有關調查實習報告模板匯編六篇

第第頁有關調查實習報告模板匯編六篇調查實習報告篇1

一、調查單位簡況

麗江市外事辦是市政府的一個重要部門，實習調查報告原稿。外事辦由友城科、僑事科、外事科和綜合科構成，外事辦的主要職責有以下幾個方面。

1：貫徹執(zhí)行我國的對外方針政策、涉外法規(guī)、以及市委、市政府關于外事工作的指示和確定；同有關部門討論執(zhí)行有關外事政策的詳細措施；檢查有關部門和單位貫徹執(zhí)行對外方針政策和涉外法規(guī)的狀況。

2：當好市委、市政府在外事工作中的助手和參謀；提出本市外事工作規(guī)章制度和工作規(guī)劃的建議；負責或幫助處理本市重大涉外事務。

3：負責統(tǒng)籌支配市委、市人大、市政府、市政協(xié)領導的外事活動，承辦市級領導的出訪事宜。

4：負責組織接待來訪的重要外賓和來本市進展公務活動的駐華外交人員，協(xié)同審核本市重要涉外報道；供給國際形式、對外政策和重大問題的宣揚材料和對外表態(tài)口徑。

5：管理本市與外國友好城市的交往活動，辦理與外國城市結為友好城市的報批手續(xù)，指導本市的民間對外交往工作。

6：負責管理本市因公出國工作，辦理因公出國人員的護照和簽證，辦理來訪外國人士的簽證函電以及其他領事業(yè)務。

在景天改革開放的社會背景下，外事辦作為本市與外界溝通溝通的窗口，讓世界了解麗江，讓麗江走向世界，調查報告《實習調查報告原稿》。不管是在政府工作中，還是在民間溝通活動中，外事辦都發(fā)揮著特別重要的作用，為麗江的文化、經濟進展作著重大的奉獻。

二、友好城市

日本高山市、美國的丹佛市、瑞士的馬特宏峰和云南省麗江市結為了友好城市〔山峰〕，所以外事辦的許多工作會涉及到關于友城的政府和民間溝通活動。由于我的專業(yè)是日語，所以在實習過程中以友城科作為實習調查重點，著重了解關于麗江市和高山市締結為友好城市的過程、結為友城后兩市的溝通等狀況。

〔一〕、麗江市簡介

麗江因秀麗的金沙江而得名，它位于云南省的西北部、金沙江中游；正好處在青藏高原和云貴高原連接地段，西和北與怒江州蘭坪縣和迪慶州維西、中甸接壤，東北面與四川省木里、鹽源一鹽邊三縣毗連，南與大理州劍川、鶴慶、賓川三縣及楚雄州大姚縣連界。麗江面積２０６００平方公里?？側丝跒椋保埃谷f人，有納西、彝、傈僳、白、普米等２２種少數民族。

麗江地處橫斷山脈，山體高差懸殊，立體氣候突出，氣候垂直差異和植物垂直分布明顯。從南亞熱帶到高原山地氣候四季改變不大，干濕季節(jié)清楚。年平均氣溫１２．６度－１９．９度，年平均降水量為９１０毫米－１０４０毫米。由于麗江是寒、溫、熱兼有的立體氣候，因此動植物種類繁多。還盛產貝母、麝香、蟲草等６００余種藥用動植物，所以被稱為“藥材之鄉(xiāng)”。珍稀動物有滇金絲猴、小熊貓、紅腹角雉、黑頸長尾雉、藏馬雞、山驢等。

麗江地區(qū)風景秀麗，物產富饒，美麗的自然風光，獨特的民族風情，古老的民族文化，構成了得天獨厚的旅游資源。境內的玉龍雪山風景區(qū)和瀘沽湖風景區(qū)，以各自豐富獨特的自然景觀和文化內涵而著名中外。

調查實習報告篇2

梁啟超說：少年強那么中國強，少年興那么中國興。而興與強的關鍵在于教育，教育是人類賴于進步的階梯，而學校教育作為教育之啟蒙更起到舉足輕重的作用，學校教育直接影響到同學以后學習的看法，可以說學校教育的勝利與否直接影響到人生的成就，所以曾經有一位有名的科學家說過他幾十看的孜孜不倦的求學過程中稚嫩園中所學到的學問對他影響最大，在那時他學會了做人的最根本的學問。

盡管學校時期的初等教育如此重要，對人生影響極大，可是仍不能被社會引起足夠的熟悉，故此在暑假期間我利用授課之余對土橋學校校教育現狀作了初步調查，對學校師資，校舍等學校硬件設施，同學平安等作了重點調查。

土橋職稱盼望學校地處三七大路約8公里處，是都昌縣土塘鎮(zhèn)一所無論從教學環(huán)境還是教學質量都處于前列的完全學校，03新建校舍，現有在校同學302人，編入從稚嫩園到五班級的六個班，現有教師11人，其中國編教師8人，臨時代課教師3人，1位教師授課，其余每個班安排兩人，校長同樣帶課?；蛟S這是一些人所難以信任的，但就全鎮(zhèn)的學校教育師資配備狀況而言還算相當不錯的一所。土塘有這樣一所學校，開有2到5四個教學班，只有教師5人，其中國編教師3人臨時代課教師2人，教師嚴缺已成為學校教育中不行無視的普遍的嚴峻問題。土塘其它學校一般編制為：有五個教學法班的安排8位教師3個班的安排5位教師。

分析其緣由，也許可能有4點：

1、隨著時間推移，原來長時間工作于學校教育一線的教師年事漸高，已達退休年齡。

2、年輕氣勝，心浮氣燥；年輕的師范類畢業(yè)生寧愿處處遞簡歷也不屑于回學校任教。

3薪、金問題，教師工資相對于同一范圍內一般處于較低水平，學校教師更是如此，新上崗教師工齡短，工資較年老教師還少，不能滿意輕年一代的經濟需求，讓一些能安心工作的輕年畢業(yè)生望而卻步。

4、日益增長的求學人數；記得我在這所學校上學時那時總同學數只有103人就這幾年人數已經增長了200%，由于教師人數的限制班級也越來越大，這對更凸顯教師的緊缺性。

與師資問題一樣校舍也是同學學習環(huán)境中的一個重要組成局部，經過近5年的重建，土塘鎮(zhèn)的大多數同學已撤離用了幾十年的校舍，根本擺脫了的困擾危房。如土橋學校占地約2300平方米，建有一幢教學大樓〔兩層平頂〕和一幢科技教學大樓，科技大樓中開有圖書室，并定期開放，儀器室，遠程播放室〔尚未啟用〕，另有泥地操場，有一個藍球場，廁所，圍墻配備齊全。這種條件在土塘鎮(zhèn)學校中已算特別完善的。一般學校也有相對光明的教學大樓。這些設施的建成一方面得益于教育部門的撫持，一方面社會公益事業(yè)，供給了建立基金。

與校舍問題共同組成同學平安問題的還有同學來回學校的路途平安，土橋學校開設了從稚嫩園到5班級的課程，而由于教師人數缺乏，致使離校較遠〔約1。5公里〕的村也沒有力量開辦低班級學校教育，一些年僅五六歲的學校生也不得不夾雜在步行上學的隊伍中，就碧桃灣村的同學而言，上學路線中必需經過河畔，池塘邊，這就要求學校必需以有效的方法來保障同學平安。針對于此土橋學校實行了教師專帶隊護送同學回家，以杜絕同學回家途中玩水等消失的平安問題。

學校教育近年來在教學硬件上有了很大進步，但是師資等問也已經日顯嚴峻，已到不得不解決的地步，學校教育關系到一個國家的教育質量，盼望在當今過度熱心高考，過度關心高校的今日也能夠引起社會的足夠重視，為學校教育解燃眉之急，為學校教育清障鋪路供給更好的條件和進展空間。

關心學校教育，關心民族將來！

調查實習報告篇3

姓名：

班級：

學號：

不知不覺間我們已經走到了大一，面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰(zhàn)。即將走向社會又一次面對轉變。為了能更好的完成這項在高校期間最終的工作我們都出去考察，天南海北的。這次是個很好的時機，出去見識見識新的設計，還有那些老的經典。

我選擇考察的地方是我們的首都，北京。以前沒有去過，這次去是懷著巨大的期盼的。

我們是七號晚上走的八號早上到了北京都沒來得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠遠的望著鳥巢、水立方內心的那種震撼是無以言表的。

巨大的鋼構造下，我顯得是那么的渺小，真的感慨設計的宏大。同樣是學設計的我們，感覺鳥巢在我心中是不行想象的。由遠及近，我們漸漸的走向鳥巢，每一步的前進都帶來了不一樣的感受，精細到沒一點的設計更加值得我們學習。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿，是設計成凹凸不同的兩條橢圓形的扁柱，相隔不遠有一道連接處其固定作用，這樣就使得欄桿又增加了一個功能——座位。使人們在等候的時候有個地方可以休息，而又不鋪張空間。同時它的形式還能防止人們躺在上面。

草地燈的設計也是和鳥巢在整體上有一個統(tǒng)一，應當是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上凹凸錯落，前后有序很有節(jié)奏感。

場地外圍的鋪裝也很有特色，不規(guī)章的多邊形石塊拼切，接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接，中間有很大的縫隙，用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀，而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。

建筑內部的顏色運用比擬震撼，大片紅色的區(qū)域，顯得很熱忱，這也是一種中國特色的表達。大片紅色椅子，中間間或插上一輛個白色的，而且排列很規(guī)律使人的視覺不簡單疲憊。內部大型鋼構架的穿插使得空間構造比擬微妙，間或的縫隙漏進來陽光，也是別有一番風味的。

相對來說我感覺水立方顯得比擬優(yōu)美，簡潔的外部造型，而墻面上有增加了不少肌理，這種形式一度到達一種熱潮，在建筑外窗等地方都能看到這種仿生學的仿照。

還有許多其他的設計給了我許多新奇的感覺，比方剛出地鐵站的時候，地鐵站的墻是磚塊與玻璃互相間隔壘砌而成的，凝重中帶點輕靈。還有在樹的四周有實質的圍欄座位，它的樣子是橢圓的，并且邊的寬度不一樣，這在形式上就有了創(chuàng)新。還有各種小的雕塑，總會給人不一樣的感覺。

還有一點我比擬贊同的就是，不管是什么層次的人來都能感受到建筑所帶來的不一樣的感覺，我也認為設計是為全部人的，最至少也是大局部人。

從奧體中心出來的時候在地鐵站門口有一個古院建筑，很有味道。雖然是現代的建筑材料，但是遠遠望去還是古香古色的。其實就是一個休息休閑空間，座位之間穿插著小樹，房屋演化成長廊，設計元素比擬統(tǒng)一，座位，鋪裝，房屋都有老的瓦片的應用。就像一個小花園一樣，但是冥冥中還有庭院的`感覺，這一點是特別值得我們學習的。其中的許多中國元素還是很明顯的，比方：門前左右兩邊的石獅子，入門時的影壁墻，還有墻上的鏤空造型等等。一個小的空間做的味道十足。

黃昏回去我們還去了南鑼鼓巷，到了的時候已經是黃昏了，昏暗的光線下遠遠地就觀察鼓樓屹立在那一群小樓之間。我也不知道怎么走的，轉了又轉我們到了南鑼鼓巷，古香古色的裝修，深深地北京小胡同在很多城市已經很少看到了。特色的店面總是有那么一點感動你。

店面前的景致也是不錯，很有特色。有的還有意的找回了老年間的那種感覺，小小的柵欄，里面前期那的草地上放了一只陶瓷的母雞。就在店面旁邊的一個小角落里，或許很不起眼，但是當你覺察時卻又感覺很好玩。

對于石材的運用也是古代建筑的一大特點，我感覺石材的主要表達還是在雕塑上。但是在建筑上如今人又給了他很大的延長。材質是一樣的，但形式上卻有了差異。石頭壘砌的墻在如今也是很常見，但是合理的運用但城市的建筑中也是很美麗的。無論是做墻體還是鋪設地面都特別適宜。還有石材的種類繁多，施工工藝也是五花八門這就造就了它在建筑上的很廣泛的應用性。

這種自然材質比擬好搭配，和許多的材料都可以很好的結合。無論是和木材，金屬材料等都可以很好的搭配。

每個展館都有自己的特色，或許每個人對于這些都有不一樣的評價，或好或壞。但這些都在追求自己的夢想，堅持著自己的選擇?；蛟S他的作品沒那么出眾，但是這一切都代表了他自己，它的抱負、他的追求。

店面里面也很有特色，展架的設計也是如此。雖然沒有很出眾或者說有多么好設計水平，但是總是有很多不錯的想法在里面表達。在貨架上邊作燈，及解決了照明，又可以使貨物更加鮮亮突出，其實很不錯的。

每座老房子都有自己的特色，也不失與外界環(huán)境的融合。四周的樹木得到了很好的保護，建筑與樹木之間的關系最然處理的沒有他們物理的作品那么完善，但是這種動身點是好的。

有許多建筑也是很好玩的，比方曲線形突出的磚墻。在中規(guī)中矩的房子中間無疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現出來也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾，很一般。但是當你把它剪出細碎的小格子的時候他又形成了完全不同的一種感覺。

許多建筑都有天光的采集，有的運用的很是微妙。斜斜的陽光透過窗戶正好灑在貨架上，這種采光既節(jié)省能源，又營造了一種很微妙的空間關系。人的目光不由自主的就順著陽光走過，看到了貨架，然后到了墻上，再連續(xù)走看到了天窗，目光向外看是蔚藍的天空，或許還有幾條樹枝正迎著西風搖曳不停。

入口空間也是特別有特色的，雙層的生銹鋼板有一層有鏤空的文字，地面是碎石的鋪裝，再加上幾個石墩，借助四周的幾棵大樹很自然而然的形成了一種自己的特色，空間上給人以鮮亮的感覺。

比擬獨特的入口，是由墻面直接翻起一塊而形成的，這樣就不會破壞建筑的整體性。

做了關于環(huán)境藝術設計專業(yè)的調查，室進展這次實習調查。同時，檢驗了我在學校的學習下的成果，彌補課堂學習之缺乏，提高綜合設計的技能，已到達專業(yè)培育的目標。了解工作室的工作程序，設計師的根本內容和工作方法。了解工作室不同專業(yè)互相合作方式，學習設計師的職業(yè)素養(yǎng)、及協(xié)調力量。

結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進展設計方案和設計施工圖的繪制。以下是我做的調查。關于藝術設計專業(yè)人才就業(yè)與市場需求狀況調查；環(huán)境藝術，作為一種藝術，它比建筑藝術更巨大、比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情，城市規(guī)劃、建筑設計、室內設計、城雕、壁畫、建筑小品等都屬于

環(huán)境藝術設計范疇，由于，設計范圍之廣，且只能在室內裝潢設計方向的市場需求與當今專業(yè)人才就業(yè)狀況作狀況調查。

環(huán)境藝術設計，其設計理念來源于生活又要高于生活，這種設計與藝術和環(huán)境息息相關兩者缺一不行。室內設計，屬于室內環(huán)境設計藝術，設計是室內裝飾的靈魂和龍頭和靈魂，室內裝飾的風格，品嘗確定于設計。設計其根本在于不斷制造新興之美，反響當地社會生活，滿意人們精神需求的意識形態(tài)。

借此宣泄內心的欲望與心情與國外相比，國內環(huán)藝專業(yè)起步比擬晚，外資的進入亦將會在市場份額、經營管理、客戶關系等方面對市場都有肯定的影響，但外鄉(xiāng)的企業(yè)也會在行業(yè)開放的行業(yè)中快速成長起來，中國的環(huán)境藝術業(yè)市場需求有多大？不同的省份，不同的城市，其市場需

求也不同，我覺得當地市場需求狀況和教育分不開，跟當地的教育更是離不開假期的社會調查報告，通過這次實踐，更深一步了解我們這個專業(yè)，以及和社會市場的關系，在學校學到的理論必需要在社會中得到實踐，不斷地學習，不斷討論本

專業(yè)汲取前輩設計師們的設計方法設計的思路。以補充自己的設計理念。

環(huán)藝藝術設計，市場狀況的調查中國的建筑，景觀，室內設計行業(yè)是伴隨城市建筑業(yè)和房地產業(yè)進展起來的一個新興產業(yè)。他的進展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為這些行業(yè)是一個朝陽行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全，政府主管部門還沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，也沒有可行的制度來對市場起，

所以不僅市場混亂不堪，而且行業(yè)的總體質量水平也得不到提高。

調查實習報告篇4

一、調查概況

我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的同學的學習心理狀況進展了調查。通過調查討論，對中同學的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中同學的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探究實施素養(yǎng)教育的新路子，供給了客觀根據。

二、調查的詳細目標和方法

(一)詳細目標

１、中同學的學習心理現狀

２、當前中同學的學習心理特點

３、當前中同學的學習心理成因及對策

(二)調查方法

同學問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習看法、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進展，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近抱負的高效樣本數。

三、調查結果

對同學問卷調查分析，中同學的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中同學的學習心理現狀分析

１、教育價值觀

調查顯示，大局部中同學具有較為明確的教育價值觀。74％的同學認為學習的作用是提高自身素養(yǎng)，10％的同學認為學習的作用是為了考高校，16％的中同學沒有考慮。

調查還顯示，中同學的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的同學認為高校生掙錢多，25％的同學認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的同學認為學校畢業(yè)生掙錢多。

２、學習看法

調查結果說明，67％的同學對學習的熱忱較高，24％的同學對學習的熱忱中等，9％的同學可怕學習。這與他們“考高?！币庾R淡化是相全都的。值得留意的是，可怕學習的同學數占相當份額。而且，我們在調查中還覺察，90％的同學都有自己“最厭煩的課程”。同學可怕學習或厭煩某些課程的根本緣由，一是與教師的教學方法嚴密相關；二是與該課程的有用價值嚴密相關。調查結果顯示，86％的同學對與現實生活聯(lián)系緊、有用性強的語文、數學、物理、化學熱忱較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學厭煩的課程中，英語是學校的核心課程之一，有45％的同學認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用途”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們覺察，大局部同學對“特長”有正確的熟悉，其中，92％的同學有自己感愛好的目標，且有52％的同學盼望得到教師的指導。同時，78％的同學盼望學到較多的、有用的科技學問，使之能對他們以后的生活工作有所關心。

４、學習目的

調查結果說明，對于高中畢業(yè)后的準備，99％的同學有讀高校愿望。

(二)當前中同學的學習心理特點

調查顯示，當前中同學的學習心理與以往的中同學的學習心理相比，有明顯不同。

１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大局部人已經熟悉到了教育的重要價值在于關心他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們把握生存、生活所需的根本的文化科學學問，以增添自己在將來社會的競爭力量。在此根底上，局部家庭經濟條件較好且成果優(yōu)秀的同學那么致力于追求更高等的教育。

中同學的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學同學越來越劇烈地追求將來教育輸出的經濟價值，他們中的許多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的有用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，中同學的認知、分析、推斷等力量既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其緣由在于：一是越來越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對考高校失去信念；二是學術性較強的中學文化課程難以滿意同學對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些緣由使越來越多的同學厭學。

２、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們覺察，中同學由于個人的學習根底、教育價值觀和對將來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指同學對所學學問的深度要求不一。高中畢業(yè)后預備就業(yè)的同學，只要求把握根底學問；預備考高職或藝術類院校的同學，要求課程教學難易適度、學業(yè)成果達中等水平；追求高校教育的同學，那么要求最大容量地把握所學學問，學業(yè)成果達上等水平。學習需求的橫向多目標是指同學對所學學問的廣度要求廣泛。他們既要求學好學術性較強的課程學問，又要求充分培育自己的特長，還要求把握更多的有用技術。

３、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性

對同學的問卷調查說明，89％的同學具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的比照分析和對同學本人的考察

調查實習報告篇5

調查的主題：通過進入企業(yè)實習，來了解商務英語專業(yè)工作的內容和方法調查的地點：遼寧省鳳輝實業(yè)有限公司

調查的時間：20xx年7月-20xx年8月

一、社會實踐調查的目的

作文一名高校生，社會實踐是必不行少的，社會實踐既可以對已學的專業(yè)學問進展綜合運用的培訓,加強自己對社會的了解,培育和訓練自己熟悉、觀看社會以及分析問題解決問題的力量,提高自己的專業(yè)技能,也可以學到書本外的學問和力量,開闊視野,是一扇熟悉和觀看社會的窗口,可以提高聽說力量,可以培育合作溝通力量,有助于覺察自身專業(yè)及力量方面的缺乏,明確以后改進的方向，為以后的就業(yè)做鋪墊。

二、社會實踐調查的內容

為了這次社會實踐，我來到了遼寧鳳輝實業(yè)集團進展了一個多月的實習，主要工作是與外國技工進展溝通和處理一些對外信函等。這次社會實踐雖然是短短的一個多月,但卻經受了一個完好的工作歷程。讓我在這次實踐中有許多新的體會和感受。

由于我所在的公司地理位置有些偏僻，而且是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁等郵件和傳真，很耗時間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的前輩們學習一些辦公學問，讓自己能盡快的適應環(huán)境。以前始終以為自己對于處理英語方面的問題應當沒有什么問題，但是步入工作崗位之后，才覺察自己有許多都不懂的，由于我平常比擬偏重學習文學方面的和日常英語，好多商務方面的詞匯都不會說，即使翻譯成了漢語也不知道是什么意思。所以在辦公室的時候，有閑的時候就會看一些國際貿易方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應當多學點，多把握一些學問在以后找工作的時候也可以給自己一份選擇，多一份競爭優(yōu)勢。

在實習的這短期間，雖然時間不是很長，但是我也曾有好幾次想要不干了。或許我是剛開頭工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來認真想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？職場新人，就應當踏踏實實的干好自己的工作，終究又沒有工作閱歷，力量方面也有欠缺，為人處世方面更需要磨礪。如今有時機了就要從各方面熬煉自己，不然如今就放棄的話，以后干什么都會干不好的。不是有這么句話么“20歲不努力，30歲當助理”。而且我如今的實習工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，并且和其他人相比，工作任務也不是很難，很簡單進入工作狀態(tài)。最重要的是在工作的過程中還能學習對人說話、看法及其處事的方法。由于閱歷少，我如今這方面還總是消失錯誤。有了實習閱歷之后才明白，在學校校做一名同學，是多么的輕松加開心啊。不過一想到早晚都要工作，早晚都要步入社會，早晚都要面對這些避開不了的枯燥和壓力，我就能靜下心來認真學習。所以，如今我很珍惜學習的時機，多學一點總比沒有學的好，既然已經選擇實習了，時間在那放著，荒廢了還不如多學學，對以后擇業(yè)也會有很大的關心。

在工作中，同事們的體諒和關心也給了我很大的關心。有時我有事要晚來一點，就要同事一個人在辦公室辦公，他們也會理解，大家相處的很好，沒有什么

隔合。甚至有幾次要回家里辦點事，去向經理請幾小時的假，經理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很快樂能遇到一個這么開明的經理。所以，感覺如今的工作還是挺不錯的，最重要的事就是四周的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我如今要好好熬煉自己。再好好學習，之后信任自己通過努力肯定會找個好工作的。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，比方以前都明白的事，可是剛開頭有時還做不好。如今做事，不僅要持有需心求教的看法，還要懂得取長補短，最重要的一點就是自己主動去適應環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應你。我這段實習的時間雖然不久，可是我覺察自己真的變了，比以前更加開朗自信了。

三、社會實踐調查的閱歷體會

通過這段時間的實習，我既發(fā)揮了自己的特長，也覺察了自己的缺乏。溝通使人進步，在鳳輝的這段時間里，通過與不同人的溝通，讓我學到了他們身上的特長，彌補了自己身上的缺乏，熟悉到了僅僅把握專業(yè)學問是不夠用的，還需要要有敏捷運用學問的力量和與人相處的技巧，這樣才能讓自己更有競爭力，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。信任自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！

調查實習報告篇6

一、根本概況

實習領導組到實習學校臨汾七中的xx級教育實習狀況進展調研，通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進展座談及征求實習生看法等形式，了解了有關教育實習的根本狀況。

1.在七中實習的xx級同學共有16人。

2.在此期間聽了化材學院在高一實習幾位同學的講課，寫出教學實習調查表16份。實習成果大都是優(yōu),良。根本上照實反映了實習生的實際教學水平。

3.臨汾七中的校領導對這次實習工作特別重視，由專人負責接待支配，保證了這次實習工作的順當進展。

二、指導教師對實習生的看法和建議