測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（6篇）

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1、時(shí)間：

9月2日至10月12日是我們測(cè)繪地理信息學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)大二全體同學(xué)進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)的時(shí)間，這次實(shí)習(xí)具有特別重要的意義。

2、實(shí)習(xí)目的：

對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問有更深化的學(xué)習(xí)與理解;熟識(shí)進(jìn)行測(cè)量的各種儀器的功能以及操作;讓我們更接近實(shí)際的工作環(huán)境，在此過程中熬煉自己的應(yīng)變力量，提高自己各方面的力量;更重要的是熟識(shí)測(cè)量流程。

3、使用的儀器：

水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，水準(zhǔn)尺，腳架等。

4、留意事項(xiàng)：

①學(xué)問與理論的相結(jié)合，實(shí)際應(yīng)用;

②測(cè)量的精度;

③儀器的使用與保養(yǎng);

④組員之間的分工，團(tuán)結(jié)精神;

⑤仔細(xì)聽取老師的看法，溝通;

⑥數(shù)據(jù)的記錄與計(jì)算。

5、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

水準(zhǔn)測(cè)量，圖根導(dǎo)線測(cè)量及簡(jiǎn)潔地物測(cè)繪，地貌測(cè)繪及等高線測(cè)繪。

6、水準(zhǔn)測(cè)量：

剛開頭的時(shí)候，由于對(duì)專業(yè)學(xué)問的不夠理解，起步有些困難，比方說記錄數(shù)據(jù)、操作儀器方面，但是熬煉總會(huì)使人進(jìn)步，很快便熟識(shí)了。在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)總體上還是比較順當(dāng)?shù)?，但由于有幾天是下雨天，時(shí)間又比較緊迫，不得不進(jìn)行雨天測(cè)量。在進(jìn)行二期任務(wù)時(shí)，路線很長(zhǎng)，太陽很猛烈，到大家都很能吃苦，沒有怨言，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

7、圖根導(dǎo)線測(cè)量及地物測(cè)繪：

相對(duì)來說比水準(zhǔn)測(cè)量較為輕松，究竟不用跑“長(zhǎng)途”。進(jìn)行地物測(cè)繪的首要任務(wù)是布導(dǎo)線點(diǎn)，由于是初次接觸加上對(duì)方法把握不全面，開頭是半摸索測(cè)量，在布導(dǎo)線點(diǎn)的過程中所遇到的最大困難是點(diǎn)與點(diǎn)之間的通視問題，經(jīng)過多次的選點(diǎn)才能最終確定，如有些點(diǎn)被樹木攔住，就只好從樹葉縫隙或讓一個(gè)人去撥開樹葉，直到找到通視的位置。進(jìn)行地物測(cè)繪的時(shí)候恰巧遇到下雨天，因此只能記錄數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)分區(qū)域記錄，如六棟南墻，特別點(diǎn)如路燈、井蓋、樹等都做好標(biāo)記，這樣就不會(huì)亂。由于只記錄數(shù)據(jù)，這樣三個(gè)人就能完成，那么就會(huì)有一個(gè)在宿舍畫圖，這不僅充分利用人力資源，還能加快工作進(jìn)度。但還是有不少困難，在測(cè)繪過程中，有些地方不能測(cè)得到，只好臨時(shí)加支線點(diǎn)，直到能將全部區(qū)域看到。地物測(cè)繪能夠熬煉個(gè)人全面看待問題的力量。

8、地貌測(cè)繪及等高線測(cè)繪：

這也是整個(gè)實(shí)習(xí)階段最艱苦的，我們選到的是七號(hào)區(qū)，這相對(duì)其他測(cè)區(qū)來說難度更大，其難度在于整個(gè)測(cè)區(qū)的88%以上都是荒草，草比人高，一旦走進(jìn)草叢里就會(huì)迷失方向，完全靠感覺立尺，再者就是由于草很高，通視狀況特殊差，布掌握點(diǎn)的時(shí)候都要在兩個(gè)點(diǎn)之間開出一條一米多寬的路，有時(shí)候布一個(gè)點(diǎn)要差不多兩個(gè)小時(shí)。雖然很困難，但組員都分工明確，共同進(jìn)退，克服了許多困難。有了地物測(cè)繪的閱歷，這次無論是操作儀器還是讀數(shù)、跑尺都有了很大的進(jìn)步。記得有一次在草叢里看到一個(gè)很大的馬蜂窩，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)就踩到了，被嚇得連滾帶爬地沿著開過的路跑出去，這讓我們深深熟悉到野外測(cè)量最重要的還是人身平安。

經(jīng)過這一階段的實(shí)習(xí)，穩(wěn)固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了各種儀器的操作，并到達(dá)了肯定的嫻熟程度。讓我們都熟悉到團(tuán)隊(duì)的重要性，熬煉了我們不怕苦的精神和頑強(qiáng)的意志，為我們今后的工作鋪墊了基石。

測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2

測(cè)量實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖，通過實(shí)習(xí)，穩(wěn)固和加深測(cè)量基本學(xué)問，基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用，嫻熟把握各種測(cè)量?jī)x器的使用，培育同學(xué)能綜合運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測(cè)量問題的力量，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程，開頭的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順當(dāng)，可是最終檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)覺誤差整整差了十多厘米，我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了，由于結(jié)果誤差不合格，我們?cè)谄浯翁煸缟现匦聹y(cè)量過了一遍，對(duì)比前一次的讀數(shù)，發(fā)覺上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細(xì)心起來了，最終校合時(shí)fh=-28fh容=-31.75到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)，同天我們用了全站儀測(cè)了站點(diǎn)的坐標(biāo)、方位角、邊長(zhǎng)和高程，由于開頭還不熟識(shí)操作程序，實(shí)習(xí)進(jìn)展得很慢，測(cè)到后面校核時(shí)還發(fā)覺了誤差很大，為了得到比較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，我們組員確定重新測(cè)量過，其次次測(cè)量我們更加仔細(xì)了，一再檢驗(yàn)對(duì)中整平和所得的就據(jù)才記錄下來，最終所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標(biāo)差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導(dǎo)重測(cè)后的數(shù)據(jù)還是相差不大，或許是儀器比較陳舊的問題導(dǎo)至的誤差大，經(jīng)我們校核，f=0.167，k=13778，基本到達(dá)要求，由于全站儀測(cè)量我們花的時(shí)間比較多，經(jīng)指導(dǎo)老師同意，我們留經(jīng)緯儀的測(cè)量工作放到碎部測(cè)量中進(jìn)行。

碎部測(cè)量：

我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖，測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作，開頭我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量，經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)，由于工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上，其次天我們用全站儀觀測(cè)，由于全站儀只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了，而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫，部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫了出來，由于對(duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。

施工放樣：

我們這次放樣是將15x20m的建筑畫在圖上空閑處，以肯定的精度標(biāo)定到實(shí)地上，我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線，我們先在圖上測(cè)出要放樣的一點(diǎn)的坐標(biāo)，然后運(yùn)用已知點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角，以此類推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角，將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以掌握點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)，由于開頭時(shí)我們計(jì)算我數(shù)據(jù)出了錯(cuò)誤，所以在放樣時(shí)校核不對(duì)，我們又重新計(jì)算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣，由于在最終一點(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)，最終檢測(cè)得到相對(duì)精度1/XX0到達(dá)了要求〔數(shù)據(jù)和略圖詳見表6〕，高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點(diǎn)的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=haa，則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數(shù)為b=hi-h，組員每人操作一次。

心得體會(huì)：

我們的實(shí)習(xí)正好是期末，很影響考試的心理，同時(shí)全站儀數(shù)量太少對(duì)我們的測(cè)量不免產(chǎn)生了不少感嘆，要是這些方面能得到解決，我信任我們的實(shí)習(xí)會(huì)更加愉悅。

通過這次實(shí)習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的珍貴，這種測(cè)量是不能單靠個(gè)人力量所能完成的，同時(shí)我更加深刻體會(huì)到細(xì)心做事反復(fù)思索的重要性，這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦，天冷，而且還下著雨，給測(cè)量工作帶來了許多不便，組員們?cè)缙鸩晃缧莸臏y(cè)繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問題，在此過程中，老師也不分時(shí)段的來給我們耐煩指導(dǎo)，感謝老師。

測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

1、實(shí)習(xí)的目的和意義

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)按常規(guī)的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行支配。參與實(shí)習(xí)的同學(xué)深化到所在的單位在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)和關(guān)心下，與廣闊的現(xiàn)場(chǎng)人員一起在工作中完成了以下的任務(wù)：

①、參與有關(guān)單位的實(shí)際工作，進(jìn)一步把握作業(yè)技能，培育動(dòng)手力量；

②、深化了解實(shí)習(xí)單位的全部工作內(nèi)容，以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法；

③、參加測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、土地整理等生產(chǎn)項(xiàng)目的任務(wù)時(shí)，應(yīng)了解測(cè)繪工程、GIS項(xiàng)目的作業(yè)過程和管理工作；

④、參加科研項(xiàng)目工作時(shí)，應(yīng)全面了解項(xiàng)目的討論內(nèi)容、方法、目的和思路。

2、實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，一方面是要在同學(xué)完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗(yàn)以往的學(xué)問積累狀況，進(jìn)一步穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)的工程技術(shù)觀念，把握測(cè)量工程數(shù)據(jù)處理方法，并連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面。另一方面在于培育同學(xué)的綜合力量，包括：自學(xué)力量、收集資料和獵取信息的力量、工作的組織和管理力量、測(cè)、繪、算的動(dòng)手力量、分析問題和解決問題的力量，以及社交活動(dòng)力量等，為今后工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形式的需要、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當(dāng)前的測(cè)繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要，進(jìn)行妥當(dāng)支配。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、測(cè)區(qū)概況

xx市xx區(qū)xx綠地景觀工程2標(biāo)段，該工程位于xx市xx右岸，西起xx路xx橋，東至xx路xx橋，岸線長(zhǎng)約1、5公里，景區(qū)面積約xx。主要項(xiàng)目包括地形土方工程、園林景觀工程、道路、排水、噴灌、綠化種植土工程等。

〔1〕輸入測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)A，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知掌握點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，確認(rèn)后量取和輸入儀器高；

〔2〕詢問和輸入后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)B，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知掌握點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，詢問和輸入后視點(diǎn)棱鏡高，最終回報(bào)確認(rèn)后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及棱鏡高；

〔3〕望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)棱鏡，然后按測(cè)量鍵并確認(rèn)，完成測(cè)站后視定向工作；

〔4〕定向起算邊長(zhǎng)的檢核：使用全戰(zhàn)儀內(nèi)的放樣功能，放樣后視點(diǎn)B，檢查起算邊長(zhǎng)誤差是否符合精度，通常實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)與坐標(biāo)反算邊長(zhǎng)的相對(duì)誤差應(yīng)小于1/4000。否則，測(cè)站點(diǎn)或后視點(diǎn)就有問題。

2、開頭放樣工作

〔1〕輸入放樣點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知掌握點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，并顯示放樣點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)的方向和距離；

〔2〕將水平度回旋轉(zhuǎn)到放樣點(diǎn)方向，并鎖定水平度盤，使用望遠(yuǎn)鏡粗瞄，指導(dǎo)司尺員到達(dá)預(yù)定放樣點(diǎn)方向上，通知司尺員面對(duì)儀器方向向左/向右移動(dòng)棱鏡桿；

〔3〕指導(dǎo)司尺員調(diào)整棱鏡，使棱鏡在望遠(yuǎn)鏡視線以內(nèi)，最終到達(dá)全戰(zhàn)儀望遠(yuǎn)鏡十字絲四周，然后測(cè)量距離，全戰(zhàn)儀顯示當(dāng)前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)/縮短的距離；

〔4〕接近放樣點(diǎn)設(shè)計(jì)坐標(biāo)位置處時(shí)，望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡桿根部，指導(dǎo)司尺員調(diào)整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠(yuǎn)鏡豎絲方向上，然后搏動(dòng)豎直方向瞄準(zhǔn)棱鏡，再次測(cè)量距離，再次通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)或者縮短的距離，直至最終放樣點(diǎn)的方向和距離的偏距都滿意放樣精度要求；〔在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖定在放樣點(diǎn)的方向上，測(cè)量員須指導(dǎo)司尺員來調(diào)整棱鏡位置到達(dá)指定的方向〕

〔5〕確認(rèn)并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問棱鏡高，測(cè)站修改棱鏡高后，進(jìn)行測(cè)量并記錄實(shí)際放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

3、向甲方現(xiàn)場(chǎng)人員指認(rèn)放樣點(diǎn)樁位，并在放樣交驗(yàn)單上簽字確認(rèn)

高程點(diǎn)放樣

在平面放樣完成后，在放樣點(diǎn)樁位依據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高的進(jìn)行抄平。將水準(zhǔn)儀分別架到已知水準(zhǔn)掌握點(diǎn)A與已知平面點(diǎn)B之間設(shè)后尺讀數(shù)：a設(shè)后尺讀數(shù)：b、在已知水準(zhǔn)掌握點(diǎn)上讀取后尺讀數(shù)a，然后用b=HA+a—HB這個(gè)公式求得b。將后尺移動(dòng)到已知水準(zhǔn)掌握點(diǎn)處，用水準(zhǔn)儀讀尺的讀數(shù)，直到尺讀數(shù)為b的時(shí)候，在平面點(diǎn)B木樁上尺子底部處劃上線就可以了，這樣就完成了B點(diǎn)的水準(zhǔn)放樣。

向甲方現(xiàn)場(chǎng)人員指認(rèn)放樣點(diǎn)樁位，并在放樣交驗(yàn)單上簽字確認(rèn)。點(diǎn)位平面與高程放樣完成以后，編寫放樣報(bào)告書，如放樣交驗(yàn)單，放樣點(diǎn)坐標(biāo)表等。

質(zhì)量保證措施

〔1〕放樣使用的全部數(shù)據(jù)、施工詳圖，實(shí)行一對(duì)一的校核制和責(zé)任制；

〔2〕定期和不定期對(duì)測(cè)量?jī)x器工具進(jìn)行檢驗(yàn)、校正，維護(hù)保養(yǎng)，使其處于良好的工作狀態(tài)中；

〔3〕定期和不定期對(duì)掌握點(diǎn)、基準(zhǔn)線、進(jìn)行復(fù)測(cè)，確保其精確與有效；

〔4〕對(duì)現(xiàn)場(chǎng)全部放樣點(diǎn)進(jìn)行檢查、核對(duì)，避開消失錯(cuò)誤；

〔5〕在設(shè)備安裝工程中，定期嚴(yán)格檢測(cè)布設(shè)的安裝基準(zhǔn)點(diǎn)，每個(gè)單項(xiàng)工程完工后，都進(jìn)行安裝基準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)測(cè)，以確保安裝質(zhì)量；

〔6〕做好掌握點(diǎn)愛護(hù)，必要時(shí)，修筑通向網(wǎng)點(diǎn)的道路、防護(hù)欄，為平安、優(yōu)質(zhì)測(cè)量制造條件。

〔二〕園路工程結(jié)構(gòu)鋪裝

園林功能分區(qū)的劃分多是利用地形、建筑、道路、植物或水體等。道路滿意園務(wù)運(yùn)輸?shù)囊?，并為游人供?yīng)舒適、平安、便利的交通條件，同時(shí)園路作為巡游交通引導(dǎo)游人巡游公園和風(fēng)景區(qū)個(gè)景點(diǎn)。在一些景點(diǎn)、小品等的四周，原路可擴(kuò)展為鋪地及廣場(chǎng)，既可為游人供應(yīng)場(chǎng)地和休息場(chǎng)所。預(yù)制混凝土板塊和水泥方磚路面鋪操作工藝

工藝流程：

灰土墊層→找標(biāo)高、拉線→道牙→鋪砌路面磚→灌縫；

灰土墊層：在已夯實(shí)的基土上進(jìn)行灰土墊層的分項(xiàng)操作，按設(shè)計(jì)要求的厚度分層進(jìn)行，厚度不應(yīng)小于100mm；

灰土拌合料應(yīng)分層隨鋪隨夯，每層虛鋪厚度宜為150～250mm，夯實(shí)干密度最低值應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求；

找標(biāo)高、拉線：灰土墊層打完之后，依據(jù)建筑物已有標(biāo)高和設(shè)計(jì)要求的路面標(biāo)高，延路進(jìn)步行砸木樁〔或鋼筋棍〕，用水準(zhǔn)儀抄平后，拉水平線。安道牙：測(cè)量出路面寬度，在道路兩側(cè)依據(jù)已拉好的水平標(biāo)高線，進(jìn)行花崗巖道牙安裝。先挖槽量好底標(biāo)高，再進(jìn)行埋設(shè)，上口找平、找直，灌縫后兩側(cè)培土掩實(shí)。

鋪砌路面磚：

1、混凝土預(yù)制塊路面：適用于停車場(chǎng)

對(duì)進(jìn)場(chǎng)的預(yù)制混凝土塊進(jìn)行選擇，將有裂縫、掉角、翹曲和外表上有缺陷的板塊剔出，強(qiáng)度和品種不同的板塊不得混雜使用。

拉水平線，依據(jù)路面場(chǎng)地面積大小可分段進(jìn)行鋪砌，先在每段的兩端頭各鋪一排混凝土板塊，以此作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行碼砌。

鋪砌前將灰土墊層清理潔凈后，鋪一層25mm厚的砂漿結(jié)合層〔協(xié)作比按設(shè)計(jì)要求〕，不得鋪的面積過大，隨鋪漿隨砌，板塊鋪上時(shí)略高于面層水平線，然后用橡皮錘將板塊敲實(shí)，使面層與水平線相平。板塊縫隙不宜大于6mm，要準(zhǔn)時(shí)拉線檢查縫格平直度，用2m靠尺檢查板塊的平整度。

2、水泥方格磚路面：適用于道路及甬路鋪設(shè)拉水平標(biāo)高線，將灰土墊層清理潔凈，在甬路兩端頭各砌一行磚，找好平整及標(biāo)高，以此做為甬路路面的標(biāo)準(zhǔn)。

鋪25mm厚、1∶3白灰砂漿結(jié)合層，邊砌磚邊找平，〔不得鋪的面積過大，邊鋪漿邊鋪砌磚〕，用橡皮錘敲木拍板，使600mmx600mmx40mm水泥方格磚與結(jié)合層緊密結(jié)合堅(jiān)固。隨鋪砌隨檢查縫格的順直和板面面層的平整度，掌握在允許偏差范圍內(nèi)。

以上兩種板塊構(gòu)成的路面，在鋪砌前均要依據(jù)路面寬度進(jìn)行排磚〔或板塊〕，如有非整磚〔或板塊時(shí)〕，要均分排在路寬的兩側(cè)邊，用現(xiàn)澆混凝土補(bǔ)齊，與道牙相接，其強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于20MPa，若不設(shè)公路牙子時(shí)，要留意路邊的順直，并要培土愛護(hù)。

灌縫：預(yù)制混凝土板塊或水泥方格磚鋪砌后2d內(nèi)，應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)要求的材料〔砂或砂漿〕進(jìn)行灌縫，填實(shí)灌滿后將面層清理潔凈，待結(jié)合層到達(dá)強(qiáng)度后，可上人行走。面層必要時(shí)要澆水養(yǎng)護(hù)。

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、保證項(xiàng)目：預(yù)制混凝土塊、水泥方格磚的強(qiáng)度、品種、質(zhì)量必需符合設(shè)計(jì)要求及驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定。

2、基本項(xiàng)目：

a、路面的坡向、雨水口等應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，排水暢通，無積水現(xiàn)象；

b、預(yù)制混凝土塊、水泥花磚路面鋪設(shè)穩(wěn)固，外表平整，無松動(dòng)和缺棱、掉角的板塊，縫寬勻稱，縫格順直；

c、路邊面順直，高度全都，棱角整齊；

d、成品愛護(hù)。

〔1〕路面鋪好后，水泥砂漿終凝前不得上人，強(qiáng)度不夠不準(zhǔn)上重車行駛；

〔2〕無公路牙子的路面，留意對(duì)路邊混凝土塊的愛護(hù)，防止路邊損壞；

〔3〕不得在已鋪好的路面上拌合混凝土或砂漿。

三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、把握與綜合應(yīng)用，加深對(duì)測(cè)量技術(shù)理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對(duì)測(cè)量急速的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并把握工程測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。通過完成測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高從事測(cè)繪工作的打算、組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

這次實(shí)習(xí)，培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)結(jié)工作力量、綜合分析問題和解決問題的力量、組織管理力量等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

施工員的崗位職責(zé)包括：

一、在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，貫徹平安第一、預(yù)防為主的方針，按規(guī)定搞好平安防范措施，把平安工作落到實(shí)處，做到講效益必需講平安，抓生產(chǎn)首先必需抓平安。

二、仔細(xì)熟識(shí)施工圖紙、編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工平安、質(zhì)量、技術(shù)方案，編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度打算及人力、物力打算和機(jī)具、用具、設(shè)備打算。

三、編制、組織職工按期開會(huì)學(xué)習(xí)，合理支配、科學(xué)引導(dǎo)、順當(dāng)完本錢工程的各項(xiàng)施工任務(wù)。

四、協(xié)同項(xiàng)目經(jīng)理、仔細(xì)履行《建設(shè)工程施工合同》條款，保證施工順當(dāng)進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益。

五、編制文明工地實(shí)施方案，依據(jù)本工程施工現(xiàn)場(chǎng)合理規(guī)劃布局現(xiàn)場(chǎng)平面圖，支配、實(shí)施、創(chuàng)建文明工地。

六、編制工程總進(jìn)度打算表和月進(jìn)度打算表及各施工班組的月進(jìn)度打算表。

七、搞好分項(xiàng)總承包的本錢核算〔按單項(xiàng)和分部分項(xiàng)〕單獨(dú)準(zhǔn)時(shí)核算，并將核算結(jié)果準(zhǔn)時(shí)通知承包部的管理人員，以便準(zhǔn)時(shí)改良施工打算及方案，爭(zhēng)創(chuàng)更高效益。

八、向各班組下達(dá)施工任務(wù)書及材料限額領(lǐng)料單。協(xié)作項(xiàng)目經(jīng)理工作九、催促施工材料、設(shè)備按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，并處于合格狀態(tài)，確保工程順當(dāng)進(jìn)行。

九、參與工程竣工交驗(yàn)，負(fù)責(zé)工程完好愛護(hù)。

十、合理調(diào)配生產(chǎn)要素，嚴(yán)密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

十一、組織隱藏工程驗(yàn)收，參與分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量評(píng)定。

十二、參與圖紙會(huì)審和工程進(jìn)度打算的編制。其中有一條我覺的最為重要的就是仔細(xì)熟識(shí)圖紙，學(xué)習(xí)規(guī)范，由于實(shí)物的完成得靠圖紙的引導(dǎo)，并且通過與實(shí)物相結(jié)合能更好的加深印象。我們項(xiàng)目部是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，并且也客觀的存在著一些缺乏，但是我們有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，他們都是特別優(yōu)秀，有著豐富閱歷的好領(lǐng)導(dǎo)，而且他們都會(huì)無私的毫無保存的教給了我們?cè)S多的方法和好的觀念，同時(shí)也給了我們?cè)S多好的看法和建議，為我們?cè)诮窈蟮穆飞洗蚨藞?jiān)實(shí)的根基。

剛開頭來施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)園林綠化工程不太熟識(shí)，對(duì)施工工藝不是太熟識(shí)。我就虛心的請(qǐng)老師傅，晚上的時(shí)間看圖紙，并作好筆記，白天帶著問題到現(xiàn)場(chǎng)看工人師傅施工，看不懂的就請(qǐng)教施工員，很快我對(duì)給園林綠化工藝及圖紙不再感到生疏，由不懂到懂始終到能夠拿圖紙施工。我始終都這樣認(rèn)為，能夠按圖紙施工是最基本的要求，怎樣平安高效的完成施工任務(wù)是我始終所追求的。

從一個(gè)測(cè)量員一躍成為一個(gè)施工員，說實(shí)話，我的壓力很大，在學(xué)校圖紙很少有用到，到了工地知道了圖紙的重要性，每天的放點(diǎn)位，抄平，做結(jié)構(gòu)，真的很累。但是一天的勞累之后我會(huì)覺得很充實(shí)，我實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值，也學(xué)到了許多不曾知道的施工技巧?？傊?，這次實(shí)習(xí)真的讓我的收獲很大，在此感謝實(shí)習(xí)單位的培育。

測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)目的與要求

1.把握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；

2.把握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

3.把握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式；

4.把握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法；

5.了解和把握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

6.培育同學(xué)們的基本功，充分熬煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的力量；

7.關(guān)心同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；

8.充分熟悉到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；

9.培育同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有制造性的解決實(shí)際問習(xí)題的力量。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：掌握點(diǎn)高程測(cè)量；導(dǎo)線測(cè)量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并依據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量〔包括高程〕。

4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格格式、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格格式和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度匯報(bào)。

5.每小組完成老師手冊(cè)的.任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)匯報(bào)。

三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目方案

在老師的安排下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)掌握點(diǎn)采納閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必需進(jìn)行來回測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間支配：x月x日~x月x日。

2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上匯報(bào)廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采納導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。

四、作業(yè)方法

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員安排狀況是：跑尺員〔前，后尺各兩人〕，觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

具體作業(yè)方法如下：在選取了適合的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后〔水準(zhǔn)路線見附圖〕，開頭進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線四周適合位置，然后在施測(cè)途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的挨次對(duì)后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，根據(jù)與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

2.導(dǎo)線測(cè)量

在導(dǎo)線測(cè)量過程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下安排：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察狀況下選定了掌握點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，根據(jù)閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i⑴和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

在整個(gè)過程中都應(yīng)當(dāng)遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)歸納

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問習(xí)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過程中，很多原來其實(shí)不嫻熟的學(xué)問逐步被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)覺及解決問習(xí)題的過程試驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的領(lǐng)悟：

在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的消失，不行避開的會(huì)影響成員的心情，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問習(xí)題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)的時(shí)間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開頭工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但最終我們還是完成了手冊(cè)的測(cè)量任務(wù)。

從專業(yè)素養(yǎng)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱辛性。

即便在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱辛性的直觀熟悉，我更加領(lǐng)悟到作為一名合格的測(cè)繪工應(yīng)當(dāng)也必需使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。

因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì)，錯(cuò)了就返工，決不草率.熟悉到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5

教學(xué)實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，既是穩(wěn)固和深化所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法以及工作作風(fēng)的重要手段。測(cè)量實(shí)習(xí)是加強(qiáng)同學(xué)對(duì)測(cè)量?jī)x器操作使用的必要過程。通過建筑物的測(cè)設(shè)，可增添同學(xué)測(cè)繪和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念。提高起應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程中遇到的有關(guān)測(cè)量問題打下基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2、把握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3、把握鋼尺量距的一般方法；

4、練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作小平板儀測(cè)繪地形圖；

5、培育同學(xué)綜合應(yīng)用測(cè)量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二、實(shí)習(xí)要求

1、把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2、把握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3、把握地形圖測(cè)繪的基本方法；

4、把握測(cè)設(shè)的基本方法。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)；

1、掌握點(diǎn)高程測(cè)量；

2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；

3、水平角度測(cè)量；

4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5、測(cè)繪地形圖；

6、建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序

1、外業(yè)測(cè)量

〔1〕測(cè)量掌握點(diǎn)高程；

〔2〕測(cè)量掌握點(diǎn)間距離；

〔3〕測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2、內(nèi)業(yè)計(jì)算

〔1〕計(jì)算掌握點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

〔2〕計(jì)算個(gè)掌握點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

〔3〕計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

〔4〕依據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3、測(cè)繪地形

〔1〕將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

〔2〕依據(jù)掌握點(diǎn)四周的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

五、試驗(yàn)原理

水準(zhǔn)儀

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量是由a向b進(jìn)行的，則a點(diǎn)為后視點(diǎn)，a點(diǎn)尺上的讀數(shù)a稱為后視讀數(shù)；b點(diǎn)為前視點(diǎn)，b點(diǎn)尺上的讀數(shù)b稱為前視讀數(shù)。因此，高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。測(cè)得a、b兩點(diǎn)間高差hab后，假如已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程hb為經(jīng)緯儀

1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為通過該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；

2、水平角觀測(cè)必需具備的條件：

⑴儀器必需有一個(gè)能水平放置的度盤，讀盤上有順時(shí)針方向的刻度〔0—360°〕，讀盤中心應(yīng)當(dāng)能夠放在b點(diǎn)的鉛垂線上；

⑵儀器必需具備能夠瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡；

⑶望遠(yuǎn)鏡既可在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，也可在鉛垂面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這樣就可以瞄準(zhǔn)凹凸不同的目標(biāo)；

3、水平角觀測(cè)原理：β=b—a

六、試驗(yàn)儀器：

水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀全站儀水準(zhǔn)尺鋼尺皮尺三腳架紀(jì)錄板

七、試驗(yàn)步驟

〔1〕水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)掌握點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

〔2〕望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

〔3〕調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

〔4〕三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。

角度測(cè)量的方法

〔1〕經(jīng)緯儀架在掌握點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀看是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

〔2〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

〔3〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

〔4〕兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

距離測(cè)量的方法

〔1〕用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

〔2〕然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

〔3〕來回各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。

八、測(cè)量精度

1、距離來回測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000；

2、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內(nèi)；

3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6

一、目的要求：

通過對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀測(cè)、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過程。從而對(duì)《測(cè)量學(xué)》的基本