大班社會領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會有趣的十二生肖教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班社會領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思大班社會有趣的十二生肖教案(五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班社會領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思大班社會好玩兒的十二生肖教案篇一

1、感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序，知道十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

2、發(fā)展幼兒的觀測力，靈巧的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。

3、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

4、遵守游戲規(guī)矩，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的開心。

5、愿意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

生肖鐘自制一個，每人一套十二生肖圖卡，每人一個生肖胸飾，“爬大山〞“鉆山洞〞“繞跨步〞“比跳高〞圖片。

活動過程：

一、了解十二生肖的12種動物，引起興趣。

1、誰知道自己是屬什么的?

2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?

二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

1、十二生肖包括哪些動物呢?

2、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育嬰會

3、小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風格。

游戲：“細心聽〞。

三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是一致的，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1、小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠，不一樣呢?(幼兒交流探討)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年一個屬相。

2、出示生肖種觀測。

一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?

3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的'規(guī)律。

活動反思：

課堂上,在如何將知識，技能講明了上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習任務(wù),教師細致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認識。因此,學(xué)生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習方法,學(xué)生還需要動腦筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習能力的人，必需讓孩子擅長發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會獨立思考，解決問題，把握科學(xué)的學(xué)習方法，這是最重要的。

用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計時先畫后剪，畫很重要，畫時要抓住生肖動物的形狀特征，類似剪影的效果，然而光靠教師不斷強調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：

先讓學(xué)生自由的畫出動物的形狀，請幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進行修改，我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點象影子的效果，我再請學(xué)生觀測黑板上的生肖動物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我順勢發(fā)問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢？〞學(xué)生開始思考起來，經(jīng)過強烈的探討，達成了共識：剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是形狀，要想剪出的動物更生動好玩兒，更要突出、夸誕的表現(xiàn)動物的形狀特征如，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接浮現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和探討，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案，,在接下來的教學(xué)中，學(xué)生也就特別注意得之不易的制作要領(lǐng)，把握的更迅速確切,教學(xué)成效