第五單元第8課 解決問題教案

課題解決問題（例5）備課人學情分析本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學過了2～6的乘法的學習，并初步學會運用乘法口訣進行計算。在本節(jié)課中，學生將繼續(xù)學習乘法，學習用兩步以上計算來解決實際問題,理解從不同的角度看同一個問題可以產生不同的解決問題的方法,經(jīng)歷解決問題的過程，并通過訓練進一步提高學生解決問題的能力和良好的思維習慣。教學目標知識與技能1、學會用兩步以上計算來解決實際問題；2、理解從不同的角度看同一個問題可以產生不同的解決問題的方法。過程與方法經(jīng)歷解決問題的過程，掌握不同的解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀通過訓練進一步提高學生解決問題的能力和良好的思維習慣。教學重難點重點：學會用兩步以上計算來解決實際問題；難點：理解從不同的角度看同一個問題可以產生不同的解決問題的方法。教學準備課件、練習紙。教學節(jié)數(shù)1節(jié)一、情境導入2（1）班同學準備去參觀科技館，但是他們遇到了一些困難，我們一起去看看吧。二、探究新知1、教師引導學生明確條件和問題。師：二（1）班準備租車參觀科技館。有2名教師和30名學生，租下面的客車，坐得下嗎？師：請同學們認真讀題，互相說說知道了什么？問題是什么？2、自主嘗試，解決問題?！净顒有问健繉W生獨立思考、小組交流、全班匯報。解決問題的思路：先算出乘客座位數(shù)，才能知道坐得下坐不下。重點讓學生交流求座位數(shù)的不同方法。3、解答正確嗎？先對照題意檢查思路對了嗎？再檢查算式是否正確。最后檢查計算的結果是否正確。4、小結：同一個問題，為什么有不同的解決方法呢？三、分層訓練，鞏固應用1、完成“做一做”。交流不同的解決思路。2、完成練習二十一第2題。3、完成練習二十一第3題和第6題?！净顒有问健繉W生獨立思考解決，集體訂正交流。四、拓展延伸，深化提高課本85頁的第7題。（）里最大能填幾？【活動形式】學生自己思考，小組交流。五、暢談收獲，總結評價這節(jié)課我們學習了什么內容？你有什么收獲？和同學交流一下。鞏固深化幼兒園35個小朋友每人吃1個雞蛋，這些雞蛋夠嗎？2、一把椅子有3條腿，有25條椅子腿，10個椅子面。工人師傅想做7把椅子，夠嗎？板書設計解決問題（1）4×7=28（個）（2）2×7=14（個）28+5=33（個）2×7=14（個）14+14+5=33（個）教學反思本節(jié)課，學生在之前知識的基礎上，更加深入的學習了乘法，并通過乘法能解決一些簡單的實際問題。乘法的學習在數(shù)學中是特別重要的，所以在以后的學習中，學生還需要通過