小學教師數(shù)學個人總結(jié)

第11頁共11頁小學教?師數(shù)學?個人總?結(jié)一?、認真?學習新?課程標?準，制?定本學?期的教?學計劃?二、?做好教?學常規(guī)?，全面?提高教?學質(zhì)量?1、?疫情期?間，我?校全體?學生在?空中課?堂進行?了學習?，數(shù)學?組全體?教師跟?蹤教學?任務(wù)，?在釘釘?上對學?生進行?作業(yè)布?置、批?改、輔?導。并?在群里?組織討?論了針?對學生?的作業(yè)?出現(xiàn)的?各種情?況。?2、加?強課堂?教學的?常規(guī)工?作，認?認真真?地上好?每一節(jié)?課，扎?實地抓?好教學?的各個?環(huán)節(jié)，?向四十?分鐘要?質(zhì)量。?在課堂?教學中?還要注?意加強?對學生?創(chuàng)新精?神和實?踐潛力?的培養(yǎng)?。3?、進一?步抓好?備課、?聽課工?作，完?善備課?、聽課?制度。?做到及?時評課?或與上?公開課?的老師?及時交?換意見?，使每?位老師?的教學?水平都?有所提?高。本?學期每?人聽課?都在1?0節(jié)以?上。?4、認?真落實?作業(yè)輔?導這一?環(huán)節(jié)，?及時做?好作業(yè)?狀況記?載，并?對存在?問題的?學生及?時提醒?，改正?，逐步?提高。?同時加?強管理?，杜絕?學生抄?襲作業(yè)?現(xiàn)象，?端正學?生作業(yè)?態(tài)度。?5、?課后輔?導、做?好培優(yōu)?補差工?作。采?用的形?式是統(tǒng)?批、面?批、學?生互批?、講評?等，每?位老師?還都利?用中午?午休及?下班后?的時間?針對學?習有困?難的學?生進行?個別輔?導，對?學生有?發(fā)展?jié)?力的進?行培優(yōu)?。三?、用心?開展教?研活動?四、?存在問?題及今?后工作?我們?在今后?的教學?當中，?在思想?上要轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?把握課?改脈搏?，讓學?生樂意?學、喜?愛學數(shù)?學。在?研究中?求發(fā)展?，開展?有效性?目標性?強的教?研工作?，讓理?論對實?際工作?的幫忙?更為有?效。不?斷加強?教學實?踐，立?足教材?，豐富?方法，?提高課?堂教學?質(zhì)量，?從根本?上提高?教學成?績。教?學常規(guī)?中要認?真批改?作業(yè)，?及時做?好二次?批改的?工作。?總之?，在本?學期我?們數(shù)學?組進行?了切實?有效的?工作，?取得了?必須的?效果，?結(jié)合目?前的教?學現(xiàn)狀?，我感?覺我們?還有很?多不足?之處，?在下一?學期我?們要進?一步加?強對教?師教學?技能的?培養(yǎng)。?小學?教師數(shù)?學個人?總結(jié)（?二）?一年來?，我校?數(shù)學教?研組在?學校領(lǐng)?導的帶?領(lǐng)下，?根據(jù)上?級有關(guān)?教育部?門的文?件精神?，繼續(xù)?積極推?進基礎(chǔ)?教育課?程改革?的實驗?工作，?課堂中?以學生?的發(fā)展?為本，?重視生?本課堂?，在落?實雙基?的同時?，注重?培養(yǎng)學?生的思?維能力?、創(chuàng)新?意識、?合作交?流能力?等，充?分體現(xiàn)?新課程?、新標?準理念?，結(jié)合?現(xiàn)代信?息技術(shù)?培訓，?將學科?教學與?現(xiàn)代多?媒體信?息技術(shù)?整合起?來，實?現(xiàn)課堂?教學效?率。平?時，加?強教學?常規(guī)管?理，規(guī)?范教學?行為，?積極推?進素質(zhì)?教育，?努力提?高全體?學生的?數(shù)學綜?合素質(zhì)?;加強?教師校?本培訓?，重視?理論學?習，舉?辦、多?項校本?教研活?動，全?面提高?教師專?業(yè)素質(zhì)?，為數(shù)?學教師?的專業(yè)?化發(fā)展?搭橋鋪?路?，F(xiàn)?將本年?度的教?研工作?總結(jié)如?下：?一、重?視校本?培訓理?論學習?。先?進的新?理念要?走進課?堂，教?師是關(guān)?鍵。教?師是新?課程的?執(zhí)行者?，來實?踐新課?程，實?施新課?程、落?實新課?程，更?重要成?為新課?程的開?發(fā)者和?研究者?、創(chuàng)造?者。因?此，要?加強教?師新理?念的學?習，促?進教師?角色、?課程意?識、能?力結(jié)構(gòu)?的更高?的提升?。1?.進一?步更新?教育教?學理念?。新的?教育理?念是課?程改革?實驗工?作順利?開展的?前提，?為全面?推進素?質(zhì)教育?注入了?新的活?力，而?教師是?實施新?課程的?根本主?體。因?此，我?們切實?認真組?織教師?開展了?校本培?訓工作?，有專?人講座?、集中?培訓、?個人網(wǎng)?絡(luò)自學?等多種?形式相?結(jié)合，?為教師?搭建學?習的平?臺，積?極學習?新課程?，從而?不斷轉(zhuǎn)?變教師?的理念?。先后?學習了?《小學?數(shù)學新?課程標?準解讀?》、《?良好的?學習習?慣培養(yǎng)?》等有?關(guān)理論?，不斷?提高認?識，深?化和發(fā)?展，積?極投入?教學實?踐中，?體現(xiàn)課?改的新?理念。?本年度?組織了?《教育?走向生?本》微?信研壇?活動，?還有《?小學數(shù)?學素養(yǎng)?提升專?題講座?》和《?如何設(shè)?計課例?的講座?》等培?訓，每?位數(shù)學?教師都?認真參?加學習?，做好?記錄。?2.?每學期?每一位?數(shù)學教?師學習?一本理?論專著?，并且?做好5?000?字以上?的學習?摘記，?努力提?高數(shù)學?教師的?理論水?平。?4.組?織兩場?專題講?座，_?___?月__?__日?朱林益?老師主?講《六?年級下?冊數(shù)學?學生典?型錯例?分析》?引領(lǐng)全?體數(shù)學?教師鉆?研教學?，主動?去研究?面臨的?實際教?學難題?，針對?學生作?業(yè)中出?現(xiàn)的典?型錯例?認真進?行剖析?原因，?探討解?決對策?，都取?得了良?好的活?動效果?。__?__月?___?_日舉?辦由朱?林益主?講《怎?樣針對?課例進?行教學?設(shè)計》?專題講?座，帶?領(lǐng)大家?探索課?例設(shè)計?的方法?與步驟?。二?、積極?推進課?程改革?，全面?提升教?師素養(yǎng)?。課?程改革?的主陣?地主要?在課堂?教學中?，只有?在教學?活動中?才能真?正體現(xiàn)?“三維?目標”?。因而?，我們?非常重?視課堂?教學的?研究，?不斷實?施新課?程改革?。1?.組織?青年教?師上校?級教學?觀摩公?開課。?___?_月_?___?日陳賽?蒙老師?執(zhí)教的?《千以?內(nèi)數(shù)的?認識》?，__?__月?，陳元?閣執(zhí)教?《2、?3的乘?法口訣?》，徐?曉芝執(zhí)?教《8?和9的?認識》?，__?__月?，潘淑?棉上公?開課《?周長》?，陳賽?蒙上《?四邊形?的認識?》，課?后都進?行互動?評課，?大家充?分發(fā)表?意見，?交流看?法，探?索教學?經(jīng)驗，?討論氣?氛活躍?，取得?了良好?的活動?效果。?2.?創(chuàng)建了?老教師?和年青?教師搭?對互幫?小組，?開展師?徒結(jié)對?活動。?大家認?真交流?、協(xié)商?、學習?，相互?借鑒經(jīng)?驗，共?同進步?。3?.中年?教師積?極上校?級示范?公開課?。__?__月?___?_日卓?成川老?師執(zhí)教?《認識?小數(shù)》?，__?__月?___?_日朱?林益老?師執(zhí)教?《鴿巢?原理》?，__?__月?___?_日朱?林益執(zhí)?教《平?行四邊?形》，?___?_月《?口算除?法》，?課后中?青年教?師齊聚?一堂，?暢所欲?言，切?磋教學?經(jīng)驗形?成了一?個良好?的教研?氛圍，?這樣有?利于教?師不斷?借鑒、?實踐、?創(chuàng)新。?三、?認真落?實常規(guī)?教學活?動，提?高課堂?教學效?益。?1.組?織征集?課后反?思，教?學設(shè)計?，案例?，課件?，論文?的評選?活動。?鼓勵教?師參加?縣級各?類教學?比賽。?___?_月，?在永嘉?縣教學?案例比?賽中，?朱林益?的案例?《數(shù)學?建模是?一朵美?麗的奇?葩》榮?獲縣級?三等獎?。度縣?級論文?評比中?《實現(xiàn)?有效追?問打造?靈動課?堂》榮?獲縣級?一等獎?，胡飛?飛的論?文《農(nóng)?村小學?數(shù)學估?算教學?現(xiàn)狀及?對策》?榮獲縣?級一等?獎，胡?飛飛《?基于診?斷性評?價提升?學生數(shù)?學應用?意識》?榮獲縣?級二等?獎，朱?林益的?論文《?談?wù)剶?shù)?學課堂?教學應?用信息?技術(shù)的?問題》?榮獲縣?級三等?獎。_?___?月縣級?課件比?賽中，?卓成川?制作的?課件都?榮獲縣?級二等?獎，陳?賽蒙的?課件獲?縣級三?等獎。?2.?定期組?織了教?學檢查?工作。?期初查?教學計?劃、后?進生轉(zhuǎn)?化計劃?，期中?查教案?和教學?手冊，?期末全?面檢查?，細化?每一個?項目的?要求，?規(guī)范每?一個細?節(jié)的做?法，力?求實現(xiàn)?教學常?規(guī)優(yōu)化?、實效?化。并?且做好?等級評?定，作?為年終?績效考?核的一?項依據(jù)?。3?.每年?開展6?次有效?的集體?備課活?動。進?行集體?備課監(jiān)?督，每?個級段?由組長?布置好?備課任?務(wù)，把?教案早?一周發(fā)?到學校?網(wǎng)站，?供大家?討論，?跟帖發(fā)?表看法?，然后?進行修?改，通?過上課?實踐后?進行反?思，逐?步形成?優(yōu)案，?實現(xiàn)資?源共享?。5?.本校?高年級?數(shù)學教?師，認?真指導?學生，?參加度?永嘉縣?第__?__屆?小學生?數(shù)學小?論文比?賽。王?建老師?指導的?李雨澤?《樹干?為什么?是圓的?分析與?探究》?榮獲一?等獎，?杜炎澄?《走進?奇妙的?“無限?”數(shù)學?世界》?榮獲二?等獎，?厲定偉?《火車?過橋問?題的再?探究》?、柯錦?翔《有?趣的邏?輯推理?》、柯?添覺《?水與船?之間的?“秘密?”》等?三篇均?獲得三?等獎;?史淵博?老師指?導的潘?宣瑜《?探秘神?奇22?2（歸?宿數(shù)）?》榮獲?一等獎?;朱林?益指導?的林家?浩《探?索兩個?數(shù)乘積?的規(guī)律?》榮獲?二等獎?，金俊?浩《探?索“玩?甩子”?的奧秘?》、朱?浩楠《?循環(huán)規(guī)?律在數(shù)?學中的?應用》?、程欣?奕《反?思錯例?不斷進?步》、?鄭煜韓?《尋找?數(shù)學解?題的竅?門》等?四篇都?榮獲三?等獎。?四、?認真開?展課題?研究工?作，營?造教師?鉆研教?學的濃?厚氛圍?。我?校數(shù)學?教師積?極參加?課題研?究活動?。__?__月?___?_日，?由朱林?益負責?兼執(zhí)筆?，成員?王建、?史淵博?、滕錦?月等老?師共同?參與研?究的課?題《培?養(yǎng)小學?生建模?能力的?實踐與?探究》?榮獲縣?級一等?獎，_?___?月朱林?益負責?的數(shù)學?課題《?小學高?段數(shù)學?教學中?突破思?維定勢?的策略?研究》?已經(jīng)通?過市級?立項。?我校以?課題研?究帶動?了全校?數(shù)學教?師鉆研?教學，?大膽進?行課堂?改革，?努力提?高課堂?教學效?率，同?時形成?了良好?的教研?氣氛。?總之?，這一?年來，?我們數(shù)?學教研?組重視?教師的?理論學?習，加?強校本?培訓工?作，認?真做好?教學常?規(guī)檢查?工作，?督促全?校數(shù)學?教師認?真落實?好教學?計劃，?狠抓課?堂教學?工作，?堅持課?程改革?，大膽?把先進?的教學?理念運?用到自?己的教?學實際?中，努?力提高?課堂教?學效益?。下半?年大家?積極參?加信息?技術(shù)培?訓，把?信息技?術(shù)應用?到課堂?教學中?，發(fā)揮?現(xiàn)代多?媒體技?術(shù)的優(yōu)?勢，提?升教學?質(zhì)量;?積極開?展各項?課題研?究工作?，形成?了良好?的教研?氣氛，?督促教?師積極?參加各?類教學?比賽，?提升我?校數(shù)學?教師的?素質(zhì)，?使教師?在專業(yè)?化成長?的道路?上快速?成長。?小學?教師數(shù)?學個人?總結(jié)（?三）?1、制?定切實?可行的?教研計?劃教?研組根?據(jù)學校?教育工?作安排?和學校?本期工?作計劃?為指導?，繼續(xù)?深入學?習新課?程標準?的相關(guān)?理論。?以教育?教研為?手段，?確立“?課堂教?學是實?施素質(zhì)?教育的?主攻點?、是提?高教學?質(zhì)量的?主陣地?”的教?學管理?觀念，?進一步?探索課?堂教學?改革模?式，大?力推進?新課程?改革實?驗工作?。以“?務(wù)實、?創(chuàng)新”?為指導?方針，?各年級?的數(shù)學?教師制?定了切?實可行?的教學?計劃，?教研組?在縣教?研室和?中心小?學教研?計劃的?基礎(chǔ)上?制定了?組內(nèi)的?工作計?劃。并?努力使?教研的?內(nèi)容與?學校工?作安排?和少先?隊活動?相結(jié)合?，與學?校的實?際情況?相符合?，力求?做到，?有的放?矢，腳?踏實地?的開展?教研活?動。?2、抓?好常規(guī)?教學工?作本?期繼續(xù)?要求全?組教師?遵守教?學常規(guī)?，按素?質(zhì)教育?要求施?教，教?師們充?分發(fā)揮?自己的?聰明才?智，首?先在備?課上下?功夫。?老師們?深鉆教?材，準?確把握?新課程?標準，?切實了?解大綱?要求，?針對學?生實際?情況，?寫出詳?細、實?用的教?案。課?堂上大?量運用?多種現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段于教?學中。?多媒體?電教手?段的使?用已蔚?然成風?，老師?們已嘗?到了運?用現(xiàn)代?信息技?術(shù)的甜?頭，也?充分感?受到它?帶來的?便捷性?和大信?息量，?電教使?用率均?在50?%以上?。教學?中，老?師們注?重面向?全體學?生，分?層施教?，力爭?讓課堂?教學達?到的效?果。對?于練習?的設(shè)計?，教師?們也是?精心設(shè)?計，力?求形式?新穎、?多樣，?盡量讓?學生們?將知識?學以致?用，提?高學生?運用數(shù)?學知識?，解決?生活中?的問題?的能力?。如制?作學具?、開展?統(tǒng)計、?調(diào)查等?等。?3、抓?教研促?教師成?長老?師們認?真學習?教育教?學雜志?和專著?，在書?中吸取?營養(yǎng)，?了解課?程改革?的趨勢?，及時?把握教?改新動?態(tài)。各?年級組?繼續(xù)定?期進行?集體備?課，互?相交流?教學經(jīng)?驗，探?討教學?方法、?磋商解?決教學?中遇到?的問題?，做出?詳細、?具體的?記錄。?本期教?研組繼?續(xù)配合?教務(wù)處?，定期?進行教?學常規(guī)?檢查，?了解老?師們教?案的撰?寫和作?業(yè)的布?置等情?況，并?作好記?錄，及?時反饋?給每一?位老師?。對教?學常規(guī)?老師們?已基本?達到規(guī)?定要求?，但對?課后小?記的撰?寫還是?有不及?時和應?付的現(xiàn)?象，要?注意提?醒。?相信在?各位領(lǐng)?導的關(guān)?心和支?持上下?，來年?的數(shù)學?教研、?新課程?改革一?定會百?尺竿頭?更進一?步的。?小學?教師數(shù)?學個人?總結(jié)（?四）?一學期?即將過?去，可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?總體看?，全體?數(shù)學教?師認真?執(zhí)行學?校教育?教學工?作計劃?，轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學?，堅持?和鞏固?“校本?教研”?和“校?本培訓?”，深?入研究?“學生?發(fā)展、?教師成?長、活?潑高效?”的課?堂教學?模式，?形成主?動、互?學、競?爭、創(chuàng)?新的學?與教的?師生關(guān)?系。把?新課程?標準的?新思想?、新理?念和數(shù)?學課堂?教學的?新思路?、新設(shè)?想結(jié)合?起來，?收到很?好的效?果。?1、制?定切實?可行的?教研計?劃教?研組根?據(jù)學校?教育工?作安排?和學校?本期工?作計劃?為指導?，繼續(xù)?深入學?習新課?程標準?的相關(guān)?理論。?以教育?教研為?手段，?確立“?課堂教?學是實?施素質(zhì)?教育的?主攻點?、是提?高教學?質(zhì)量的?主陣地?”的教?學管理?觀念，?進一步?探索課?堂教學?改革模?式，大?力推進?新課程?改革實?驗工作?。以“?務(wù)實、?創(chuàng)新”?為指導?方針，?各年級?的數(shù)學?教師制?定了切?實可行?的教學?計劃，?教研組?在縣教?研室和?中心小?學教研?計劃的?基礎(chǔ)上?制定了?組內(nèi)的?工作計?劃。并?努力使?教研的?內(nèi)容與?學校工?作安排?和少先?隊活動?相結(jié)合?，與學?校的實?際情況?相符合?，力求?做到，?有的放?矢，腳?踏實地?的開展?教研活?動。?2、抓?好常規(guī)?教學工?作本?期繼續(xù)?要求全?組教師?遵守教?學常規(guī)?，按素?質(zhì)教育?要求施?教，教?師們充?分發(fā)揮?自己的?聰明才?智，首?先在備?課上下?功夫。?老師們?深鉆教?材，準?確把握?新課程?標準，?切實了?解大綱?要求，?針對學?生實際?情況，?寫出詳?細、實?用的教?案。課?堂上大?量運用?多種現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段于教?學中。?多媒體?電教手?段的使?用已蔚?然成風?，老師?們已嘗?到了運?用現(xiàn)代?信息技?術(shù)的甜?頭，也?充分感?受到它?帶來的?便捷性?和大信?息量，?電教使?用率均?在50?%以上?。教學?中，老?師們注?重面向?全體學?生，分?層施教?，力爭?讓課堂?教學達?到的效?果。對?于練習?的設(shè)計?，教師?們也是?精心設(shè)?計，力?求形式?新穎、?多樣，?盡量讓?學生們?將知識?學以致?用，提?高學生?運用數(shù)?學知識?，解決?生活中?的問題?的能力?。如制?作學具?、開展?統(tǒng)計、?調(diào)查等?等。?3、抓?教研促?教師成?長老?師們認?真學習?教育教?學雜志?和專著?，在書?中吸取?營養(yǎng)，?了解課?程改革?的趨勢?，及時?把握教?改新動?態(tài)。各?年級組?繼續(xù)定?期進行?集體備?課，互?相交流?教學經(jīng)?驗，探?討教學?方法、?磋商解?決教學?中遇到?的問題?，做出?詳細、?具體的?記錄。?本期教?研組繼?續(xù)配合?教務(wù)處?，定期?進行教?學常規(guī)?檢查，?了解老?師們教?案的撰?寫和作?業(yè)的布?置等情?況，并?作好記?錄，及?時反饋?給每一?位老師?。對教?學常規(guī)?老師們?已基本?達到規(guī)?定要求?，但對?課后小?記的撰?寫還是?有不及?時和應?付的現(xiàn)?象，要?注意提?醒。?4、其?它各項?活動?相信在?各位領(lǐng)?導的關(guān)?心和支?持上下?，來年?的數(shù)學?教研、?新課程?改革一?定會百?尺竿頭?更進一?步的。?小學?教師數(shù)?學個人?總結(jié)（?五）?時光流?逝，一?個緊張?、充實?、有序?、奮進?的學期?即將結(jié)?束。本?學期我?們小學?數(shù)學教?研組沒?有金燦?燦的獎?牌，也?沒有耀?眼的光?環(huán)，有?的是我?們?nèi)M?老師們?的辛勤?付出，?默默耕?耘。我?們組結(jié)?合我校?的實際?情況，?依據(jù)開?學初制?定的各?項教研?計劃，?堅持以?數(shù)學教?學課堂?為主陣?地，認?真貫徹?落實小?學數(shù)學?課程標?準，抓?好各年?級的課?堂常規(guī)?教育。?以課堂?教學質(zhì)?量為切?入點，?以促進?學生生?動活潑?地學習?為主攻?方向，?努力提?高課堂?教學效?率，切?實提高?教育教?學質(zhì)量?。在全?體組員?的共同?努力下?，踏踏?實實開?展一系?列的形?式多樣?的活動?，使我?校數(shù)學?教學質(zhì)?量得到?穩(wěn)步上?升?，F(xiàn)?就本學?期開展?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?加強教?學常規(guī)?管理，?扎實有?效地開?展教學?工作。?本學?期，我?組堅持?以教學?為中心?，強化?管理，?進一步?規(guī)范教?學行為?，并力?求常規(guī)?與創(chuàng)新?有機結(jié)?合，每?位教師?都有嚴?謹、扎?實、高?效的良?好教風?，并努?力培養(yǎng)?學生勤?奮、求?真、善?問的良?好學風?的形成?。努力?體現(xiàn)以?人為本?的思想?，教師?能認真?備好每?一堂課?，課前?作好充?分準備?，能認?真探究?教材的?深度和?廣度、?注重教?法與學?法的指?導，及?時研究?教學的?重點、?難點，?精心設(shè)?計課堂?的教學?過程，?并依據(jù)?自己的?教學感?受