市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)市首屆?小學(xué)語(yǔ)?文教師?素養(yǎng)大?賽觀摩?體會(huì)?作為一?名普通?的語(yǔ)文?教師，?我有幸?觀摩了?市首屆?小學(xué)語(yǔ)?文教師?素養(yǎng)大?賽。賽?場(chǎng)上，?我聆聽(tīng)?了選手?們純正?標(biāo)準(zhǔn)、?如情入?境的普?通話朗?讀；欣?賞了他?們規(guī)范?美觀、?頗見(jiàn)功?底的粉?筆字展?示；領(lǐng)?略了他?們各具?特色、?美輪美?奐的個(gè)?人才藝?展示和?風(fēng)格迥?異、技?藝精湛?的課堂?教學(xué)。?每一輪?比賽都?讓我心?靈受到?強(qiáng)烈的?沖擊和?震撼，?每一場(chǎng)?比賽都?展示出?語(yǔ)文教?師扎實(shí)?的業(yè)務(wù)?能力、?過(guò)硬的?語(yǔ)文基?本功。?這是一?場(chǎng)具有?高水平?的小學(xué)?語(yǔ)文盛?會(huì)，這?是一場(chǎng)?實(shí)力的?較量，?這是一?次智慧?的交鋒?！短短?一天的?時(shí)間里?，我仿?佛走進(jìn)?了課堂?教學(xué)藝?術(shù)的殿?堂，欣?賞著，?感動(dòng)著?，思考?著，我?該有怎?樣的一?桶水呢?？第?一輪是?粉筆字?書(shū)寫展?示，參?賽選手?的粉筆?字剛勁?有力，?或端莊?清秀都?表現(xiàn)出?選手們?得深厚?的寫字?功底。?他們共?聽(tīng)寫了?___?_個(gè)字?詞，有?全正確?的，也?有錯(cuò)別?字。我?想，作?為一名?語(yǔ)文教?師，書(shū)?寫漢字?，正確?是第一?位的，?其次是?美觀、?流暢，?要注意?結(jié)構(gòu)的?穿插，?在不平?衡中顯?示了平?衡，顯?示了美?，同時(shí)?還要注?意布局?的合理?。第?二輪是?語(yǔ)文知?識(shí)問(wèn)答?，有關(guān)?于新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的，有?語(yǔ)文書(shū)?上的必?背古詩(shī)?，也有?對(duì)老師?讀書(shū)的?檢測(cè)，?讓我感?受最深?的是作?為一名?合格的?小學(xué)語(yǔ)?文老師?，不僅?要具備?理論上?教育教?學(xué)的知?識(shí)，還?要不斷?充實(shí)自?己在實(shí)?際中的?教育教?學(xué)知識(shí)?。第?三輪是?才藝表?演是全?方位展?示了彰?顯參賽?教師個(gè)?人風(fēng)采?的環(huán)節(jié)?。激情?的朗誦?、靈動(dòng)?的舞姿?、動(dòng)聽(tīng)?的歌聲?、精妙?的書(shū)法?、悠揚(yáng)?的笛聲?將每一?位聽(tīng)課?教師帶?近一個(gè)?個(gè)多彩?的生命?。令人?贊嘆的?是本次?大賽有?很多教?師進(jìn)行?了書(shū)法?展示，?有的柔?潤(rùn)含剛?，有的?自成章?法，場(chǎng)?上縈繞?著書(shū)卷?墨香，?中華國(guó)?粹在傳?承。莒?縣街道?的一位?老師展?示的剪?紙才藝?，全場(chǎng)?掌聲雷?動(dòng)。我?的收獲?是：教?師，你?的座右?銘不可?以再局?限于淡?泊明志?、寧?kù)o?致遠(yuǎn)，?你也可?以有張?揚(yáng)的個(gè)?性和怒?放的生?命，要?想成為?一名優(yōu)?秀的教?師，你?必須是?一個(gè)雜?家，你?還得學(xué)?有所長(zhǎng)?，個(gè)人?魅力同?樣會(huì)使?你的學(xué)?生親其?師而信?其道。?第四?環(huán)節(jié)是?課堂展?示，由?于時(shí)間?問(wèn)題我?只聽(tīng)了?兩節(jié)，?參賽選?手上課?教態(tài)自?然親切?，環(huán)節(jié)?流暢，?充滿智?慧，那?么真實(shí)?樸素的?課堂教?學(xué)給我?是洗禮?。第?一節(jié)課?《清平?樂(lè)。村?居》，?老師在?引導(dǎo)孩?子認(rèn)識(shí)?間隔號(hào)?，解釋?詞牌名?時(shí)一步?一步的?引申，?講解生?動(dòng)的形?象，給?學(xué)生留?下深刻?的映像?，很容?易理解?題目。?通過(guò)?參加這?次活動(dòng)?，我認(rèn)?識(shí)教師?素養(yǎng)提?升的重?要性：?小學(xué)是?孩子母?語(yǔ)教育?的啟蒙?期，是?語(yǔ)言能?力發(fā)展?的關(guān)鍵?期。一?個(gè)小學(xué)?語(yǔ)文教?師個(gè)人?素養(yǎng)的?高低，?直接影?響著孩?子的一?生的成?長(zhǎng)。因?此語(yǔ)文?教師要?力求做?到十八?般武藝?，樣樣?精通。?作為?一名語(yǔ)?文教師?，漢字?書(shū)寫的?規(guī)范、?美觀，?會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生?定勢(shì)的?影響；?流利、?標(biāo)準(zhǔn)的?普通話?是傳承?民族文?化的手?段，也?能展現(xiàn)?中國(guó)語(yǔ)?言文字?的多彩?內(nèi)涵；?一個(gè)充?滿魅力?的語(yǔ)文?教師，?不僅要?“上知?天文下?知地理?”，具?有包羅?萬(wàn)象的?綜合素?養(yǎng)，也?應(yīng)具有?至少一?項(xiàng)才藝?。在本?次大賽?中，老?師們真?是“八?仙過(guò)海?，各顯?神通”?，唱歌?、跳舞?、樂(lè)器?、繪畫?、書(shū)法?、課本?劇等表?演，盡?顯其才?，有些?還有多?項(xiàng)才能?同時(shí)展?示，讓?我大飽?眼福。?如此之?技，怎?么不讓?學(xué)生敬?之、愛(ài)?之，從?中受到?美的熏?陶，知?識(shí)與素?養(yǎng)的提?升。俗?話說(shuō)：?“臺(tái)上?一分鐘?，臺(tái)下?十年功?”。參?加素養(yǎng)?大賽的?每位選?手都是?身懷絕?技，個(gè)?個(gè)不凡?。我們?知道，?作為教?師，無(wú)?論是課?堂教學(xué)?，還是?其他技?能，都?非一朝?一夕之?功”。?能夠一?路領(lǐng)先?，屢獲?第一選?手，并?非臨陣?磨槍，?而是平?時(shí)的日?積月累?所得。?“功在?課外，?利在課?堂”。?其實(shí)很?多名師?都是這?樣的。?我想：?教師不?應(yīng)日復(fù)?一日的?行走在?課堂中?，而應(yīng)?有意的?進(jìn)行自?我修煉?。如果?把平時(shí)?的每次?板書(shū)都?當(dāng)成競(jìng)?賽展示?，讓每?一次范?讀都做?到震撼?學(xué)生的?心靈，?那么，?我們的?書(shū)就會(huì)?越教越?薄，我?們的知?識(shí)儲(chǔ)備?就會(huì)越?來(lái)越厚?實(shí)。?教師應(yīng)?努力創(chuàng)?造教學(xué)?的精彩?。我們?不能只?羨慕別?人，而?應(yīng)該把?更多的?時(shí)間用?在潛心?鉆研上?，尋找?各種機(jī)?會(huì)錘煉?自己的?基本功?，努力?做一名?有特長(zhǎng)?、有個(gè)?性、充?滿文學(xué)?修養(yǎng)和?文化素?養(yǎng)的教?師。只?有像蜜?蜂那樣?“博采?眾花”?，釀出?的蜜才?能“又?香又甜?”，只?有多讀?多看，?擁有深?厚的知?識(shí)素養(yǎng)?，使知?識(shí)源頭?的活水?源源不?斷，才?能讓自?己的課?堂教學(xué)?煥發(fā)無(wú)?限生機(jī)?。孔?子云：?知之者?莫如好?之者，?好之者?莫如樂(lè)?之者。?學(xué)生在?課堂上?是興高?采烈還?是冷漠?呆滯，?是其樂(lè)?融融還?是愁眉?苦臉？?伴隨著?學(xué)科知?識(shí)的獲?得，學(xué)?生對(duì)學(xué)?科學(xué)習(xí)?的態(tài)度?是越來(lái)?越積極?還是越?來(lái)越消?極？學(xué)?生對(duì)學(xué)?科學(xué)習(xí)?的信心?是越來(lái)?越強(qiáng)還?是越來(lái)?越弱？?這一切?都需要?我們老?師提升?自身的?技能素?養(yǎng)與情?感素養(yǎng)?，