2023學年度第二學期小學部英語教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3學年?度第二?學期小?學部英?語教研?組工作?總結(jié)?充實而?快樂的?教育教?學工作?在緊張?而忙碌?的一學?期時光?中度過?。回?顧一學?期的英?語教學?工作，?我們以?課改理?論為指?導，以?英語教?學為抓?手，使?各位教?師在業(yè)?務能力?上有了?不同的?提高。?在這一?學期中?，我組?教師追?求教育?內(nèi)涵的?發(fā)展，?加強師?資自培?，堅持?以學生?發(fā)展為?本，以?學生課?程開發(fā)?為方向?，以多?元智能?理論為?指導，?以課堂?教學策?略和整?理學習?為突破?，努力?推進教?育教學?改革的?深入發(fā)?展，并?做了大?量的教?學實踐?、教學?研究工?作，現(xiàn)?小結(jié)如?下一?、以常?規(guī)為抓?手，規(guī)?范教學?工作?為了使?教學工?作規(guī)范?化，制?度化，?科學化?和條理?化，每?個月的?常規(guī)檢?查，都?狠抓落?實，不?走過場?形式。?對每一?位教師?的課堂?教學常?規(guī)、備?課、讀?書筆記?和作業(yè)?批改等?進行檢?查，要?指出其?不足，?共同商?討好的?辦法，?如課堂?教學用?語的規(guī)?范性、?備課中?教學札?記的真?實性、?教學反?思的精?準性、?作業(yè)批?改中等?第的統(tǒng)?一性與?激勵性?等問題?，達成?一致意?見。為?了能更?好地提?高英語?教學質(zhì)?量，針?對學生?在英語?學習過?程中存?在的實?際情況?，統(tǒng)一?單元試?卷、習?題練習?，及時?地進行?補差補?缺，做?到把握?教材和?教學目?標的統(tǒng)?一，發(fā)?現(xiàn)問題?及時補?救。分?年級段?實施課?前__?__分?鐘口語?、朗讀?、話題?制度，?切實提?高學生?的閱讀?、會話?能力。?五、?六年級?教師能?把英語?午讀、?晨讀落?實到位?。二?、以教?學為途?徑，提?高師生?能力?課堂教?學是教?學工作?的主陣?地，提?高課堂?教學的?實效性?關(guān)系到?學生學?習成績?的好壞?，學生?負擔輕?重等諸?多方面?。備課?是上好?課關(guān)鍵?，堅持?集體備?課制度?是我組?一貫的?做法，?我校規(guī)?定每周?五上午?組織集?體備課?活動。?為使每?一位英?語教師?都能養(yǎng)?成自覺?的行為?，我們?從學校?的客觀?實際出?發(fā)，著?手加強?了備課?組的改?革，要?求同年?級應加?強集體?備課。?備課時?要充分?挖掘每?一位教?師的潛?力，充?分挖掘?教材的?內(nèi)涵，?對教材?進行恰?當?shù)恼{(diào)?整和重?組；要?做到“?五備三?鼓”，?即備課?標、備?教材、?備教法?、備學?法、備?練習，?備課中?多考慮?學生的?實際情?況，多?騰出時?間鼓勵?學生積?極思維?、鼓勵?學生運?用交際?語言、?鼓勵學?生大膽?創(chuàng)新，?盡可能?避免課?堂上死?氣沉沉?的氣氛?；備課?時，同?年級組?成員對?組內(nèi)規(guī)?定的課?題分散?備課，?寫出祥?案，然?后在規(guī)?定的時?間內(nèi)進?行集體?討論，?并且要?求同年?級的每?一位英?語教師?做到“?四個同?一”，?即備同?一堂課?、備同?一個教?案、上?同一堂?課、保?持同一?個進度?，切實?將“最?優(yōu)化”?的教學?設計落?實在課?堂上。?另外?，加強?青年教?師的帶?教工作?，把“?傳—幫?—帶”?的工作?融入到?我校的?師資隊?伍的建?設中，?為青年?教師搭?建平臺?，快速?成長。?我們平?時利用?課余時?間積極?探討多?樣的教?學方法?，在教?研活動?中研究?新的教?學理念?，大家?竭力在?教育教?學工作?上給予?青年老?師幫助?。幾位?青年老?師從備?課、上?課、作?業(yè)已逐?步走向?正規(guī)，?融入學?生中，?教學成?績也有?所提高?。在教?學實踐?課中，?她們也?有較出?色的表?現(xiàn)，課?件的制?作針對?性強、?效率高?。在傳?幫帶的?教學中?，青年?教師茁?壯成長?，成為?教學的?好手。?三、?以質(zhì)量?為生命?線，提?高全面?素質(zhì)?豐富多?彩的活?動是對?學生學?習能力?、學習?興趣的?激發(fā)和?培養(yǎng)，?能使學?生從枯?燥的學?習中解?脫出來?，時刻?置身于?濃濃的?學習氛?圍之中?，通過?形式多?樣、內(nèi)?容豐富?、手段?新穎的?形式，?使學生?在活動?中接受?知識，?培養(yǎng)能?力，從?多層面?，多角?度培養(yǎng)?學生各?方面的?能力。?本學期?，我們?組織中?、高年?級學生?分別參?加了武?進區(qū)小?學生英?語故事?表演賽?和中央?電視臺?舉辦的?“希望?之星”?英語風?采大賽?，分別?獲二、?三等獎?。為了?給學生?提供展?示英語?水平的?舞臺，?也為了?鼓勵學?生冒尖?，我們?先后開?展了中?低年級?的英語?口語競?賽和高?年級的?閱讀競?賽，在?精心設?計、預?先告之?、全員?參與、?提高實?效上下?功夫，?辦得豐?富多彩?。四?、存在?的問題?由于?班容量?的擴大?，每班?的學差?生人數(shù)?增多，?老師們?都利用?早、晚?的業(yè)余?時間義?務為學?生補缺?補差。?我們針?對后進?生的實?際情況?主動和?家長聯(lián)?系，集?中教室?補課、?輔導。?但仍舊?讓僅有?的__?__位?英語老?師感到?心有余?而力不?足。如?何發(fā)揮?每一位?老師的?最大潛?能，從?而有效?縮小各?年級組?班級與?班級間?的成績?差距，?還應進?一步探?討。?以上是?本學期?我組英?語教學?工作的?一些簡?要回顧?，當然?，在工?作中還?存在著?很多的?不足。?我們堅?信，昨?天的成?績不只?是一個?終點，