幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案能正確的說(shuō)出各國(guó)國(guó)旗的名字。能用語(yǔ)言完整地描述國(guó)旗、國(guó)徽的特征。會(huì)用自己的方式記錄娃娃漫游時(shí)變化的挨次是這屆課程的目的。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案，盼望能關(guān)心到大家!

幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案一：娃娃游世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確的說(shuō)出各國(guó)國(guó)旗的名字。

2、能用語(yǔ)言完整地描述國(guó)旗、國(guó)徽的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各國(guó)國(guó)旗張貼在教室的墻壁上

2、有過(guò)觀看國(guó)旗的閱歷。

3、講臺(tái)一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個(gè)圓臺(tái)是給小博們預(yù)備的講臺(tái)，告知兒童今日我們要進(jìn)行一個(gè)小博士論壇，請(qǐng)每一個(gè)兒童預(yù)備好自己的資料，邊講邊展現(xiàn)圖片。

2、一個(gè)兒童敘述的過(guò)程中老師將重點(diǎn)提出，換成問(wèn)題問(wèn)其他兒童。

3、將敘述過(guò)的資料貼出。

4、請(qǐng)其他兒童向小博士提問(wèn)，可以提出他所介紹的這個(gè)國(guó)家的有關(guān)問(wèn)題。

5、請(qǐng)兒童評(píng)出講的很精彩的小博士三個(gè)。

6、老師對(duì)收集的資料的重點(diǎn)內(nèi)容提出進(jìn)行敘述。

幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案二：水娃娃漫游記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài)。

2、會(huì)用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的挨次。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冰塊、紙杯、筆、紙。

2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。

3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事《水娃娃漫游記》

1、老師介紹故事名稱(見(jiàn)P.60)。談?wù)摚菏裁词锹?

2、寧?kù)o地聽(tīng)老師朗誦故事(見(jiàn)操作材料包水娃娃漫游)，邊聽(tīng)邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來(lái)。

3、老師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒，留意不打攪已有想法的幼兒。

二、介紹、談?wù)?/p>

1、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。

2、比較各自采納的不同的記錄方式。

3、將一些片段的記錄根據(jù)水娃娃漫游的挨次加以排列。

4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過(guò)哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會(huì)不斷地轉(zhuǎn)變自己的模樣?

三、水的小嬉戲

1、瀑布(幾個(gè)紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成瀑布)。

2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成噴泉)。

3、玩冰塊。

4、說(shuō)說(shuō)自己在嬉戲中的好玩發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將以上嬉戲內(nèi)容放在區(qū)域活動(dòng)中，賜予幼兒充分的時(shí)間和空間玩，讓他們?cè)谕嬷胁粩喃@得新的發(fā)覺(jué)。

幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案三：風(fēng)娃娃的心愿

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道風(fēng)對(duì)人們既有好處，又有害處。

2.知道什么是“心愿”，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心愿。

活動(dòng)預(yù)備：故事內(nèi)容;故事內(nèi)容圖片;關(guān)于風(fēng)的利用的一些圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

T：你們知道什么是心愿嗎?

你有什么心愿?

T：風(fēng)娃娃也有個(gè)心愿，你們想知道嗎?請(qǐng)你認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。(傾聽(tīng)故事至“大家都不喜愛(ài)你了)

二、依據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

1.觀賞故事第一段

T：風(fēng)娃娃的心愿是什么?(關(guān)心伴侶做好事)

T：風(fēng)娃娃關(guān)心了誰(shuí)?它做了些什么好事?

T：小伴侶對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了些什么?

T：大家為什么都感謝它?

2.觀賞故事其次段

T：現(xiàn)在小伴侶為什么都不喜愛(ài)風(fēng)娃娃了?

T：它闖了什么禍?

T：誰(shuí)情愿幫風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子的，讓大家喜愛(ài)風(fēng)娃娃?

3.觀賞故事最終一段

T：小伴侶為什么喜愛(ài)風(fēng)娃娃了?

T：那么你喜愛(ài)風(fēng)娃娃嗎?

三、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

T：你喜愛(ài)風(fēng)娃娃幫你做什么事?(帆船靠風(fēng)力航行、電風(fēng)扇的風(fēng)使人涼快、電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)很快變干等)

T：你不喜愛(ài)風(fēng)娃娃做什么事?

四：找別人的優(yōu)點(diǎn)

T：風(fēng)娃娃和我們小伴侶一樣，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，我們找到了風(fēng)娃娃的很多的優(yōu)點(diǎn)，盼望大家以后多看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

T：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)