8.15《亞洲與非洲音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)-高中音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞

【教學(xué)設(shè)計(jì)】：第15課《亞洲與非洲音樂(lè)》人民音樂(lè)出版社高中音樂(lè)鑒賞一．【學(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)第15節(jié)《亞洲與非洲音樂(lè)》之前，對(duì)非洲音樂(lè)了解不多，但是高中學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，具有很強(qiáng)的自我探索意識(shí)，對(duì)音樂(lè)能進(jìn)行一定的概括歸納，本課教學(xué)內(nèi)容，符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在現(xiàn)有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，激發(fā)接受音樂(lè)審美教育的動(dòng)機(jī)，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，所以課堂設(shè)計(jì)增加對(duì)節(jié)奏創(chuàng)作的練習(xí)，對(duì)現(xiàn)代流行音樂(lè)《小寶貝》進(jìn)行伴奏，以及對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中節(jié)奏訓(xùn)練“杯子舞”進(jìn)行教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，拓寬音樂(lè)視野提高音樂(lè)素養(yǎng)。二．【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】《亞洲與非洲音樂(lè)》是人教版教科書音樂(lè)鑒賞模塊第五單元《亞非音樂(lè)神韻——大自然和諧和平》中的第11課。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生探究非洲的音樂(lè)文化?！胺侵抟魳?lè)”是指撒哈拉沙漠以南的黑人地區(qū)音樂(lè)。通過(guò)聆聽(tīng)布隆迪《鼓舞》以非洲音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)為主線來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞非洲音樂(lè)、感受體驗(yàn)非洲鼓的節(jié)奏、使學(xué)生了解非洲鼓、非洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，并感受非洲歌舞的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和感受打擊樂(lè)器——馬林巴。基于上述分析和本課知識(shí)結(jié)構(gòu)確立本課重難點(diǎn)：節(jié)奏型的訓(xùn)練，體會(huì)非洲音樂(lè)中最重要、最突出的要素——節(jié)奏。通過(guò)學(xué)生欣賞、參與、創(chuàng)作、表演非洲歌舞等藝術(shù)形式，師生共同探討、學(xué)習(xí)、了解黑非洲歌舞音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。三．【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞《鼓舞》和《非洲贊歌》引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特征。模仿非洲音樂(lè)的節(jié)奏，感受體會(huì)非洲鼓節(jié)奏豐富的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。初步認(rèn)識(shí)非洲鼓樂(lè)、馬林巴音色的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)一系列的欣賞和創(chuàng)造性體驗(yàn)活動(dòng)——“鼓圈”活動(dòng)、學(xué)習(xí)“非洲鼓”、跳跳“非洲舞”、感受“杯子舞”讓學(xué)生感受非洲音樂(lè)的魅力，拓寬音樂(lè)視野，提高音樂(lè)素養(yǎng)。并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)編。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)觀看、聆聽(tīng)、參與和體驗(yàn)等多種方式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“音樂(lè)審美”為核心，非洲鼓貫穿于整個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)中，將鼓樂(lè)中的節(jié)奏和基本技能的學(xué)習(xí)融入到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，并通過(guò)師生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得音樂(lè)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)與開(kāi)闊視野。激發(fā)學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、表達(dá)能力和鑒賞能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四．【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：節(jié)奏型的訓(xùn)練，體會(huì)非洲音樂(lè)中最重要、最突出的要素——節(jié)奏。通過(guò)學(xué)生欣賞、參與、創(chuàng)作、表演非洲歌舞等藝術(shù)形式，師生共同探討、學(xué)習(xí)、了解黑非洲歌舞音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生真切體會(huì)非洲音樂(lè)的風(fēng)格，接受并喜愛(ài)。五．【課前準(zhǔn)備】非洲鼓、非洲服飾、馬林巴琴、墩墩鼓、杯子。課前請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)搜索本節(jié)課中的有關(guān)作品及相關(guān)知識(shí)。六．【教學(xué)過(guò)程】（一）活動(dòng)導(dǎo)入（1）“鼓圈”游戲由老師指揮，學(xué)生根據(jù)老師的動(dòng)作、眼神、口令完成本次的“鼓圈”游戲。“鼓圈”源于非洲，導(dǎo)出課題——非洲歌舞音樂(lè)。（2）通過(guò)課件展示魅力非洲的圖片。老師講解非洲概況。廣袤而神秘的非洲原野，赤腳奔跑狩獵的非洲黑人給予我們無(wú)限的遐想空間。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略非洲音樂(lè)的風(fēng)情，欣賞撒哈拉沙漠以南的黑人地區(qū)的音樂(lè)，體驗(yàn)非洲音樂(lè)的魅力。出示課件：展示教學(xué)目標(biāo)（二）新課教學(xué)1、聆聽(tīng)布隆迪《鼓舞》課件出示問(wèn)題：（1）體會(huì)作品情緒，從中聽(tīng)出了哪些聲音？帶給你怎樣的感受？（2）演奏樂(lè)器是什么？你對(duì)它了解嗎？播放視頻2、師提問(wèn)，生答：鼓聲——熱烈、奔放、激動(dòng)的情緒非洲鼓——不熟悉3、師：大家知道被譽(yù)為非洲音樂(lè)之魂的樂(lè)器是什么嗎？（非洲鼓）今天老師把非洲鼓和非洲服飾也帶到了咱們的課堂，哪位同學(xué)上來(lái)展示一下？（生舉手）展示課件出示服裝和衣服，再顯示非洲鼓的介紹和非洲鼓的種類。讓學(xué)生進(jìn)一步了解非洲靈魂的樂(lè)器，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——非洲鼓是會(huì)“說(shuō)話”的鼓。4、學(xué)習(xí)非洲鼓師教授打法及高、中、低音位置，學(xué)生參與。5、節(jié)奏創(chuàng)編訓(xùn)練剛才講到鼓在非洲音樂(lè)中的地位，它之所以如此重要不可取代，是因?yàn)樗憩F(xiàn)了非洲音樂(lè)中最突出最重要的因素——節(jié)奏，我們一起來(lái)做個(gè)節(jié)奏練習(xí)，感受非洲音樂(lè)中節(jié)奏的魅力，體驗(yàn)節(jié)奏多遍的特點(diǎn)，注意節(jié)奏的重音。出示課件：節(jié)奏（略）。師示范鼓舞節(jié)奏（模仿布隆迪鼓舞的基本節(jié)奏），分組教學(xué)，學(xué)生參與。6、新課拓展用非洲鼓給流行歌曲《小寶貝》伴奏。師教授《小寶貝》節(jié)奏型，體驗(yàn)節(jié)奏變化。7、大家跳一跳師：學(xué)習(xí)了非洲的鼓，我們?cè)賮?lái)跳一跳非洲的舞課件顯示：非洲舞蹈視頻（生起立模仿）提問(wèn)：跳完這段舞蹈同學(xué)們有什么感受?生：歡快、熱烈、節(jié)奏性強(qiáng)吶喊熱......小結(jié)：非洲舞蹈的特點(diǎn)——非洲居民無(wú)論男女老少不僅能歌而且善舞，但舞蹈又離不開(kāi)鼓，舞蹈又分禮儀性舞蹈和民間自?shī)市晕璧?。舞蹈者常常劇烈的甩?dòng)頭部、起伏胸部、屈伸腰部、擺動(dòng)胯部、扭動(dòng)臀部、晃動(dòng)手腳、轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠等，幾乎身體的每一個(gè)部位都在劇烈的運(yùn)動(dòng)。出示課件，師總結(jié)禮儀性舞蹈種類及非洲舞蹈的特點(diǎn)：①、舞蹈伴隨歌唱。②、節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈。③、伴奏樂(lè)器是以鼓為主的打擊樂(lè)器。④、歌舞中常伴有喊叫，以抒發(fā)情感，增加舞蹈氣氛。8、聆聽(tīng)旋律（蘋果手機(jī)鈴聲），導(dǎo)出樂(lè)器——馬林巴欣賞由馬林巴演奏的《非洲贊歌》。師：非洲全稱為阿非利加，《非洲贊歌》是一首加納民間音樂(lè)家——卡拉巴羅比演唱的獨(dú)唱歌曲。歌詞大意為贊頌美好、廣袤的阿非利加大地。師生即興演唱其中片段。師展示馬林巴樂(lè)器并講解，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)。9、課堂延伸師：音樂(lè)來(lái)源于生活，在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中可以讓杯子“舞”起來(lái)，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)杯子舞，師示范杯子舞教學(xué)，學(xué)生參與。10、總結(jié)提問(wèn)：學(xué)習(xí)非洲鼓有哪些好處?（師生互動(dòng)）課件呈現(xiàn)：學(xué)習(xí)非洲鼓的好處師生互動(dòng)師：既然學(xué)習(xí)非洲鼓有那么多好處，我們?cè)賮?lái)感受一下非洲鼓“wasa\wasa”?！皐asa\wasa”在非洲語(yǔ)言中是開(kāi)心高興的意思，讓我們一起跟著視頻舞起來(lái)！播放視頻師生互動(dòng)參與。結(jié)束語(yǔ)：人人都是鼓手，拍出幸福的節(jié)奏！七．【教學(xué)效果】本節(jié)課《亞洲與非洲音樂(lè)》符合音樂(lè)鑒賞課以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)為主要認(rèn)知基礎(chǔ)的學(xué)科特色。如何讓學(xué)生參與課堂實(shí)踐，如何使音樂(lè)鑒賞“動(dòng)”起來(lái)，這一直是我思考的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中，只要有可能，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)的加入一些可以讓學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)非洲鼓，跳跳非洲舞并通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，非洲服飾展示等表演環(huán)節(jié)和參與，學(xué)生可以基本掌握非洲音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。尤其將馬林巴樂(lè)器、墩墩鼓帶入課堂，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又通過(guò)杯子舞的學(xué)習(xí)展示讓學(xué)生對(duì)節(jié)奏有了提高和升華。由歌舞音樂(lè)引申到非洲相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)非洲音樂(lè)的社會(huì)功能及對(duì)世界其它音樂(lè)形式的影響。注重能力的提升，拓寬視野，充分發(fā)揮“自主性”與“合作性”的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，將課前準(zhǔn)備的大量知識(shí)資料進(jìn)行梳理，形成一個(gè)多元化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。課堂通過(guò)必要的學(xué)習(xí)、探究、參與、體驗(yàn)、拓展和延伸，環(huán)環(huán)相扣，知識(shí)生成、能力提升自然蘊(yùn)涵其中。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生更好的融進(jìn)課堂和發(fā)揮；知識(shí)拓展結(jié)合課件，學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，活躍了課堂氣氛。八．【評(píng)價(jià)方式】本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生自評(píng)安排在創(chuàng)設(shè)情景展示過(guò)程。九．【教學(xué)反思】從課堂效果看，學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容非常感興趣，課堂表現(xiàn)很積極也很投入。對(duì)于知識(shí)的掌握也比較好。教學(xué)過(guò)程中，按照認(rèn)知層次要素展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì),以貫穿要素帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用“鼓圈”活動(dòng)和“杯子舞”激發(fā)了學(xué)生善于思考積極參與、大膽創(chuàng)造的熱情和敢于展示自我的激情。從感性和理性上明確了非洲音樂(lè)的特點(diǎn)及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。活動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造濃厚的氛圍，給學(xué)生思考想象的空間，營(yíng)造了共同探究的學(xué)習(xí)氛圍。體驗(yàn)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，有利于知識(shí)的適當(dāng)拓展與深度挖掘，有助于能力的培養(yǎng)、提升。今后的教學(xué)中還應(yīng)在深挖教材和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探究學(xué)習(xí)上多下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我解