2007學(xué)年拓展型課程建設(shè)與實(shí)施總結(jié)

2007學(xué)年拓展型課程建設(shè)與實(shí)行總結(jié)一、明確了功能定位拓展型課程是上海市一般中小學(xué)課程的重要構(gòu)成部分，旨在落實(shí)我校的育人目標(biāo)、發(fā)展學(xué)生的不一樣基礎(chǔ)、培育學(xué)生的主體意識、完美學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造、拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提升學(xué)生的自我管理和選擇學(xué)習(xí)能力、形成學(xué)生的自我發(fā)展方向。拓展型課程由限制拓展課程、半自主拓展和自主拓展課程構(gòu)成。限制拓展課程包含專題教育、我校文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要由國家和學(xué)校負(fù)責(zé)建設(shè)、我校負(fù)責(zé)選擇與實(shí)行；半自主拓展和自主拓展課程包含學(xué)科課程的延長、綜合、拓寬及各種興趣活動(dòng)和閱讀活動(dòng)，主要由學(xué)校負(fù)責(zé)規(guī)劃與實(shí)行。半自主拓展課程要點(diǎn)在于教師對課程的開發(fā)，自主拓展課程要點(diǎn)在于學(xué)生自主選擇修習(xí)。限制拓展課程和半自主拓展課程是全體學(xué)生的必修課程，而自主拓展課程是學(xué)生的選修課程。二、規(guī)劃了課程建設(shè)1．依據(jù)我校的育人目標(biāo)及社區(qū)資源、家長資源、學(xué)校條件、學(xué)生需求等因素，擬訂了我校拓展型課程實(shí)行方案，統(tǒng)率我校拓展型課程的建設(shè)與實(shí)行。2．拓展型課程的建設(shè)門類齊備、活動(dòng)(科目)品種豐富，擁有必定的系統(tǒng)性、較強(qiáng)的選擇性和相對的穩(wěn)固性。經(jīng)過靈巧多樣的活動(dòng)(科目)組合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生綜合能力。3．我校拓展型課程每學(xué)期開設(shè)的活動(dòng)(科目)數(shù)為15到20門左右，以保證全體學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇。4．在我校拓展型課程實(shí)行方案的指導(dǎo)下，組織教師編寫各活動(dòng)(科目)的實(shí)行方案和教課方案。5．我校拓展型課程的建設(shè)以微短型活動(dòng)(科目)為主，凸現(xiàn)綜合性以及與其余課程的互補(bǔ)性。1/36．我校拓展型課程的建設(shè)重視并倡議對現(xiàn)有課程資源的充分利用和共享，如：國家課程資源、其余學(xué)校的課程資源、社會(huì)教育資源(各種文化、科技場館等)。三、落實(shí)了課程實(shí)行1．創(chuàng)新教課方式。在教課方案中收斂與開放相聯(lián)合，在教課過程中倡議靈巧性與多樣性相聯(lián)合，在教課評論中終結(jié)性評論與發(fā)展性評論相聯(lián)合。2．精心設(shè)計(jì)問題。充分關(guān)注學(xué)生認(rèn)知的限制性和片面性，依據(jù)不一樣學(xué)段、不一樣年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，經(jīng)過精良的預(yù)設(shè)問題和隨機(jī)的追蹤發(fā)問，捕獲學(xué)生思想亮點(diǎn)、啟示學(xué)生智慧、開辟學(xué)生視線，指引學(xué)生在踴躍主動(dòng)的參加過程中體驗(yàn)與感悟，實(shí)現(xiàn)知識與技術(shù)、方法與能力的綜合培育。3．掌握動(dòng)向過程。依據(jù)詳細(xì)的活動(dòng)(科目)要求與學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)時(shí)調(diào)整內(nèi)容與過程。改變以教師為核心的威望型教課方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，留給學(xué)生充分的議論與思慮時(shí)間。重視激發(fā)和指引學(xué)生思想的縱向深入與橫向拓展，重視學(xué)生知識關(guān)系能力及創(chuàng)意能力的培育與發(fā)展。4．評論方式豐富。重視拓展型課程評論的正向激勵(lì)作用，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程。依據(jù)活動(dòng)(科目)的性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，在發(fā)展性評論基礎(chǔ)上適量引入終結(jié)性評論；倡議學(xué)生自評、互評，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我評估、反省和拘束的習(xí)慣。5．落實(shí)“兩綱”。注意發(fā)掘活動(dòng)(科目)所包含的“兩綱”內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)，采納學(xué)生樂于接受的方式，經(jīng)過活動(dòng)(科目)的實(shí)行，指引學(xué)生內(nèi)化“兩綱”要求，順序漸進(jìn)地養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，逐漸形成正確的人生觀。四、規(guī)范了課程管理2/31．我校依據(jù)《上海市一般中小學(xué)課程方案》的要求，保證我校拓展型課程的課時(shí)，成立拓展型課程管理系統(tǒng)，保證我校拓展型課程建設(shè)和實(shí)行的可連續(xù)發(fā)展，形成擁有本校特點(diǎn)的精選課程。2．我校增強(qiáng)拓展型課程師資隊(duì)伍的建設(shè)，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教師拓展型課程建設(shè)與實(shí)行的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升教師的課程開發(fā)能力、教課方案能力、選課指導(dǎo)能力、綜合評論能力及教課研究能力。我校擁有一支相對穩(wěn)固的拓展型課程兼職教師隊(duì)伍。3．我校依據(jù)各學(xué)段的培育目標(biāo)成立學(xué)生選課指導(dǎo)、管理制度。學(xué)生的選課從教師指導(dǎo)下的選擇逐漸向自主選擇過渡，形成學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方向。4．我校成立了必需的激勵(lì)體制與保障制度，鼓舞教師和學(xué)生主動(dòng)和踴躍地參加拓展型課程。賜予從事拓展型課程建設(shè)工作的教師工作量的認(rèn)定和獎(jiǎng)賞，將教師參加我校拓展型課程建設(shè)與實(shí)行的狀況列入教師查核評論的指標(biāo)系統(tǒng)，在教師的獎(jiǎng)賞、晉級過程中予以表現(xiàn)。將學(xué)生參加拓展型課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、過程和成長軌跡列入學(xué)生綜合素質(zhì)評論范圍，記錄到學(xué)生成長記錄冊中。5．增強(qiáng)對我校拓展型課