幼兒園德育工作計劃精選6篇

幼兒園德育工作計劃精選6篇會合理安頓自己的工作的人才會在工作上獲得長足的進步，趕緊寫份工作方案吧，學會制定工作方案，能提高我們的工作能力，下面是小編為您分享的幼兒園德育工作方案精選6篇，感激您的參閱。

幼兒園德育工作方案篇1

一、指導思想

以爭創(chuàng)省級優(yōu)秀示范幼兒園為主要奮斗目標，嚴格按照?幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高效勞質(zhì)量，更好地促進幼兒的開展，20xx年半年工作方案。

二、工作目標

1、加強保育隊伍建設

幼兒園的教育離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據(jù)本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充沛發(fā)揮先進典型的作用，以點〔典范〕帶面〔全體〕，以老帶新，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質(zhì)涵養(yǎng)，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的規(guī)范嚴格要求自己，以主人翁的態(tài)度對待幼兒園的工作，進一步標準自己的工作行為。

2、注重專業(yè)知識學習

加強職業(yè)道德教育，不斷提高自身素質(zhì)，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，加強保育專業(yè)理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝r間，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的根底上組織學習一些簡單初步的教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導等，以實現(xiàn)真正意義上的保育員素質(zhì)的提高，以適應不斷開展的幼兒教育形勢的需要。

3、以活動促保育員素質(zhì)提高

根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經(jīng)常發(fā)展的園內(nèi)競賽活動，讓全體保育員的自身素質(zhì)在豐盛多彩的活動中不斷得到提高。

幼兒園德育工作方案篇2

新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結(jié)了上學期工作中缺點與缺乏的根底上，本學期我將從下列幾個方面來進行。

一、常規(guī)工作

〔一〕按時為教師發(fā)放禮儀月方案、周方案及教案；

〔二〕及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

〔三〕繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系；

〔四〕堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少局部中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。

二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓練

〔一〕幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此根底上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。

復習上學習已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的穩(wěn)固，

培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)工程；

〔二〕教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

教師禮儀知識培訓與學習；繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。

三、活動的發(fā)展

〔一〕發(fā)展一至兩個幼兒活動，充沛的開闊孩子們的視野，增長見識；

〔二〕發(fā)展教師的“大家評我課〞活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的缺乏進行改良；

〔三〕發(fā)展“我的課程我設計活動〞，即每位教師在本學期中各設計一節(jié)禮儀教學課程，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。

幼兒園德育工作方案篇3

一、指導思想

幼兒時期是人的根本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步開展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，發(fā)明優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、開展、穩(wěn)固良好的個性奠定根底。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和身心開展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育方案。

二、班級情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最根本的規(guī)那么。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已根本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大局部幼兒的集體意識更強了，喜歡加入集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫忙小搭檔，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。保護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。局部幼兒遵守規(guī)那么的意識和自控能力較差，文明行為習慣不足。

三、工作目標

〔一〕加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1、深入學習?幼兒園教育指導綱要》以及?3—6歲兒童學習與開展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)開展。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷標準教育行為。

〔二〕、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫通在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

1、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系〞等禮貌用語，樂意與周圍人交往。

2、教育幼兒尊敬長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過加入簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，激勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的高興，并學會主動關懷家中成員。

3、關懷友愛同伴，并樂于幫忙別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。

4、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬保護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的.熱愛，尊敬、保護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。

5、讓幼兒了解一般的平安常識，有一定的自我愛護能力。

四、具體措施和內(nèi)容

1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氣氛，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習開展人。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實際地發(fā)展，充沛發(fā)揮晨間談話的教育作用。

幼兒園德育工作方案篇4

一、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以，我們特制定此方案，根據(jù)幼兒的年齡特點和?綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地開展。

二、情景分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。

2、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、幫助關懷他人。

3、不顧惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠剛強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、禮貌行為習慣不足，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、資料：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構(gòu)成與開展。對此，我們設計下列計劃：

1、班級每一天進行晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實際地發(fā)展，充沛發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐盛幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、發(fā)展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、發(fā)展豐盛多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

四、具體工作安頓：

三月份：

回顧過新年時的熱鬧氛圍，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關懷友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關懷，并以典范的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。

四月份：

體驗大自然的完美，增強自我愛護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、經(jīng)過各類學習活動，激勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3、區(qū)角游戲“說一說〞，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的本領。

4、有關春季的主題教育。

5、平安教育。

五月份：

體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、察看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、經(jīng)過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關懷、熱愛自我的父母。

六月份;

體驗祖國，社會對自我的愛。感受歡慶的熱鬧氛圍。學習正確評價自我和他人。

1、經(jīng)過教師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的規(guī)范。

2、經(jīng)過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日教育

4、體驗將上小學的歡樂。

幼兒園德育工作方案篇5

本學期德育教育目標和要求制定如下：

一.進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱說自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

尊敬長輩，愿意為他們做事。

1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)那么，能夠控制自己的行為。

2.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3.離開集體或家長要打招呼。

二.有目的、有方案地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，老實的優(yōu)良品質(zhì)

1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關懷小朋友，愿意幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢成認。

三.愛父母、愛教師、愛集體

1.“九月十日〞教師節(jié)，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。

2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫忙老師，聽從老師教導。

3.“國慶節(jié)〞，對孩子進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動。

4.知道自己是集體一員，積極主動加入集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

5.有初步的集體榮譽感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活躍開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快加入班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們察看祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。

六、運用合乎幼兒思想特點的生動、形象辦法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1.具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不嘲笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的典范，不學不模仿不良行為。

3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。

幼兒園德育工作方案篇6

幼兒期是智力開發(fā)的最正確期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，大班下學期德育工作方案。因此，我們特制定此方案，根據(jù)幼兒的年齡特點和?綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地開展。

一、情況分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、幫忙關懷他人。

3、不顧惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠剛強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣不足，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

二、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計下列計劃：

1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實際地發(fā)展，充沛發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐盛幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、發(fā)展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。