編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》課題編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》課時1課時課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過音樂劇的創(chuàng)編與表演，使學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲《蝸牛黃鸝鳥》的內(nèi)容，并更好地表現(xiàn)。2.

通過音樂劇的創(chuàng)編與表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和與他人合作的精神。學(xué)習(xí)重點音樂劇的創(chuàng)編學(xué)習(xí)難點集體表演如何有效組織，做到活潑而有序。課型與教學(xué)方法創(chuàng)編聽賞法、引導(dǎo)法等方法。媒體及教具電子白板，錄音機(jī)。

教具

電子琴、課件、圖片、教學(xué)光盤等。板書設(shè)計編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改教學(xué)內(nèi)容：編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，我們先來復(fù)習(xí)歌曲。2.老師播放，學(xué)生演唱歌曲。二、創(chuàng)編音樂劇過渡語：我們今天要進(jìn)行音樂劇的表演，先來創(chuàng)編劇本。（一）創(chuàng)編音樂劇情節(jié)。1.師：書中提供給我們六個場景，請同學(xué)們分成六個小組，選擇其中一個場景進(jìn)行創(chuàng)編。完成情節(jié)、對話、表演、動作、音樂等內(nèi)容的設(shè)計。2.學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論。（二）選擇適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。討論結(jié)果：（1）。表現(xiàn)安靜的氣氛，選擇《森林與小鳥》中描寫森林的一段音樂（2）。設(shè)計對話猴子說：“再過幾天葡萄就要成熟了，到時候我一定爬上去吃個夠?！遍L頸鹿說：“等到葡萄成熟的時候，我一抬頭就能吃到?！保?）。（4）、。表現(xiàn)黃鸝鳥對蝸牛的嘲笑，學(xué)生演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。5）。表現(xiàn)動物們都在嘲笑小蝸牛。選擇用打擊樂器模仿熱鬧的場面三）分段練習(xí)。生可用不同形式分組進(jìn)行練習(xí)。三、完整

音樂方案對話設(shè)計：猴子說：“再過幾天葡萄就要成熟了，到時候我一定爬上去吃個夠。”長頸鹿說：“太好了，等到葡萄成熟的時候，我一抬頭就能吃到葡萄了。”黃鸝鳥說；“哈哈，你們看，葡萄還沒成熟呢，蝸牛這么早就已經(jīng)往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等過幾天葡萄成熟了，我一定要飛到藤上吃個夠。”小蝸牛說：“我教學(xué)內(nèi)容：編創(chuàng)并表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)過程：但是我爬得很慢，不過沒有關(guān)系，我早早地就開始往樹上爬，相信葡萄成熟的時候我一定能和你們一樣吃到甜甜的播放。學(xué)生演唱注：當(dāng)唱到“葡萄成熟還早得很，現(xiàn)在上去干什么”這一句后，同學(xué)們可模仿笑聲，打擊樂聲等。聲音結(jié)束后唱最后一句“阿黃阿黃鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”。加打擊樂器伴奏