大學(xué)2023學(xué)年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第3頁共3頁大學(xué)2?023?學(xué)年下?學(xué)期班?主任工?作計(jì)劃?研究?生畢業(yè)?以后我?就留在?了母校?，留校?任教，?這對我?來說是?一個(gè)很?好的職?業(yè)，上?了這么?多年學(xué)?，書生?氣太重?，不想?再走出?校園來?，留校?是對我?最好的?選擇了??，F(xiàn)?在在大?學(xué)教學(xué)?已經(jīng)有?兩年了?，去年?我接受?了一個(gè)?新的任?務(wù)，那?就是擔(dān)?任大學(xué)?班級的?班主任?，我的?第__?__屆?學(xué)生時(shí)?工商企?業(yè)管理?班，我?第一次?感覺到?當(dāng)班主?任是那?么的不?同，和?教師的?區(qū)別有?很大。?_?___?屆工商?企業(yè)管?理班的?同學(xué)經(jīng)?過大學(xué)?的一學(xué)?期的適?應(yīng)，絕?大多數(shù)?同學(xué)已?經(jīng)從一?個(gè)高中?生轉(zhuǎn)變?為大學(xué)?生，班?主任工?作也開?始變得?復(fù)雜和?難度頗?大，但?我相信?緊跟學(xué)?院的學(xué)?生管理?步伐，?通過自?己的努?力，依?靠班團(tuán)?委是可?以將這?項(xiàng)工作?做好的?，現(xiàn)就?08-?09學(xué)?年下學(xué)?期班主?任工作?，計(jì)劃?安排?一、注?重學(xué)生?寢室文?化建設(shè)?學(xué)生?寢室是?學(xué)生大?學(xué)生活?的縮影?，讓他?們把寢?室當(dāng)成?第二個(gè)?家，逐?步養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣和形?成積極?向上的?寢室文?化。特?別是把?上學(xué)期?做得好?的幾個(gè)?寢室要?繼續(xù)保?持，爭?取在這?學(xué)期能?更上層?樓。積?極響應(yīng)?分院號?召，把?寢室衛(wèi)?生天天?95分?做為一?種達(dá)標(biāo)?標(biāo)準(zhǔn)。?二、?加強(qiáng)對?學(xué)生的?思想政?治工作?大學(xué)?生思想?相對中?學(xué)生成?熟、獨(dú)?立，所?以單純?的思想?理論教?育，往?往不能?收到很?好的效?果，反?而有說?教的嫌?疑，但?是思想?政治教?育是一?項(xiàng)任何?時(shí)候都?不能放?松的工?作。我?計(jì)劃對?學(xué)生的?思想政?治工作?是從三?方面來?開展，?一是利?用班會?，從小?的事情?，身邊?的事情?，學(xué)生?感興趣?的事情?引導(dǎo)學(xué)?生，樹?立正確?的人生?觀和價(jià)?值觀，?樹立愛?國主義?情懷；?另一方?面，我?要充分?利用課?余時(shí)間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性的?教育。?尤其是?對思想?、情緒?不穩(wěn)定?，有激?進(jìn)傾向?的學(xué)生?，要多?次進(jìn)行?談心。?一些積?極上進(jìn)?的學(xué)生?，則鼓?勵(lì)他們?嚴(yán)格要?求自己?，積極?向黨組?織靠攏?；再一?方面是?充分利?用周報(bào)?表和月?報(bào)表，?認(rèn)真做?好學(xué)生?的操行?評分，?以此來?約束和?考核學(xué)?生。?三、加?強(qiáng)班級?日常管?理在?班級的?日常管?理中，?配合學(xué)?院、系?上，認(rèn)?真完成?學(xué)院和?系上布?置的各?項(xiàng)工作?。在工?作中，?充分發(fā)?揮班干?部的作?用，讓?學(xué)生自?主管理?班級。?做好班?委和團(tuán)?支部的?分工工?作，并?注意培?養(yǎng)和考?核班頒?布。同?時(shí)，作?好突發(fā)?事件的?預(yù)防工?作，未?雨綢繆?，防患?于未然?。特別?加強(qiáng)對?學(xué)生考?勤、晚?上外出?的管理?，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違?紀(jì)，嚴(yán)?肅處理?。對典?型的違?規(guī)事例?，觸犯?原則的?行為要?加大力?度處理?。四?、拓展?學(xué)生知?識結(jié)構(gòu)?，提高?學(xué)生的?社會適?應(yīng)能力?充分?利用學(xué)?院、分?院、各?部門、?老師和?社會的?各種資?源，讓?學(xué)生多?參加相?關(guān)活動(dòng)?，在培?訓(xùn)中學(xué)?到知識?，在實(shí)?際操作?中得到?體驗(yàn)，?在精彩?的演講?中受到?啟發(fā)。?五、?狠抓班?級學(xué)風(fēng)?學(xué)生?進(jìn)入第?二學(xué)期?，人頭?熟了，?地頭熟?了，剛?進(jìn)校的?凌云壯?志已經(jīng)?被磨平?了，這?學(xué)期是?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?的一個(gè)?轉(zhuǎn)折期?，轉(zhuǎn)變?得好的?能適應(yīng)?大學(xué)的?學(xué)習(xí)方?式，學(xué)?有所獲?，轉(zhuǎn)變?得不好?的，可?能就會?出現(xiàn)這?樣那樣?的問題?。所以?，我在?班周會?上要次?次強(qiáng)調(diào)?，對學(xué)?有余力?的同學(xué)?要引導(dǎo)?其獲取?更廣泛?和更深?入的知?識，對?一般學(xué)?生要注?意鼓勵(lì)?和督促?，對成?績差的?學(xué)生要?找原因?，盡最?大限度?讓其心?思放在?學(xué)習(xí)上?。繼續(xù)?以寢室?為學(xué)習(xí)?單位，?同學(xué)中?互幫互?助，在?班級中?形成良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。在晚?自習(xí)中?開展主?題活動(dòng)?，讓知?識在溝?通和交?流中被?接受和?熟悉，?乃至升?華為一?種意識?和行為?。六?、積極?開展文?體活動(dòng)?鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參加?文體活?動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)?，豐富?學(xué)生的?精神生?活，培?養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)隊(duì)意?識。通?過學(xué)生?的參與?，培養(yǎng)?學(xué)生的?集體主?義觀念?和榮譽(yù)?感，使?學(xué)生樹?立不畏?艱難，?奮勇拼?搏的精?神。?七、注?重學(xué)生?心理素?質(zhì)教育?心理?素質(zhì)教?育在大?學(xué)生中?越來越?重要，?由于生?理、心?理因素?方面的?影響，?由于日?趨激烈?的社會?競爭和?沉重的?學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)等社?會因素?的影響?，有可?能不少?學(xué)生會?產(chǎn)生焦?慮、冷?漠、恐?懼、猜?疑、抑?郁、自?卑、嫉?妒等心?理障礙?。這就?對班主?任工作?提出更?高的要?求，要?求在心?理素質(zhì)?教育中?能即時(shí)?了解學(xué)?生的心?理狀態(tài)?，抓住?時(shí)機(jī)，?有針對?性地為?學(xué)生排?憂解難?。同時(shí)?注意加?強(qiáng)心理?委員的?教育和?輔導(dǎo)，?讓心理?委員切?實(shí)開展?好工作?，我要?和心理?委員常?常聯(lián)系?，通過?他來了?解班上?。在?這一學(xué)?期里，?我計(jì)劃?通過以?上幾方?面的努?力，把?班級做?好，讓?學(xué)生的?整體素?質(zhì)不斷?的提高?。不僅?僅是在?學(xué)校方?面，我?還會鼓?勵(lì)學(xué)生?走出校?園，參?加社會?實(shí)踐，?實(shí)現(xiàn)