七年級班級工作總結(jié)

第5頁共5頁七年級?班級工?作總結(jié)?本學(xué)?期受學(xué)?校的安?排，我?擔(dān)任七?年級（?2）班?的班主?任工作?。由于?之前做?班主任?的經(jīng)驗?不多，?因此，?我在班?主任工?作方面?總是如?履薄冰?、勤勤?懇懇，?盡力做?好學(xué)校?安排的?各項工?作。我?始終認(rèn)?為，做?一個好?的班主?任關(guān)鍵?在一個?字“勤?”，即?要勤于?跟班觀?察、勤?于記錄?總結(jié)、?勤于發(fā)?現(xiàn)問題?、勤于?思考解?決存在?的問題?。為了?把今后?班主任?工作做?的更順?更好，?我將從?以四個?方面來?總結(jié)本?學(xué)期的?班級工?作。?一、班?級工作?的基本?情況?在學(xué)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和?各科任?教師的?大力配?合下，?本學(xué)期?我在班?級管理?工作上?主要做?了以下?幾個方?面的工?作：?1.制?定班級?管理日?常規(guī)范?，抓好?班級常?規(guī)管理?。由于?初一新?生，來?自不同?的學(xué)校?、不同?的地方?，學(xué)習(xí)?、行為?和衛(wèi)生?習(xí)慣都?參差不?齊，所?以第一?個學(xué)期?的重點?工作就?是抓好?學(xué)生良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育。制?定班級?公約和?衛(wèi)生值?日安排?，制定?以后在?班上宣?讀宣講?，使每?一個同?學(xué)都有?一個具?體的認(rèn)?識，知?道具體?要求、?知道什?么該做?、什么?不該做?，怎樣?做才符?合要求?。宣講?完成之?后，再?在班上?張貼出?來，時?時給同?學(xué)們一?個警醒?。2?.教會?學(xué)生科?學(xué)的學(xué)?習(xí)方法?，營造?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境?，F(xiàn)?在初中?學(xué)生學(xué)?習(xí)、生?活的絕?大部分?時間是?在學(xué)校?里度過?的，班?級即是?學(xué)生的?一個大?家庭。?營造良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，對提?高學(xué)生?的德育?素質(zhì)起?了相當(dāng)?大的作?用。首?先對學(xué)?生進行?學(xué)習(xí)目?的教育?、習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?培養(yǎng)其?自信心?及責(zé)任?意識，?讓他們?明確學(xué)?習(xí)的目?的。在?每次考?試前讓?每個學(xué)?生制定?自己的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，確?定自己?的競爭?對手。?同時，?給予學(xué)?生適當(dāng)?的一些?學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)?，使學(xué)?生學(xué)會?學(xué)習(xí)，?掌握正?確的學(xué)?習(xí)方法?。3?.集體?教育與?個別教?育，批?評與表?揚相結(jié)?合。充?分利用?每天的?夕會時?間，對?學(xué)生進?行學(xué)習(xí)?紀(jì)律教?育、環(huán)?境衛(wèi)生?教育以?及理想?教育。?班級中?思想基?礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)都比?較差的?學(xué)生。?通常表?現(xiàn)為精?力旺盛?而又學(xué)?不進去?，思想?活躍而?又任性?好動，?對班集?體正常?的學(xué)習(xí)?生活秩?序有一?定影響?。在教?育轉(zhuǎn)化?這部分?學(xué)生時?，我從?建立和?培養(yǎng)感?情入手?,親近?他、關(guān)?心他、?了解他?,努力?發(fā)現(xiàn)他?身上的?閃光點?，如在?班級活?動中，?對那些?打掃衛(wèi)?生認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?拾到東?西主動?上交、?積極參?加班級?活動的?同學(xué)及?時表揚?，使這?些不管?在家里?，還是?在學(xué)校?極少獲?得表揚?重拾自?信。?4.安?全教育?常抓不?放，高?度重視?學(xué)生安?全。安?全責(zé)任?重于泰?山，是?貫穿整?個教育?過程之?中的一?項重要?工作。?配合學(xué)?校各個?階段的?教育重?點，我?充分利?用班級?教育的?時間，?教育學(xué)?生遵守?學(xué)校紀(jì)?律，在?課間不?追逐打?鬧，上?下樓梯?靠右慢?行，上?學(xué)放學(xué)?途中遵?守交通?規(guī)則，?住校學(xué)?生寢室?用水用?電安全?，食品?衛(wèi)生安?全以及?個人財?產(chǎn)安全?等。還?教給學(xué)?生處理?意外事?故的方?法和小?的竅門?。二?、班主?任工作?的幾點?體會?經(jīng)過一?個學(xué)期?班主任?工作的?實踐和?摸索，?我學(xué)習(xí)?到了很?多行之?有效的?班級管?理的方?法和措?施，主?要有以?下幾點?體會和?收獲：?1.?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽?感。培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?榮譽感?是班級?建設(shè)中?事關(guān)工?作成敗?的重要?環(huán)節(jié)。?有了集?體榮譽?感,學(xué)?生就會?熱愛集?體并發(fā)?揮主動?性和創(chuàng)?造精神?，表現(xiàn)?出主人?翁的責(zé)?任感，?就會不?斷進取?，產(chǎn)生?積極向?上的強?烈愿望?，做到?心往一?處想、?勁往一?處使,?形成一?種合力?，從而?使班集?體更具?凝聚力?和競爭?力。集?體榮譽?感是建?設(shè)良好?班集體?,把學(xué)?生培養(yǎng)?成才的?巨大引?力場，?它能使?幾乎所?有的學(xué)?生都自?覺自愿?地為爭?取和維?護集體?榮譽而?努力。?集體榮?譽感也?是一種?約束力?量，它?能使學(xué)?生感到?不能為?集體爭?光或做?了有損?于集體?榮譽的?事是一?種恥辱?，而產(chǎn)?生一種?自譴自?責(zé)的內(nèi)?疚感，?從而使?每個學(xué)?生為維?護集體?的榮譽?和利益?而服從?集體的?決定，?克服自?身的缺?點。?2.要?制定班?級的發(fā)?展目標(biāo)?，明確?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。在?開學(xué)之?初，給?班級制?定一個?長期的?目標(biāo)，?如明確?每次考?試班級?成績在?年級的?排名、?每次衛(wèi)?生的檢?查排名?不能低?于多少?名等等?。同時?，要讓?每個學(xué)?生也要?給自己?制定一?個學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?包括每?次考試?各科的?成績以?及在班?級和年?級的排?名等。?在班級?內(nèi)部，?還可以?讓學(xué)生?確定一?個競爭?對手，?從而讓?每個學(xué)?生都有?一個明?確的目?標(biāo)，并?積極發(fā)?揚“比?、學(xué)、?趕、幫?”的精?神，敢?于超越?別人，?更要敢?于超越?自己，?用自己?的實際?行動來?爭取優(yōu)?異的成?績。?3.要?強化學(xué)?生的習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?善于發(fā)?現(xiàn)并糾?正學(xué)生?存在的?問題。?我們常?會發(fā)發(fā)?現(xiàn)凡是?那些學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和行為?習(xí)慣優(yōu)?秀的學(xué)?生成績?和表現(xiàn)?也是優(yōu)?秀的，?而那些?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行?為習(xí)慣?不好的?學(xué)生成?績和表?現(xiàn)也差?強人意?，這說?明好的?習(xí)慣對?于學(xué)生?的成人?和成才?起著至?關(guān)重要?的作用?。因此?，作為?班主任?我們要?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求，把?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣作為?班級工?作的重?點之一?。為此?，我們?班主任?應(yīng)在平?時多走?近教室?、走進?學(xué)生，?善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?存在的?一些不?良習(xí)慣?和表現(xiàn)?并及時?進行教?育和糾?正。同?時，要?充分地?利用好?每天的?夕會時?間對學(xué)?生進行?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律和?衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。而且?初一的?學(xué)生在?習(xí)慣的?養(yǎng)成方?面容易?反彈，?所以我?們要反?復(fù)強化?習(xí)慣教?育，持?之以恒?。4?.要樹?立優(yōu)良?的班風(fēng)?和濃厚?的學(xué)風(fēng)?，增強?學(xué)生學(xué)?習(xí)的自?信心，?多表揚?和鼓勵?。要建?設(shè)一個?優(yōu)秀的?班集體?，首先?要樹立?積極向?上的班?風(fēng)和不?斷進取?的學(xué)風(fēng)?。為此?，我覺?得在平?時的班?級工作?中，班?主任老?師要在?班上樹?立正氣?，拆散?學(xué)生的?小團體?。同時?，在平?時處理?學(xué)生問?題時要?抓典型?，找準(zhǔn)?原因，?對癥下?藥。另?外，班?主任要?增強學(xué)?生學(xué)習(xí)?的自信?心，堅?持多鼓?勵少批?評的原?則。批?評學(xué)生?時要注?意語言?的措詞?，不宜?過分面?對全班?學(xué)生進?行批評?。三?、下學(xué)?期班級?工作需?要改進?的方面?通過?一個學(xué)?期的班?主任工?作，我?覺得要?做一名?優(yōu)秀的?班主任?不是一?件容易?的事情?。作為?一名經(jīng)?驗不太?豐富的?班主任?，我這?學(xué)期在?班級管?理工作?中還存?在一些?不足之?處。為?進一步?提高自?己的班?級管理?水平，?我今后?將從以?下幾個?方面加?以改進?。1?.積極?抓好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?這方面?，我要?以正確?的態(tài)度?對待班?級中的?后進生?，利用?自習(xí)或?其他空?閑時間?與他們?談話，?深入調(diào)?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?這樣才?能做到?因材施?教。同?時，要?多關(guān)心?學(xué)生在?校的學(xué)?習(xí)和生?活情況?，對他?們真誠?相待、?耐心相?幫，及?時對后?進生加?強心理?疏導(dǎo)，?讓他們?認(rèn)識到?自己的?價值，?鼓勵他?們樹立?信心，?不要被?自己打?倒，盡?自己所?能，多?向他人?請教，?努力提?高自己?的學(xué)識?。2?.選拔?和培養(yǎng)?好班干?部，加?強班級?管理。?班干部?是班級?管理的?核心，?是學(xué)生?的精英?，是教?師的助?手，是?自我管?理體現(xiàn)?最明顯?的一部?分。在?選擇班?干部時?，首先?是選那?些責(zé)任?心強、?辦事公?正、品?學(xué)兼優(yōu)?、智商?較高，?有較強?的組織?能力和?活動能?力，易?與他人?溝通的?學(xué)生。?其次是?選用各?類特色?學(xué)生，?揚長避?短，最?大限度?地展示?他們的?能力。?再次是?發(fā)揚民?主作風(fēng)?，班干?部和一?些活動?的主持?人均由?民主選?舉產(chǎn)生?，使學(xué)?生干部?與同學(xué)?關(guān)系形?成動態(tài)?平衡，?人人有?機會實?現(xiàn)自我?價值。?__?__多?召開主?題班會?，對學(xué)?生進行?文明禮?儀、行?為習(xí)慣?以及理?想教育?。有效?地利用?好每天?晚上得?夕會時?間，開?展一些?專題性?的活動?，例如?，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交?流、習(xí)?慣養(yǎng)成?教育等?，這些?活動能?大大地?促進良?好的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)的形?成。以?遠大的?理想激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?動力。?一個人?如果沒?有理想?，就好?像大海?上一艘?迷失方?向的船?，飄到?哪兒算?哪兒，?沒有目?標(biāo)，就?沒有動?力。學(xué)?生剛進?入初中?學(xué)習(xí)階?段時，?班主任?應(yīng)積極?創(chuàng)造機?會對他?們進行?理想教?育。因?為只有?讓學(xué)生?明確了?自己的?奮斗目?標(biāo)，他?們才會?把它轉(zhuǎn)?變成學(xué)?習(xí)、生?活的動?力。?___?_多與?學(xué)生家?長聯(lián)系?，及時?反饋學(xué)?生在校?的學(xué)習(xí)?、生活?等情況?。尤其?是當(dāng)發(fā)?現(xiàn)班里?存在一?些不良?的現(xiàn)象?時，要?勤與家?長溝通?、交流?信息，?掌握學(xué)?生的情?況，及?時加以?指導(dǎo)。?除了召?開家長?會外，?還及時?與問題?學(xué)生的?家長通?過邀請?到校，?打電話?，寫紙?條的方?式，與?家長溝?通，互?相交流?，及時?解決問?題。?總之，?班主任?管理工?作是一?項繁瑣?而又具?有藝術(shù)?性的工?作。作?為一名?經(jīng)驗尚?淺的新?班主任?，我在?今后的?班級工?作中將?發(fā)揚勤?學(xué)苦練?的精神?。勤于?跟班觀?察，勤?于記錄?總結(jié)，?親與發(fā)?現(xiàn)問題?，勤于?思考解?決問題?。另外