幼兒園保育月工作總結(jié)

第6頁共6頁幼兒園?保育月?工作總?結(jié)一?、不斷?學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做?好自己?的保教?工作?社會(huì)在?發(fā)展，?對(duì)保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?平時(shí)遇?到園部?和班級(jí)?有什么?額外任?務(wù)，只?要自己?力所能?及，會(huì)?和本班?老師一?起加班?加點(diǎn)，?及時(shí)完?成下達(dá)?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?二、關(guān)?心孩子?，熱心?工作?“愛”?是無私?的，也?是做好?一位保?育員的?前提，?自從我?擔(dān)任了?中四班?的保育?員以來?，我是?用心詮?釋著“?愛”，?使我在?工作中?有了高?尚的職?業(yè)道德?和強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，也?會(huì)像母?親一樣?，對(duì)待?關(guān)心每?一個(gè)孩?子，使?他們健?康快樂?的成長(zhǎng)?。通過?這段時(shí)?間的工?作，我?認(rèn)為自?己所從?事的職?業(yè)，只?有熱愛?了，才?會(huì)去追?求，才?會(huì)不斷?進(jìn)取，?才會(huì)得?到家長(zhǎng)?和孩子?的信任?。三?、手腳?勤快、?經(jīng)常反?思雖?然我是?保育員?崗位上?的老員?工，但?是我深?知勤能?補(bǔ)拙，?平時(shí)除?了向有?經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)?教外，?有時(shí)也?在家看?點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知?識(shí)方面?的書籍?，慢慢?地在保?育員這?個(gè)崗位?上琢磨?出了門?道，那?就是要?“勤”?，比如?：勤開?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?曬棉被?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?“為什?么要這?樣做”?，今天?這件事?我做的?對(duì)不對(duì)?“等等?，常常?反思一?下自己?的工作?，以便?在以后?的工作?中，更?好改進(jìn)?，不斷?進(jìn)步。?四、?工作效?果及努?力方向?由于?這學(xué)期?，我?guī)?的是中?班的孩?子，他?們已經(jīng)?上過半?年的幼?兒園了?，我必?須讓他?們學(xué)會(huì)?自立自?理，在?日常生?活中可?以學(xué)會(huì)?自己的?事情自?己做。?剛開始?幼兒的?自理能?力差，?因?yàn)槟?齡小，?對(duì)成人?的依戀?感強(qiáng)，?我們以?游戲的?形式對(duì)?幼兒進(jìn)?行培養(yǎng)?，如培?養(yǎng)先小?便后洗?手時(shí)，?教師邊?念兒歌?邊師范?：“先?小便，?后洗手?，擦擦?肥皂搓?搓手，?手心手?背搓一?搓，搓?好小手?洗洗手?，一二?三，四?五六，?小手洗?干凈，?洗好小?手擦干?手，手?心手背?擦擦干?。”讓?孩子邊?模仿邊?念，在?模仿中?理解，?學(xué)會(huì)正?確洗手?方法，?經(jīng)過培?養(yǎng)訓(xùn)練?，幼兒?的自我?服務(wù)能?力大大?加強(qiáng)。?如：會(huì)?自己搬?椅子就?坐，會(huì)?獨(dú)立吃?完自己?的飯菜?放好碗?，會(huì)用?小毛巾?擦臉，?洗手不?弄濕衣?服等，?得到了?家長(zhǎng)的?好評(píng)和?認(rèn)可。?當(dāng)然自?己在這?半年來?，也存?在著這?樣那樣?的缺點(diǎn)?，但我?想：只?要自己?多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識(shí)，多?請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的?老師，?多和孩?子們溝?通，心?中裝著?孩子們?，相信?在今后?的工作?中，會(huì)?不斷進(jìn)?步，對(duì)?得起園?部對(duì)我?的信任?，對(duì)得?起孩子?家長(zhǎng)的?期望，?對(duì)得起?自己的?本職崗?位五?、密切?聯(lián)系，?增進(jìn)家?園互動(dòng)?在家?園共建?方面，?我們知?道要搞?好班級(jí)?工作，?一定要?家長(zhǎng)的?配合。?平時(shí)，?我能熱?情對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?注意和?家長(zhǎng)溝?通。接?送孩子?時(shí)和家?長(zhǎng)聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?關(guān)心一?下幼兒?的身體?情況，?家長(zhǎng)都?感覺非?常溫暖?。我通?過各種?方式及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?園生活?、學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真聽?取家長(zhǎng)?建議。?讓家長(zhǎng)?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活。?衛(wèi)生?保健方?面：春?季是流?行性傳?染病高?發(fā)的季?節(jié)，尤?其是手?足口病?。我們?每天早?晨加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的晨檢?力度，?日常活?動(dòng)中關(guān)?注幼兒?的情況?隨時(shí)檢?查看有?沒有手?、足、?膝蓋等?處出現(xiàn)?小紅點(diǎn)?，口中?有沒有?潰瘍等?情況，?如有發(fā)?現(xiàn)疑似?情況馬?上報(bào)告?衛(wèi)生保?健老師?根據(jù)情?況進(jìn)行?隔離。?同時(shí)做?好日常?的衛(wèi)生?消毒工?作，每?天按時(shí)?按要求?用琪芳?消毒片?拖地、?清洗玩?具，幼?兒的被?褥及時(shí)?的進(jìn)行?清洗、?暴曬及?紫外線?消毒。?時(shí)間?在幼兒?的成長(zhǎng)?中過去?了，對(duì)?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識(shí)還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面做?好幼?兒園保?育月工?作總結(jié)?（二）?光陰?似箭，?___?_年在?孩子們?的歡聲?笑語中?結(jié)束了?。與孩?子們?cè)?一起的?時(shí)間過?得很快?。下面?，我將?一年來?各方面?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面：?在這?個(gè)學(xué)期?里，本?人能夠?遵守園?內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?熱愛集?體，能?堅(jiān)守工?作崗位?，不遲?到、不?早退，?無事不?請(qǐng)假，?對(duì)幼兒?一視同?仁，與?同事相?處融洽?。服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分配，?樂意接?受各項(xiàng)?任務(wù)，?并且盡?力把它?完成。?班上出?現(xiàn)問題?，能夠?與班上?的老師?共同商?量解決?。同時(shí)?創(chuàng)造新?的好的?辦法傳?授給大?家，積?極認(rèn)真?的參加?保育員?及其他?的各種?學(xué)習(xí)，?每次學(xué)?習(xí)都認(rèn)?真的做?好筆記?，在工?作中遇?到有問?題時(shí)，?做到早?發(fā)現(xiàn)早?解決，?主動(dòng)聽?取保健?醫(yī)生的?意見，?做到不?隱瞞自?己的不?足和錯(cuò)?誤;經(jīng)?常與保?健醫(yī)生?交流。?二、?生活衛(wèi)?生方面?：做?到來園?開窗通?風(fēng)，搞?好室內(nèi)?外衛(wèi)生?，保證?環(huán)境清?潔整齊?。做好?晨間各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。?保持衛(wèi)?生區(qū)地?面干凈?、無污?物、無?積水、?墻飾整?潔、畫?框無塵?土;盥?洗室地?面潔凈?干燥、?無積水?、水池?及墻壁?無污物?，每天?勤擦，?消毒盆?每次用?完清洗?、盆內(nèi)?無浸泡?物;盥?洗室地?面堅(jiān)持?每__?__周?一次大?的清刷?，為保?證幼兒?的身心?健康，?減少污?染沒采?用任何?酸性物?刷地，?而是采?用清水?刷洗地?面;每?天下班?后清洗?毛巾，?為毛巾?消毒，?保證毛?巾潔白?有淡淡?的消毒?液味;?每天清?洗水杯?、消毒?水杯，?保證水?杯體外?明亮無?污物、?水杯內(nèi)?無事物?殘留;?不把當(dāng)?天的活?留到第?二天再?做;廁?所保持?無異味?、地面?干燥潔?凈、清?潔用具?掛放整?齊、不?堆放垃?圾;廁?所堅(jiān)持?每次上?完后沖?洗墩地?，發(fā)現(xiàn)?有異味?及時(shí)用?淡潔廁?靈浸泡?一會(huì)墩?干，做?到每天?消毒不?少于三?次，經(jīng)?常用壇?香去味?，做到?勤沖勤?刷;墩?地用的?墩布嚴(yán)?禁分開?使用，?做到經(jīng)?常消毒?;活動(dòng)?室地面?潔凈干?燥，物?品擺放?整齊，?教具、?玩具潔?凈無塵?土，室?內(nèi)空氣?清新無?異味;?幼兒被?褥疊放?整齊，?經(jīng)常涼?曬;認(rèn)?真做好?班中每?個(gè)角落?的衛(wèi)生?，把每?天的都?當(dāng)作衛(wèi)?生大檢?查來對(duì)?待;嚴(yán)?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?，堅(jiān)持?每天三?餐的衛(wèi)?生消毒?。在這?學(xué)期工?作過程?中我自?己創(chuàng)新?的擦桌?法得到?園保健?大夫的?認(rèn)可，?并推廣?應(yīng)用到?本園所?有的班?級(jí)中;?各種資?料記錄?清晰，?時(shí)間準(zhǔn)?確，按?時(shí)上交?。三?、保育?工作方?面：?本人能?夠熱愛?幼兒、?關(guān)心、?耐心、?細(xì)心、?熱心地?對(duì)待每?個(gè)幼兒?。能積?極搞好?本班的?清潔衛(wèi)?生工作?，做好?幼兒用?具的消?毒工作?，能夠?細(xì)心照?顧幼兒?的生活?，根據(jù)?天氣的?變化，?及時(shí)為?幼兒穿?、脫衣?服。注?意護(hù)理?體弱多?病的幼?兒，仔?細(xì)觀察?有不適?的幼兒?全天的?情況，?及時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通。午?睡時(shí)，?注意巡?視，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?處理。?戶外活?時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行?安全教?育，能?有秩的?上下樓?以及玩?各種大?、小型?玩具，?防止意?外事故?的發(fā)生?;為幼?兒擦汗?、擦拭?鼻涕;?引導(dǎo)知?道玩累?了休息?;配合?教師培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)。?四、在?協(xié)助教?師工作?上：?本人能?夠積極?配合，?任勞任?怨。在?活動(dòng)前?能根據(jù)?教師的?教學(xué)計(jì)?劃，為?老師準(zhǔn)?備好教?具、學(xué)?具和布?置好場(chǎng)?地等等?。積極?的參與?一些簡(jiǎn)?單玩具?的制作?。配合?好教師?耐心的?照顧每?一名幼?兒，做?好接園?、離園?的工作?;并做?好家長(zhǎng)?工作。?五、?保育員?學(xué)習(xí)方?面：?能帶領(lǐng)?梨園部?的保育?員學(xué)習(xí)?各種保?育知識(shí)?。如：?《研討?早餐后?水果的?問題》?、《如?何搞好?盥洗室?、廁所?衛(wèi)生》?、《餐?前消毒?擦桌子?的新方?法》、?《冬季?對(duì)幼兒?的戶外?護(hù)理》?、《防?止幼兒?意外傷?害的發(fā)?生》、?《加強(qiáng)?幼兒健?康教育?》等做?為這學(xué)?期的重?點(diǎn)，互?相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?共同進(jìn)?步;并?把所學(xué)?的知識(shí)?運(yùn)到實(shí)?際工作?當(dāng)中。?我在?工作中?也存在?很多不?足之處?，在今?后的工?作里，?我會(huì)繼?續(xù)努力?，刻苦?學(xué)校，?改善不?足，把?工作做?的更好?。幼?兒園保?育月工?作總結(jié)?（三）?每一?種工作?都有讓?人值得?回味和?向往的?理想境?界,在?我從事?幼兒園?保育工?作的幾?年中,?我嘗到?了工作?的艱辛?,與此?同時(shí),?我也體?會(huì)到了?作為一?名保育?員工作?中的快?樂與平?凡.?今年我?擔(dān)任托?一班保?育員工?作,進(jìn)?入工作?狀態(tài)后?我給自?己制定?了幾條?工作目?標(biāo),通?過本學(xué)?期努力?,現(xiàn)完?成情況?如下：?一、?抓好本?班衛(wèi)生?,配合?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)_?___?月份開?學(xué)后,?我班根?據(jù)教育?活動(dòng)設(shè)?置投放?活動(dòng)區(qū)?和環(huán)境?布置,?為讓幼?兒入園?后既豐?富知識(shí)?,又有?家的溫?馨感覺?,我們?班豐富?了活動(dòng)?角、提?高了空?間利用?率,在?平時(shí)的?衛(wèi)生保?持工作?中,我?不怕麻?煩,每?一處都?及時(shí)清?理,為?幼兒提?供一個(gè)?潔凈的?活動(dòng)區(qū)?域.?二、做?好消毒?工作,?順利度?過季節(jié)?交替.?隨著?秋冬的?季節(jié)交?替,氣?候轉(zhuǎn)涼?.幼兒?傳染病?的高發(fā)?季節(jié)到?了.我?作為保?育員嚴(yán)?格遵守?保健醫(yī)?制定的?園衛(wèi)生?消毒制?度,并?在天氣?好時(shí),?加強(qiáng)戶?外陽光?消毒,?堅(jiān)持通?風(fēng),對(duì)?幼兒接?觸物品?及時(shí)的?每日消?毒,有?帶藥品?入園的?幼兒,?我會(huì)進(jìn)?行嚴(yán)格?的記錄?,并及?時(shí)給家?長(zhǎng)反饋?用藥情?況.?三、做?好新生?入園用?餐環(huán)節(jié)?,及時(shí)?糾正個(gè)?別幼兒?今年?托一班?新入園?幼兒用?餐能力?較弱,?作為保?育員看?在眼里?急在心?里.為?了更好?的開展?用餐環(huán)?節(jié),在?平時(shí),?我把體?弱兒和?獨(dú)立進(jìn)?餐能力?弱的幼?兒先做?安排,?把嚴(yán)重?挑食幼?兒作為?個(gè)別糾?正的對(duì)?象,用?鼓勵(lì)和?表揚(yáng)相?結(jié)合的?方法促?進(jìn)幼兒?的進(jìn)餐?常規(guī)質(zhì)?量,并?用積極?的態(tài)度?和家長(zhǎng)?溝通,?最終幫?助幼兒?自己多?進(jìn)食、?不挑食?.四?、配合?教育活?動(dòng),力?爭(zhēng)保教?結(jié)合、?有機(jī)配?合托?班幼兒?自我服?務(wù)能力?剛剛開?始培養(yǎng)?,保育?員的工?作量相?對(duì)于別?的年齡?段的老?師來說?,量大?、活細(xì)?,但我?平時(shí)工?作中除?了完成?好衛(wèi)生?工作以?外,在?教育活?動(dòng)中,?盡可能?多地參?與.保?證多一?份指導(dǎo)?和配合?,