幼兒園教師個人工作反思總結(jié)

第7頁共7頁幼兒園?教師個?人工作?反思總?結(jié)一?、端正?思想，?找準(zhǔn)定?位，將?幼兒園?安全工?作放在?首位。?本學(xué)?年我?guī)?領(lǐng)教職?工積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)馬?克思主?義，_?___?，積極?參加社?會主義?榮辱觀?教育，?不斷提?高自己?的政治?覺悟和?思想水?平，熱?愛幼教?事業(yè)，?恪守崗?位職責(zé)?，嚴(yán)于?律己，?認(rèn)真執(zhí)?行教育?主管部?門的意?見和建?議，將?幼兒園?安全工?作放在?首位，?加大力?度狠抓?安全管?理，本?學(xué)年我?們減少?了幼兒?招生數(shù)?量，縮?減班額?，從飲?食、衛(wèi)?生、環(huán)?境等各?個方面?實現(xiàn)分?層管理?，使得?我園在?本學(xué)年?無一例?安全事?故發(fā)生?，真正?做到了?讓家長?放心，?社會放?心的幼?兒園。?___?_月_?___?日甘肅?幼兒園?校車事?件足以?震撼我?們每一?個人的?心靈，?前事不?忘，后?事之師?，生命?的教訓(xùn)?是慘痛?的，事?件發(fā)生?后，我?們在第?一時間?召開全?體教職?工會議?，根據(jù)?事件深?刻反思?，結(jié)合?我園特?點，找?出差距?與不足?，搜尋?一切可?能存在?的不安?全因素?，并在?第一時?間內(nèi)摒?除，使?我園教?職工不?僅從思?想上認(rèn)?識到安?全的重?要性，?而且要?把安全?意識滲?透在每?日的一?日常規(guī)?與教育?教學(xué)工?作中，?___?_年，?我們投?資安裝?了數(shù)字?監(jiān)控設(shè)?備與幼?兒進出?刷卡設(shè)?備，配?備了專?職保安?，這些?都為幼?兒園的?安全奠?定了堅?實的基?礎(chǔ)。?二、以?身作則?，嚴(yán)于?律己，?狠抓師?德教育?。園?長是一?個幼兒?園的靈?魂，評?價一個?幼兒園?首先要?評價園?長，我?每天都?懷著一?顆感恩?的心，?兢兢業(yè)?業(yè)。一?貫堅持?"什么?都可以?放下，?什么都?可以讓?給別人?，唯獨?責(zé)任例?外。就?是責(zé)任?二字鞭?策我敬?業(yè)愛崗?，永遠?把工作?放在第?一位。?首先?，以平?常心處?事，作?為管理?者的我?，心里?十分明?確，領(lǐng)?導(dǎo)與教?師的關(guān)?系在幼?兒園中?，園長?既是管?理者，?又是引?導(dǎo)者與?支持者?，從情?感上、?人性上?，從生?活方面?到心里?方面多?關(guān)心他?們，把?他們當(dāng)?成自己?的朋友?，在最?困惑的?時候，?伸出手?來扶一?把，送?上一句?貼心的?問候，?給予一?個小小?的建議?，立刻?就能調(diào)?動起教?師的工?作積極?性，使?之熱情?主動的?投入到?工作中?。三?、以教?育教學(xué)?工作為?主導(dǎo)，?促進教?師專業(yè)?化成長?。我?園教師?隊伍大?部分是?幼教專?業(yè)畢業(yè)?的，但?教學(xué)水?平和專?業(yè)素質(zhì)?參差不?齊，為?提高教?師自身?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)技?能，我?們組織?教師到?一、二?幼示范?園參觀?學(xué)習(xí)，?鼓勵教?師參加?繼續(xù)教?育和崗?位培訓(xùn)?，同時?每學(xué)期?舉行觀?摩課評?比活動?，在園?里掀起?爭先恐?后趕業(yè)?務(wù)的良?好園風(fēng)?，在觀?摩課后?我們鼓?勵教師?自評與?他評，?積極引?導(dǎo)教師?反思、?探討、?分析，?從而有?目的的?引導(dǎo)她?們教育?觀念、?教育方?法與教?育策略?的轉(zhuǎn)變?，堅持?以幼兒?為本，?以游戲?為主，?全面實?施《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?和《規(guī)?程》要?求，從?實踐到?理論的?提升，?從經(jīng)驗?型教師?到反思?性教師?的提升?，這?一策略?，大大?提高了?教師愛?學(xué)習(xí)，?勤學(xué)習(xí)?的良好?習(xí)慣，?并在業(yè)?務(wù)上興?起一股?趕、幫?、爭、?超的優(yōu)?良園風(fēng)?，也使?得我園?整體教?學(xué)水平?每年都?更上一?層新臺?階。?工作者?，并快?樂著，?雖然我?園至今?仍存在?著種種?不足與?環(huán)境上?不盡人?意的地?方，但?我堅信?，通過?我園全?體教職?工的努?力，我?們會在?將來的?工作中?更好的?服務(wù)于?家長與?幼兒、?服務(wù)于?教師，?堅定不?移地執(zhí)?行上級?教育主?管部門?的各項?任務(wù)，?并為平?羅縣的?幼教事?業(yè)做出?我們應(yīng)?有的貢?獻。?幼兒園?教師個?人工作?反思總?結(jié)范文?二：?___?_年，?我剛畢?業(yè)步入?社會，?成為了?一名真?正的幼?師，在?我工作?的第一?個學(xué)期?的開始?，我接?受了些?小朋友?們還沒?上過小?班，就?直接步?入了我?們中二?班，現(xiàn)?在回想?起剛開?學(xué)，一?進班里?，就是?他們那?凄厲的?哭鬧聲?，那時?候我害?怕，想?逃避，?可是如?果當(dāng)時?我逃避?了，就?沒有了?現(xiàn)在的?我，現(xiàn)?在的中?二班也?將會是?另一個?模樣吧?!那我?也就會?失去了?和這群?可愛的?小朋友?相識相?處相知?的機會?了，幸?好那時?候我們?都堅持?下來了?，你看?，現(xiàn)在?我們中?二班的?小朋友?和開學(xué)?的時候?是不是?成長了?很多啊??在這?學(xué)期里?，我和?他們一?起成長?，每天?，我和?他們相?處的時?間多過?家人，?他們也?是，在?幼兒園?里，他?們就像?我的孩?子，我?們就像?他們的?媽媽，?他們的?生活起?居和我?們有著?密切的?聯(lián)系;?就因為?這些聯(lián)?系，我?們發(fā)現(xiàn)?了我們?在教學(xué)?中的不?足.缺?點等等?，讓我?們有機?會改進?，而小?朋友也?得到了?較全面?的發(fā)展?!在快?過去的?這個學(xué)?期里，?我的總?結(jié)如下?：一?、保育?工作（?提高幼?兒的自?理能力?，使幼?兒身心?健康成?長）?經(jīng)過開?學(xué)時的?一段時?間的了?解，我?們在和?幼兒的?相處中?首先進?行個別?的關(guān)注?和幫助?：（?1）對?進餐慢?.挑食?的幼兒?，我們?進行獎?勵鼓勵?（效果?不錯）?;（?2）對?不講衛(wèi)?生，沒?剪指甲?，書包?雜亂，?亂扔紙?屑、垃?圾，飯?前便后?不洗手?的幼兒?，我們?都有及?時教育?他，并?要求改?進;對?總是屢?教不改?的幼兒?，我們?堅持在?每次盥?洗時進?行跟蹤?觀察，?使其改?正;對?講衛(wèi)生?及改正?的幼兒?獎勵表?揚（這?些提高?幼兒的?衛(wèi)生習(xí)?慣意識?，我們?還利用?課余時?間進行?逐個檢?查）;?（3?）對生?活自理?能力差?的小朋?友，我?們會鼓?勵他學(xué)?一些簡?單生活?技能，?如：上?廁所后?要把自?己的衣?服整理?好，自?己擦臉?，自己?整理書?包等;?對安全?方面，?我們會?教給幼?兒各種?方面的?自我保?護意識?，如：?不能攀?爬一些?高的物?體，不?能在走?廊等一?些地方?快跑，?不能吞?食一些?異物及?將異物?塞進鼻?子耳朵?等地方?等等.?..（?幼兒的?生活自?理能力?我們進?行各方?面的培?養(yǎng)以及?傳授一?些簡單?安全保?護意識?）二?、教育?教學(xué)工?作（不?斷開展?教育教?學(xué)工作?，增強?幼兒的?素質(zhì)教?育）?（1）?在課余?生活，?課堂上?我們培?養(yǎng)了幼?兒的傾?聽能力?，做到?了傾聽?其表達?，傾聽?其所言?，傾聽?其所想?，這加?強了小?朋友之?間的交?流能力?及與他?人的相?處能力?;（?2）在?游戲.?課余生?活中提?高幼兒?之間的?合作意?識，學(xué)?會了相?互合作?.配合?.交流?，增強?幼兒之?間的友?誼;?（3）?在課余?生活學(xué)?會了如?入園時?主動向?老師問?好、主?動與別?人打招?呼，以?及簡單?的基本?禮貌用?語“謝?謝，不?用謝，?對不起?，沒關(guān)?系等等?”三?、家長?工作?本學(xué)期?我們忽?略了家?長的工?作，各?項工作?都未能?及時進?行，這?影響了?很多項?工作的?進行，?教師與?家長互?動效果?直接影?響我們?班級經(jīng)?營的成?效，家?園溝通?，教師?與家長?協(xié)力解?決教育?問題，?提升對?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?責(zé)任。?針對這?些，我?們下學(xué)?期將會?把家長?工作的?作為重?點，一?定要取?得了較?好的效?果。?四、自?身評價?：在?這學(xué)期?里，我?與小朋?友一起?成長，?我發(fā)現(xiàn)?了自己?的不足?，我將?會加強?自身的?訓(xùn)練,?注重對?孩子能?力的培?養(yǎng),提?高自身?隨機教?育的能?力，在?教學(xué)上?下功夫?,努力?使班中?孩子在?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進步?.時?間在轉(zhuǎn)?，人在?變，時?間會一?去不回?，我們?也會在?這行業(yè)?中從稚?嫩到成?熟，人?不是一?成不變?的，物?也一樣?;生活?，不能?總是壓?抑，孩?子，更?不能被?人.生?活壓抑?，所以?我們要?讓我們?的生活?充滿歡?聲笑語?，才能?讓孩子?在生活?中快樂?的成長?;社?會在發(fā)?展,時?代在前?進，我?們要作?有責(zé)任?感的教?育工作?者,要?用自己?高度的?敏感性?和自覺?性,做?好我們?的工作?.幼?兒園教?師個人?工作反?思總結(jié)?范文三?：本?年度的?工作任?務(wù)基本?完成，?在一年?的教學(xué)?過程中?，孩子?們經(jīng)歷?的質(zhì)和?量的變?化，而?且接受?能力快?，孩子?們的進?步，我?們看在?眼中，?喜在心?里，望?子成龍?成鳳的?孩子家?長更是?不言而?喻。?首先，?孩子們?的進步?!由于?年齡的?增長，?孩子們?的能力?也逐步?增強，?由小班?時灑飯?一滿桌?哭著找?老師到?現(xiàn)在自?己收拾?桌椅;?從小班?時自己?鞋穿不?上急得?滿臉通?紅到現(xiàn)?在自己?穿鞋和?請求他?人幫助?;從小?班時爭?搶玩具?到現(xiàn)在?兩人合?作共同?玩;從?小班被?褥亂七?八糟到?現(xiàn)在自?己鋪床?疊被…?…都是?他們的?進步!?學(xué)習(xí)方?面，到?中班后?一天的?課程慢?慢加了?一節(jié)甚?至兩節(jié)?，時間?也慢慢?加長，?孩子們?在接受?能力和?自我調(diào)?節(jié)能力?得到了?加強!?再次?，共同?的適應(yīng)?!由小?班到中?班，教?師從三?位到兩?位，工?作量和?負(fù)荷多?了許多?，所擔(dān)?負(fù)的責(zé)?任也更?重，由?不適應(yīng)?到造應(yīng)?到喜歡?，也經(jīng)?歷了一?段較長?的時間?，現(xiàn)在?孩子們?正在長?大，老?師們也?在成長?，在孩?子們一?次又一?次渴望?成長的?眼神中?，我們?這些老?師都“?長大”?了許多?，孩子?們和我?們相處?的很融?洽，我?們和中?二班融?為了一?體，努?力向上?，堅強?不屈!?還有?，家長?的支持?和合作?。在這?一學(xué)期?里，我?們共舉?了兩次?家長會?，一次?家長開?放日，?一次“?重陽節(jié)?”老人?聯(lián)宜，?一次“?慶元旦?家園聯(lián)?歡會”?，一次?幼兒“?手工作?品展”?，一次?幼兒一?段時間?表現(xiàn)發(fā)?放表，?一次幼?兒體重?記錄反?還表，?另外還?電話溝?通，家?訪，晨?間活動?等等，?進行了?大量的?家園聯(lián)?系工作?。有時?，家長?來幼兒?園告狀?，孩子?怎么樣?，需要?我們進?行教育?，還有?的小朋?友來園?告爸爸?媽媽的?狀，我?們經(jīng)過?談話，?需要家?長的支?持和配?合，這?些使我?們工作?進行得?更加順?利和井?井有條?。環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)。在?幼兒學(xué)?習(xí)和生?活的環(huán)?境中，?環(huán)境的?布置和?材料以?及氣氛?都是重?要的影?響因素?。我園?是新建?幼兒園?，在環(huán)?境布置?上，我?們根據(jù)?孩子們?的數(shù)量?以及些?年齡段?孩子的?興趣，?結(jié)合民?族同志?的生產(chǎn)?生活特?點，構(gòu)?畫設(shè)計?幼兒園?整體格?局，比?去年老?園教室?更加增?加了其?質(zhì)量以?及趣味?性和科?學(xué)性，?把整個?活動室?的一邊?，并排?六張桌?子，放?一開放?的繪畫?區(qū)，較?多的大?型積木?作為半?開放的?建構(gòu)區(qū)?，使孩?子們的?相對面?積增大?。在娃?娃家，?小超市?以及動?手益智?區(qū)內(nèi)擺?放學(xué)具?，穿線?板，動?物拼圖?，并及?時更換?玻璃球?所使用?的材料?，如：?手指、?小勺，?到筷子?，作到?了循序?漸進。?孩子們?早上晨?間活動?到早操?時，都?是依依?不舍的?離開區(qū)?域;由?于環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?，提高?了幼兒?的出勤?率，也?使我班?絕大數(shù)?幼兒來?園較早?，活動?效率也?由此提?高了不?少。?另外，?教師的?成長。?進入中?班，課?程的增?多，使?我們兩?位教師?的工作?節(jié)奏快?了許多?，今天?把明天?一天的?課備好?，及時?作好教?具，有?的需要?家長配?合，由?此也提?高了我?們與家?長溝通?的能力?。教師?的工作?轉(zhuǎn)變不?僅僅是?工作量?的增加?，還有?自我認(rèn)?識的提?高，自?我管理?，組織?能力的?提高，?在沒有?副班教?師的配?合下，?不僅要?授完課?，還要?眼觀四?路，耳?聽八方?，確保?孩子的?安全。?另外，?利用中?午值班?時間，?看點書?，經(jīng)常?把一點?有用的?東西貼?在外面?，和家?長共同?提高。?積極進?修，在?工作保?證的基?礎(chǔ)上，?也端正?了教師?的認(rèn)識