小學(xué)教師年度個人總結(jié)

第10頁共10頁小學(xué)教?師年度?個人總?結(jié)一?、工作?安排，?早作準(zhǔn)?備。?二、校?園環(huán)境?，煥然?一新?確實落?實創(chuàng)衛(wèi)?工作精?神，為?學(xué)生營?造衛(wèi)生?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，在?校長便?帶領(lǐng)全?體老師?清除校?園垃圾?，各位?老師都?分工負(fù)?責(zé)：教?室、辦?公室及?校園許?多衛(wèi)生?死角得?到徹底?打掃，?開學(xué)之?后，體?衛(wèi)藝處?組織全?校學(xué)生?又對宿?舍，教?室等地?作了大?規(guī)模衛(wèi)?生打掃?，整個?校園面?貌煥然?一新。?三、?宣傳工?作，有?聲有色?2、?積極做?好義務(wù)?教育工?作的宣?傳。按?要求規(guī)?范“一?教一輔?”，杜?絕亂收?費現(xiàn)象?。3?、做好?創(chuàng)衛(wèi)工?作宣傳?，做到?干凈校?園從我?做起。?四、?后勤供?應(yīng)，保?障有力?“兵?馬未動?，糧草?先行”?，開學(xué)?之前，?老師的?教學(xué)用?書，備?課資料?，辦公?用品也?早已到?位。學(xué)?生的課?本都全?部到位?。五?、教學(xué)?工作，?局面喜?人1?、教育?教學(xué)繼?續(xù)實行?目標(biāo)管?理，進(jìn)?一步完?善了教?師競爭?機(jī)制和?教師獎?懲條例?，加強(qiáng)?了教師?的日常?管理，?增強(qiáng)了?教師的?競爭意?識和質(zhì)?量意識?。2?、教導(dǎo)?處認(rèn)真?落實課?程教師?的分配?和課程?安排，?各教研?組和各?位老師?在教導(dǎo)?處的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?和布置?下，都?制定了?全期具?體工作?計劃。?六、?安全工?作，落?到實處?1、?開學(xué)伊?始，校?行政領(lǐng)?導(dǎo)班主?任會議?，強(qiáng)調(diào)?班主任?要落實?本班存?在的安?全隱患?，如壞?的桌椅?、門鎖?、窗戶?等。上?報的總?務(wù)處，?馬上進(jìn)?行整改?。2?、政教?處對校?園各種?設(shè)施進(jìn)?行認(rèn)真?檢查，?清除安?全隱患?，確保?師生安?全。?3、在?門衛(wèi)室?的配合?下，校?門口的?秩序井?然有序?。總?之，開?學(xué)工作?雖是千?頭萬緒?，但我?校做到?了忙而?不亂，?秩序井?然，各?項工作?按計劃?正在順?利開展??！傲?好的開?端是成?功的一?半”，?我們相?信，我?校的工?作在新?的學(xué)期?里一定?能再創(chuàng)?佳績，?再上新?臺階。?小學(xué)?教師年?度個人?總結(jié)（?二）?1、教?師發(fā)展?評價。?學(xué)校?對教師?教育教?學(xué)工作?的評價?遵循科?學(xué)性、?客觀性?、激勵?性、導(dǎo)?向性的?原則，?建立以?教師自?評為主?，校長?、教師?、學(xué)生?、家長?共同參?與的評?價制度?，禁止?單純以?學(xué)生書?面成績?為依據(jù)?評估教?師，評?價內(nèi)容?、辦法?要充分?體現(xiàn)人?文精神?，有利?于教師?師德水?平和專?業(yè)素養(yǎng)?的不斷?提升。?2、?職業(yè)道?德的考?評。?3、專?業(yè)發(fā)展?水平的?考評。?4、?教學(xué)行?為和教?學(xué)效果?的考評?。教?學(xué)行為?考評主?要對教?師備課?、上課?、作業(yè)?布置及?評改、?學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)、考?試（考?查）完?成學(xué)校?布置的?任務(wù)等?一系列?教學(xué)常?規(guī)工作?進(jìn)行考?評;考?評既要?重過程?性，又?要重創(chuàng)?造性和?實效性?，教學(xué)?常規(guī)工?作的考?評可與?教學(xué)常?規(guī)管理?過程相?結(jié)合。?教學(xué)效?果的考?評主要?通過對?學(xué)生學(xué)?習(xí)效果?的考查?（即對?學(xué)生知?識與技?能、過?程與方?法、情?感態(tài)度?與價值?觀的考?查），?通過定?期常規(guī)?檢查評?估、隨?機(jī)抽查?、期末?統(tǒng)一考?試，?要求每?位任課?老師所?任教班?級的學(xué)?生成績?都要達(dá)?到縣劃?分的類?區(qū)要求?（簡稱?達(dá)標(biāo)）?等評估?教師教?學(xué)工作?的效果?;學(xué)校?對未達(dá)?標(biāo)的班?級情況?，教師?教學(xué)行?為認(rèn)真?分析，?限期整?改，還?可以參?與聽課?、評課?、議課?及教學(xué)?反思等?活動，?對教師?的教學(xué)?效果進(jìn)?行綜合?性評價?。5?、過程?性考評?與效果?相結(jié)合?。小?學(xué)教師?年度個?人總結(jié)?（三）?雖然?去三下?鄉(xiāng)只有?短短的?幾天，?只是很?少的幾?節(jié)課，?但是當(dāng)?自己真?地站在?講臺上?，聽著?學(xué)生的?一聲聲?“老師?”時，?卻發(fā)現(xiàn)?當(dāng)一個?老師很?難，而?當(dāng)一名?合格的?教師更?難。?第一，?必須始?終擁有?飽滿激?情，同?時努力?創(chuàng)新。?當(dāng)一?個老師?，不許?長時間?的面對?同一班?學(xué)生，?同時也?必須將?同樣的?授課內(nèi)?容重復(fù)?兩次、?三次，?甚至是?七年、?十七年?，不同?于其他?的行業(yè)?那樣充?滿新鮮?感，。?因而，?如果沒?有飽滿?的激情?，所講?得課沒?有創(chuàng)新?性，只?是單純?的機(jī)械?重復(fù)，?那么就?會覺得?苦搞無?味，就?會隨便?應(yīng)付了?事，也?就沒有?效果，?反而會?誤人子?弟。?第二，?教師的?基本功?要深厚?，同時?知識面?要廣，?理解東?西要透?徹。?第三，?教師的?應(yīng)變能?力要強(qiáng)?。因?為一個?人的頭?腦時猜?不透幾?十個人?的思想?的，因?而在課?堂上學(xué)?生可能?會提出?各種各?樣的問?題，有?些是出?乎意料?之外的?。同時?面對那?么多學(xué)?生，不?光課堂?上可能?出現(xiàn)各?種突發(fā)?情況，?在生活?上也會?出現(xiàn)，?因而教?師必須?要沉著?冷靜、?應(yīng)變能?力強(qiáng)。?最起碼?的適當(dāng)?一個學(xué)?生突然?病倒時?，要會?進(jìn)行搶?救，而?不是大?喊大叫?。譬如?當(dāng)你的?某個觀?點觸犯?到某個?同學(xué)時?，就要?巧妙地?把學(xué)生?的注意?力從該?同學(xué)身?上轉(zhuǎn)移?。第?四，善?于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃亮點?，同時?也要注?意到他?們的缺?點。?有一些?學(xué)生比?較沉默?，不喜?歡表現(xiàn)?自己，?因而就?會很容?易被忽?視掉，?甚至?xí)?產(chǎn)生自?卑心理?。對于?這類學(xué)?生，教?師應(yīng)該?積極地?去發(fā)現(xiàn)?他們的?閃亮點?，鼓勵?他們走?出自卑?。而對?于那些?一直都?表現(xiàn)很?優(yōu)越的?學(xué)生，?則應(yīng)該?透過他?們的身?上的光?芒區(qū)看?到被他?們忽略?掉的缺?點。其?實很多?人以為?這是老?生常談?的..?...?.小?學(xué)教師?年度個?人總結(jié)?（四）?__?__年?___?_月_?___?日開始?了我的?頂崗實?習(xí)，_?___?日抵達(dá)?我的實?習(xí)學(xué)校?。我所?在的實?習(xí)學(xué)校?是芷江?二中分?校竹坪?鋪中學(xué)?，它是?一所寄?宿制中?學(xué)。踏?入校門?的那一?刻，意?味著我?個人的?角色從?一名大?學(xué)生轉(zhuǎn)?換成了?一位教?師。教?師的一?言一行?，總是?在無形?之中影?響著學(xué)?生。我?被安排?給江老?師，由?她指導(dǎo)?我的實?習(xí)工作?，也就?意味著?我要擔(dān)?任七年?級81?班的班?主任，?同時也?負(fù)責(zé)七?年級8?1班和?82班?的英語?教學(xué)工?作。?人生有?很多的?第一次?，在竹?坪鋪中?學(xué)，我?第一次?站上講?臺為人?師表，?第一次?以老師?的身份?監(jiān)考，?第一次?以老師?的身份?和老師?們探討?教學(xué)問?題，在?這里我?經(jīng)歷了?很多的?第一次?。在實?習(xí)學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)老師?的細(xì)心?指導(dǎo)下?，我充?分發(fā)揮?主觀能?動性，?把在大?學(xué)課堂?上所學(xué)?的理論?知識和?實際教?學(xué)相結(jié)?合，在?實踐中?學(xué)，在?學(xué)中實?踐，認(rèn)?真開展?教學(xué)工?作和班?主任實?習(xí)工作?。在這?三個月?的時光?中，我?學(xué)到很?多，感?受很多?，領(lǐng)悟?很多。?在整個?實習(xí)過?程中，?我認(rèn)真?聽課，?虛心學(xué)?習(xí)，接?受老師?們提出?的意見?及建議?，并能?及時做?出教學(xué)?調(diào)整。?以下是?我這次?教育實?習(xí)的一?些體會?和感受?。一?、英語?教學(xué)工?作實?習(xí)期間?，我擔(dān)?任的是?七年級?81班?和82?班的英?語教學(xué)?工作。?教學(xué)工?作有以?下幾個?重要方?面：?1、聽?課教?學(xué)工作?最基礎(chǔ)?的方面?是聽課?，實習(xí)?教學(xué)工?作的第?一件事?也是聽?課，而?實習(xí)期?間的聽?課不再?是以前?讀書時?那種專?門聽老?師講課?的內(nèi)容?，而是?聽指導(dǎo)?老師講?課的教?學(xué)方法?，講課?思路等?等;學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗，和?處理課?堂的方?法，與?學(xué)生互?動的技?巧等等?。江?老師讓?我多聽?課，聽?不同老?師的課?，學(xué)習(xí)?他們不?同的教?學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)?方法。?她也讓?我去聽?不同科?目的老?師的課?，吸取?教學(xué)經(jīng)?驗。因?此，在?實習(xí)期?間，我?聽了這?個學(xué)校?所有英?語老師?的課，?同時也?聽了一?些其他?科目的?課，如?馬老師?的語文?課，曹?老師的?數(shù)學(xué)課?等等。?聽課?不只是?聽而已?，還要?評課。?江老師?對我說?評課應(yīng)?該注重?幾點內(nèi)?容：先?是學(xué)生?在課堂?上學(xué)到?什么、?解決了?什么問?題，其?次是教?師對重?難點的?區(qū)分和?處理。?2、?備課?教學(xué)工?作的第?二個方?面就是?備課。?一般在?實習(xí)的?第一周?以聽課?為主，?但聽課?的同時?要準(zhǔn)備?好自己?上課的?內(nèi)容，?也就是?備課。?備課是?教學(xué)的?開始，?備課不?僅僅要?聯(lián)系書?本上的?內(nèi)容，?還要和?學(xué)生的?實際生?活相聯(lián)?系，還?要考慮?學(xué)生原?有的知?識水平?，學(xué)生?的接受?能力，?學(xué)生對?課堂的?反應(yīng)，?教學(xué)實?際情景?等方面?的情況?。在備?課的時?候，我?的教案?教案一?般是祥?案，一?字一句?把上課?的每一?句話寫?出來。?在備好?課后，?首先要?把教案?交給楊?老師修?改，楊?老師會?告訴我?哪些地?方需要?更多的?加重，?提醒那?些地方?該更多?的與學(xué)?生互動?，那些?地方注?意引導(dǎo)?學(xué)生勾?勒重點?等等。?在備好?課后，?首先要?把教案?交給指?導(dǎo)老師?修改。?指導(dǎo)老?師會告?訴我們?哪些地?方需要?更多的?加重，?提醒那?些地方?該更多?的與學(xué)?生互動?，那些?地方注?意引導(dǎo)?學(xué)生勾?勒重點?等等。?在老師?指導(dǎo)完?初稿后?，會再?次整理?，整理?后交給?指導(dǎo)老?師檢查?，最后?老師決?定是否?有資格?上講臺?講課。?這一系?列的環(huán)?節(jié)我都?非常認(rèn)?真地對?待，以?爭取在?講臺上?發(fā)揮出?更加好?的效果?。3?、講課?教學(xué)?工作最?重要的?環(huán)節(jié)就?是上講?臺講課?，而這?個步驟?是把前?面所有?工作拿?到實際?環(huán)境中?去的重?要一步?。在這?個過程?中，就?可以看?到每位?教師的?真正實?力，每?位教師?是否在?前面的?過程中?認(rèn)真對?待，是?否把上?講臺講?課當(dāng)作?一件重?要的事?，是否?對實習(xí)?學(xué)校、?對學(xué)生?負(fù)責(zé)。?4、?練習(xí)?教學(xué)工?作的最?后階段?是檢查?練習(xí)，?從中才?可以知?道自己?上課中?存在的?問題，?具有查?漏補(bǔ)缺?的效用?。學(xué)生?們做的?同步練?習(xí)時一?方面，?另一方?面是上?課的時?候講解?課堂練?習(xí)。我?認(rèn)為每?堂課后?學(xué)生們?直接做?練習(xí)，?老師講?聯(lián)系是?最考驗?每位老?師的。?這既可?以檢驗?出每位?老師的?思維敏?捷度，?又可以?檢驗出?他們課?堂反應(yīng)?能力。?二、?班主任?工作?頂崗實?習(xí)期間?我擔(dān)任?81班?的班主?任。8?1班共?有學(xué)生?43名?，其中?女生2?4名，?男生1?9名。?我的工?作主要?情況如?下：每?天早上?6點二?十起床?，6點?半去操?場檢?查學(xué)生?出早操?情況。?出完早?操去教?室上早?自習(xí)，?早自習(xí)?時，必?須要監(jiān)?督每位?學(xué)生是?否按時?到到教?室，是?否認(rèn)真?讀書，?是否在?趕作業(yè)?或睡覺?等情況?。接下?來是課?間操，?老師必?須到，?監(jiān)督學(xué)?生做操?情況。?午自習(xí)?是從下?午1點?鐘開始?到1點?半結(jié)束?。老師?得確保?學(xué)生全?部在教?室，并?且管理?教室紀(jì)?律。晚?自習(xí)時?間是從?下午6?點半到?9點。?同樣的?，必須?確保每?位同學(xué)?都在教?室，回?答學(xué)生?的學(xué)習(xí)?上的或?是生活?上的問?題，以?及通知?班級規(guī)?定或日?常事務(wù)?。除了?這些日?常規(guī)定?的作息?工作外?，班主?任老師?會做一?些其它?的事，?如幫學(xué)?生在教?務(wù)處辦?理借閱?證，給?學(xué)生做?心理輔?導(dǎo)工作?，清理?學(xué)生上?交的照?片，批?改學(xué)生?周記，?檢查學(xué)?生交作?業(yè)情況?，主持?召開班?會，組?織學(xué)生?集體活?動等等??？?之，班?主任的?工作較?雜，為?班級同?學(xué)服務(wù)?，為班?主任減?輕負(fù)擔(dān)?就是我?們實習(xí)?生應(yīng)該?做的事?。要?想完全?把好這?關(guān)，還?要經(jīng)常?與學(xué)生?的家長?取得聯(lián)?系，了?解學(xué)生?在家里?的情況?，給家?長一些?建議，?讓家長?多關(guān)注?自己的?孩子，?對孩子?的錯誤?能夠正?確引導(dǎo)?而不是?一味得?責(zé)罵。?老師的?計劃，?也可以?將家長?充分考?慮進(jìn)來?。我們?還可以?把班干?部的工?作能力?運(yùn)用到?這一過?程中，?班干部?是一個?班級的?主心骨?，班主?任主要?就是通?過班干?部來取?得與班?級的聯(lián)?系，了?解班里?的情況?。一定?要重視?班干部?的工作?。學(xué)生?們的情?況我就?是通過?與一些?班干部?的交流?了解到?的，這?個小團(tuán)?伙的成?員、平?常的學(xué)?習(xí)和生?活情況?，主要?就是靠?班干部?這座橋?梁。同?時，可?以讓班?干部主?動接近?接近這?些同學(xué)?，用自?己的學(xué)?習(xí)興奮?點去感?染她們?，讓她?們在學(xué)?習(xí)上能?夠有所?起色。?這在多?方面的?配合下?，學(xué)生?們就能?健康學(xué)?習(xí)，健?康生活?。在?這三個?月里，?雖然自?身的專?業(yè)素質(zhì)?有所提?高，但?仍需改?進(jìn)，尤?其是自?己上課?時語言?的流暢?度還不?夠，在?今后的?工作中?要不斷?加強(qiáng)。?對于班?級管理?上，還?是很難?看出學(xué)?生的心?思，情?緒的變?化，相?信這需?要在工?作中不?斷摸索?改進(jìn)。?相信在?不久的?將來，?我會成?為一名?合格的?人民教?師。?由衷的?感謝這?次的頂?崗實習(xí)?，，感?謝竹坪?鋪中學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師們?在我實?習(xí)過程?中給予?的關(guān)懷?和幫助?，感謝?他們在?教學(xué)和?班級管?理上對?我的指?導(dǎo)和教?誨，感?謝81?、82?班這些?可愛的?學(xué)生們?，讓我?嘗到了?一名教?師的苦?與甜。?實習(xí)?是我們?師范生?從學(xué)生?向教師?轉(zhuǎn)變的?重要嘗?試。踏?上神圣?的三尺?講臺，?終于體?會到身?為一名?教師肩?上的重?任，我?們擔(dān)負(fù)?著家長?的期望?、學(xué)生?的信任?，一言?一行都?影響著?學(xué)生。?3個月?時間其?實不長?，當(dāng)我?們才漸?漸進(jìn)入?角色，?發(fā)現(xiàn)自?己有一?群可愛?的學(xué)生?、開始?覺得教?書也是?件挺有?趣的事?時，實?習(xí)已經(jīng)?接近尾?聲。?這次實?習(xí)，對?我來講?是上了?一堂重?要的社?會課，?獲益良?多，受?益匪淺?。在這?個過程?中，我?更加明?白要成?為一名?優(yōu)秀的?老師需?要怎樣?的努力?，走入?社會，?需要學(xué)?習(xí)的東?西太多?了。只?有堅持?自我，?不斷努?力，有?良好的?'思想?品德素?質(zhì)才能?有成功?的一天?。小?學(xué)教師?年度個?人總結(jié)?（五）?實習(xí)?三個月?，感受?頗深。?當(dāng)初選?擇了教?師這個?職業(yè)出?于對教?育事業(yè)?的向往?，想用?自己的?熱血和?青春為?家鄉(xiāng)的?教育出?點力，?可是真?正面對?天真無?邪的孩?童的時?候，才?感受到?自己需?要學(xué)習(xí)?的很多?東西和?現(xiàn)實還?是有差?距的。?現(xiàn)將這?段難忘?的實習(xí)?經(jīng)歷記?錄如下?：初?到塔山?鎮(zhèn)中心?小學(xué)，?給我的?感覺是?風(fēng)清氣?爽，窗?明幾凈?，書聲?瑯瑯。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我?們表現(xiàn)?出的那?份真誠?和熱情?，讓我?對即將?進(jìn)行的?實習(xí)充?滿了自?信。?樊校長?安排我?先聽一?個星期?的課，?分配了?指導(dǎo)教?師?？?務(wù)處的?領(lǐng)導(dǎo)給?我配置?了一切?所需的?教學(xué)以?及生活?用品，?這讓我?沒有任?何后顧?之憂。?進(jìn)入課?堂聽的?第一節(jié)?課是仲?老師的?課，他?有十幾?年的教?齡了。?課雖說?沒有什?么太大?的新意?，可是?給我的?感覺是?真實的?，揮灑?自如，?在我的?內(nèi)心深?處還是?有震撼?的。從?孩子們?聽講的?情形就?知道孩?子們對?仲老師?一定很?喜愛。?“興趣?是最好?的老師?”。我?想要想?讓孩子?們喜歡?你的課?，首先?要讓孩?子喜歡?你?！?學(xué)高為?師，身?正為范?”。教?師的自?身素質(zhì)?和形象?，對孩?子來說?是模范?。我在?塔山這?片熱土?上才真?正理解?了這幾?句話的