學(xué)會(huì)與人溝通100字(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)會(huì)與人溝通100字(五篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì)與人溝通作文100字篇一

作為一個(gè)有名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以由于身體不適而直接缺席演出，這很貼合情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對(duì)藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德教養(yǎng)、人格魅力，也來(lái)自于他對(duì)別人的理解與尊重。

同樣地，觀眾面對(duì)演出的突然取消，沒(méi)有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠(chéng)致歉。他們?cè)诿鎸?duì)對(duì)方對(duì)自己的尊重的真心時(shí)，不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。

這溫馨的畫(huà)面來(lái)自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量!

現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對(duì)人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達(dá)興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾中止過(guò)。

尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無(wú)論何時(shí)，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對(duì)方的感受，不特立獨(dú)行，不以自我為中心，就是對(duì)他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動(dòng);在父母的每一句交代前，尊重他們對(duì)你的付出;甚至對(duì)待一個(gè)陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫溫和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。

每一個(gè)人都有不同的特性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和氣相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對(duì)方想想，奉上一顆真誠(chéng)的心，才能收獲同等的、甚至更多的來(lái)自他人的尊重、理解與關(guān)心。

站在一個(gè)新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能難得。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠(chéng)尊重，那么，社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)溶化。

學(xué)會(huì)尊重和理解別人，你便能收獲別人對(duì)你的尊重和理解，我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。

學(xué)會(huì)與人溝通作文100字篇二

1.稱(chēng)贊行為而非個(gè)人

舉例來(lái)說(shuō)，假如對(duì)方是廚師，千萬(wàn)不要說(shuō)：你真是了不起的廚師。他心里知道有更多廚師比他還優(yōu)秀。但假如你告訴他，你一星期有一半的時(shí)間會(huì)到他的餐廳吃飯，這就是十分高明的恭維。

2.透過(guò)第三者表達(dá)稱(chēng)贊

假如對(duì)方是經(jīng)由他人間接聽(tīng)到你的稱(chēng)贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反地，假如是批評(píng)對(duì)方，千萬(wàn)不要透過(guò)第三者告訴當(dāng)事人，避免加油添醋。

3.客套話也要說(shuō)得恰到好處

客氣話是表示你的恭敬和感謝，所以要適可而止。有人替你做了一點(diǎn)點(diǎn)小事，你只要說(shuō)感謝。、對(duì)不起，這件事麻煩你了。至于才疏學(xué)淺，請(qǐng)閣下多多指教。這種缺乏感情的客套話，就可以免了。

4.面對(duì)別人的稱(chēng)贊，說(shuō)聲感謝就好

一般人被稱(chēng)贊時(shí)，多半會(huì)回復(fù)還好!或是以笑容帶過(guò)。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對(duì)方說(shuō)感謝。有時(shí)候?qū)Ψ椒Q(chēng)贊我們的服飾或某樣?xùn)|西，假如你說(shuō)：這只是低廉貨!反而會(huì)讓對(duì)方難堪。

5.有欣賞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的雅量

當(dāng)你的對(duì)手或厭惡的人被稱(chēng)贊時(shí)，不要急著說(shuō)：可是…，就算你不認(rèn)同對(duì)方，表面上還是要說(shuō)：是啊，他很努力。顯示自己的雅量。

6.批評(píng)也要看關(guān)系

忠言未必逆耳，即便你是好意，對(duì)方也未必會(huì)領(lǐng)情，甚至誤會(huì)你的好意。除非你和對(duì)方有一定的交情或信任基礎(chǔ)，否則不要隨便提出批評(píng)。

7.批評(píng)也可以很順耳

對(duì)比簡(jiǎn)單讓人接受的說(shuō)法是：“關(guān)于你的…，我有些想法，或許你可以聽(tīng)聽(tīng)看。〞

8、時(shí)間點(diǎn)很重要

千萬(wàn)不要在星期一早上，幾乎多數(shù)人都會(huì)星期一惆悵的病癥。另外也不要在星期五下班前，以免破壞對(duì)方周末休假的心情。

9.注意場(chǎng)合

不要當(dāng)著外人的面批評(píng)自己的朋友或同事，這些話私底下關(guān)起門(mén)來(lái)說(shuō)就好。

10.同時(shí)提出建議

提出批評(píng)之外，還應(yīng)當(dāng)提供正面的改進(jìn)建議，才可以讓你的批評(píng)更有說(shuō)服力。

11.避免不該說(shuō)出口的回復(fù)

像是：不對(duì)吧，應(yīng)當(dāng)是……這種話顯得你有意在找碴。另外，我們也常說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)…，感覺(jué)就像是你道聽(tīng)涂說(shuō)得來(lái)的消息，有失得體。

12.別回復(fù)果真沒(méi)錯(cuò)

這是很糟的說(shuō)法，當(dāng)對(duì)方聽(tīng)到這種響應(yīng)時(shí)，心中難免會(huì)想：你是不是明知故問(wèn)啊?所以只要附和說(shuō)：是的!

13.改掉一無(wú)是處的口頭禪

每個(gè)人說(shuō)話都有習(xí)慣的口頭禪，但會(huì)簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生反感。例如：你懂我的意思嗎、你明了嗎?、基本上…、老實(shí)說(shuō)…。

學(xué)會(huì)與人溝通作文100字篇三

人需要交流，家也需要交流。

今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水〞。別人總寫(xiě)母親，今天讓我們寫(xiě)一篇以“感恩父親〞為話題的作文。話說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了，還感恩。〞就是啊，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫(xiě)啊?“沒(méi)事沒(méi)事，上網(wǎng)隨意抄就是了。〞我迷迷糊糊的看著題目陷入了深思。

在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢(qián)才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣(mài)煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽(tīng)了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧。〞

在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居。鄰居看見(jiàn)他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!〞他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。

他進(jìn)了病房看見(jiàn)：他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和悲傷，他大叫了一聲“媽?zhuān)一貋?lái)了，對(duì)不起!〞他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了〞。他替母親擦干淚說(shuō)“媽?zhuān)院笪視?huì)好好聽(tīng)話，不會(huì)再惹你生氣了。〞這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒(méi)事就好了。〞他回頭一看原來(lái)手的主人是他的父親。

從深思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是〞父親“還是〞母親都離不開(kāi)家啊!不管寫(xiě)的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!

帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!

父母：你總是覺(jué)得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?

學(xué)會(huì)與人溝通作文100字篇四

如若與“膽汁質(zhì)“類(lèi)型的人交談，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方情緒猛烈，內(nèi)心活動(dòng)顯之于外;與“粘液質(zhì)“類(lèi)型的人談話，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方持重寡言，情感沉重;與平素大大咧咧的人談話，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方滿在乎，漫不經(jīng)心。針對(duì)不同氣質(zhì)和性格，應(yīng)采取不同的談話方式。

在非語(yǔ)言的交流行為中，眼睛起著重要作用，眼睛是心靈的窗戶，眼睛最能表達(dá)思想感情，反映人們的心理變化。愉快時(shí)，眼睛炯炯有神，凄愴時(shí)，目光呆滯;注意時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛;驚詫時(shí)，目瞪口呆;男女相愛(ài)，目送秋波;強(qiáng)人作惡，目露兇光。

人的面部表情;縱然可以皮笑肉不笑，但只要您細(xì)心觀測(cè)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛便不會(huì)“笑起來(lái)“。也就是說(shuō)，人的眼睛很難做假，人的一切心理活動(dòng)都會(huì)通過(guò)眼睛表露出來(lái)。為此，談話者可以通過(guò)眼睛的輕微變化，來(lái)了解和把握人的心理狀態(tài)和變化。假如談話對(duì)方用眼睛凝視著你，一般地說(shuō)是對(duì)你重視、關(guān)注的表示;假如看都不看你一服，則表示一種蔑視;假如斜視，則表示一種不友好的感情;假如怒目而視則表示一種仇視心理;假如是說(shuō)了謊話而心虛的入，則往往避開(kāi)你的目光。

幾個(gè)小青年上車(chē)不買(mǎi)票，油腔滑調(diào)地說(shuō)：“我們是待業(yè)青年，沒(méi)有工資，買(mǎi)什么票?“優(yōu)秀售票員姜玉琴就對(duì)他們說(shuō)“乘車(chē)買(mǎi)票五分、一角是小事情，可是名譽(yù)搞壞丁，你出多少鈔票也買(mǎi)不回來(lái)……“這番話，使得幾個(gè)小青年面紅耳赤，終究補(bǔ)了票。試想，若是來(lái)-番針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)吵，或冷潮熱諷，狀況會(huì)怎樣呢?

談話時(shí)，應(yīng)擅長(zhǎng)運(yùn)用自己的神態(tài)、表情、插語(yǔ)和慨嘆詞。諸如：微微的一笑，贊同的點(diǎn)頭等，都會(huì)使談話更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時(shí)地看手表，伸懶腰等厭煩的表示。

假如談話的對(duì)方，為某事特別憂愁、煩擾時(shí)，就應(yīng)當(dāng)首先以體諒的心情說(shuō)：“我理解你的心情，要是我，我也會(huì)這樣?！斑@樣，就會(huì)使對(duì)方感到你對(duì)他的感情是尊重的，才能形成一種可憐和信任的氣氛，從而，使你的勸說(shuō)也簡(jiǎn)單奏效。

要擅長(zhǎng)戰(zhàn)勝社會(huì)知覺(jué)中的最初效應(yīng)。而這最初效應(yīng)就是大家熟知的“先入為主“。有的人就具有特意造成良好的初次印象為能力，而把自己本來(lái)的面目掩飾起來(lái)。為此，在談話中應(yīng)持客觀的、批判的態(tài)度，而不應(yīng)單憑印象出發(fā)。

人類(lèi)具有相信“自己人“的傾向，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的談話者，總是使自己的聲調(diào)、音量、節(jié)奏與對(duì)方相稱(chēng)，就連坐的姿態(tài)也盡力給對(duì)方在心理上有相容之感。譬如，并排坐著比相對(duì)而坐在心理上更具有共同感。直挺著腰坐著，要比斜著身子坐著顯得對(duì)別人尊重。

學(xué)會(huì)與人溝通作文100字篇五

為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深，使和氣溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氣氛會(huì)“降溫〞，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?……

由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正由于人與人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Θ暎研睦卫蔚毓?，死守著“逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心〞的教條將心與心隔絕，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。

當(dāng)?shù)谝宦暻辶恋目尢渎晢拘岩粋€(gè)新的生命的時(shí)候，心靈還是一片未開(kāi)墾的圣地。正是在與外界相互溝通的過(guò)程中，心靈得到外界的響應(yīng)，流入了充實(shí)的內(nèi)容，并開(kāi)始不斷地豐富自己的人生。在真心的溝通中，人們體會(huì)到真愛(ài)的神圣宏偉，友情的真誠(chéng)難得。溝通給心靈增加了一筆筆亮色，給世界帶來(lái)了一片片溫馨。

心靈的溝通本是一杯酣暢的美酒，為什么人們會(huì)漸漸關(guān)閉心靈的大門(mén)呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們感到客觀的無(wú)形的壓力掩蓋了世界。競(jìng)爭(zhēng)像一個(gè)漩渦，圈住了一個(gè)又一個(gè)人，罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了分析利弊的時(shí)候就學(xué)會(huì)了選擇利弊?！皞€(gè)人主義〞在這個(gè)時(shí)代得到廣泛的默認(rèn)。它像一個(gè)個(gè)圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。為什么世界上少有商場(chǎng)敢把商品的成本價(jià)和出售價(jià)同時(shí)標(biāo)出來(lái)呢?可能他們不是怕因此而少賺錢(qián)，而更多的是怕人們不相信其成本價(jià)。

為什么有“溫室效應(yīng)〞的今天，卻讓人感覺(jué)很冷?由于人心冷了。

回首“九八“洪水，你的心跳沒(méi)有加速?個(gè)人利益，眼前利益破壞了多少?多少……呻吟著的地球在召喚著綠化世