(shí)?習(xí)過程?中熟悉?班主任?的工作?極其基?本要求?，學(xué)會?依據(jù)學(xué)?生特點(diǎn)?制定班?主任計(jì)?劃。并?在原班?主任的?指導(dǎo)下?將學(xué)校?的教育?計(jì)劃落?實(shí)到班?級，使?學(xué)校培?養(yǎng)目標(biāo)?具體化?、階段?化，以?保證學(xué)?生的健?康成長?。2?、在班?主任工?作實(shí)習(xí)?中，圍?繞“教?書”“?育人”?兩方面?，努力?提升學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，學(xué)習(xí)?能力，?并培養(yǎng)?其探索?創(chuàng)新精?神;加?強(qiáng)對學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，如?愛國主?義教育?、集體?主義教?育、文?明行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，幫助?學(xué)生形?成團(tuán)結(jié)?向上的?良好班?風(fēng)，有?效提高?學(xué)生的?思想道?德素質(zhì)?及個人?素質(zhì)。?加強(qiáng)師?生及同?學(xué)之間?的交流?，幫助?學(xué)生解?決思想?上、學(xué)?習(xí)上及?生活上?的困難?。二?、班主?任實(shí)習(xí)?工作措?施1?、了解?班級基?本情況?及班主?任工作?情況。?包括找?班主任?了解學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活情?況和班?主任工?作情況?、開班?會及班?委會。?具體內(nèi)?容黎?明中心?校小學(xué)?部二（?1）班?共學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人，?平均年?齡__?__歲?，該班?學(xué)生均?在學(xué)校?住宿，?家庭經(jīng)?濟(jì)條件?普遍較?低。作?為二年?級的學(xué)?生，該?班學(xué)生?在課余?時間非??；钴S?，但由?于小學(xué)?生的心?理成熟?程度的?限制使?得部分?學(xué)生在?課堂上?會有注?意力不?集中等?現(xiàn)象。?學(xué)生成?績總體?在學(xué)校?處于領(lǐng)?先位置?，學(xué)習(xí)?熱情較?為高漲?。班委?設(shè)有班?長、學(xué)?習(xí)委員?、文藝?委員、?生活委?員、勞?動委員?五個職?務(wù)。班?級會定?期參與?少先隊(duì)?活動，?并在每?周開一?次班會?。2?、進(jìn)行?班級管?理。具?體內(nèi)容?（1?）做好?班主任?日常工?作，如?帶領(lǐng)學(xué)?生做好?早操、?早讀，?適當(dāng)?shù)?舉行文?體活動?，按期?檢查學(xué)?生宿舍?衛(wèi)生，?并重點(diǎn)?關(guān)注學(xué)?生安全?問題。?（2?）與學(xué)?生交流?，了解?學(xué)生思?想、學(xué)?習(xí)情況?，并對?學(xué)生進(jìn)?行有針?對性的?個別教?育。?（3）?利用班?會時間?帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生守則?》《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并讓?學(xué)生發(fā)?表自己?的感想?。（?4）每?周召開?班務(wù)會?并根據(jù)?班級情?況召開?主題班?會，開?展班級?活動。?（5?）協(xié)同?原任班?主任處?理班級?事務(wù)?3、在?班主任?工作的?實(shí)習(xí)過?程中不?斷進(jìn)行?自我總?結(jié)，求?的更大?的進(jìn)步?。具體?安排第?一周?第一周?：在見?習(xí)周里?迅速了?解學(xué)校?的各種?規(guī)章制?度，并?通過與?指導(dǎo)老?師以及?其他任?課老師?的交流?，學(xué)籍?登記表?，學(xué)生?姓名表?，座位?表，與?學(xué)生