關(guān)愛是最好禮物

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當(dāng)金燦燦的麥田換上初露頭角的玉米苗，夏天的風(fēng)就撲面而來了。時(shí)光到了這個(gè)時(shí)候，支教的日子也已經(jīng)臨近尾聲了。

這兩天在校內(nèi)里碰見孩子們，小編都想多看他們幾眼，記住他們的模樣，記起他們一年來主動(dòng)為教師抬水的形狀。一年的相處讓小編開頭體會離別的傷感。

學(xué)校100來名孩子，大部分都是些留守兒童?，F(xiàn)在越來越多的關(guān)注，讓留守兒童這個(gè)名詞有了更多的含義。寂寞、落后、貧窮這些詞語讓這個(gè)群體開頭有了其他顏色。一年的相處，小編發(fā)覺生活讓這里的孩子特殊的懂事，他們不會埋怨爸媽外出打工，由于惟獨(dú)出去才干掙錢，因此他們有著比同齡兒童對父母更深的理解與包容。他們同樣幼稚、可愛、機(jī)智，唯一的不同就是缺少父母的陪伴。

爺爺奶奶的愛并不會比爸媽少，但是年齡和精力卻讓他們力不從心。有幾次中午吃完飯?jiān)谒厮⑼?，剛好碰見小編們班的劉錦輝，看看表才12點(diǎn)10分。這么早孩子就來了學(xué)校，小編任意的問了句，今日中午吃了什么飯，孩子低頭接著灑水壺的水細(xì)語道，“米飯”?！澳浅缘氖裁床?？”“香菜……”“哦？那是什么？”“用醋拌拌的香菜?！薄皼]有了嗎？還吃得什么？”“就惟獨(dú)一個(gè)菜?！睆膩頉]想過，吃米飯配香菜是什么樣的滋味，可這就是他的午餐，小編想這應(yīng)當(dāng)是奶奶剛好沒空，就湊合了一下。第二次，又一次恰巧遇到，小編又問了，今日中午吃了什么，結(jié)果更是意外，沒有菜，惟獨(dú)米。兩次的問話，讓小編的心中咯噔了一下，正長身體的孩子天天的午飯竟是這么容易。不能怪奶奶，只是天天田里的勞頓與精神的不足，已經(jīng)讓奶奶身心受累。這樣的事小編也不好評判。

小編們班還有一個(gè)特殊的小朋友，由于他是一個(gè)“來自星星的孩子”。剛開學(xué)，他坐在最后一排，俊秀的臉龐總是埋在胳膊上。開學(xué)兩個(gè)星期，小編從來沒聽他說過一句話，也不和其他孩子玩。小編找他說話，他總會把臉扭過去，不看你的眼睛，再說一會，他變會鉆在桌子下。找來他的爺爺，爺爺解釋他的狀況后，小編才明了?！白蚤]癥”，這是小編第一次近距離接觸這樣的孩子，當(dāng)初小編又困窘又擔(dān)憂。小編不知道該怎么面向這樣的孩子，小編上網(wǎng)查了些資料與案例，發(fā)覺這些孩子會嚴(yán)峻短缺平安感。后來下課，小編會主動(dòng)約其他的小朋友一起玩，他默默在旁邊看，這時(shí)小編便支會女生去喊他。剛開頭他當(dāng)然不樂意，還是會靦腆的跑走。漸漸的小編讓班上的學(xué)生戲耍時(shí)，都開頭喊他，他也開頭心動(dòng)，會跑著和沒有襲擊性的女生玩。再后來，小編發(fā)覺他開頭給學(xué)生說“你好”了，固然語言還是容易刻板，總是重復(fù)這一句，但這是改變的第一步。接下來的更讓小編驚異，以前每次上課小編都會讓孩子們開火車讀詞語，詞語到他那總會脫節(jié)，但小編從不繞過，讓他參加?？墒悄谴嗡麉s站起來了，大聲的讀出拼音，小編驚喜的看著他，當(dāng)著全班孩子的面表彰他，其他孩子也向他伸出大拇指。小編看著他微微的笑容出現(xiàn)在了臉上，小編知道他開頭相信班里的孩子和小編了。大課間做操時(shí)，小編總會故意的注重到他，剛開頭的發(fā)愣到現(xiàn)在爛熟于心的動(dòng)作，讓他在陽光下顯得特殊可愛。有時(shí)上課，他游蕩在自己的世界里時(shí)，總會不由自主的站起來跳個(gè)“小蘋果”，這樣的舉動(dòng)總會讓小編忍俊不禁。

現(xiàn)在的他，會打招呼，會向小編打報(bào)告“誰誰誰穿拖鞋，得穿運(yùn)動(dòng)鞋”只言片語的他讓開頭進(jìn)入其他孩子的世界。放學(xué)小編會看見他“突突突”騎著小自行車，跟在小編們班兩個(gè)大男孩后邊，一起去玩。星浩和宇澤騎一會，就停下來等等他?？粗@樣的場景，小編覺得孩子們的世界是多么單純，友愛。

篇2:班主任工作感悟提高個(gè)人綜合素養(yǎng)平等體貼每一位同學(xué)

班主任工作感悟提高個(gè)人綜合素養(yǎng)平等體貼每一位同學(xué)

班主任對創(chuàng)建良好的班集體，面面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培養(yǎng)面面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任是同學(xué)精神家園的守護(hù)者，人生道路的引導(dǎo)者，在同學(xué)面前，班主任就是一面鏡子、一本書，因此．規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范班主任的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)．首先要提高班主任的素養(yǎng)。因此小編認(rèn)為一個(gè)好的班主任要做到以下幾點(diǎn)：

一、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)的關(guān)鍵是提高自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任學(xué)問豐盛、能力超眾、人格崇高，在同學(xué)心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳揚(yáng)者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。假如班主任能夠通過他的才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力：一是不斷用新的學(xué)問改善自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。因此，班主任務(wù)必不斷用新學(xué)問改善武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的一切學(xué)問；二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做同學(xué)為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。他的一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深刻的印記。班主任要注重自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家申比廖夫曾說：“沒有老師對同學(xué)挺直的人格影響。就不行能有真正的教導(dǎo)工作?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求；三是具備應(yīng)變的多種能力。班主任要具備的能力無數(shù)，如觀看、分析和推斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)覺、培養(yǎng)和用法人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先務(wù)必有體察同學(xué)的思想、情感、需要，捕獲同學(xué)的思想信息，掌握他們真切看法，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)具備啟迪同學(xué)心靈的能力，應(yīng)有教導(dǎo)和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的講演和對話能力。

二、平等體貼每一位同學(xué)。

師愛是一種老師發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)關(guān)懷、愛惜、敬重、相信、期盼以及盡責(zé)的美妙情感。當(dāng)同學(xué)感悟到這種愛之后，便會激發(fā)出樂觀向上的熱烈。師愛是一門藝術(shù)。要撥動(dòng)性格各異的、活生生的孩子們心靈的琴弦，所需的“指法”就更為復(fù)雜、多樣，更為不易。一個(gè)真正懂得師愛藝術(shù)的老師往往自兼“多職”篇3:班主任體貼在校留守同學(xué)兒童少年

班主任怎樣體貼在校留守兒童少年

湖北省沙洋縣毛李小學(xué)唐子芳

隨著工業(yè)化的進(jìn)展，必定有大量的農(nóng)夫離開土地外出務(wù)工，大量的農(nóng)村務(wù)工人員涌進(jìn)城市。因?yàn)槌鞘腥丝诘目焖倥蛎?，沒有徹低做好接納這些外來人員尤其是他們子女上學(xué)的預(yù)備，農(nóng)夫工通常也承受不了子女在城市就學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力，這就使相當(dāng)一部分農(nóng)村孩子不得不與父母分開留守在家，由他們的爺爺奶奶或其他親屬代管，這就是留守兒童少年?？梢哉f，留守兒童少年現(xiàn)象是中國當(dāng)代化建設(shè)進(jìn)程中產(chǎn)生的不行避開的問題。這些留守兒童少年中或多或少地存在著家教缺位、親情缺失、溝通缺少、監(jiān)護(hù)短缺等問題。這些問題解決不好，就可能浮現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)夫“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)進(jìn)展和和睦社會建設(shè)，不吻合科學(xué)進(jìn)展觀的要求。

大家都知道，父母是孩子的第一任教師，家庭教導(dǎo)是人類一切教導(dǎo)的基礎(chǔ)，挺直影響著孩子的成長。而留守兒童因?yàn)榈谝槐O(jiān)護(hù)人浮現(xiàn)缺位，而孩子對家長依靠性都較強(qiáng)和較易接受家長的教導(dǎo)，可親情和家庭教導(dǎo)的缺失使小編們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣，甚至浮現(xiàn)了嚴(yán)峻的違紀(jì)違法大事。因此，做為教師特殊是班主任要做好留守同學(xué)顯得非常重要，下面小編們來談一下幾點(diǎn)做法。

1.體貼留守同學(xué)要做好家長工作

1.1要做好留守同學(xué)的“血親家長”的工作。所謂“血親家長”，普通指留守同學(xué)的父母或養(yǎng)父母，他們是對留守同學(xué)成長最舉足輕重的人，他們遠(yuǎn)方一句稀松平時(shí)的“乖兒子”對孩子的勸慰和鼓舞，足以勝過身邊的千言萬語。如今的信息時(shí)代，班主任普通可要求他們定期與其子女電話或網(wǎng)絡(luò)視頻聯(lián)系。一方面可融洽親情，消減代溝；另一方面也可水到渠成對孩子提出須要的成長要求，在某種程度達(dá)到“遙控”的目的。

1.2要做好留守同學(xué)“代理家長”的工作。所謂“代理家長”，普通由孩子的爺爺奶奶或外公外婆承擔(dān)，他們是留守同學(xué)最貼近的校外管理者。班主任可定期召開家長會，加強(qiáng)對代理家長監(jiān)管能力的培訓(xùn)指導(dǎo)。對于溺愛型的，班主任要幫忙其對孩子“減愛”增壓；對于放任型的，班主任則要和代理家長、孩子一起量身定制家庭日常行為規(guī)范，平常加強(qiáng)電話家訪，代理家長是監(jiān)督員，班主任是賞罰執(zhí)行員，家里出錯(cuò)學(xué)校受罰，起到第三方的矯正作用。

1.3要做好留守同學(xué)“義務(wù)家長”的工作。班主任老師是每一個(gè)留守同學(xué)理所當(dāng)然的義務(wù)家長，除了應(yīng)做好上述兩類家長之間的橋梁、助手作用外，更重要的是對留守同學(xué)中特別家庭的孩子（如：單親、貧病、孤兒等）舉行愛的賠償?？蛇m當(dāng)多組織點(diǎn)班團(tuán)活動(dòng)，平常多點(diǎn)噓寒問暖，間或添上點(diǎn)衣物養(yǎng)分品等。

2.用體貼、親情營造溫馨的家園氛圍

留守兒童少年的教導(dǎo)是在社會進(jìn)展形勢下，學(xué)校教導(dǎo)瀕臨的新課題，留守兒童少年已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，更是小編們班主任工作的重點(diǎn)。作為一名班主任教師，小編們既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)長進(jìn)的引導(dǎo)者，生活的庇護(hù)者。用體貼、親情為留守兒童少年?duì)I造溫馨的家園氛圍，在日常教導(dǎo)工作中，做到了以下幾個(gè)方面。

2.1有愛心、耐煩。許多教導(dǎo)家都指出，沒有對同學(xué)的愛，就不會有真正的教導(dǎo)，愛是教導(dǎo)同學(xué)前提，在班主任工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。對留守兒童少年來說，他們更缺少愛，更渴望得到教師、學(xué)生、社會的關(guān)注。因此，小編們作為班主任要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上詳情上多關(guān)懷他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想改變，準(zhǔn)時(shí)交流。小編班有個(gè)同學(xué)父母離異，父親在外打工，他常常遲到，上網(wǎng)吧，逃課。一開頭小編找他談話他唯唯是諾，轉(zhuǎn)身又小編行小編素。后來，讓班干部陪他上下學(xué)；組織學(xué)生給他過生日……漸漸的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐煩，就肯定能走進(jìn)他們心中，讓他們感觸到暖和。

2.2關(guān)注留守兒童少年的心理健康，心理健康問題是“留守兒童少年”最簡單浮現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的暖和和教導(dǎo)，這對同學(xué)心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童少年普通內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較堅(jiān)強(qiáng)。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，小編利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體味父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐盛多彩的課外活動(dòng)，豐盛同學(xué)的課余生活。辦有圖書角、手抄報(bào)、音體美愛好小組，這些活動(dòng)的開展填補(bǔ)了同學(xué)心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活改善、美妙。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童少年們多參與業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。因?yàn)楦改覆辉谏磉?，留守兒童少年們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會浮現(xiàn)空虛，又因?yàn)樗麄冇斜葎e人多出來的大量的時(shí)光無所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好.2.3加強(qiáng)對留守同學(xué)思想品德教導(dǎo)，增加同學(xué)法制觀念大多數(shù)留守兒童少年因?yàn)槿鄙俑改傅谋O(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往由于一點(diǎn)小事與學(xué)生打架，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的平安，造成極壞影響。而女生多短缺自小編庇護(hù)意識。作為班主任，小編利用每周的班會課，對同學(xué)舉行法制教導(dǎo)，講如何自小編庇護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對同學(xué)舉行教導(dǎo)。

2.4多舉行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解狀況對于這些同學(xué)，要多舉行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人舉行溝通，授予他們家教的辦法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教導(dǎo)，有問題準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校交流，并能與學(xué)校教導(dǎo)同步，從而達(dá)到很好的教導(dǎo)效果。

2.5建立一個(gè)良好的和睦的班集體班主任教師要建立一個(gè)比較良好的年級的學(xué)習(xí)氛圍，