上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)

第3頁共3頁上學(xué)期?幼兒園?中班班?務(wù)工作?總結(jié)?又一個(gè)?學(xué)期過?去了,?讓所有?人都盼?望的暑?假已在?眼前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。經(jīng)?過了一?個(gè)美麗?的春天?，孩子?們也像?春天里?的小樹?苗一樣?長高了?，長大?了，也?更加懂?事了，?因?yàn)樗?們知道?自己就?要成為?大班的?哥哥姐?姐了。?回顧?這一學(xué)?期的工?作，回?顧和孩?子們相?處的每?一天，?有辛勤?付出的?汗水，?也有成?功欣慰?的快樂??，F(xiàn)將?這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做?一個(gè)回?顧總結(jié)?，以此?來反思?不足，?展望未?來。?一.加?強(qiáng)常規(guī)?建設(shè)，?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣?俗話說?：“沒?有規(guī)矩?.難成?方圓”?。良好?的常規(guī)?可以使?幼兒的?生活具?有合理?的節(jié)奏?，使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，有?利于培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)的能?力，為?今后的?生活和?學(xué)習(xí)打?下良好?基礎(chǔ)。?我班有?個(gè)別幼?兒生性?好動(dòng)、?比較調(diào)?皮。我?重抓教?育.使?小朋友?逐漸能?互相幫?助.關(guān)?心集體?，搗亂?的小朋?友少了?，熱愛?勞動(dòng)的?小朋友?多了，?從而促?進(jìn)了整?個(gè)班風(fēng)?班貌的?提高。?二.?做到保?教并重?.促進(jìn)?家園互?動(dòng)我?們在日?常生活?中本著?：“給?我一粒?種子.?還你一?顆大樹?”的宗?旨.盡?心盡力?為幼兒?服務(wù).?從每個(gè)?細(xì)節(jié)上?去切實(shí)?照顧他?們.教?育他們?，使幼?兒的自?理能力?逐步提?高。我?們還根?據(jù)幼兒?發(fā)展水?平的不?同，采?取相應(yīng)?的教學(xué)?教育組?織形式?。不同?水平的?幼兒，?在原有?的基礎(chǔ)?上得到?了發(fā)展?和提高?。在注?重保教?工作的?同時(shí)，?我們多?形式，?多途徑?地開展?家園工?作。通?過電話?.家訪?.家長?會(huì)等形?式和途?徑，向?家長反?饋幼兒?在園的?各種表?現(xiàn)，有?特殊情?況及時(shí)?和家長?聯(lián)系.?每月都?及時(shí)更?換家教?欄中有?關(guān)保育?的文章?。對于?一些幼?兒在園?內(nèi)取得?了一定?進(jìn)步，?我們也?馬上和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進(jìn)?步。?三、安?全工作?：幼?兒園里?無小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我們盡?量排除?身邊存?在一些?不安全?因素，?并讓幼?兒學(xué)會(huì)?簡單自?我保護(hù)?保護(hù)方?法，在?班內(nèi)形?成互幫?互助的?良好氛?圍。今?年我班?在我們?兩位老?師的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，我班?無任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強(qiáng)安全?教育工?作，使?寶寶安?安全全?、快快?樂樂在?幼兒園?度過每?一天。?四、?家長工?作：?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?開展，?離不開?老師們?的密切?配合和?努力，?更重要?的是要?得到家?長們的?支持和?配合，?家長工?作是教?學(xué)中的?重中之?重。幼?兒年齡?小，自?理能力?較差，?家長們?不放心?是在所?難免，?為了使?家長信?任、支?持和配?合我們?的工作?，我采?取了以?下措施?：教?師與家?長形成?教育合?力，做?到家園?同步，?因此我?把家長?工作當(dāng)?重點(diǎn)來?抓，培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力和?良好的?行為習(xí)?慣單靠?教師在?幼兒園?引導(dǎo)，?取得的?效果一?定不會(huì)?很明顯?，只有?家長在?家中配?合老師?繼續(xù)進(jìn)?行教育?、引導(dǎo)?，才能?達(dá)到真?正的目?的。我?就通過?家長園?地、及?孩子入?園、離?園的時(shí)?間將一?定的教?育方法?、經(jīng)驗(yàn)?介紹給?家長，?以便讓?他們在?家中能?夠正確?的引導(dǎo)?、教育?幼兒。?通過家?長來園?接送孩?子的時(shí)?間，簡?短的談?話能讓?家長們?及時(shí)了?解幼兒?在園情?況，有?的家長?非常留?心孩子?的一言?一行，?但由于?工作忙?，與老?師見面?少，他?們就在?家長留?言上仔?細(xì)將幼?兒的言?行如實(shí)?反應(yīng)，?并向我?提出一?些問題??作為?老師我?有責(zé)任?給他們?正確解?決問題?的方法?，于是?我就認(rèn)?真翻閱?有關(guān)資?料，爭?取給家?長最滿?意的回?報(bào)。?牽手兩?代叢書?更是家?長和老?師的良?師益友?，有的?家長反?映自己?孩子的?表現(xiàn)，?有的家?長討教?育兒的?科學(xué)方?法，還?有的家?長把自?己的成?功經(jīng)驗(yàn)?拿出來?與其他?家長共?享通過?這個(gè)平?臺(tái)使家?長和老?師間的?距離拉?的更近?，以求?達(dá)到家?園共贏?。五?、總結(jié)?與反思?回顧?這一學(xué)?期的工?作，我?盡心盡?力去完?成。在?取得成?績的同?時(shí)，我?們也看?到了不?足之處?，如：?在班級(jí)?管理上?還應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，在區(qū)?角指導(dǎo)?時(shí)，還?有聽之?任之的?現(xiàn)象，?個(gè)別幼?兒的常?規(guī).還?