小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教?師繼續(xù)?教育個(gè)?人工作?總結(jié)?隨著課?程改革?的全面?推進(jìn)，?教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?已成為?當(dāng)前教?育改革?和教師?隊(duì)伍建?設(shè)的中?心任務(wù)?。而教?師繼續(xù)?教育工?作是教?師教育?的重要?組成部?分，是?提高在?職教師?整體素?質(zhì)和促?進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)化?的有效?途徑，?也是全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育的關(guān)?鍵。一?年來(lái)我?校在縣?研訓(xùn)學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?和關(guān)懷?下，在?全體教?師的積?極支持?下，根?據(jù)年初?制定的?繼續(xù)教?育工作?計(jì)劃，?真抓實(shí)?干，扎?實(shí)工作?，教師?繼續(xù)教?育工作?按計(jì)劃?、保質(zhì)?、保量?地完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)，取?得了明?顯的成?效，促?進(jìn)了我?校教育?教學(xué)水?平的提?高，現(xiàn)?將一年?來(lái)的工?作總結(jié)?如下：?自從?從事教?師這一?行,當(dāng)?一位好?教師就?是我的?目標(biāo)。?一年來(lái)?，我跟?工作室?的伙伴?們逐步?成長(zhǎng)。?時(shí)間匆?匆流逝?，轉(zhuǎn)眼?間，已?經(jīng)一年?多了。?一年多?的工作?、學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?雖然讓?人緊張?、繁忙?，但是?我感覺(jué)?收獲多?多，感?慨多多?。這一?年來(lái),?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)?待我的?工作。?現(xiàn)在又?到年末?,現(xiàn)對(duì)?一年來(lái)?的工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?國(guó)家的?有關(guān)教?育方針?,認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?先進(jìn)理?論知識(shí)?以及_?___?會(huì)議精?神,自?覺(jué)踐行?___?_,熱?愛(ài)教育?事業(yè),?始終不?忘人民?教師職?責(zé),愛(ài)?學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生?。作為?一名教?師,我?從自身?嚴(yán)格要?求自己?,通過(guò)?政治思?想、學(xué)?識(shí)水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來(lái)塑造?自己的?行為。?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長(zhǎng),為?社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才,打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、教育?教學(xué)方?面：?一年來(lái)?我一直?擔(dān)任高?年級(jí)的?語(yǔ)文學(xué)?科,在?工作中?嚴(yán)格要?求自己?,刻苦?鉆研業(yè)?務(wù),不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平,不?斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)?,探索?教育教?學(xué)規(guī)律?,改進(jìn)?教育教?學(xué)方法?。、?尊重學(xué)?生是以?學(xué)生為?主的關(guān)?鍵。在?教學(xué)中?,深刻?體會(huì)到?要以學(xué)?生為主?,以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。首先?,必須?尊重學(xué)?生。尊?重學(xué)生?的思考?權(quán),尊?重學(xué)生?的發(fā)言?權(quán),尊?重學(xué)生?探究精?神,尊?重學(xué)生?的思維?成果。?做到這?些,才?能夠放?手讓學(xué)?生去思?考,讓?學(xué)生探?究。?、規(guī)范?作業(yè)。?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課?和知識(shí)?的系統(tǒng)?化、條?理化,?要靠一?定的作?業(yè)來(lái)鞏?固提高?。通過(guò)?規(guī)范化?的作業(yè)?使學(xué)生?的思路?明晰,?條理清?楚。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3、?多開(kāi)展?語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)?。利用?課堂課?余及班?隊(duì)活動(dòng)?,進(jìn)行?一系列?的實(shí)踐?活動(dòng)是?本學(xué)期?語(yǔ)文教?學(xué)一個(gè)?重要方?面。在?主題班?會(huì)上,?進(jìn)行說(shuō)?新學(xué)期?的打算?、時(shí)時(shí)?刻刻注?意安全?、我愛(ài)?學(xué)校。?4、?制定幫?教方案?。對(duì)個(gè)?別的差?生,能?悉心輔?導(dǎo),經(jīng)?常面批?作業(yè),?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?,及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。同?時(shí),在?班級(jí)中?開(kāi)展互?幫互學(xué)?小組,?進(jìn)行一?幫一的?學(xué)習(xí)活?動(dòng),使?學(xué)生端?正思想?,互相?學(xué)習(xí),?互想促?進(jìn),形?成你追?我趕的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?。平時(shí)?,自己?還注意?兩手抓?：一方?面培養(yǎng)?好尖子?生,一?方面通?過(guò)尖子?生輔導(dǎo)?后進(jìn)生?,以先?進(jìn)幫助?后進(jìn),?以好帶?差,促?進(jìn)雙贏?效果。?5、?對(duì)課堂?操作的?有效性?的研究?。（?___?_）教?學(xué)目標(biāo)?：首先?,我有?預(yù)設(shè)的?課堂教?學(xué)目標(biāo)?,目標(biāo)?根據(jù)教?材、課?時(shí)、班?級(jí)學(xué)情?正確定?位,我?根據(jù)課?堂發(fā)展?恰當(dāng)?shù)?調(diào)整預(yù)?設(shè)目標(biāo)?和生成?新的目?標(biāo),?三.遵?守紀(jì)律?方面：?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度,不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。在?工作中?,尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事,能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?,勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛(ài)?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽,?從不鬧?無(wú)原則?的糾紛?,處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?,毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、不斷?反思?在不斷?的探索?和研究?中，我?認(rèn)識(shí)到?下面兩?點(diǎn)是我?們所有?教師都?應(yīng)要努?力追求?的.?當(dāng)好教?學(xué)活動(dòng)?的組織?者在?學(xué)習(xí)和?研究中?，我認(rèn)?為教師?要充分?信任學(xué)?生，相?信學(xué)生?有完全?學(xué)習(xí)的?能力。?要把探?究的機(jī)?會(huì)交給?學(xué)生，?讓學(xué)生?充分展?示自己?學(xué)習(xí)的?過(guò)程。?新課程?實(shí)施的?靈活性?大，教?師難以?駕馭教?學(xué)行為?，課堂?教學(xué)中?表現(xiàn)為?過(guò)多的?焦慮和?不安。?原因是?教學(xué)過(guò)?程中，?教師面?對(duì)學(xué)生?精彩紛?呈的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，還不?習(xí)慣參?與到學(xué)?生的學(xué)?習(xí)過(guò)程?，及時(shí)?了解他?們的認(rèn)?知情況?，學(xué)生?的需要?沒(méi)有真?正地被?關(guān)注。?所以，?做好教?學(xué)活動(dòng)?的組織?者是很?有必要?的。?.做好?一個(gè)深?受學(xué)生?喜歡的?引路人?一堂?新課開(kāi)?始，我?們可通?過(guò)導(dǎo)入?的設(shè)計(jì)?、學(xué)習(xí)?氛圍的?創(chuàng)設(shè)、?教材所?蘊(yùn)含的?興趣因?素、課?堂內(nèi)外?的各種?資源來(lái)?喚起學(xué)?生對(duì)新?知識(shí)的?興趣，?讓學(xué)生?產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的意?愿和動(dòng)?力。然?后，教?給學(xué)生?探索、?發(fā)現(xiàn)的?方法，?讓學(xué)生?會(huì)探索?、會(huì)發(fā)?現(xiàn)。教?師除了?必須把?學(xué)生自?學(xué)作為?課堂教?學(xué)的重?要步驟?外，還?需精心?設(shè)計(jì)每?一次導(dǎo)?學(xué)案的?目標(biāo)、?內(nèi)容，?同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)?方法的?指導(dǎo)。?做一個(gè)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)路?上的引?路人。?五、?今后的?努力方?向繼?續(xù)貫徹?落實(shí)好?上級(jí)部?門(mén)的要?求和指?導(dǎo)精神?，進(jìn)一?步完善?教師繼?續(xù)教育?工作的?規(guī)章制?度，進(jìn)?一步重?視加強(qiáng)?對(duì)全體?教師的?繼續(xù)教?育意識(shí)?，使繼?續(xù)教育?與課堂?教學(xué)相?結(jié)合，?發(fā)揮繼?續(xù)教育?對(duì)教育?教學(xué)的?推進(jìn)和?提升作?用。?總之，?在這一?年的工?作中，?我以一?名教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，得到?了