讀書活動方案集合九篇

第頁共頁讀書活動方案集合九篇【精華】讀書活動方案集合九篇讀書活動方案篇1一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目的：1.通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和開展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;2.通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的才能，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;3.通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合理論才能等各方面素質的進步并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。三、活動主題：校讀書節(jié)四、活動步驟：1.制定讀書方案書：(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據(jù)自己愛好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目的、措施、完成時間等。(2)每個班級結合學生的方案和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。(3)各班根據(jù)制定的方案開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。2.組織讀書活動：(1)每個學生搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。(2)組織讀書小報評比活動。(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品。3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。讀書活動方案篇2一、活動主題：“我閱讀我快樂”二、指導思想：課外閱讀是課內(nèi)學習的有效補充我延伸，《語文新課程標準》已明確提出初中階段學生的“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”的詳細要求。以素質教育和新課程理念為指導思想，以讀書系列活動為載體，順利推進我校語文課題《農(nóng)村初中課外閱讀指導方法的研究》的研究進程，大力營造我校書香校園的氣氛，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，實在進步我校的教學質量。三、活動時間?！泊ā乘摹㈩I導小組。組長:副組長：成員:主持：五、活動流程。〔一〕活動準備。1、各試驗班為一小組，共3個小組?！不顒訙蕚鋬?nèi)容見后表〕2、各指導教師負責指導小組活動的組織、召開、記錄等事宜。3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報。〔網(wǎng)絡下載抄襲的一律作廢，并全校通報〕。4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。〔二〕活動流程。1、經(jīng)典誦讀?！财看ā超F(xiàn)場配樂朗讀經(jīng)典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的教師。2、我讀書的那些事兒。現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學習、生活的聯(lián)絡，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……3、不動筆墨不讀書。現(xiàn)場展示各成員不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。4、書韻流香，你我共賞?，F(xiàn)場互相推介好的書目，為同學們提供更大的選擇平臺。六、活動要求。1、各班要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有與同學、教師交流的時間。每位同學都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗讀”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗讀，時間不超過5分鐘。在分組分享活動完畢后，各組要把朗讀的篇目、人員、形式、音樂等信息上報領導小組。5、各組在分組分享活動完畢后，將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽準備。6、有優(yōu)秀書目推薦的同學，分組分享活動完畢后，將書目上交給領導小組。7、各分管教師負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作。附：分組交流分享：1、交流分享讀書心得。2、評選習作。3、推薦中心發(fā)言人。4、推薦經(jīng)典朗讀篇目。5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書目全校交流分享：1、經(jīng)典篇目朗讀。2、讀書心得交流。3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得等展示交流。4、優(yōu)秀書目推介。5、活動總結。讀書活動方案篇3為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關于“構建書香校園”讀書活動的施行方案，以建立書香校園、和諧校園為目的，引領廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會考慮、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本施行方案。一、指導思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識，親近母語，進步語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，進步語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建立，全面進步教師和學生的綜合素質，扎扎實實地進步學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建立二、活動主題：全員閱讀，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。三、活動口號：“我讀書，我快樂，我成長”四、活動目的：1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，進步讀寫才能，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建立。五、活動對象：全校師生六、閱讀書目校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。(一)教師閱讀書目1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目2.蘇霍姆林斯基論教育3.有關成人教育、創(chuàng)立學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，(二)學生閱讀書目《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《淘氣的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假設給我三天光明》等。七、學習形式開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進展集體學習。八、活動施行方案：1.加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織才能的學生任讀書組織委員。2.營造氣氛。加強“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。(1)建立班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)互相配合，協(xié)作建立好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。(3)明確閱讀要求。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精巧詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容【【摘要】：^p】：，也可以適當寫些自己的讀書體會。)(4)開展閱讀活動。?設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。?開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。?開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。?充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾播送站和校園網(wǎng)的作用，創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。4.落實評價。(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進展個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書方案書、家校聯(lián)絡卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。(2)學校每學期要進展“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。(3)學校將把各班“書香校園”建立情況納入評估工程。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時搜集整理相關資料九、時間安排：“書香校園”創(chuàng)立活動分三個階段進展。第一階段：xxxx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。主要任務是：制定公布方案，方案，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種時機，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開工作。第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，為重點施行階段。主要任務是：完善校園閱讀文化建立，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：xxxx年1月，為總結評估階段。主要任務是：總結本次活動的詳細做法(含各班總結)，好的經(jīng)歷在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。十、活動要求：1.加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建立、促進學生全面開展、促進學校特色形成的一項重要舉措，實在加強對讀書活動的組織施行，成立專門的“創(chuàng)立書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。讀書活動方案篇4一、指導思想：為了深化施行素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、才能為重、全面開展”的和諧氣氛，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。二、活動目的：1、增強教師的課改意識，促進每位教師考慮：怎樣面對學科；怎樣用開展的目光看學生；怎樣面對多變的課堂。2、激發(fā)學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧開展。3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氣氛。三、活動主題：你我齊為活力校園添榮耀四、活動口號：1、活力校園，輕松學習，鍛煉才能，展示自我。2、我讀書、我快樂、我成長。3、營造書香校園，打造人文九小。4、多讀書，讀好書，會讀書。五、活動時間：XX年9月XX年12月六、讀書節(jié)工作小組：組長：楊xx副組長：李xx組員：全體語、數(shù)、英任課教師七、活動內(nèi)容及安排：〔一〕宣傳發(fā)動階段〔時間：XX年9月25日——XX年9月30日〕1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學首屆學生讀書節(jié)活動方案”。3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學第一屆學生讀書節(jié)家?；臃桨浮?。〔二〕組織施行階段〔時間：XX年10月8日——XX年12月30日〕1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零間隔接觸交流活動。〔詳見周工作通知〕(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景搜集數(shù)碼照展示活動?！?1月底〕(4)開展一次親子讀書大發(fā)動活動，期末完成親子讀書卡?！?2月底〕2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。〔1〕一年級：兒歌秀。要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌?！?〕二年級：拼音大比拼。要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。〔3〕三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。要求：自備一個關于名人的感人故事。〔4〕四年級：散文詩歌朗讀大賽。要求：自備一篇散文或詩歌〔古詩詞除外〕參加朗讀比賽。〔5〕五年級：征文評比。要求：班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導撰寫。3、數(shù)學系列活動安排總負責人：李萍〔1〕各數(shù)學任課教師向學生提出“三個一”的要求。1低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。2每周開展一次數(shù)學理論活動。3每學期看一本數(shù)學課外讀物?！?〕活開工程：a、口算小能手大賽。b、數(shù)學小博士大賽?！?〕詳細要求：1先以班級為單位，各任課教師自主命題組織比賽。2每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責穿插出題。3口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。4數(shù)學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學競賽。4、英語系列活動安排總負責人：李國英〔1〕活開工程：a、英語兒歌表演大賽。b、英語課文朗讀大賽?！?〕詳細要求：1先以班級為單位，各班任課教師自主組織比賽。2每班推薦3名選手參加校級比賽。3英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；〔學生自選兒歌〕英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加?！怖首x內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定〕〔三〕表彰展示階段〔時間：XX年12月底〕1、匯總各項成績，學校評出一定比例的'各工程小能手給予表彰。2、根據(jù)各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。八、活動要求：全體師生根據(jù)活動方案，在班內(nèi)積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課教師指導安排。讀書活動方案篇5活動目的：1、通過閱讀，理解三國故事，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣。2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，開展學生個性，進步口語表達才能和思辯才能，并學會全面認識人物。3、學會歸類積累語言材料，豐富語言?；顒訙蕚洌?、閱讀和實驗課本中有關文章。2、搜集故事演變而來的歇后語、成語?；顒舆^程：一、激趣導入1、導入談話：同學們，是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次讀書匯報活動。2、搶答激趣。⑴桃園三結義三兄弟是誰？⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？⑶“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？⑷的作者是誰？⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？⑹閉月美女指中的誰？⑺中有哪“三絕”，分別指誰？⑻“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？⑼“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？⑽諸葛亮病逝何地？二、走進“三國”㈠群英聚會。1、導入：讀完，同學們一定有這么一個印象，小說構造宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動亂不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬仰他什么？2、學生匯報。如學生甲：我敬仰諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。學生乙：趙云是我最敬仰的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。學生丙：我最敬仰的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。……教師小結：大家敬仰的英雄各不一樣，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的理解。3、根據(jù)學生發(fā)言，進展分組。主要分為：曹操組、關羽組、諸葛亮組。4、展開陳述與辯論。學生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情意令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。關羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，傲慢自大失足千古恨?！處熥⒁庖龑W生在關羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找根據(jù)進展辯論。教師小結：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。如今我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。5、請學生再次談談對人物的看法。㈡計謀集錦。1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的比賽。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。2、學生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。㈢詞語積累1、教師談話：是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。2、學生交流課前搜集的成語、歇后語。成語：一身是膽望梅止渴赤膊上陣割發(fā)代首樂不思蜀單刀赴會身在曹營心在漢鞠躬盡瘁，死而后已……歇后語：孔明大擺空城計——化險為夷孔明彈琴退仲達——好沉著孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀孔明七擒孟獲——要他心服……㈣“三國”超市1、教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的理解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。2、學生自主活動。3、交流活動成果，談創(chuàng)作感受。三、“三國”鏈接教師建議學生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1、理解三國紛爭的歷史。2、理解歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評價的？四、活動成果1、學生搜集的與“三國”有關的成語、歇后語的材料編印成冊。2、學生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。3、學生泥塑的“三國”人物及兵器。4、學生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。5、學生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。讀書活動方案篇6一、工作目的以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃重的誦讀經(jīng)典文化氣氛，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。二、活動意義經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。假設我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風范，薰習我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導稟性淳良的兒童，那么，少成假設天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的根底。所以，《九年制義務教育語文課程標準》非常倡導經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目的”中提出：“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，進步欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求?！半A段目的”中也明確指出“小學階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇〔段〕”。三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。四、領導小組成員與分工：組長：負責全校各項誦讀經(jīng)典活動的籌劃和正常開展。副組長：組織和催促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質量。進展活動獎項的評選。組員：組織全體師生進展相應的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關資料搜集和整理工作。五、誦讀內(nèi)容及時間：內(nèi)容：《新課程標準推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。時間：3月——年6月六、活動內(nèi)容與詳細安排：第一階段：啟動階段〔3月〕1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領導小組，確定活動方案，明確任務。2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動建議。3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氣氛。第二階段：活動階段〔4月——6月上旬〕班級方面：1．通過開展班級競賽，激發(fā)學生誦經(jīng)熱情?！?〕開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，最后熟讀成誦?！?〕開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進展集體誦讀?！?〕進展“周周背一首〔篇〕”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進展誦詩競賽，大量積累古詩，來到達積累和復習的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。2．在板報上開拓詩文園地，內(nèi)容是展示學生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習作等等。3．用課外閱讀與讀書筆記相結合的方法，讓學生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來，4．開展舉辦詩社，學以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學生為詩社學員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導他們學以致用。5．把經(jīng)典詩文融入到我們的教學和對學生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時，教師與學生一起背誦《明日歌》；“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”降臨之時，吟誦《游子吟》；而當有同學在打鬧時，讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》學校方面：1．開展“美麗的經(jīng)典”系列播送活動。在學校的紅領巾播送中，由負責播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學生節(jié)律美讀的才能，使學生受到美的熏陶。2．組織開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩〔詞〕，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析。5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學校每學期進展“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃開展。第三階段：總結表彰階段〔6月中旬〕評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標準，在語文教師的組織下，每班每學年考核1次，對到達某一數(shù)量的學生授予“古詩之星”榮譽稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園！讀書活動方案篇7自語文主題實驗開展以來，主題閱讀推進扎實有效，師生的語言學習觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化，語文主題閱讀為實現(xiàn)“大語文”教育搭建了嶄新的平臺。為進一步營造良好的讀書氣氛，推動學校內(nèi)涵的提升和開展，加快建立引導廣闊師生愛讀樂讀的長效機制。根據(jù)青教研字[20xx]2號文件統(tǒng)一安排，決定將4月份定為“讀書月”，開展系列讀書活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題享受閱讀·滋潤人生二、活動內(nèi)容本次讀書月活動學生閱讀的主要內(nèi)容為“語文主題學習”叢書和中小學生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題，各學校，各班級要創(chuàng)造性地開展系列讀書活動。三、活動組織本次讀書月活動內(nèi)容豐富，參與面廣，要求學生全員參與。四、活動時間20xx年4月1日—20xx年4月30日五、活動施行方案〔一〕活動要求1．思想上要高度重視。學校成立“讀書月”活動領導小組，由王濤同志詳細負責，對讀書月活動組織籌劃，努力創(chuàng)造條件，制定實在有效的活動方案和施行方案。2．建立日常閱讀機制。認真落實好市教研室關于主題學習實驗的各項工作要求，將進步學生的課內(nèi)外閱讀量作為語文教學改革的重要措施落到實處，語文教師要在指導學生充分讀好“語文主題學習”叢書的根底上，合理安排閱讀時間，確定閱讀內(nèi)容，設計讀書形式，開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預備前10分鐘集中閱讀，語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。師生都要制定出適宜自己的閱讀規(guī)劃、內(nèi)容、進度，有專用日記本，學生利用好日記本做好每天的讀書筆記。3．努力豐富讀書平臺。學校、各班級要通過播送室，倡導建立電子閱讀長廊或圖書長廊，分享讀書樂趣。、展板、校刊、網(wǎng)站、校園文化走廊等載體，豐富讀書平臺，進一步加強班級圖書角、學校圖書室、閱覽室等建立，有條件的學校要建立電子閱覽〔二〕活動程序1.班級活動〔4月1號至30號〕：語文教師根據(jù)各年級特點組織全體學生在班級內(nèi)開展讀書活動：小學段一至四年級組織主題學習“講故事比賽”，“詩文誦讀比賽”；五年級開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學習讀書故事”演講比賽；鼓勵創(chuàng)新閱讀成果展示形式。2.校級展示〔4月下旬〕：學校根據(jù)實際，組織詩文誦讀〔22日〕、讀書征文〔22-24日〕、演講比賽〔23日〕、講故事比賽〔24日〕、讀書筆記展評〔25日〕活動，各班級推選出各項活動的優(yōu)秀者參加校級展評。3.鎮(zhèn)〔街道〕評選〔5月10號前〕：教管辦將對學校讀書月讀書活動的開展情況進展驗收，跟蹤評估師生讀書成果。學校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應年級讀書月成果展示活動，評選表彰優(yōu)秀學校、班級及個人?！踩晨己伺c評價學校根據(jù)班級開展各活動的總體情況和集中展評情況，評選“讀書之星”、“書香班級”，表彰鼓勵優(yōu)秀師生和班級〔26日〕。各班級開展活動情況，同時記入班級和語文教師個人考核成績。鎮(zhèn)劉小學讀書活動方案篇8各初中：為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動