中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文

第7頁共7頁中班下?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)范?文時(shí)?間飛快?，我踏?入幼教?生活已?經(jīng)三個(gè)?學(xué)期了?，在這?兒有愉?快放松?的時(shí)候?也有煩?惱緊張?的時(shí)候?，“?愉快放?松”是?因?yàn)楹?孩子們?的共同?學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)，是?他們帶?給我愉?快、放?松，“?煩惱緊?張”是?因?yàn)槲?要獨(dú)自?面對(duì)一?個(gè)班級(jí)?小朋友?的生活?學(xué)習(xí)和?那些難?以應(yīng)付?的家長(zhǎng)?及幼教?內(nèi)部的?眾多工?作而煩?惱、緊?張，不?過我不?會(huì)松懈?我的工?作，我?會(huì)認(rèn)真?對(duì)待自?己的這?份工作?，希望?以后的?工作越?來越順?利，加?油!?這個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)生活?轉(zhuǎn)眼過?去了，?在這個(gè)?學(xué)期中?我們班?幼兒在?原有基?礎(chǔ)上各?方面能?力都有?一定的?發(fā)展提?高?，F(xiàn)?從生活?、運(yùn)動(dòng)?、學(xué)習(xí)?、游戲?等幾方?面做一?個(gè)小結(jié)?：一?、生活?方面：?在日??；顒?dòng)?中，我?們注重?幼兒生?活各方?面良好?習(xí)慣培?養(yǎng)。經(jīng)?過前一?個(gè)學(xué)期?的適應(yīng)?,他們?各方面?的生活?習(xí)慣都?已基本?穩(wěn)定下?來。我?們培養(yǎng)?他們良?好的作?息習(xí)慣?，能夠?自己作?些力所?能及的?事情，?大部分?幼兒起?床后都?能主動(dòng)?學(xué)著折?被子，?能力強(qiáng)?的孩子?還能主?動(dòng)去幫?助別人?。在孩?子們進(jìn)?餐時(shí)大?部分幼?兒能夠?不挑食?吃完自?己的飯?菜。在?我們開?展“好?吃的東?西”主?題活動(dòng)?中，我?們和幼?兒一起?了解了?好吃的?東西有?好多，?而且各?種菜肴?都有豐?富的營(yíng)?養(yǎng)。又?比如在?培養(yǎng)幼?兒的自?信心方?面，我?們給于?幼兒更?多地機(jī)?會(huì)能夠?在大家?面前表?現(xiàn)自己?。在“?快樂周?末”的?活動(dòng)中?我們鼓?勵(lì)幼兒?能夠大?膽表現(xiàn)?。在體?育活動(dòng)?中，幼?兒知道?熱了、?累了時(shí)?，讓我?的小腳?休息一?下，讓?我的嘴?巴喝點(diǎn)?水。會(huì)?在樹陰?下玩耍?。孩子?們的自?我保護(hù)?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?，能夠?躲避一?些危險(xiǎn)?，不做?危險(xiǎn)的?動(dòng)作，?但在說?話是習(xí)?慣還不?夠好，?聲音比?較響不?注意保?護(hù)嗓子?。在集?體生活?中的規(guī)?則意識(shí)?越來越?強(qiáng)，有?一定的?次序性?，會(huì)排?隊(duì)洗手?喝水。?物歸原?處的習(xí)?慣還需?要培養(yǎng)?。二?、運(yùn)動(dòng)?方面：?在本?學(xué)期幼?兒的活?動(dòng)量逐?步增加?，我們?開展多?種形式?的活動(dòng)?。同時(shí)?繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒?對(duì)危險(xiǎn)?的事情?能及時(shí)?做出反?應(yīng)，有?一定的?安全意?識(shí)。我?們共同?一起還?制作了?安全標(biāo)?志，提?醒要注?意。幼?兒能初?步體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的?方向，?根據(jù)對(duì)?象的空?間位置?調(diào)整自?己的動(dòng)?作。在?運(yùn)動(dòng)中?幼兒大?都能大?膽進(jìn)行?各種身?體運(yùn)動(dòng)?，具有?調(diào)整自?己身體?運(yùn)動(dòng)的?能力。?他們能?借助各?種材料?和器械?進(jìn)行活?動(dòng)，嘗?試新的?內(nèi)容和?玩法，?獲得身?體運(yùn)動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)?。多數(shù)?幼兒在?老師的?暗示下?學(xué)著控?制自己?的運(yùn)動(dòng)?量，選?擇適合?的運(yùn)動(dòng)?器械進(jìn)?行活動(dòng)?。在集?體游戲?中，孩?子的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?、勇敢?的品質(zhì)?和集體?榮譽(yù)感?有了一?定的提?高。在?運(yùn)動(dòng)器?械的活?動(dòng)中，?一些孩?子能夠?想出利?用兩種?或兩種?以上的?器械各?種玩法?。但大?部分幼?兒還有?所欠缺?，比較?喜歡玩?單個(gè)玩?具，不?能將兩?種玩具?組合起?來玩。?三、?學(xué)習(xí)方?面：?我班幼?兒在學(xué)?習(xí)方面?掌握的?知識(shí)還?是不錯(cuò)?的，對(duì)?動(dòng)物、?交通工?具、自?然現(xiàn)象?都很有?興趣;?能逐步?掌握各?種繪畫?工具的?使用方?法并且?大部分?幼兒能?夠使用?多種工?具進(jìn)行?操作;?部分幼?兒能大?膽、無?拘束的?表現(xiàn)，?作品有?個(gè)性，?大膽自?信地使?用各種?材料、?工具、?線條、?色彩和?方式初?步進(jìn)行?、拼裝?、拆卸?、制作?和繪畫?。有初?步想象?創(chuàng)新的?能力，?體會(huì)成?功的快?樂。孩?子們的?繪畫能?力也有?了很大?的提高?。在多?次的繪?畫比賽?中都取?得了不?錯(cuò)的成?績(jī)。他?們對(duì)參?加數(shù)學(xué)?活動(dòng)非?常有興?趣。在?原來的?認(rèn)識(shí)圖?形的基?礎(chǔ)上已?能認(rèn)識(shí)?100?以內(nèi)的?數(shù)字，?會(huì)正確?書寫田?字格3?0以內(nèi)?的數(shù)字?。語言?方面我?班幼兒?喜歡看?書，聽?故事，?大多數(shù)?孩子能?聲音響?亮大膽?地回答?問題，?還能正?確書寫?一至十?等簡(jiǎn)單?漢字。?活動(dòng)中?的傾聽?習(xí)慣也?有所改?進(jìn)，還?需要我?們進(jìn)一?步提高?。大部?分幼兒?知道進(jìn)?教室不?能打擾?別人，?從腳步?輕輕、?說話輕?輕到關(guān)?門輕輕?。幼兒?們學(xué)習(xí)?怎樣專?心玩，?知道要?一心一?意地玩?一個(gè)游?戲，沒?有成功?不能隨?便換別?的游戲?。并且?能發(fā)表?自己的?看法。?通過系?列性的?探索性?主題活?動(dòng)，我?們得孩?子主動(dòng)?探索的?能力提?到進(jìn)一?步提高?。從“?媽媽，?我愛你?”、“?春天的?秘密”?、“好?吃的東?西”、?“交通?工具”?等一個(gè)?個(gè)主題?活動(dòng)中?，我們?幼兒探?索的能?力越來?越強(qiáng)。?在各項(xiàng)?活動(dòng)中?幼兒記?錄的能?力越來?越強(qiáng)。?他明已?能掌握?多種記?錄的方?法。從?記錄“?魔豆”?到記錄?“蠶寶?寶”，?從記錄?“媽媽?的職業(yè)?興趣”?到記錄?“我知?道的交?通工具?”。幼?兒的記?錄卡、?記錄表?、記錄?圖反映?出他們?自己觀?察越來?越仔細(xì)?;幼兒?知識(shí)面?越來越?廣;幼?兒探索?的方式?越來越?多。他?們能夠?自己提?出問題?，他們?帶著調(diào)?查表能?和自己?的爸爸?媽媽一?起解決?問題。?同時(shí)他?們對(duì)自?然界的?變化等?自然現(xiàn)?象也很?有興趣?，并在?一系列?的主題?活動(dòng)中?獲得了?新知。?而且有?些幼兒?在已有?的基礎(chǔ)?上能夠?加入自?己的想?法。在?這樣的?一個(gè)基?礎(chǔ)上我?們要逐?步提高?幼兒觀?察細(xì)心?仔細(xì)，?從而培?養(yǎng)他們?更專注?的學(xué)習(xí)?本領(lǐng)并?且進(jìn)一?步培養(yǎng)?幼兒主?動(dòng)探索?的能力?。四?、游戲?方面?同樣在?我們的?角色游?戲中，?孩子們?能夠?qū)?自己的?生活經(jīng)?驗(yàn)更好?的融入?進(jìn)游戲?中，會(huì)?自己制?作一些?游戲中?的替代?品來進(jìn)?行游戲?。孩子?們東簡(jiǎn)?單的擺?弄玩具?到現(xiàn)在?能夠進(jìn)?入角色?，聯(lián)系?生活實(shí)?際來添?加創(chuàng)作?各種替?代品。?比如買?賣時(shí)出?現(xiàn)的貨?幣，小?醫(yī)院中?量體溫?的用品?等等。?在游?戲中我?們的幼?兒能努?力遵守?自己制?訂的游?戲規(guī)則?，愿意?與別人?分享玩?具，體?會(huì)分享?的樂趣?。在游?戲中，?他們學(xué)?著了與?人相處?，孩子?們從游?戲中發(fā)?現(xiàn)了集?體活動(dòng)?的樂趣?。幼兒?的交往?能力有?明顯提?高。他?們能運(yùn)?用結(jié)伴?、輪流?、商量?等方式?，喜歡?表達(dá)自?己的主?張和愛?好。爭(zhēng)?搶現(xiàn)象?也有很?大的提?高。孩?子們?cè)?自由活?動(dòng)中能?夠自己?組織，?和孩子?們一起?玩。但?關(guān)心集?體和關(guān)?心同伴?的意識(shí)?還需要?增強(qiáng)。?有部分?幼兒在?某些方?面還是?有自我?中心現(xiàn)?象。?我們?cè)?體育游?戲中滲?入競(jìng)爭(zhēng)?性質(zhì)的?比賽，?培養(yǎng)文?秘家園?請(qǐng)注明?幼兒集?體合作?意識(shí)。?在游戲?中大部?分幼兒?能夠配?合合作?爭(zhēng)取勝?利，我?們鼓勵(lì)?大家共?同合作?，有集?體榮譽(yù)?感。?五、家?長(zhǎng)工作?的再深?入在?家園共?育的過?程中，?我們引?導(dǎo)家長(zhǎng)?主動(dòng)參?與，讓?他們理?解新的?教育理?念，達(dá)?成共識(shí)?。通過?各種活?動(dòng)，增?進(jìn)家長(zhǎng)?、孩子?、老師?三者之?間的理?解與溝?通。讓?家長(zhǎng)和?孩子能?夠共同?參與主?題的進(jìn)?行，在?互動(dòng)中?體驗(yàn)孩?子的發(fā)?展。在?我們的?探索性?主題活?動(dòng)中得?到了各?位家長(zhǎng)?的大力?幫助與?合作。?在進(jìn)?行家園?對(duì)話的?過程中?，我們?從以下?幾方面?著手：?家長(zhǎng)的?參與力?度增大?，如請(qǐng)?我們的?家長(zhǎng)老?師孩子?共同參?加各種?活動(dòng)。?在各?種的活?動(dòng)中，?我們的?努力得?到了我?們家長(zhǎng)?的肯定?。學(xué)期?期末我?們共受?到家長(zhǎng)?表揚(yáng)信?10封?，錦旗?3面。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還是?存在著?許多的?不足。?比如幼?兒在音?樂表現(xiàn)?上還有?所欠缺?。各種?動(dòng)作協(xié)?調(diào)能力?不夠全?面，在?下學(xué)期?我們將?進(jìn)一步?的進(jìn)行?聯(lián)系。?又比如?個(gè)別幼?兒的組?織語言?，邏輯?思維能?力還不?夠緊密?，我們?將更多?地引導(dǎo)?幼兒如?何去說?，給于?幼兒機(jī)?會(huì)去表?現(xiàn)。讓?更多的?幼兒能?大膽的?表現(xiàn)自?己，同?時(shí)培養(yǎng)?幼兒關(guān)?心集體?的意識(shí)?這些都?是需要?我們繼?續(xù)去思?考去改?進(jìn)提高?的地方?。通過?這一學(xué)?期的發(fā)?展，我?們的孩?子各方?面都有?了許多?的提高?，孩子?們的潛?力是無?限大的?，我們?將繼續(xù)?努力。?中班?下學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?在緊張?與忙碌?之中，?又一個(gè)?學(xué)期過?去了，?回顧整?個(gè)學(xué)期?，我們?班老師?都能認(rèn)?真遵守?本園的?規(guī)章制?度，熱?愛幼兒?，熱愛?本職工?作，在?自己的?崗位上?踏踏實(shí)?實(shí)地工?作。該?學(xué)期，?我班幼?兒的生?活自理?能力明?顯提高?，幼兒?的智力?水平也?得到很?好的發(fā)?展。家?長(zhǎng)工作?開展得?較順利?，家長(zhǎng)?積極支?持各配?合，在?家園共?育下，?幼兒在?體、智?、德、?美等諸?方面得?到和諧?發(fā)展。?逐漸養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?有一定?的生活?自理能?力，懂?得禮貌?待人，?初步會(huì)?遵守本?班的常?規(guī)紀(jì)律?，特別?是在繪?畫、音?樂、英?語等方?面，我?班幼兒?較感興?趣。在?普通話?表達(dá)能?力方面?也明顯?有進(jìn)步?，個(gè)別?幼兒太?任性、?蠻不講?理也有?所改善?。現(xiàn)從?以下幾?方面總?結(jié)本班?一學(xué)期?來的班?務(wù)工作?情況。?一、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?預(yù)防各?種傳染?疾病，?保證幼?兒健康?成長(zhǎng)?一學(xué)期?來，我?班能做?好每天?晨檢和?午檢工?作，每?天密切?觀察幼?兒的健?康狀況?，并做?好記錄?，積極?開展各?項(xiàng)戶外?活動(dòng)，?提高幼?兒身體?的抵抗?能力，?增強(qiáng)幼?兒的體?質(zhì)。同?時(shí)加強(qiáng)?對(duì)幼兒?自理能?力的培?養(yǎng)，使?幼兒學(xué)?會(huì)了自?己穿脫?衣服、?鞋襪，?自己整?理床鋪?，并通?過輪流?當(dāng)“值?日生”?的形式?，教會(huì)?幼兒端?菜、端?飯、擦?桌子等?。讓幼?兒掌握?更多的?衛(wèi)生知?識(shí)，我?與本班?老師一?起，堅(jiān)?持保證?每周一?節(jié)健康?教育活?動(dòng)，使?幼兒掌?握更多?的安全?知識(shí)，?如上樓?下樓不?推不擠?、不在?馬路上?玩耍。?還結(jié)合?夏季幼?兒喜歡?玩水的?特點(diǎn)，?教育幼?兒一些?玩水的?安全知?識(shí)。?二、認(rèn)?真按計(jì)?劃開展?班務(wù)工?作，保?證完成?教育教?學(xué)任務(wù)?1、?加強(qiáng)常?規(guī)教育?，建立?良好的?班級(jí)常?規(guī)習(xí)?幼兒的?一天生?活都是?學(xué)習(xí)，?教育教?學(xué)也貫?穿于幼?兒一天?的生活?中，幼?兒一天?生活是?否能有?序進(jìn)行?，當(dāng)然?取決于?幼兒一?日常規(guī)?的建立?。因此?，作為?班主任?，我注?重加強(qiáng)?常規(guī)教?育，把?建立幼?兒的良?好常規(guī)?放在管?理班級(jí)?的首位?，在幼?兒的一?天生活?各個(gè)環(huán)?節(jié)中都?提出具?體的要?求，并?不斷地?提醒、?督促幼?兒按要?求去做?，同時(shí)?還要求?本班老?師采取?一致的?要求去?組織幼?兒一天?的生活?，在本?班老師?的共同?努力下?，我班?幼兒的?常規(guī)紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、生活?習(xí)慣都?較好，?形成了?良好的?班紀(jì)班?風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)?劃組織?活動(dòng)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。在?教學(xué)上?，我能?認(rèn)真制?定各項(xiàng)?教學(xué)計(jì)?劃，并?按計(jì)劃?準(zhǔn)備教?玩具，?認(rèn)真實(shí)?施計(jì)劃?，做到?以游戲?為主，?想方設(shè)?法組織?好幼兒?每天各?個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)?，使幼?兒每天?都過得?愉快而?充實(shí)。?在教學(xué)?方法上?，我更?多地采?用直觀?教學(xué)、?啟發(fā)式?教學(xué)，?引導(dǎo)幼?兒多看?、多想?、多說?、多動(dòng)?手，調(diào)?動(dòng)幼兒?的多種?感觀參?與活動(dòng)?，從而?調(diào)動(dòng)幼?兒的參?與積極?性。因?此，我?班幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣?越來越?濃，活?動(dòng)中愛?動(dòng)腦筋?，積極?發(fā)言，?思維特?別活躍?，智力?水平明?顯提高?。3?、注重?加強(qiáng)個(gè)?別教育?，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?。我班?的幼兒?特別活?潑好動(dòng)?，其中?有個(gè)別?幼兒動(dòng)?過了頭?，常有?打同伴?、不守?紀(jì)律、?不守規(guī)?則的行?為。針?對(duì)這種?現(xiàn)象，?我加強(qiáng)?幼兒的?個(gè)別教?育。?4、積?極參加?教研活?動(dòng)，提?高教研?能力。?本學(xué)期?，我園?進(jìn)行了?月末展?示，老?師之間?互相學(xué)?習(xí)，吸?收好的?經(jīng)驗(yàn)，?通過童?話劇的?形式，?讓孩子?門對(duì)英?語更加?感興趣?。三?、密切?聯(lián)系家?長(zhǎng)，努?力做好?家園同?步教育?工作?在家長(zhǎng)?工作方?面，我?們堅(jiān)持?做到熱?情接待?家長(zhǎng)，?主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，通?過多種?途徑開?展家長(zhǎng)?工作。?由于春?季各種?傳染病?電熱的?到來，?我園采?取了家?長(zhǎng)送幼?兒入園?時(shí)不能?入園措?施，因?此，老?師與家?長(zhǎng)直接?接觸的?機(jī)會(huì)減?少，我?們便抓?住晚接?的時(shí)間?，多與?家長(zhǎng)勾?通，還?常常通?過電話?進(jìn)行聯(lián)?系。本?學(xué)期，?我們進(jìn)?行了一?次家長(zhǎng)?會(huì)，一?次家長(zhǎng)?學(xué)校上?課，向?家長(zhǎng)們?傳授了?一些育?兒理論?及知識(shí)?，并結(jié)?合我班?實(shí)際情?況，向?家長(zhǎng)宣?傳幼兒?園的教?育教學(xué)?內(nèi)容、?方法。?每次活?動(dòng)我都?能有計(jì)?劃、有?組織地?進(jìn)行，?