專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析

專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析第1頁(yè)/共96頁(yè)醫(yī)學(xué)是強(qiáng)國(guó)的科學(xué)，衡量一個(gè)國(guó)家醫(yī)學(xué)水平的根本標(biāo)志是這個(gè)國(guó)家全體國(guó)民的平均健康水平。按照目前教育部的分類標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)共包括8個(gè)一級(jí)學(xué)科，如下：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；預(yù)防醫(yī)學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)；口腔醫(yī)學(xué)；中醫(yī)學(xué)；法醫(yī)學(xué)；護(hù)理學(xué)；藥學(xué)，第2頁(yè)/共96頁(yè)1.醫(yī)學(xué)專業(yè)分析（1）知識(shí)與技能

【培養(yǎng)核心】本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第3頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。第4頁(yè)/共96頁(yè)【特色】主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。主要內(nèi)容包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。第5頁(yè)/共96頁(yè)（2）發(fā)展前景

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)

“藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療條件“

的要求也越來(lái)越高。在科技迅速發(fā)展的今天，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)學(xué)行業(yè)屬于“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，將始終表現(xiàn)出良好的成長(zhǎng)性。第6頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】總體上說，只有國(guó)內(nèi)高水平醫(yī)學(xué)院校的精英人才才有比較大的可能獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。出國(guó)留學(xué)的目的地有一定的選擇性，北歐、北美、日本、澳大利亞是最為普遍的幾個(gè)選擇。出國(guó)留學(xué)人員主要從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究畢業(yè)生在工作之后也有機(jī)會(huì)被外派作短期培訓(xùn)，尤其是在大型醫(yī)院的主要科室，外派機(jī)會(huì)較多。第7頁(yè)/共96頁(yè)【工作】社會(huì)對(duì)醫(yī)科類畢業(yè)生的需求也是很大的。其中，臨床醫(yī)學(xué)類（調(diào)整后的臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)專業(yè)）人才依然走俏；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類與護(hù)理學(xué)類專業(yè)就業(yè)不太理想；法醫(yī)學(xué)的社會(huì)需求量有限；預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)從理論上講很有前途，但從近幾年就業(yè)狀況看，卻十分困難。第8頁(yè)/共96頁(yè)【讀研】對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)四或五年的本科生而言，繼續(xù)考研或者讀博將是一大必然趨勢(shì)而且這兩年醫(yī)學(xué)本科生的就業(yè)形勢(shì)一直不容樂觀臨床或者基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)繼續(xù)深造考研或者讀博的機(jī)會(huì)和選擇很多，學(xué)校水平參差不齊，對(duì)考試分?jǐn)?shù)的要求也就有明顯差距。但每所學(xué)校針對(duì)各自的研究生入學(xué)考試都有自己相應(yīng)的復(fù)習(xí)教材，醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生在本科階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的前提下，在針對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，也能進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)深造。第9頁(yè)/共96頁(yè)2.常見誤區(qū)（1）醫(yī)學(xué)院的出來(lái)就是做大夫？職業(yè)的選擇是個(gè)人的偏好和行業(yè)的契合程度的共同作用，并不是那么的絕對(duì)和單一?，F(xiàn)代社會(huì)的選擇多樣化，同樣也給不同職業(yè)理想的人們提供了很多不同的操作平臺(tái)。最終的抉擇則掌握在我們的手上。第10頁(yè)/共96頁(yè)（2）醫(yī)學(xué)專業(yè)近些年留美學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是否激烈？美國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)達(dá)，醫(yī)學(xué)應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)的熱門。紐約州立大學(xué)的衛(wèi)生人力研究中心說，多數(shù)研究顯示，醫(yī)生依然是十分令人滿意的職業(yè)。申請(qǐng)者要顯示自己具有體格和情感的持久力，不僅能夠在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)中取得成功，而且能在常常是極為忙亂、有時(shí)是令人厭煩的醫(yī)護(hù)世界中取得成就，申請(qǐng)者必須有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績(jī)。第11頁(yè)/共96頁(yè)1.學(xué)科簡(jiǎn)介基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人類疾病的內(nèi)在作用機(jī)理的科學(xué)。近些年分子生物學(xué)已經(jīng)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中發(fā)揮著愈加重要的作用。由宏觀趨向于微觀，應(yīng)用更為先進(jìn)的醫(yī)學(xué)成像手段，尋找不同疾病的共同致病機(jī)理，已經(jīng)成為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的幾大趨勢(shì)。按照目前教育部的分類標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類只設(shè)定一門學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。第一節(jié)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類總論第12頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)】目標(biāo)培養(yǎng)具備自然科學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠在高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第13頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和操作技術(shù)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就。第14頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。第15頁(yè)/共96頁(yè)（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景隨著環(huán)境的惡化，污染的加重，人們的健康受到嚴(yán)重的威脅。人類對(duì)現(xiàn)有一些疾病和將產(chǎn)生的疾病的認(rèn)識(shí)和探索尚處于初級(jí)階段，醫(yī)藥學(xué)任重而道遠(yuǎn)。在人類認(rèn)識(shí)自身的科學(xué)領(lǐng)域中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是最重要的學(xué)科之一?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是整個(gè)醫(yī)學(xué)的基石，為其他醫(yī)學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第16頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】相對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)而言基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在國(guó)外有較大的發(fā)展空間，北歐、北美、澳大利亞、日本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究十分發(fā)達(dá)，每年都會(huì)提供大量的科研職位給海外學(xué)者，尤其在北美，許多人都在各生命科學(xué)研究機(jī)構(gòu)里找到了合適的位置。以上這些人才都是國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)人才的精英，二流醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生出國(guó)留學(xué)還是一件比較困難的事情。第17頁(yè)/共96頁(yè)【讀研】醫(yī)學(xué)類研究生考試的難點(diǎn)在于考試內(nèi)容以記憶為主，發(fā)揮的余地較少。不能投機(jī)取巧如果想通過研究生畢業(yè)掙錢發(fā)財(cái)，千萬(wàn)不要考研。要覺得自己真是搞研究的材料，就想辦法去國(guó)外科研領(lǐng)先的國(guó)家去，國(guó)內(nèi)的科研充其量是驗(yàn)證，是重復(fù)性的工作。第18頁(yè)/共96頁(yè)【找工作】本科生直接從事教學(xué)與科研方面工作的可能性不大。因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)是面向醫(yī)學(xué)研究開設(shè)的一門科學(xué)，剛畢業(yè)的本科生在醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)里找到職位的可能性很小，一般研究生畢業(yè)之后則相對(duì)容易。尤其是醫(yī)學(xué)博士生會(huì)非常容易地進(jìn)入上述醫(yī)療機(jī)構(gòu)，參與醫(yī)學(xué)研究。第19頁(yè)/共96頁(yè)（3）未來(lái)雇主相關(guān)研究院：北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第四軍醫(yī)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)等相關(guān)企事業(yè)單位：北京同仁堂、北京同仁醫(yī)學(xué)科技開發(fā)公司等以及其他相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，出版社，各地大中型醫(yī)院等。第四軍醫(yī)大學(xué)第20頁(yè)/共96頁(yè)2.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）扎實(shí)的生物學(xué)及醫(yī)學(xué)理論功底多元化的研究方向選擇豐厚的課題資助回報(bào)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)會(huì)很枯燥不會(huì)產(chǎn)生立竿見影的經(jīng)濟(jì)回報(bào)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）有機(jī)會(huì)探索醫(yī)學(xué)前沿科學(xué)比較容易在國(guó)外進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究容易轉(zhuǎn)換研究方向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用受到來(lái)自基礎(chǔ)生物學(xué)的排擠會(huì)遇到越來(lái)越多的疑難雜癥對(duì)生物學(xué)及其他基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)要求越來(lái)越高第21頁(yè)/共96頁(yè)3.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)就業(yè)前景

相近專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)。就業(yè)前景：主要到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。第22頁(yè)/共96頁(yè)第二節(jié)臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)技術(shù)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介臨床醫(yī)學(xué)是研究如何運(yùn)用不斷積累的醫(yī)學(xué)知識(shí)和迅猛發(fā)展的高科技手段，為患者解除病痛的困擾的科學(xué)。從疾病的診斷、治療到預(yù)防等方面都是臨床醫(yī)學(xué)的研究范疇。它要求通過基本醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步掌握對(duì)常見病、多發(fā)病進(jìn)行診斷和處理的基本技能，具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力，并具有一定的科學(xué)研究和臨床教學(xué)能力。臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類學(xué)共包括4個(gè)分支學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)。第23頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房（1CIJ）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第24頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；第25頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)等。

第26頁(yè)/共96頁(yè)（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景關(guān)系到人們防病治病的醫(yī)藥行業(yè)是生活必需品的行業(yè)，它基本上不受經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響。隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)藥品質(zhì)量、品種、數(shù)量和醫(yī)療技術(shù)，醫(yī)療條件的要求也越來(lái)越高。因此，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，該行業(yè)屬于“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。第27頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】國(guó)外很少提供醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)一般國(guó)外和臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)的博士生教育要求留學(xué)生有較高水平人以自愿申請(qǐng)和工作之后外派培訓(xùn)兩種形式出國(guó)深造國(guó)外醫(yī)學(xué)教育學(xué)費(fèi)很高，但在博士后階段有一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。第28頁(yè)/共96頁(yè)【讀研】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生的前景不容樂觀，很少有大型醫(yī)療單位愿意接受臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生如北醫(yī)和協(xié)和的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究生和直博生比較難考上，但如果考上，前景還是非常樂觀的，許多人都因此改變了命運(yùn)讀研是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的必然選擇，否則在工作幾年之后會(huì)面臨職稱和學(xué)識(shí)上的巨大壓力。第29頁(yè)/共96頁(yè)【找工作】一般在臨床實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生開始關(guān)注畢業(yè)后的工作去向。很多醫(yī)院在招收醫(yī)生的時(shí)候都有面試和選拔，學(xué)歷很重要，但醫(yī)院更關(guān)注的是醫(yī)生的發(fā)展?jié)摿?，所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以找到什么樣的職位，和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握情況有關(guān)，和個(gè)人素質(zhì)和能力也很有關(guān)系。（3）未來(lái)雇主與前面所介紹醫(yī)學(xué)類的未來(lái)雇主相似。第30頁(yè)/共96頁(yè)2.學(xué)科比較（1）臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中最為綜合的一門學(xué)科。一般學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)，為7或8年不等。培養(yǎng)目標(biāo)很明確，培養(yǎng)有診治疾病能力的醫(yī)生。畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)療工作。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。第31頁(yè)/共96頁(yè)（2）麻醉學(xué)麻醉學(xué)的研究范圍涉及到當(dāng)代醫(yī)學(xué)診治的每一個(gè)角落，它以減輕病人的生理疼痛為首要目的，麻醉學(xué)的正確應(yīng)用使各種診療處理得以順利實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)后能夠從事臨床麻醉、復(fù)蘇和急救、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等工作。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本理論知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本技術(shù)，接受麻醉、急救與生命復(fù)蘇的基本訓(xùn)練，具有常見手術(shù)的麻醉處理、圍術(shù)期并發(fā)癥防治以及危重病癥的監(jiān)測(cè)、判斷與治療的基本能力。第32頁(yè)/共96頁(yè)（3）醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)也可以算作電子科學(xué)技術(shù)的一個(gè)分支，因?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代先進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)都是靠電子科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它作為電子科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)技術(shù)的有機(jī)融合，是一門跨學(xué)科的交叉學(xué)科。畢業(yè)后能夠從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷及放射治療工作。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。第33頁(yè)/共96頁(yè)（4）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)是研究醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方法的一門學(xué)科。它的應(yīng)用為醫(yī)生對(duì)疾病作出判斷提供了有效依據(jù)。畢業(yè)后主要從事醫(yī)院、血站、防疫部門醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的臨床檢驗(yàn)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。第34頁(yè)/共96頁(yè)3.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）臨床醫(yī)學(xué)集中應(yīng)用各種生物學(xué)理論，醫(yī)學(xué)理論臨床醫(yī)學(xué)是解決人類疾病的終端學(xué)科，被公認(rèn)為最具實(shí)際應(yīng)用意義的一門醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)受到社會(huì)大眾的尊重和認(rèn)可；醫(yī)學(xué)技術(shù)綜合了數(shù)理與電子學(xué)科，綜合性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)回報(bào)不能立竿見影實(shí)習(xí)工作期間工作時(shí)間較長(zhǎng)，工作量較大機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）臨床醫(yī)學(xué)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中有很好的升遷機(jī)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)有潛力向其他學(xué)科變更方向，如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，生物遺傳學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)在企業(yè)中就職有很強(qiáng)適應(yīng)性要有足夠的毅力堅(jiān)持學(xué)完大量的課業(yè)家庭有一定的經(jīng)濟(jì)支持為長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的支出作后盾工作后競(jìng)爭(zhēng)依然激烈第35頁(yè)/共96頁(yè)第三節(jié)中醫(yī)學(xué)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介中醫(yī)學(xué)并不能簡(jiǎn)單解釋為“中國(guó)醫(yī)學(xué)”，廣義上的中醫(yī)學(xué)實(shí)際上融合了中華大地上各個(gè)民族的醫(yī)學(xué)精華。狹義上的中醫(yī)學(xué)就是指用漢文記載下的各種醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作所傳承的醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)。中醫(yī)學(xué)類共包括4個(gè)分支學(xué)科：中醫(yī)學(xué)，針灸推拿學(xué)，蒙醫(yī)學(xué)，藏醫(yī)學(xué)。第36頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)、蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能、藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作技能、針灸推拿專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第37頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、中藥方劑學(xué)以及必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識(shí)掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)具有較熟練和準(zhǔn)確運(yùn)用四診八綱、理法方藥進(jìn)行辯證論治的基本能力和對(duì)急重病癥進(jìn)行初步處理的能力掌握針灸、推拿的基本理論和操作技能，具有運(yùn)用針灸、推拿處理臨床各科疾病的初步能力。第38頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、針灸臨床治療學(xué)、推拿臨床治療學(xué)、蒙醫(yī)基礎(chǔ)理論、蒙醫(yī)診斷學(xué)、蒙藥學(xué)、蒙醫(yī)方劑學(xué)、《四部醫(yī)典》導(dǎo)讀、蒙醫(yī)療術(shù)學(xué)、蒙醫(yī)溫病學(xué)、蒙醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藏藥概論學(xué)、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機(jī)學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)保健學(xué)、藏藥方劑學(xué)、藏醫(yī)外治學(xué)等。第39頁(yè)/共96頁(yè)（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景中醫(yī)學(xué)在自然醫(yī)學(xué)方面取得的成就舉世矚目，特別在宏觀和整體觀控方面，無(wú)論是理論上還是臨床診治上都在全世界獨(dú)占鰲頭，盡管如此，中醫(yī)學(xué)仍是一門新生的科學(xué)，是一門未來(lái)科學(xué)。中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論是對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)比較原始的、樸素的和粗糙的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)學(xué)仍具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。第40頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】中醫(yī)學(xué)專業(yè)很特殊，沒有出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)但有一些中醫(yī)科醫(yī)生在積累了一定的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)之后，會(huì)選擇到其他國(guó)家行醫(yī)，這不失為一種大膽的嘗試，而且確有中醫(yī)醫(yī)生在國(guó)外有良好發(fā)展的先例有一點(diǎn)必須認(rèn)清的是中醫(yī)在國(guó)外還沒有獲得全面的認(rèn)可。第41頁(yè)/共96頁(yè)【讀研】中醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)繼續(xù)讀研的機(jī)會(huì)不少即使研究生畢業(yè)也未必能找到滿意的工作，很多大型醫(yī)院甚至不招收中醫(yī)專業(yè)的研究生中醫(yī)專業(yè)的本科生再想研究生時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)西醫(yī)也比較困難，醫(yī)學(xué)院校會(huì)以中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)等理由拒絕接收。第42頁(yè)/共96頁(yè)【找工作】能在中醫(yī)學(xué)院留校進(jìn)行科研工作是不錯(cuò)的選擇；令人滿意的醫(yī)院職位很少，本科生畢業(yè)面臨再次分流。（4）未來(lái)雇主相關(guān)研究院：中國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)/中國(guó)醫(yī)學(xué)研究所、中日世紀(jì)國(guó)際醫(yī)學(xué)研究所、中國(guó)中醫(yī)研究院等相關(guān)企事業(yè)單位：中華醫(yī)學(xué)會(huì)、同仁堂以及各大醫(yī)院等。第43頁(yè)/共96頁(yè)2.學(xué)科比較（1）中醫(yī)學(xué)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)，藥學(xué)基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識(shí)，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的訓(xùn)練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。第44頁(yè)/共96頁(yè)（2）針灸推拿學(xué)培養(yǎng)具備針灸推拿專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練。具有運(yùn)用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。第45頁(yè)/共96頁(yè)（3）蒙醫(yī)學(xué)培養(yǎng)具備蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，能在本專業(yè)和蒙西醫(yī)結(jié)合方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研等領(lǐng)域從事實(shí)際工作的蒙醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)蒙醫(yī)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，受到蒙醫(yī)臨床操作和辯證施治的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用蒙醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。第46頁(yè)/共96頁(yè)（4）藏醫(yī)學(xué)培養(yǎng)具備藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作技能以及認(rèn)藥、制藥、用藥等方面的知識(shí)和能力，能在藏醫(yī)院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和藏醫(yī)臨床醫(yī)療技能，并學(xué)習(xí)必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，受到藏醫(yī)臨床操作技能、醫(yī)療、制藥、用藥等方面的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用藏醫(yī)的理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。第47頁(yè)/共96頁(yè)3.熱門方向?qū)嵭懈母镩_放以后，整個(gè)社會(huì)又出現(xiàn)了巨大變革，醫(yī)療領(lǐng)域亦不例外。中醫(yī)學(xué)同我國(guó)西醫(yī)學(xué)一樣得到發(fā)展。從實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起，中醫(yī)學(xué)便出現(xiàn)了按照西方發(fā)展模式追求專業(yè)化的傾向。畢業(yè)生主要從事臨床心理疾患、心身疾病的診治及臨床心理咨詢、心理健康教育和研究等方面的工作。第48頁(yè)/共96頁(yè)4.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）醫(yī)學(xué)理論系統(tǒng)扎實(shí)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療手段有一定的了解文化內(nèi)涵博大精深不能很好的與西醫(yī)學(xué)融會(huì)貫通不容易向其他學(xué)科發(fā)展機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）醫(yī)學(xué)理論系統(tǒng)扎實(shí)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療手段有一定了解文化內(nèi)涵博大精深與西醫(yī)學(xué)融會(huì)貫通向其他學(xué)科發(fā)展第49頁(yè)/共96頁(yè)1.學(xué)科簡(jiǎn)介護(hù)理學(xué)是一門研究利用人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的知識(shí)及護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)和技能，為人類健康服務(wù)的學(xué)科。護(hù)理學(xué)除了學(xué)習(xí)臨床護(hù)理外，還可以學(xué)習(xí)為人們提供預(yù)防保健、參與護(hù)理管理和護(hù)理教學(xué)、進(jìn)行護(hù)理科研等等。這也是護(hù)理學(xué)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。護(hù)理學(xué)類只設(shè)定了一門學(xué)科：護(hù)理學(xué)。

第四節(jié)護(hù)理學(xué)類總論第50頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。第51頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力?！竞诵恼n程】人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。第52頁(yè)/共96頁(yè)（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高，但是在國(guó)內(nèi)本科護(hù)理教育發(fā)展較晚，缺乏高素質(zhì)的護(hù)理人才，目前的本科教育規(guī)模還不能滿足臨床的需求。第53頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】美加有相當(dāng)完善的護(hù)理學(xué)教育，國(guó)內(nèi)有一些赴美加學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的渠道美加護(hù)士相對(duì)于中國(guó)護(hù)士的收入水平要高，對(duì)境外人員有一定約束，但是具有本科學(xué)歷又有臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士尋求出國(guó)工作的機(jī)會(huì)并不困難出國(guó)攻讀護(hù)理學(xué)博士學(xué)位的獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)外較少提供，但是幾乎每年都有優(yōu)秀的畢業(yè)生得到國(guó)外知名大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金資助。【讀研】目前國(guó)內(nèi)有幾所高校具有護(hù)理學(xué)碩士和博士學(xué)位的授予權(quán)，包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和護(hù)理管理等研究方向。第54頁(yè)/共96頁(yè)【找工作】視護(hù)理學(xué)畢業(yè)生所在院校而定，一般醫(yī)學(xué)類院校都有自己的附屬醫(yī)院，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后主要由學(xué)校進(jìn)行分配，由畢業(yè)生和醫(yī)院雙向選擇，進(jìn)入到工作崗位。不服從分配的也可以到相關(guān)醫(yī)療單位供職一般情況下，醫(yī)學(xué)護(hù)理院校都能做到與用人單位建立廣泛而穩(wěn)定的合作關(guān)系，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，廣泛收集用人信息，主動(dòng)為社會(huì)用人單位推薦畢業(yè)生，組織各級(jí)、各類招聘會(huì),拓展就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生“人盡其才、學(xué)以致用”。第55頁(yè)/共96頁(yè)（4）未來(lái)雇主相關(guān)研究所：中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)醫(yī)藥研究所、慈濟(jì)大學(xué)護(hù)理學(xué)研究所等相關(guān)企事業(yè)單位：皮膚護(hù)理公司，美加凈口腔護(hù)理有限公司等以及各大醫(yī)院、美容醫(yī)院等。第56頁(yè)/共96頁(yè)2.熱門方向

【臨床護(hù)理】護(hù)理質(zhì)量是護(hù)理工作永恒的主題，更是護(hù)理管理工作的核心。面對(duì)新時(shí)期激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)護(hù)理質(zhì)量提出的更高要求，迫切需要一批具有高素質(zhì)的護(hù)理專家?guī)?dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。因此，培育一支適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的“臨床護(hù)理專家”隊(duì)伍，是擺在醫(yī)院管理者面前的新課題。第57頁(yè)/共96頁(yè)3.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）本科護(hù)理學(xué)每年全國(guó)所有院校的招生人數(shù)僅幾百人，而臨床醫(yī)院對(duì)于護(hù)理本科生的需求較大，因此護(hù)理學(xué)的本科畢業(yè)生就業(yè)壓力較小，愿意到醫(yī)院工作的學(xué)生基本上都能找到比較滿意的工作由于目前醫(yī)院具有本科文憑的護(hù)士較少，因此護(hù)理本科生在醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)壓力也比較小由于國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)發(fā)展較晚，師資水平有限，每年所能接收的護(hù)理學(xué)碩士人數(shù)有限，因此每年有不少護(hù)理學(xué)的本科生轉(zhuǎn)向別的專業(yè)（例如，心理學(xué)、生物學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等）攻讀碩士學(xué)位國(guó)相對(duì)于醫(yī)療來(lái)說，內(nèi)對(duì)于護(hù)理還是不是十分重視，護(hù)士的社會(huì)地位不高機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）國(guó)內(nèi)護(hù)理發(fā)展較晚，還有很多方面有待研究，因此本科護(hù)士比較容易出成果，無(wú)論是在護(hù)理教育、護(hù)理科研還是在護(hù)理管理方面都比醫(yī)生要容易國(guó)內(nèi)目前缺乏相應(yīng)的體制來(lái)區(qū)分不同學(xué)歷的護(hù)士所作的工作，因此在臨床實(shí)踐中常常出現(xiàn)本科文憑的護(hù)士和中專文憑的護(hù)士做同樣的工作的想象，沒有充分發(fā)揮本科護(hù)士的優(yōu)勢(shì)，這也是造成本科護(hù)理人才浪費(fèi)和流失的重要原因。如何處理目前的現(xiàn)實(shí)狀況，以及調(diào)節(jié)由此產(chǎn)生的心理失衡是對(duì)于護(hù)理本科生來(lái)說一個(gè)最大的挑戰(zhàn)第58頁(yè)/共96頁(yè)4.常見誤區(qū)護(hù)理專業(yè)有本科也有專科，我想知道本科?？?、畢業(yè)之后，是不是都當(dāng)護(hù)士？

護(hù)理專業(yè)不招男生？第59頁(yè)/共96頁(yè)5.就業(yè)的情況（1）護(hù)理學(xué)就業(yè)前景看好（2）提高護(hù)士層次增加數(shù)量（3）護(hù)士素質(zhì)提升了，國(guó)內(nèi)外都吃香！第60頁(yè)/共96頁(yè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)子將來(lái)的發(fā)展方向提出幾點(diǎn)建議：一、可以朝老年護(hù)理的方向發(fā)展。二、可以朝心理咨詢和治療的方向發(fā)展。三、朝家庭和社區(qū)的地域發(fā)展。四、可以向營(yíng)養(yǎng)調(diào)劑師和家庭廚師發(fā)展，隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)生活的方式，更講究質(zhì)量和水平。第61頁(yè)/共96頁(yè)第五節(jié)預(yù)防醫(yī)學(xué)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介

預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門研究衛(wèi)生防疫、傳染病與職業(yè)病控制、人群環(huán)境衛(wèi)生條件、食品衛(wèi)生監(jiān)督的醫(yī)學(xué)。所以預(yù)防醫(yī)學(xué)是我們身邊的一門科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)類只設(shè)置一個(gè)專業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。第62頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第63頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律。制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作。第64頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理。（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景由于長(zhǎng)期重醫(yī)療、輕防疫，致使公共衛(wèi)生和防疫成為薄弱環(huán)節(jié)，而衛(wèi)生防疫部門的專業(yè)技術(shù)人才也十分匱乏。業(yè)已出現(xiàn)的人才真空使預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的前景看好。第65頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路

【出國(guó)】如果是讀碩士學(xué)位課程，去美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新加坡都是非常困難的，如果是讀本科學(xué)位課程，即使學(xué)校錄取了，簽證也很困難。

【讀研】本科畢業(yè)后選擇讀研是預(yù)防醫(yī)學(xué)一條不錯(cuò)的出路，但除部分保研名額外，研究生錄取人數(shù)有限。第66頁(yè)/共96頁(yè)【找工作】往年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)難主要有兩大原因：一是老百姓對(duì)公共衛(wèi)生不太關(guān)注，預(yù)防保健的社會(huì)需求不旺；二是公共衛(wèi)生人事體制改革滯后，在基層一些衛(wèi)生防疫站，想招技術(shù)人才的往往沒有人事權(quán)?！疚磥?lái)雇主】相關(guān)研究所：中科院藥物研究所，國(guó)防預(yù)防醫(yī)學(xué)研究所，復(fù)旦大學(xué)，行政院衛(wèi)生署預(yù)防醫(yī)學(xué)研究所等相關(guān)企事業(yè)單位：中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)，寶潔公司等以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和醫(yī)院、防疫站等。第67頁(yè)/共96頁(yè)2.熱門方向

預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)就是如何發(fā)揮人體本身自然免疫力，預(yù)防病變的醫(yī)學(xué)。亦是如何充份供應(yīng)體內(nèi)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)和氧氣，并增進(jìn)正常新陳代謝作用，使生理機(jī)能發(fā)揮極致意識(shí)趨于安定而達(dá)到身心平衡狀態(tài)，本身自然自愈力，自然增強(qiáng)的一種防治疾病的健康醫(yī)學(xué)。第68頁(yè)/共96頁(yè)3.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）學(xué)習(xí)周期在醫(yī)學(xué)學(xué)科中較短與生活緊密相關(guān)，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛受到大眾的關(guān)注和重視醫(yī)學(xué)理論知識(shí)不夠扎實(shí)沒有能力進(jìn)行醫(yī)療保健品的開發(fā)研究機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）在醫(yī)療保健品生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展會(huì)有不錯(cuò)的前景隨著越來(lái)越多的預(yù)防醫(yī)學(xué)企事業(yè)單位的高速增加，就業(yè)前景光明有限的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)會(huì)成為后續(xù)發(fā)展的瓶頸沒能觸及醫(yī)學(xué)的核心領(lǐng)域，會(huì)使其被邊緣化第69頁(yè)/共96頁(yè)第六節(jié)口腔醫(yī)學(xué)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介如果進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)磕掉了門牙，誰(shuí)能讓你補(bǔ)上一顆新牙？如果老人上了歲數(shù)，牙齒一顆顆脫落，誰(shuí)能為他們補(bǔ)上一口假牙，幫助他們正常進(jìn)食？口腔醫(yī)學(xué)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防以及口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健。第70頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。第71頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理能力具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。第72頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景隨著人民生活水平的大幅提高，牙科疾病的防治事業(yè)得到迅速的發(fā)展；口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的標(biāo)志之一是口腔材料、口腔修復(fù)及其工藝的發(fā)展，與口腔臨床醫(yī)學(xué)相適應(yīng)的口腔修復(fù)加工正逐步發(fā)展為熱門專業(yè)。第73頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】如果個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況允許，自費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)是一條不錯(cuò)的出路，西北歐和加拿大都是比較不錯(cuò)的目的地口腔醫(yī)學(xué)學(xué)成歸國(guó)的醫(yī)生都有不錯(cuò)的出路?！咀x研】和其他醫(yī)學(xué)專業(yè)情況類似?！菊夜ぷ鳌拷┠?，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生比較容易找到合適的職位。一些口腔醫(yī)院和其他整形美容醫(yī)院對(duì)口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求較多。第74頁(yè)/共96頁(yè)（4）未來(lái)雇主相關(guān)企事業(yè)單位：中華口腔醫(yī)學(xué)網(wǎng)、北京ADIP公司、北京協(xié)和、各地大型醫(yī)院、口腔?？漆t(yī)院等相關(guān)研究所：原華西醫(yī)科大學(xué)、中科院藥物研究所，北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、國(guó)防預(yù)防醫(yī)學(xué)研究所、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)等。第75頁(yè)/共96頁(yè)2.熱門方向

口腔種植學(xué)口腔種植學(xué)已被科學(xué)界所接受，已超越了發(fā)展階段進(jìn)入了臨床應(yīng)用階段。國(guó)際種植學(xué)界公認(rèn)，口腔種植學(xué)的未來(lái)將朝著簡(jiǎn)化治療程序、降低成本的方向發(fā)展，同時(shí)在口腔醫(yī)學(xué)中將占有極其重要的地位。第76頁(yè)/共96頁(yè)3.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）醫(yī)學(xué)理論不很艱深難懂學(xué)習(xí)周期較短運(yùn)用各種現(xiàn)代醫(yī)療手段比臨床醫(yī)學(xué)或基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和工作都會(huì)輕松一些專業(yè)發(fā)展方向較窄對(duì)其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科適應(yīng)性較差，該行較難薪金來(lái)源單一機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）口腔醫(yī)學(xué)人才緊俏有不少到國(guó)外進(jìn)修的機(jī)會(huì)與整形外科等其他科學(xué)有一定交叉行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，低品質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)會(huì)沒有存在的市場(chǎng)高新技術(shù)的應(yīng)用將對(duì)口腔醫(yī)學(xué)人才有更高標(biāo)準(zhǔn)的要求第77頁(yè)/共96頁(yè)第七節(jié)法醫(yī)學(xué)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介法醫(yī)學(xué)是一門利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的理論及知識(shí)，研究如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)司法鑒定的的學(xué)科。通過法醫(yī)采證的一些證據(jù)和鑒定結(jié)果，將作為司法上判定法律責(zé)任的重要依據(jù)。法醫(yī)學(xué)類只設(shè)定了一門學(xué)科：法醫(yī)學(xué)。第78頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。第79頁(yè)/共96頁(yè)【知識(shí)和能力】掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)以及法醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)掌握法醫(yī)學(xué)的基本技能和案例分析的思維方法具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國(guó)的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程，了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)。第80頁(yè)/共96頁(yè)【核心課程】法學(xué)理論、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、刑事偵察技術(shù)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)毒物分析。（2）發(fā)展現(xiàn)狀和前景目前基層法醫(yī)仍然大量缺乏，特別是西部地區(qū)的小城市和縣城，好多都是邀請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生擔(dān)當(dāng)法醫(yī)。法醫(yī)的就業(yè)前景很明朗。第81頁(yè)/共96頁(yè)（3）出路【出國(guó)】歐洲等留學(xué)目的地有一些開設(shè)法醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校和口腔醫(yī)學(xué)一樣，自費(fèi)生比率較大選擇出國(guó)留學(xué)的法醫(yī)學(xué)學(xué)生是很少的一部分?！咀x研】和其他醫(yī)學(xué)專業(yè)類似?！菊夜ぷ鳌坑捎诜ㄡt(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)較為獨(dú)特，對(duì)法醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才需求也較為穩(wěn)定，一般各級(jí)公檢法單位，保險(xiǎn)業(yè)和醫(yī)院為法醫(yī)學(xué)專業(yè)的幾大出路。它在近兩年內(nèi)不會(huì)迅速成長(zhǎng)為熱門專業(yè)，就業(yè)需求也將保持穩(wěn)定。第82頁(yè)/共96頁(yè)（4）未來(lái)雇主相關(guān)研究院：中科院上海生命科學(xué)研究院，法務(wù)部法醫(yī)研究所，上海博星法醫(yī)物證研究所等相關(guān)企事業(yè)單位：司法機(jī)關(guān)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、各省公安廳、公安局等。第83頁(yè)/共96頁(yè)2.熱門方向法醫(yī)學(xué)法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)與其他自然科學(xué)的理論與技術(shù)研究并解決法律上有關(guān)醫(yī)學(xué)問題的一門科學(xué)。法醫(yī)工作者通過現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、活體檢查、尸體檢查和物證檢驗(yàn)，對(duì)與醫(yī)學(xué)有關(guān)的法律問題作出科學(xué)鑒定，為偵察提供線索，為審判提供證據(jù)。第84頁(yè)/共96頁(yè)3.專業(yè)SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weakness）學(xué)科設(shè)置專業(yè)性強(qiáng)學(xué)習(xí)周期較短對(duì)法律的貫徹與實(shí)施產(chǎn)生積極的推進(jìn)作用社會(huì)口碑沒有像臨床醫(yī)學(xué)那樣好薪金回報(bào)有限機(jī)遇（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threat）人才需求旺盛法醫(yī)學(xué)將在社會(huì)主義法制建設(shè)過程匯總中發(fā)揮更加突出的作用需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累研究怎樣讓醫(yī)學(xué)更好地為法律服務(wù)第85頁(yè)/共96頁(yè)第八節(jié)藥學(xué)類總論1.學(xué)科簡(jiǎn)介從小到大吃過了太多的膠囊、糖衣片、糖漿，顆粒和湯藥，我們對(duì)藥物的理解可能也就停留在這些方面，到底這些膠囊和糖衣片里面裹的是什么物質(zhì)，進(jìn)入人體后將通過什么樣的機(jī)理發(fā)揮什么樣的作用，一般人都不得而知。藥學(xué)，正是一門研究藥物成分和作用機(jī)理，從而來(lái)確定怎樣設(shè)計(jì)、合成和生產(chǎn)對(duì)癥藥物的科學(xué)。藥學(xué)類分為3個(gè)學(xué)科：藥學(xué)，中藥學(xué)，藥物制劑學(xué)。第86頁(yè)/共96頁(yè)（1）知識(shí)與技能【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物制劑工程學(xué)科等的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用