骨干教師工作總結(jié)精選范文三篇

最新骨干教師工作總結(jié)精選范文三篇

有豐富的教育經(jīng)歷和知名度的人是極有可能成為骨干老師的，但是作為骨干老師，年底的工作總結(jié)照舊不能少，下面是我整理的最新骨干老師工作總結(jié)精選范文三篇，歡送閱讀參考。

骨干老師工作總結(jié)精選范文1“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲嘹亮的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求知假設(shè)渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激烈，那么滿意。在從事老師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里，我不斷進(jìn)展思索，如何成為一個(gè)好老師?；貞涍@一學(xué)期，過得豐富多彩，累并歡樂著。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，依據(jù)市區(qū)級(jí)對(duì)骨干老師的要求，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏濉⒘昙?jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我，喜愛我。

本學(xué)期我還參與了區(qū)里組織的骨干老師“一師一優(yōu)課”，并被區(qū)里引薦到了市里，在此根底上，又榮幸地被市里引薦到了省里，我覺得這也是對(duì)我教學(xué)工作的一個(gè)確定。

教研活動(dòng)為的是要改良課堂教學(xué)，使其以取得的教學(xué)效果。每次組織的教研活動(dòng)，我都踴躍地參加，博采眾長(zhǎng)，讓我不斷改良教學(xué)方法，以取得的課堂教學(xué)效果。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校召開了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，很榮幸的我擔(dān)當(dāng)了花式跳繩方隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，雖然相對(duì)于為來說，這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度，因?yàn)槲也粫?huì)花式跳繩，但我很好地協(xié)作另外兩位教師，從學(xué)生的組織、音樂、隊(duì)形、服裝、口號(hào)，號(hào)等盡量做到盡善盡美，表演很勝利，我覺得我的付出是值得的。由于學(xué)生的.學(xué)籍要重新進(jìn)展整理，說實(shí)在的對(duì)擁有眾多學(xué)生的試驗(yàn)二小來說，任務(wù)量的確很大，一個(gè)人進(jìn)展整理，難度太大，于是學(xué)校把任務(wù)下到了教師的手里，我就是其中的一員。開心地承受了任務(wù)，在不停課的狀況下，利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù)，不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級(jí)的學(xué)籍整理工作完成。

學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老誠實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

骨干老師工作總結(jié)精選范文2

今年我有幸成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師，所以我立刻投入嚴(yán)密地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)相關(guān)理論中讓我有了新的轉(zhuǎn)變及教育教學(xué)理論的更新更讓我充溢信念面對(duì)教育事業(yè)?，F(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想

教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對(duì)初為人師的激情感淡了許多。這幾年也就是靠著所積累的一些教學(xué)經(jīng)歷，原地踏步地工作著而已，教育教學(xué)理論的缺乏使我裹足不前，失去了動(dòng)力與方向。但我內(nèi)心仍盼望能把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)樂趣的課堂，全新教育好學(xué)生。有一段話說的很好：“你的過去不必輝煌，你的將來必需輝煌。有的人活一萬天，只是活一天重復(fù)一萬次，復(fù)制昨天的代價(jià)是奢侈今日和斷送明天，沒有目標(biāo)的人生只是活命?！贝藭r(shí)此刻，我已經(jīng)深刻意識(shí)到了，人生要有目標(biāo)，有目標(biāo)的人不會(huì)迷失方向。

二、正確樹立人生價(jià)值取向。

老師是教育過程的組織者，是素養(yǎng)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必需樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合實(shí)力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面開展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己締造力、施展自己才能的時(shí)機(jī)；看成是開展自己的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的表達(dá)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)須要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)須要探究；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)須要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

三、教育理論的提升

一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師必需要有必須的專業(yè)理論素養(yǎng)。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論相識(shí)得到了很大的提升。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)：數(shù)學(xué)是一種獨(dú)特的人類文化，只有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué)，相識(shí)數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品嘗。讓我知道了：教育信息化不是教育技術(shù)信息化，我們要關(guān)注信息，重視造就信息素養(yǎng)，而不僅僅只是關(guān)注信息技能；信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展整合的啟程點(diǎn)和歸宿是提高教育教學(xué)績(jī)效，必須要保證教學(xué)過程中“老師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位。讓我相識(shí)了數(shù)學(xué)在人類文化中的地位與作用：數(shù)學(xué)是思維的工具；數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具；數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù)；數(shù)學(xué)促進(jìn)了人類思想的解放。等等。

四、努力方向

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對(duì)的，始終以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1．在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探究上更加努力。加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2．對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3．發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，使停頓不前的老師能相識(shí)自己，造就教學(xué)經(jīng)歷尚淺的老師，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

骨干老師工作總結(jié)精選范文3

時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；貞浺荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充溢。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)展一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我專心要求上進(jìn)，既能謹(jǐn)慎履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我謹(jǐn)慎參與市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還謹(jǐn)慎制定了自我開展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，專心參加教科研實(shí)踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研潛力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生潛力的造就，學(xué)問上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)歷。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)探究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切能夠?qū)W習(xí)的時(shí)機(jī)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和潛力。

3、謹(jǐn)慎參與各級(jí)教研活動(dòng)與骨干老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合自己的開展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色?？棄?mèng)好，好織夢(mèng)

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我專心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我專心參與教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)展聽課，聽講座，領(lǐng)悟課改精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快駕馭教材資料。

(2)上課。我聽了很多名師的課，覺察他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡(jiǎn)單。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最至少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性和締造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。做練習(xí)巡察時(shí)，我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善起先，理解和敬重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能剛好傾聽學(xué)生看法，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思索，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生駕馭了嗎哪些潛力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并專心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用，專心造就青年老師，透過多種渠道熬煉，提升青年老師的教學(xué)水平和工作潛力，為學(xué)校造就新的教學(xué)能手。

五、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異成果，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》、《作文的歡樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的相識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

我時(shí)時(shí)靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項(xiàng)工作我是否無愧于