永城市胸科醫(yī)院三亮三評活動實施方案

僅供個人參考永城市胸科醫(yī)院三亮三評活動實施方案根據(jù)市委組織部關(guān)于“三亮、三評“活動文件精神，按照衛(wèi)生局黨委的要求，結(jié)合我院單位實際制定本次活動實施方案。醫(yī)院黨支部結(jié)合行業(yè)特點、立足患者需求， 實施了“三亮、三比、三評、一突出”工程，創(chuàng)新工作方法，豐富活動內(nèi)容，在實踐中不斷豐富內(nèi)容、完善制度、推進工作，營造走群眾路線、高質(zhì)高效為民服務(wù)氛圍。 一張胸卡亮身份，亮崗位、亮標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合工作實際，黨支部對醫(yī)院全體醫(yī)護人員，按照身份、崗位的不同，提出了不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求，分別制作了黨員和普通群眾兩類胸卡，胸卡上標(biāo)明身份、崗位和承諾內(nèi)容。黨員在全院職工大會上宣讀自己公開承諾內(nèi)容，便于群眾監(jiān)督，時刻提醒自己：我是黨員，不能等同于一般群眾，也是我們作為黨員身份榮耀的體現(xiàn)，讓黨員人人身上有擔(dān)子，有壓力。 和諧創(chuàng)建比業(yè)績、比技術(shù)、比服務(wù)。兩項創(chuàng)建比業(yè)績。打造“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范科”創(chuàng)建活動。黨支部發(fā)揮黨員的帶頭作用，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范科”為載體，抽調(diào)黨員業(yè)務(wù)骨干、黨員積極分子、經(jīng)驗豐富的護理人員，黨員帶頭干，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去護理患者，鼓勵他們樹立生活的勇氣， 積極配合治療，讓患者從心里感受到家的溫暖，不是親人勝似親人的服務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范科的創(chuàng)建活動的開展， 在全院樹立科室表率，在科室之間營造一個積極向上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的新風(fēng)尚。打造“溫馨病房”創(chuàng)建活動。 。黨支部發(fā)揮 醫(yī)院以“服務(wù)”制勝的優(yōu)勢，把病房美化、對患者的護理、隨訪、責(zé)任到每一位醫(yī)護人員個人。黨員從細(xì)節(jié)做起，滿足患者的就醫(yī)需求，入院有人迎，出院有人送，保持病區(qū)干凈整潔美化綠化，為給患者創(chuàng)造一個溫馨的就醫(yī)環(huán)境。 提高質(zhì)量比技術(shù)。診療技術(shù)水平是醫(yī)院發(fā)展的基石，只有常抓不放，醫(yī)院才能發(fā)展快。醫(yī)院黨支部結(jié)合臨床需要，不得用于商業(yè)用途僅供個人參考進行技術(shù)培訓(xùn)、考核。通過比技能活動的開展，提高全院醫(yī)護人員的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)了一批黨員專業(yè)技術(shù)骨干，在臨床科室發(fā)揮傳、幫、帶的作用促進和諧比服務(wù)。 每個科室在服務(wù)上都有自己的特點，藥物治療只是一方面，患者需要更多的是人文關(guān)懷，生活護理、心理護理 ，這就需要我們的醫(yī)護人員付出更多的愛心、耐心、責(zé)任心。黨支部要求黨員帶頭比服務(wù)，爭做服務(wù)標(biāo)兵，在科室起到以點帶面的作用。黨支部以“滿足病人的需要”為目的，各科室通過服務(wù)細(xì)節(jié)上的變化，醫(yī)患關(guān)系進一步和諧，交流溝通進一步融洽，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，樹立醫(yī)護人員的職業(yè)形象，確?；颊呦硎艿絻?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，讓患者放心，讓患者滿意。“三評”評出好氛圍。醫(yī)院黨支部還通過把群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評“三評”作為檢驗活動效果的有力抓手。在活動開展中，通過設(shè)置意見箱、發(fā)放測評票，接受患者和患者家屬的評價，認(rèn)真聽取意見。開展黨員互評，開門見山、暢開心胸的點評使黨員們之間達到了相互理解、 虛心接受提出的意見，從而達到取長補短的效果；采取領(lǐng)導(dǎo)點評的方式就是采取集中點評、 個別點評、隨機點評、現(xiàn)場點評的方式來肯定成績，指出問題，提出改進意見建議。通過“三評”，使醫(yī)院氣氛更加和諧，相互學(xué)習(xí)、交流的氛圍日益濃厚。 突出黨員實踐教育活動特色，服務(wù)社會。 結(jié)合行業(yè)特點，把對黨員實踐教育活動與服務(wù)社會結(jié)合起來， 深入到社區(qū)、敬老院 義診、免費送醫(yī)送藥，免費做檢查千余人次，免費檢查身體，免費發(fā)放藥品。在實踐活動中，使黨員發(fā)揮作用，也使黨員從中受到教育。通過打造“三亮 三評”活動科室之間比，黨員之間比，職工之間比，醫(yī)院黨支部豐富了服務(wù)內(nèi)容，形成積極向上，追優(yōu)趕先的良好工作氛圍，創(chuàng)新了服務(wù)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考方式，提高了服務(wù)質(zhì)量，黨員隊伍的整體素質(zhì)得到進一步提高， 95%以上黨員干部為醫(yī)療技術(shù)專業(yè)的骨干，在不同崗位上起到黨員的模范帶頭作用。 支部的凝聚力和活力得到進一步加強，院容院貌煥然一新，全體醫(yī)護人員團結(jié)友愛，互幫互助，共謀發(fā)展。在活動中涌現(xiàn)出李飛，田猛等先進人物， 李玉華“最美護士”侯選人名單。這些先進人物和集體，起到“點亮一盞燈，照亮一大片，樹起一面旗，影響一大面”的作用，促進了單位的發(fā)展，為進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范我校辦學(xué)行為，大力推進素質(zhì)教育，根據(jù)興委教【2013】15號文件——《關(guān)于建立“三問三亮三評” 師德管理常態(tài)工作機制的意見》的指示精神，結(jié)合我校的實際情況，我校擬制定出建立“三問三亮三評”師德管理常態(tài)工作機制的具體方案：一、 加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織我校成立由沙增森校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校副校長朱童山、張愛華、顧宏祥及各相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人任組員，全面協(xié)調(diào)我校師德建設(shè)工作。我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小下設(shè)辦公室， 由校長辦公室牽頭，具體負(fù)責(zé)日常教育、明查暗訪、警誡懲處、信息傳遞等工作。學(xué)校行政處室和黨群組織既有分工又有合作，充分明確學(xué)校在師德管理中的主體責(zé)任意識。二、 建立機制、專項督查我校建立師德管理 “問家長、問鄰里、問自己”的 “三問”機制、“亮態(tài)度、亮信息、亮身份”的“三亮”機制和“學(xué)生評、同事評、社會評”的“三評”機制，并形成一種長效機制，同時建立健全公開承諾、評選表彰的動力機制，建立健全公開透明、便捷高效的工作機制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)點評、家長評議、定期考核的評價機制，監(jiān)管不力、社會反響強烈的問題，開展專項督查，嚴(yán)格追究主要不得用于商業(yè)用途僅供個人參考負(fù)責(zé)人的責(zé)任。不斷鞏固擴大活動成果，推動我校“三問三亮三評”活動向縱深發(fā)展。三、 強化宣傳、注重引導(dǎo)我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部 《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、人社部監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》 和興化市《治理中小學(xué)在職教師有償補課暫行規(guī)定》等與師德規(guī)范相關(guān)的文件，圍繞“三問三亮三評”舉行啟動儀式，召開全體教職工大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師在大會上進行公開承諾， 全體教師簽訂承諾書。同時利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等，大力宣傳我?！叭龁柸寥u”活動中涌現(xiàn)出來的先進典型， 充分展現(xiàn)我校教師無私奉獻、 崇德向善的精神風(fēng)貌，傳播教育正能量。四、 嚴(yán)格管理、接受監(jiān)督我校將教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務(wù)評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據(jù)，實行一票否決制。積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監(jiān)督。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоваться вкоммерческих целях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下無正文不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenweckenZverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniqu