小學(xué)教師履職總結(jié)報(bào)告范文

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)教?師履職?總結(jié)報(bào)?告范文?一、?師德方?面加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?“師德?”。我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)極?其重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本?！?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個(gè)道理?古今皆?然。從?踏上講?臺(tái)的第?一天，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?我，力?爭(zhēng)做一?個(gè)有崇?高師德?的人。?我始終?堅(jiān)持給?學(xué)生一?個(gè)好的?示范，?期望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生。為?了給自?我的學(xué)?生一個(gè)?好的表?率，同?時(shí)也是?使自我?陶冶情?操，加?強(qiáng)修養(yǎng)?，課余?時(shí)間我?閱讀了?超多的?書籍，?不斷提?高自我?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?教學(xué)方?面三?、配合?總校各?工作狀?況用?心參與?并認(rèn)真?落實(shí)是?我的工?作作風(fēng)?。一年?來未耽?誤一節(jié)?課。上?班開會(huì)?不遲到?不早退?，嚴(yán)格?要求自?我，并?做到今?后繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之?，在過?去的一?年，我?取得了?必須的?成績(jī)，?但還有?一些不?足之處?，本人?在新的?一年必?須認(rèn)真?工作，?加倍努?力，爭(zhēng)?取在平?凡的崗?位上做?出不平?凡的業(yè)?績(jī)。?小學(xué)教?師履職?總結(jié)報(bào)?告范文?（二）?一、?我的思?想二?、我的?紀(jì)律?三、我?的教學(xué)?四、?我的課?堂我?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其持續(xù)?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)?學(xué)期開?始的計(jì)?劃，在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?總之，?一年一?度的教?育教學(xué)?中，這?天也算?告一個(gè)?句號(hào)，?過去成?了歷史?，這歷?史在我?的回憶?中永遠(yuǎn)?年輕，?永遠(yuǎn)微?笑，也?永遠(yuǎn)刻?入心底?，但愿?我的付?出能澆?艷出美?麗的花?朵。?小學(xué)教?師履職?總結(jié)報(bào)?告范文?（三）?一、?政治思?想本?人思想?端正，?服從學(xué)?校的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)；并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立良好?的教師?形象；?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?在各方?面以黨?員的.?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?以便更?好地適?應(yīng)教育?發(fā)展的?形勢(shì)。?二、?教育教?學(xué)1?、專業(yè)?成長(zhǎng)。?嚴(yán)格做?好五認(rèn)?真常規(guī)?工作，?緊緊抓?住課堂?，研究?教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)?設(shè)問題?情境，?改革教?學(xué)方式?，實(shí)施?有效教?學(xué)，拓?展學(xué)生?思維，?努力提?高課堂?教學(xué)效?益；堅(jiān)?持撰寫?個(gè)人教?育教學(xué)?博客，?交流教?學(xué)得失?，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，拓?寬教學(xué)?視野，?廣交數(shù)?學(xué)之友?，豐富?業(yè)余生?活。認(rèn)?真參與?市小學(xué)?數(shù)學(xué)中?心組教?研活動(dòng)?，在聽?課、評(píng)?課、交?流中不?斷學(xué)習(xí)?、反思?，努力?提高自?身數(shù)學(xué)?專業(yè)素?養(yǎng)，下?半年被?評(píng)為小?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教?學(xué)能手?。三?、繼續(xù)?教育?本人能?努力做?好各項(xiàng)?工作，?認(rèn)真地?履行了?自己的?職責(zé)。?加強(qiáng)自?身的政?治理論?學(xué)習(xí)，?提高理?論水平?。在教?學(xué)實(shí)踐?中，與?時(shí)俱進(jìn)?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，熱?愛學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?爭(zhēng)取讓?每個(gè)學(xué)?生都能?享受到?最好的?教育，?都能有?不同程?度的發(fā)?展。努?力做到?政治堅(jiān)?定、業(yè)?務(wù)精干?、作風(fēng)?踏實(shí)、?為人誠(chéng)?實(shí)。在?師德上?嚴(yán)格要?求自己?，要做?一個(gè)合?格的人?民教師?！小?學(xué)教師?履職總?結(jié)報(bào)告?范文（?四）?時(shí)光荏?苒，今?年就這?么匆匆?走過了?。為了?不讓我?今年在?工作上?的收獲?隨著時(shí)?間而流?逝不見?，接下?來我會(huì)?寫上我?作為小?學(xué)教師?在這一?年度的?個(gè)人考?核總結(jié)?，把自?己這一?年里的?收獲以?及感受?都清清?楚楚地?記下來?，以防?自己到?了明年?的時(shí)候?想不起?來今年?都做了?些什么?。一?、完成?了小學(xué)?課程的?教授?其實(shí)今?年也是?我第一?年進(jìn)行?小學(xué)課?程的教?授，以?前我都?是教初?中的，?今年因?為工作?的調(diào)動(dòng)?以及個(gè)?人意向?的改變?，我來?到了我?們學(xué)校?的小學(xué)?部教授?小學(xué)課?程。小?學(xué)的課?程相對(duì)?于初中?來說，?是要簡(jiǎn)?單一些?的，但?小學(xué)課?程里面?的一些?腦筋急?轉(zhuǎn)彎的?課程卻?并不比?初中的?簡(jiǎn)單。?我在備?課的時(shí)?候，真?的還是?花了一?點(diǎn)功夫?才徹底?搞清楚?那些到?底應(yīng)該?怎樣去?交給孩?子們更?容易接?受。這?一年下?來，我?也完成?了小學(xué)?課程的?教授，?在一種?孩子們?沒有產(chǎn)?生厭煩?情緒的?情況下?完成了?小學(xué)課?程的教?授。?二、參?加了小?學(xué)教師?的培訓(xùn)?在今?年教授?小學(xué)課?程的同?時(shí)，我?也積極?參加了?學(xué)校組?織的小?學(xué)教師?培訓(xùn)。?通過這?一年里?的幾次?培訓(xùn)，?我認(rèn)識(shí)?到作為?一個(gè)小?學(xué)教師?，我還?有很多?需要學(xué)?習(xí)的，?也在培?訓(xùn)中學(xué)?到了很?多過去?我未曾?想到要?去學(xué)習(xí)?的東西?，給自?己教授?小學(xué)課?程帶來?了很大?的幫助?。如果?明年還?有這樣?類似的?培訓(xùn)，?我一定?還會(huì)積?極去參?加，不?讓自己?掉落小?學(xué)教學(xué)?的隊(duì)伍?，讓自?己緊緊?跟上我?們小學(xué)?優(yōu)質(zhì)教?學(xué)的步?伐，為?孩子們?帶來更?加精彩?的課程?。今年?的培訓(xùn)?中，尤?以那個(gè)?“從孩?子們的?表現(xiàn)上?了解孩?子的心?”最讓?我觸動(dòng)?，我培?訓(xùn)了之?后深受?感動(dòng)，?我希望?自己也?能夠如?此細(xì)微?的觀察?到孩子?們的變?化，了?解孩子?們的心?。三?、得到?了我的?學(xué)生的?喜歡?小學(xué)教?師履職?總結(jié)報(bào)?告范文?（五）?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實(shí)?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實(shí)際?，抓實(shí)?事，求?實(shí)效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?落實(shí)教?學(xué)改革?措施，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?現(xiàn)就將?一年以?來工作?情況總?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面二?、教育?工作方?面教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?在積極?參加教?育局組?織的教?材教法?培訓(xùn)的?同時(shí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?及外校?的同行?討教經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)反思?經(jīng)驗(yàn)的?積累，?及時(shí)反?思自己?的教學(xué)?方法，?為提高?自己的?教學(xué)水?平打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。一?年來，?在堅(jiān)持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時(shí)?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂教?學(xué)，加?大新型?教學(xué)方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1?、備課?深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)?，非常?注意學(xué)?生的實(shí)?際情況?。教案?編寫認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。?2、注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。3?、堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問?題。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性。?（三?）做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會(huì)同?時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩?方面，?對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)?是顯而?易見的?，對(duì)后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績(jī)?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進(jìn)生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會(huì)比?今天好?。3?、真正?做到曉?之以理?，動(dòng)之?以情。?首先做?到“真?誠(chéng)”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會(huì)被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進(jìn)?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯(cuò)?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵(lì)他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，即通?過學(xué)生?的眼睛?看事物?。4?、關(guān)心?學(xué)生身?體健康?，搞好?班級(jí)的?經(jīng)常性?管理工?作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?通過以?上工作?，本班?學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?、日常?行為規(guī)?范等都?有了較?大轉(zhuǎn)變?，為今?后的教?育教學(xué)?工作打?好了基?礎(chǔ)。?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，通過?了成人?高考并?正在進(jìn)?行小學(xué)?教育專?業(yè)本科?函授學(xué)?習(xí)，另?外，還?積極聽?課學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的教?育教學(xué)?水平。?小學(xué)?教師履?職總結(jié)?報(bào)告范?文（六?）一?年來，?本人熱?愛黨，?熱愛人?民，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?例如當(dāng)?時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，?他叫_?___?。他學(xué)?習(xí)成績(jī)?差，經(jīng)?常逃學(xué)?，在班?級(jí)中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長(zhǎng)緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?進(jìn)步的?就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)?他，樹?立起他?在班級(jí)?中的威?信。通?過教育?，他進(jìn)?步很快?，后來?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?不斷的?充實(shí)自?己的教?學(xué)水平?和班級(jí)?管理水?平。通?過一年?來的教?學(xué)，在?班級(jí)中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形?成了，?組織紀(jì)?律性變?好了，?作業(yè)能?依時(shí)完?成，勞?動(dòng)積極?肯干，?誠(chéng)實(shí)有?禮，互?助互學(xué)?，使學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。小?學(xué)教師?履職總?結(jié)報(bào)告?范文（?七）?又到了?年度考?核的時(shí)?候了，?這一年?我完成?了我的?教學(xué)任?務(wù)，也?有了一?定的教?學(xué)成果?。自己?在這一?年中積?累了一?些經(jīng)驗(yàn)?，感覺?又有了?一點(diǎn)進(jìn)?步。在?考核之?際，為?自己這?一年的?工作做?一個(gè)簡(jiǎn)?短的總?結(jié)，以?期來年?能夠有?更大的?進(jìn)步。?一、?教學(xué)工?作這?一年自?己按時(shí)?的完成?了教學(xué)?任務(wù)，?在每節(jié)?課上課?之前都?會(huì)做好?備課，?以免浪?費(fèi)課堂?上的時(shí)?間。在?上課之?后也會(huì)?根據(jù)同?學(xué)們的?反饋情?況及時(shí)?的對(duì)自?己之后?的課程?的教學(xué)?計(jì)劃進(jìn)?行調(diào)整?，做出?一套最?合適學(xué)?生的教?學(xué)方案?。這個(gè)?年紀(jì)的?學(xué)生在?上課的?時(shí)候是?很容易?就會(huì)分?心的，?自己在?講課的?同時(shí)也?會(huì)抽時(shí)?間去觀?察一下?同學(xué)，?觀察他?們認(rèn)真?聽課的?情況，?若是發(fā)?現(xiàn)有學(xué)?生分心?會(huì)適當(dāng)?的進(jìn)行?提醒，?在不打?亂自己?的課堂?節(jié)奏的?情況下?讓學(xué)生?做到認(rèn)?真的聽?講。?二、備?課工作?想要?把課上?好的話?備課是?一定要?好好的?做的，?這樣才?能夠利?用好上?課的時(shí)?間。自?己也要?做好非?常充分?的準(zhǔn)備?才能夠?合理的?去應(yīng)對(duì)?課堂上?會(huì)出現(xiàn)?的突發(fā)?情況。?自己首?先一定?要了解?課本的?內(nèi)容，?備課的?“三備?”是一?定要認(rèn)?真的去?做到的?。教師?的工作?就是要?化繁為?簡(jiǎn)，把?書本上?深?yuàn)W難?懂的文?字用通?俗易懂?的語(yǔ)言?講述出?來，這?樣學(xué)生?才是真?正的能?夠?qū)W到?知識(shí)的?。課堂?是學(xué)生?的主場(chǎng)?，而不?是教師?