2023上半年度個人總結(jié)

第11頁共11頁202?3上半?年度個?人總結(jié)?上半?年的時?間已經(jīng)?過去了?，現(xiàn)在?回想這?半年來?的經(jīng)歷?，我覺?得很有?意義，?作為一?名秘書?，做這?份工作?我也還?是感觸?良多，?我現(xiàn)在?感覺還?是感覺?非常的?有意義?的，現(xiàn)?在回想?起來的?時候，?我還是?感覺很?有意義?的，對?于這過?去的半?年我的?也需要?總結(jié)一?番。?在工作?方面，?我也感?覺很有?意義，?這對我?而言還?是很有?動力的?，對于?這段時?間以來?的工作?我也感?觸良多?，半年?的時間?我也認(rèn)?識到了?自身各?方面的?不足，?接下來?我一定?會好好?的糾正?，我按?時的完?成好自?己的工?作，在?工作方?面遇到?問題的?時候，?我也一?定好好?的改正?，這一?點(diǎn)是毋?庸置疑?的，我?也一定?不會繼?續(xù)去這?樣下去?了，在?這段時?間以來?的工作?當(dāng)中我?也一直?在認(rèn)真?的做好?自己的?工作，?這對我?而言也?是非常?有意義?的，半?年的時?間我做?的非常?的好，?做這份?工作我?還是很?充實(shí)的?，雖然?在一些?時候也?會出現(xiàn)?問題，?但是我?一直都?的能夠?認(rèn)清楚?自己的?方向。?這半?年來，?確實(shí)也?是做的?比較認(rèn)?真的，?我也能?夠認(rèn)真?的去規(guī)?劃好自?己的事?情，按?時的完?成好自?己工作?，虛心?的學(xué)習(xí)?一些新?的知識?，然后?加強(qiáng)對?自身能?力的提?高，這?一點(diǎn)是?毋庸置?疑的，?在這方?面我還?是覺很?有意義?的，近?期回想?起來的?時候，?還是覺?得很充?實(shí)的，?在這一?點(diǎn)上面?我也還?是感覺?很有意?義的，?這半年?的時間?，我需?要好好?的維持?下去，?積極配?合辦公?室其他?同事的?工作，?每當(dāng)遇?到自己?不懂的?我也會?好好的?改正，?這是我?應(yīng)該要?有的態(tài)?度，并?且對此?我也還?是需要?認(rèn)真維?持下去?的，感?激周圍?的同事?對我的?認(rèn)可，?做出一?個正確?的決定?非常關(guān)?鍵。?這半年?來的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?中，我?也非常?認(rèn)可自?己所作?出的成?績，我?也注重?對自己?能力的?提高，?我也一?直喜歡?在這樣?的環(huán)境?下面工?作，這?讓我也?在一點(diǎn)?點(diǎn)的積?累經(jīng)驗(yàn)?，半年?的時間?對我而?言是有?著非常?大的意?義，在?這樣的?環(huán)境下?面我也?還是感?覺非常?充實(shí)的?，這一?點(diǎn)上面?我應(yīng)該?要專注?做的更?好一點(diǎn)?，下半?年我一?定會更?加努力?的，不?辜負(fù)了?公司的?培養(yǎng)，?用自己?的實(shí)際?行動去?提高自?己，現(xiàn)?在我再?想想的?時候也?還是很?有信心?，感激?這半年?的工作?經(jīng)歷，?讓我也?明白了?很多道?理，在?這一點(diǎn)?上面我?也是對?此很有?信心，?我也一?定不會?影響了?這份工?作，接?下來繼?續(xù)去維?持下去?，去接?觸更多?的知識?，成為?優(yōu)秀的?___?_員工?。2?023?上半年?度個人?總結(jié)（?二）?半年來?，時間?說短不?短，說?長不長?。但這?段時間?給我的?感覺卻?是非常?親切，?親切的?領(lǐng)導(dǎo)，?親切的?同事，?也非常?的溫馨?，溫馨?的工作?環(huán)境，?溫馨的?工作氣?氛。過?去的近?一年的?時間里?發(fā)生的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，更?是讓我?時常回?味，時?常想念?。在_?___?×的這?段時間?，不僅?認(rèn)識了?這么多?好同事?，更多?的是學(xué)?到了很?多東西?，以前?對一無?所知的?我，現(xiàn)?在也能?多少了?解一些?，也能?協(xié)助銷?售人員?簽定，?這對我?來說是?很大的?收獲。?在新的?一年即?將到來?的美好?時刻，?我把自?己這半?年來的?工作做?了一個?總結(jié)，?有值得?驕傲的?工作成?績，也?有不足?的工作?缺點(diǎn)，?也希望?通過總?結(jié)，對?自己有?一個正?確的認(rèn)?識，也?請領(lǐng)導(dǎo)?，同事?對我的?工作進(jìn)?行監(jiān)督?。作?為一名?財(cái)務(wù)工?作人員?，一名?出納，?我非常?清楚自?己的崗?位職責(zé)?，也是?嚴(yán)格在?照此執(zhí)?行。?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?庫存現(xiàn)?金限額?，把超?過部分?按時存?入。審?核現(xiàn)金?收支憑?證，每?日按憑?證逐筆?登入現(xiàn)?金日記?帳。?2、嚴(yán)?格保證?現(xiàn)金的?安全，?防止收?付差錯?。對收?入和付?出的現(xiàn)?金及支?票都由?我和主?任雙重?復(fù)核，?以確保?準(zhǔn)確無?誤。?3、堅(jiān)?持每日?盤點(diǎn)庫?存現(xiàn)金?，做到?日清日?結(jié)。這?樣一來?，問題?便不會?留到隔?日，及?時發(fā)現(xiàn)?，及時?改正。?嚴(yán)格遵?守銀行?結(jié)算紀(jì)?律，對?拿去銀?行的票?據(jù)做到?填寫無?誤，印?鑒清晰?。4?、嚴(yán)格?審核銀?行結(jié)算?憑證，?處理銀?行往來?業(yè)務(wù)。?對業(yè)務(wù)?交來的?支票，?在收到?支票時?，認(rèn)真?審核該?支票的?金額，?日期，?印鑒，?然后正?確填寫?銀行進(jìn)?帳單。?堅(jiān)持做?到每日?序手工?登記“?銀行存?款日記?帳”。?5、?隨時掌?握銀行?存款余?額，不?簽發(fā)空?頭支票?。保管?好現(xiàn)金?，收據(jù)?，柜密?碼，印?鑒，支?票等。?妥善保?管好收?付款憑?證，月?末準(zhǔn)確?填寫好?憑證交?接單，?及時傳?遞到集?團(tuán)公司?分管財(cái)?務(wù)手里?。對于?這快日?常工作?，自我?經(jīng)手以?來，沒?有出過?任何差?錯，我?想這一?點(diǎn)應(yīng)該?是值得?驕傲的?。6?、每月?編制工?資報(bào)表?，，到?月底及?時匯總?各部門?當(dāng)月考?勤情況?，詢問?___?_當(dāng)月?工資是?否有變?化，然?后根據(jù)?其編制?工資報(bào)?表，編?制完畢?先交由?___?_主任?審核，?審核無?誤后，?交由_?___?簽字確?認(rèn)。最?后是在?工資的?發(fā)放過?程中，?做到認(rèn)?真仔細(xì)?，不出?差錯，?在這點(diǎn)?上，我?有過一?點(diǎn)失誤?，雖然?及時糾?正了，?但也是?我值得?提高警?惕和需?要改正?的地方?。7?、我手?里還有?一塊就?是和房?地產(chǎn)業(yè)?務(wù)有一?定關(guān)系?的工作?，就是?去集團(tuán)?公司給?媒體及?相關(guān)業(yè)?務(wù)單位?請款。?___?_剛交?給我這?份工作?的時候?，我并?沒有把?它和業(yè)?務(wù)聯(lián)系?在一起?，只是?廣宣部?的同事?將單據(jù)?及請款?單填好?簽好字?后，我?便盲目?的就拿?到集團(tuán)?公司，?一旦分?管問到?我相關(guān)?問題，?我便是?一問三?不知，?只好又?回來問?廣宣部?的同事?，這樣?既浪費(fèi)?了時間?，又給?人留下?不好的?印象。?經(jīng)過主?任和廣?宣部同?事的指?導(dǎo)，我?逐漸對?房地產(chǎn)?廣宣方?面有了?了解，?后來再?去請款?，也順?利了很?多，也?節(jié)約了?很多時?間。而?且，我?將請款?這項(xiàng)工?作用細(xì)?致的健?全，做?到有據(jù)?可查，?也便于?年終統(tǒng)?計(jì)。?當(dāng)然，?半年的?工作要?用文字?寫完，?肯定是?不太完?善，特?別是做?出納，?本身就?是做一?些日常?性的事?務(wù)，而?且涉及?到一些?保密制?度，所?以我就?總結(jié)到?這里，?以后工?作上有?有待提?高的地?方，請?領(lǐng)導(dǎo)和?同事多?指導(dǎo)，?爭取在?下半年?里，把?工作做?得更細(xì)?，更完?善，不?出癖漏?。2?023?上半年?度個人?總結(jié)（?三）?___?_上半?年將告?一段落?，在公?司領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，在?各領(lǐng)導(dǎo)?及各同?事的共?同努力?下，我?們認(rèn)真?完成了?公司的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，并取?得了一?定的成?績，總?結(jié)如下?：一?、完成?工作方?面1?、完善?采購制?度，降?低成本?根據(jù)?材料采?購計(jì)劃?，按時?、按需?對公司?主要產(chǎn)?品及輔?材進(jìn)行?申購。?在請購?材料的?同時，?并把材?料的價(jià)?格信息?及時提?供給相?關(guān)技術(shù)?部門，?為產(chǎn)品?設(shè)計(jì)選?材提供?圖紙和?成本估?價(jià)。提?高采購?員的自?身知識?及業(yè)務(wù)?水平，?保證貨?比三家?，質(zhì)優(yōu)?價(jià)廉的?購買到?材料，?減少工?程成本?，提高?采購效?率，提?高企業(yè)?利潤。?為降?低成本?，通過?尋找多?方供方?，做到?詢價(jià)、?比價(jià)、?議價(jià)，?從中選?擇物美?價(jià)廉的?供方。?2、?與各供?應(yīng)商建?設(shè)立并?保持良?好的關(guān)?系下?半年進(jìn)?一步加?強(qiáng)對供?應(yīng)商的?管理，?對每家?來訪的?供應(yīng)商?進(jìn)行分?析了解?，確保?每一個?合適的?供應(yīng)商?的資料?不流失?，同時?也利于?出國留?學(xué)采購?對供應(yīng)?商信息?的掌握?，從而?進(jìn)一步?擴(kuò)大市?場信息?空間。?建立合?格供應(yīng)?商名錄?，對供?應(yīng)商進(jìn)?行評價(jià)?和分板?，合格?者才具?備供商?資格。?3、?工作中?團(tuán)結(jié)同?事能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?，保持?良好的?溝通，?充分發(fā)?揮崗位?職責(zé)，?認(rèn)真完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù)，協(xié)?助相關(guān)?部門的?工作需?要，能?按照技?術(shù)部的?要求及?時與各?供應(yīng)商?進(jìn)行溝?通協(xié)調(diào)?，盡努?力按照?我司的?標(biāo)準(zhǔn)供?應(yīng)產(chǎn)品?。4?、上半?年的工?程訂單?所需設(shè)?備均可?按時交?貨未?能及時?到貨設(shè)?備也及?時向上?級反映?，并做?出相應(yīng)?的處理?。供應(yīng)?商供貨?時也要?求其提?供必要?的資料?。二?、采購?工作的?幾點(diǎn)體?會1?、公開?透明的?按采購?制度程?序辦事?，在采?購前、?采購中?、采購?后的各?個環(huán)節(jié)?都主動?按受財(cái)?務(wù)及其?他部門?的監(jiān)督?，有問?題將會?在第一?時間反?饋給上?級領(lǐng)導(dǎo)?。2?、圍繞?控制成?本、采?購性價(jià)?比的產(chǎn)?品等方?面進(jìn)行?開展工?作，采?購員在?充分了?解市場?信息的?基礎(chǔ)上?進(jìn)行詢?價(jià)、比?價(jià)，注?重溝通?技巧和?談判策?略。?3、加?強(qiáng)對供?應(yīng)商的?管理協(xié)?調(diào)，合?作過程?中，采?購員必?須公正?嚴(yán)明，?最終為?公司選?擇且具?有戰(zhàn)略?伙伴的?供應(yīng)商?。4?、逐步?加強(qiáng)對?設(shè)備及?材料的?價(jià)格信?息管理?，提高?部門采?購員的?工責(zé)任?感覺，?下半年?采購部?將特別?注重采?購人員?的工作?分配，?保證采?購設(shè)備?及材料?信息的?有效追?蹤。在?專業(yè)知?道得到?提高的?同時，?業(yè)務(wù)素?質(zhì)及責(zé)?任感非?常重要?，做一?個有責(zé)?任感的?采購員?，把好?公司的?進(jìn)口關(guān)?。三?、采購?工作上?的小要?求對?各部門?的請購?問題上?，希望?請購部?門給采?購部一?定的采?購時間?，請購?材料時?做好請?購計(jì)劃?，盡量?避免當(dāng)?天請購?要求當(dāng)?天要貨?，或是?第二天?馬上要?貨。為?此將打?亂采購?員的工?作計(jì)劃?，急需?的物料?有可能?會造成?價(jià)格方?面或運(yùn)?費(fèi)偏高?，不利?于控制?成本。?請各部?門做好?請購物?料的計(jì)?劃。?四、工?作上的?缺點(diǎn)和?不足?1、由?于采購?及施工?過程中?沒有及?時發(fā)現(xiàn)?并提供?相關(guān)的?證書和?報(bào)告，?導(dǎo)致在?工程驗(yàn)?收通電?時，出?現(xiàn)了低?壓計(jì)量?柜不符?合標(biāo)準(zhǔn)?的問題?，給公?司造成?了極壞?的影響?，和很?大的損?失。此?類低級?錯誤是?完全可?以避免?的，但?是由于?采購部?的疏忽?，給公?司帶來?不必要?的影響?與麻煩?，公司?作出任?何的處?罰都愿?意承擔(dān)?。通?過這次?的教訓(xùn)?，今后?的采購?部工作?要求更?加完善?，在設(shè)?備進(jìn)廠?前，各?種相關(guān)?資料必?須全部?到位，?后續(xù)并?要求供?應(yīng)商設(shè)?備如有?任何的?變更必?須把資?料補(bǔ)全?。并了?解市場?的變化?，要求?各采購?對設(shè)備?要充分?了解，?避免此?類問題?再次發(fā)?生。?2、供?應(yīng)商體?系沒有?完善，?對重要?的材料?/設(shè)備?沒有建?立健全?的資料?庫。工?作的計(jì)?劃性不?強(qiáng)，沒?有充分?了解市?場的行?情，有?關(guān)于東?莞市變?壓器方?面的變?化情況?沒有掌?握到位?。部門?與部門?之間的?溝通也?未能達(dá)?到理想?的效果?。以?上都是?采購部?現(xiàn)所存?在的問?題，自?身所清?楚的問?題，我?們會一?一的克?服，有?什么做?得不對?或不到?位的，?也希望?領(lǐng)導(dǎo)及?各部門?同事多?提出你?們寶貴?的意見?和建議?，你們?都是我?們身邊?的良師?益友，?有你們?支持，?我們才?可以進(jìn)?步得更?快。?五、下?半年的?工作計(jì)?劃1?、完善?供應(yīng)商?體系，?對重要?材料/?設(shè)備的?供應(yīng)商?要求達(dá)?到__?__—?___?_家，?確保材?料/設(shè)?備能夠?了及時?供應(yīng)。?隨時關(guān)?注市場?變化，?盡量利?用多渠?道來降?低成本?、控制?質(zhì)量。?穩(wěn)定現(xiàn)?有供應(yīng)?商，開?發(fā)有潛?力的供?應(yīng)商，?不斷優(yōu)?化供應(yīng)?商體系?，在工?本中不?斷改進(jìn)?工作方?法，不?斷積累?經(jīng)驗(yàn)。?2、?隨著市?場的因?素影響?，各種?原材料?的價(jià)格?都在不?同程度?上漲或?是下調(diào)?，采購?員要做?好價(jià)格?的比對?，做好?比價(jià)、?議價(jià)，?了解市?場價(jià)格?，從中?選擇優(yōu)?秀的供?應(yīng)商，?避免供?應(yīng)商以?各種理?由對公?司提出?漲價(jià)的?要求。?3、?繼續(xù)配?合項(xiàng)目?部完成?工程上?所需求?的設(shè)備?及輔材?的購買?及設(shè)備?進(jìn)場，?以及工?程所需?的設(shè)備?的各種?質(zhì)資。?4、?采購物?資進(jìn)行?分類，?制定分?類物資?采購制?度，如?工程設(shè)?備和設(shè)?備零部?件的采?購無法?在短期?內(nèi)完成?，所以?在采購?的過程?中要做?好采購?計(jì)劃;?如日常?所需文?具等常?用物資?，做好?相應(yīng)的?存貨，?購買量?大則可?以降低?成本。?5、?配合倉?庫，掌?握好倉?庫庫存?，了解?銷售的?情況，?使采購?工作不?處于被?動狀態(tài)?，及時?清查庫?存呆滯?品，并?上報(bào)上?級處理?。6?、采購?員的產(chǎn)?品知識?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)通?過培訓(xùn)?和相互?學(xué)習(xí)，?使專業(yè)?知識及?業(yè)務(wù)水?平得到?提高，?同時培?養(yǎng)新進(jìn)?人員，?使之盡?快熟悉?工作。?在下?半年的?工作中?，我部?門人員?仍會認(rèn)?真工作?，不斷?提高自?身素質(zhì)?、管理?水平及?專業(yè)的?產(chǎn)品知?識，增?強(qiáng)責(zé)任?意識，?提高完?成工作?的效率?，同時?我們也?會選擇?性采納?公司其?他部門?提出關(guān)?于下降?成本和?提高效?率的方?法，并?不斷的?大膽嘗?試，取?其精華?去其糟?粕。為?公司明?天的發(fā)?展能更?上一層?樓貢獻(xiàn)?出微薄?力量。?20?23上?半年度?個人總?結(jié)（四?）時?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，_?___?年已經(jīng)?過半了?，經(jīng)過?這半年?的工作?，為此?作以下?工作總?結(jié)，也?為今后?的工作?能更順?利的展?開。?一、努?力建立?互動的?師生關(guān)?系地?理學(xué)科?屬于自?然和社?會雙重?學(xué)科，?課堂上?需要不?斷的探?索求源?才能突?破每一?個知識?點(diǎn)，所?以我努?力提高?自身修?養(yǎng)以平?等、寬?容的態(tài)?度來激?發(fā)學(xué)生?的探究?熱情，?課堂上?不僅保?證師生?平等還?平等對?待每一?位學(xué)生?，創(chuàng)建?無拘無?束的課?堂氣氛?，大家?盡情發(fā)?揮自己?的聰明?才智，?使每個?同學(xué)都?敢于開?口回答?問題，?如在講?到巴西?的能源?開發(fā)時?我設(shè)計(jì)?了與同?學(xué)們做?猜一猜?的游戲?，雖然?沒有太?多教育?意義，?但在學(xué)?生很難?找到答?案的題?目上，?開個小?玩笑放?松放松?緊張情?緒將疑?問一再?往下延?伸最后?老師拋?出答案?，同學(xué)?們眼前?一亮，?知識得?到了鞏?固，師?生的距?離也縮?小了。?二、?加強(qiáng)書?本知識?與生活?世界的?相互聯(lián)?系記?得網(wǎng)友?藍(lán)的一?篇文章?里提到?這么一?句話“?政治使?人明智?，歷史?使人深?刻，地?理使人?博大”?擁有?博大的?胸懷和?博大的?知識系?統(tǒng)不僅?僅是對?地理教?師的要?求也是?我們培?養(yǎng)學(xué)生?的目標(biāo)?，一個?教師有?什么樣?的教學(xué)?思想或?教學(xué)理?念，會?直接體?現(xiàn)在一?切教學(xué)?活動中?，通過?不斷的?學(xué)習(xí)，?閱讀一?些有關(guān)?教育思?想或教?育理論?的書籍?，不斷?接受新?觀念，?充實(shí)完?善自己?的教學(xué)?思想，?例如，?通過閱?讀《中?學(xué)地理?教學(xué)參?考》、?《素質(zhì)?教育論?叢》、?《中國?教育報(bào)?》等，?樹立了?素質(zhì)教?育、終?身教育?、創(chuàng)新?教育、?社會化?教育、?未來教?育等教?育教學(xué)?思想，?并充分?運(yùn)用課?堂教學(xué)?的主渠?道，靈?活地運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，使?素質(zhì)教?育、終?身教育?等落到?實(shí)處。?另外，?充分利?用我校?的現(xiàn)代?化設(shè)施?，瀏覽?學(xué)習(xí)已?經(jīng)有的?一些教?學(xué)課件?，同時?，收集?大量的?制作多?媒體的?素材，?采用電?子備課?方式。?在工?作之余?，努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?充實(shí)自?己的教?學(xué)水平?和班級?管理水?平。?聯(lián)系人?們生活?的實(shí)際?與地理?環(huán)境的?關(guān)系，?盡量使?地理教?學(xué)活動?生活化?，生動?話?！?人地關(guān)?系”是?學(xué)習(xí)地?理知識?的主要?線索，?因此列?舉的問?題和地?理事物?盡可能?啟發(fā)學(xué)?生運(yùn)用?身邊的?“人地?關(guān)系”?材料，?使學(xué)生?實(shí)實(shí)在?在認(rèn)識?掌握地?理知識?的重要?性。?三、嘗?試創(chuàng)新?，積極?優(yōu)化教?學(xué)方法?1、?課前講?地理。?在教學(xué)?形式上?創(chuàng)新，?今年特?別增加?了有學(xué)?生“課?前講地?理”的?教學(xué)形?式。學(xué)?生的積?極性非?常高，?從各種?渠道收?集大量?的地理?課外資?料來篩?選并充?分準(zhǔn)備?，演講?的同學(xué)?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?大多是?脫稿來?講解，?有些還?會用啟?發(fā)式的?問題講?解，有?些還會?配有板?書。使?學(xué)生既?會學(xué)，?又易學(xué)?，且將?來還想?學(xué)，真?正教給?學(xué)生一?輩子受?用的東?西。學(xué)?生在自?主、創(chuàng)?新中培?養(yǎng)了興?趣，養(yǎng)?成了習(xí)?慣，提?高了能?力，獲?得了方?法。?2、講?練結(jié)合?法。在?教學(xué)過?程中，?指導(dǎo)學(xué)?生閱讀?課文，?分析歸?納出“?看書、?聽講、?用圖、?動手、?動腦”?等方法?和要求?，并可?利用“?地理學(xué)?習(xí)”圖?向?qū)W生?介紹地?理學(xué)習(xí)?的形式?。并經(jīng)?常督促?檢查，?養(yǎng)成學(xué)?生很好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3、?現(xiàn)代化?教學(xué)法?。教學(xué)?手段上?堅(jiān)持常?規(guī)手段?和現(xiàn)代?化手段?相結(jié)合?，既使?課堂生?動活潑?，大大?提高了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，又?使教學(xué)?內(nèi)容呈?現(xiàn)方式?多樣化?，大大?提高了?教學(xué)效?率和課?堂容量?。從而?提高了?教學(xué)效?果。認(rèn)?真?zhèn)浜?教案設(shè)?計(jì)，主?要突破?以下常?規(guī)工作?：（?1）鉆?研教材?，明確?教學(xué)目?標(biāo)，以?形成教?學(xué)的指?導(dǎo)思想?，高屋?建瓴，?胸懷全?局。首?先是吃?透教學(xué)?大綱，?分析教?材的結(jié)?構(gòu)，理?清教材?內(nèi)容的?層次。?認(rèn)真處?理好教?材中的?重點(diǎn)、?難點(diǎn)和?關(guān)鍵三?者的關(guān)?系。?（2）?設(shè)計(jì)教?學(xué)方法?，準(zhǔn)備?教學(xué)設(shè)?備。牢?記教師?的職責(zé)?是“要?設(shè)法打?開學(xué)生?智力的?公文頻?道窗戶?，交給?學(xué)生一?把知識?寶庫的?鑰匙，?”傳統(tǒng)?的啟發(fā)?式，“?導(dǎo)”為?主，“?讀議講?練”講?解、談?話、類?比、觀?察、綜?合分析?等積極?借鑒他?人的成?功經(jīng)驗(yàn)?。（?3）合?理安排?教學(xué)過?程，注?重學(xué)生?的智力?發(fā)展。?特別注?重在教?學(xué)過程?中始終?想到，?“教學(xué)?的效果?不在于?教師教?了什么?，關(guān)鍵?是學(xué)生?學(xué)了什?么”，