小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃（通用7篇）

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃（通用7篇）語(yǔ)文是最重要的交際工具，具有工具性，它又是人類(lèi)文化的重要組成部分，語(yǔ)文具有人文性，二者是統(tǒng)一的。以下是我預(yù)備的學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇1

一、班級(jí)概況

本班級(jí)除個(gè)別同學(xué)比較特別外，其他同學(xué)成果比較平均。語(yǔ)文課外學(xué)問(wèn)懂得較少，古詩(shī)背誦積累有待加強(qiáng)?？谡Z(yǔ)交際、寫(xiě)作水平參差不齊。大部分同學(xué)有課外閱讀的愛(ài)好，閱讀量要增加，閱讀書(shū)目需要必要的指導(dǎo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材以語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量訓(xùn)練為序編排。從縱一直看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索;從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。

本冊(cè)教材共八個(gè)單元，1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練一次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能借助漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話;識(shí)字201個(gè)，能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字;把握部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑?，?huì)獨(dú)立識(shí)字。

2、會(huì)讀寫(xiě)260個(gè)詞語(yǔ)，懂得意思，一部分能口頭或書(shū)面運(yùn)用。

3、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、干凈;初步學(xué)會(huì)用毛筆字，連續(xù)練習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，留意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細(xì)聽(tīng)人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會(huì)完整地?cái)⑹鲆患?，條理比較清晰，語(yǔ)句比較連貫;能聽(tīng)寫(xiě)一段話。

5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思索;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能留意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情進(jìn)展的挨次給課文分段;能讀懂程度相宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學(xué)會(huì)有挨次有重點(diǎn)地觀看圖畫(huà)和四周的事物，能條理比較清晰地記敘一件事，語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)寫(xiě)信，把握一般書(shū)信和信封的書(shū)寫(xiě)格式。

7、使同學(xué)了解祖國(guó)山河壯美，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族驕傲感;初步培育勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、虛心謹(jǐn)慎、敢于拚搏的精神;初步培育喜愛(ài)科學(xué)的思想感情。

三、教學(xué)措施

1、精確把握教學(xué)目標(biāo);

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練;

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn);

4、留意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、作文方案

本學(xué)期進(jìn)行8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。

五、實(shí)踐活動(dòng)支配

本學(xué)期進(jìn)行多種多樣的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：誦古代詩(shī)詞吸多樣文化;新聞大看點(diǎn);成語(yǔ)大擂臺(tái);走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì);前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇2

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好

②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)⑵課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)

2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇3

本班有同學(xué)43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于教材中要求把握的語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)都能嫻熟把握，有肯定的獨(dú)立自同學(xué)字詞的力量;對(duì)于詞語(yǔ)、詩(shī)句、名言警句有肯定的積累;會(huì)用被字句，把字句;能初步閱讀簡(jiǎn)潔文字，熟悉自然段，理解簡(jiǎn)潔淺顯句子，閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng);大部分同學(xué)能寫(xiě)一句或幾句通順的話，會(huì)用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)。少數(shù)同學(xué)不能通順的寫(xiě)句子，熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)但不會(huì)運(yùn)用。

情感態(tài)度價(jià)值觀

關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)，想象，探究，創(chuàng)新進(jìn)展;注意弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，感受語(yǔ)言文字的奇妙效，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，激起同學(xué)閱讀的愛(ài)好;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然的思想感情

學(xué)問(wèn)與技能

學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)的生字詞，會(huì)認(rèn)219個(gè)生字，學(xué)會(huì)235個(gè)字。培育同學(xué)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，提高同學(xué)獨(dú)立識(shí)字力量，并嫻熟書(shū)寫(xiě);重視朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)理解詞句;能積累美麗詞句，背誦要求背誦的課文語(yǔ)段及古詩(shī)、名言警句;能大方清晰溝通，敬重交際對(duì)象，說(shuō)話得體、用詞恰當(dāng);能不拘形式，自由表達(dá)，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。

過(guò)程與方法

提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義;引導(dǎo)同學(xué)鉆研文本，理解體會(huì)詞句，采納多種形式積累語(yǔ)言;讓同學(xué)積累好詞佳句，引導(dǎo)同學(xué)揣摩遣詞造句的妙處和文章寫(xiě)法;引導(dǎo)同學(xué)利用課外閱讀拓展眼界。

主要教育措施

1、想課堂四非常鐘要質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率。

2、關(guān)注同學(xué)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁。

4、以讀為本，賜予同學(xué)充分的讀書(shū)時(shí)間自主讀文，關(guān)注生成，充分敬重同學(xué)的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)公平對(duì)話。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)漢字，熟悉4個(gè)字。2、有感情地朗讀課文;背誦課文。3、了解全詩(shī)的大致內(nèi)容，體會(huì)詳細(xì)內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。4、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛(ài)別人的美妙心靈。

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的部分。3、讀懂童話內(nèi)容，體會(huì)泉水蓬勃向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。4、學(xué)習(xí)品讀句子的方法，培育同學(xué)理解詞句的力量。

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。理解“咫尺”、“凝視”、“挽救”等詞語(yǔ)。2、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)小男孩珍愛(ài)生命，不輕言放棄的品質(zhì)。

1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助解釋初步理解古詩(shī)大意。

1、讓同學(xué)了解近義詞。2、積累名言警句。3、了解水的作用。4、說(shuō)說(shuō)向老師慶賀節(jié)日的意見(jiàn)。5寫(xiě)作“暑假里的事”激發(fā)寫(xiě)作愛(ài)好，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，熟悉7個(gè)生字。2、理解以下詞語(yǔ)的意思：凹凸不平，坎坷，晝夜不熄，勇往直前，奮斗。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、了解日記的格式，感受奮斗精神對(duì)自己的影響。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇4

(一)精讀課文教學(xué)。

1，連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語(yǔ)，特殊是含義深刻的句子。要鼓舞同學(xué)在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)用詞造句的方法。

2，思索聯(lián)系的教學(xué)：留意激發(fā)同學(xué)探究問(wèn)題的愛(ài)好，重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)。

3，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀力量。

(二)略讀課文的教學(xué)。

著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)、思索、爭(zhēng)論。

(三)讀寫(xiě)例話的教學(xué)。

聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解;最終聯(lián)系自己讀寫(xiě)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)把從例話中學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于今后的讀寫(xiě)實(shí)踐。

(四)積累運(yùn)用的教學(xué)。

1，讀讀背背：重在引導(dǎo)同學(xué)在積累語(yǔ)言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閱讀：指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文時(shí)，留意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，漸漸提高同學(xué)的閱讀力量。

3，口語(yǔ)交際：指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從啟發(fā)愛(ài)好、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生說(shuō)話的愿望，知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

4，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要留意激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)同學(xué)觀看思索和練筆的樂(lè)觀性，打開(kāi)思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)熟識(shí)的人、事、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話。要鼓舞同學(xué)寫(xiě)想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使同學(xué)的想象力和制造力得到充分發(fā)揮。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇5

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以終身教育思想為指導(dǎo)，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論同學(xué)適合特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力量不斷提高的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求

以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關(guān)心自己更新教育理念，樹(shù)立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

四、詳細(xì)措施

1、樂(lè)觀參與學(xué)校校本教研，仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

2、仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身力量不斷提高。

3、仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并準(zhǔn)時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇6

同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

這學(xué)期，同學(xué)進(jìn)入了三年級(jí)其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班同學(xué)的狀況來(lái)看，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的力量，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)潔的字，同學(xué)能夠在認(rèn)真觀看字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書(shū)寫(xiě)。全體同學(xué)都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分同學(xué)閱讀愛(ài)好深厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;大部分同學(xué)寫(xiě)作的愛(ài)好深厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，無(wú)論是口頭表達(dá)力量還是語(yǔ)言表達(dá)力量都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分同學(xué)連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

全冊(cè)課本支配了八個(gè)單元。每單元支配課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還支配8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)單元支配習(xí)作一篇，共八篇。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期在順當(dāng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好、作文愛(ài)好、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，并且加大力度。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)要非常重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;

(二)要非常重視對(duì)同學(xué)讀書(shū)的指導(dǎo);

(三)要非常重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好同學(xué)習(xí)作起步階段的基礎(chǔ);

(四)要非常重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，教具，學(xué)具的作用;

(五)要妥當(dāng)支配教學(xué)時(shí)間;

教學(xué)進(jìn)度

(略)

學(xué)校語(yǔ)文老師年度工作方案篇7

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了更好地服務(wù)語(yǔ)文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版學(xué)校語(yǔ)文教材試驗(yàn)，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)方案。

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類(lèi)型組成，全部注了音?！白R(shí)字”支配了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。“課文”支配了6個(gè)單元，每單元3—5課。共26課。每單元后面支配1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)連續(xù)把握正確的讀書(shū)姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(2)培育用心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)連續(xù)掌屋正確的寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

(1)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話。

(2)能正確抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫(xiě)得正確、工整。

3、識(shí)字寫(xiě)字。

(1)精確認(rèn)讀48個(gè)生字。

(2)把握本冊(cè)支配的76個(gè)常用偏旁。