《飛向太空的航程》優(yōu)秀教案

PAGE第4頁（本章共6頁）內(nèi)容備注課題：飛向太空的航程賈勇曹智白瑞雪

三維教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1、了解“神舟”五號升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。2、引導(dǎo)學(xué)生了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征，整體把握本文的結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生篩選、整合信息的能力。

過程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。

情感、態(tài)度與價值觀：1、以一代代航天人的默默奉獻(xiàn)精神為榜樣，努力學(xué)習(xí)文化知識，為民族騰飛奉獻(xiàn)自己的力量。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)對科學(xué)的熱愛。

教學(xué)重難點

：

1、

引導(dǎo)學(xué)生了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征，整體把握本文的結(jié)構(gòu)。

2、

關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法。教學(xué)方法

：自主探究、點撥

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)課時

：一課時

預(yù)習(xí)提綱

1、

學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。

2、閱讀《系統(tǒng)集成》56頁、59頁，了解本文的“寫作背景”和“中國航天大事記”3、

仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。

3、

篩選新聞主體部分的重點內(nèi)容。

教學(xué)過程：一、情景

導(dǎo)入：（PPT展示“天宮一號”的圖片及其發(fā)射過程的視頻）天宮一號（Tiangong-1）是中國第一個目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。飛行器全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資源艙構(gòu)成。它的發(fā)射，標(biāo)志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神州九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務(wù)，并建立中國首個空間實驗室。（回顧：）楊利偉——第一個圓了中華民族幾千年飛天夢的人！2003年10月15日中國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟”5號飛船。2005年、2008年又相繼發(fā)射第二艘、第三艘載人飛船“神6”“神7”。

遠(yuǎn)古時期就有嫦娥奔月的神話,敦煌也有飛天壁畫，幾千年來,人們一直做著飛天夢。也只有到了今天，隨著中國國力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻少有人知道為了這一刻，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。中國到底是如何讓飛天夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的呢?今天讓我們走進(jìn)新聞報道<<飛向太空的航程>>

，一起來了解這段艱辛而輝煌的歷程！

二、信息篩選瀏覽課文理清結(jié)構(gòu)齊讀課文1~3段提問：這三段寫了什么內(nèi)容？明確：導(dǎo)語第一艘載人航天飛船發(fā)射成功分析：導(dǎo)語部分點明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

四、能力提升你如何評價楊利偉和明朝的萬戶？（提示：學(xué)生暢所欲言）明確：楊利偉是中國第一個進(jìn)入太空宇航員，是飛天英雄，是飛天勇士，理應(yīng)受到人們的稱贊！但我們也要認(rèn)識到，楊利偉應(yīng)是千千萬萬個中國航天工作者的代表，他的榮譽(yù)也是所有航天員的榮譽(yù)。我國的航天事業(yè)從50年代起步，經(jīng)過了許許多多科技工作組者的努力，才有了楊利偉的成功。因此，我們在稱贊楊利偉的同時，也不應(yīng)忘了那些為我國航天事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的科技工作組者，我們都應(yīng)向他們致敬！明朝的萬戶雖然在試圖飛上天空的時候，被自制的火箭炸死了，但他是一位失敗的英雄。首先，他有飛上天空的想法，并付諸實踐，這種開拓精神就值得后人稱贊！其次，萬戶這種敢想敢做的精神也為后來的技工作組者樹立了榜樣，所以萬戶雖敗猶榮！五、

課堂小結(jié)

本文開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀(jì)以來中國人的航天之路，文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。

附：讀準(zhǔn)字音寫對字形積累詞語聳（sǒng）入云天扭轉(zhuǎn)乾（qián）坤翌（yì）年橫亙（gèn）醞釀（yùnniàng）著（zhuò）陸載（zài）人飛船記載（zǎi）三年五載（zǎi）bá（）地而起直刺云xiāo（）通xiāo（）達(dá)旦塵封一鼓作氣不同凡響四戰(zhàn)四捷六

作業(yè)設(shè)計

1、聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國航天大事記”。2、、

學(xué)會寫新聞

提示：首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點