支教心理健康教案樣本

PAGE頁碼頁碼__支教心理健康教案樣本支教心理健康教案支教心理健康教案心理健康現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注，而相關(guān)的教案又應(yīng)當(dāng)怎么制定呢支教心理健康教案是我想跟大家共享的，?；顒幽繕耍?、學(xué)會處理青春期對異性的美妙感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進的方向發(fā)展。2、讓學(xué)生學(xué)會以人為鏡，觀賞他人，諦視自己，完善自我。活動打算：1、進行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問卷調(diào)查表》。2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫。3、制作PPT課件、易事帖若干張。適應(yīng)年級：初二、初三年級活動過程：一、心理在線發(fā)《中學(xué)生問卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理改變傾向。同學(xué)們，假如你確定的答案超過或達到半數(shù)，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進了青春的門檻，進入了人生的一個重要時期——青春期!今日我就和大家聊一聊我們跨進青春的門檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。二、心理____進入青春期之后，無論男生還是女生都起先在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎什么樣的女生被男生觀賞呢我們進行一個活動(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材其次冊)男生版：對面的女孩看過來我最觀賞這樣的女生女生版：對面的男孩看過來我最觀賞這樣的男生與此相反，什么樣的男生讓女生厭煩，什么樣的女生讓男生厭煩呢男生版：對面的女孩看過來我最厭煩這樣的女生女生版：對面的男孩看過來我最厭煩這樣的男生(省心理教材第三冊第九頁)心理學(xué)專家就上述問題進行調(diào)查結(jié)論如下：最讓男孩觀賞的女孩：(1)總是面帶微笑，溫順大方(2)活潑穩(wěn)重而不呆板(3)清秀漂亮(4)心直口快，和善隨和(5)聰穎，善解人意(6)純真而不做作，有性格(7)有主見，有頭腦最讓女孩觀賞的男孩：(1)大膽英勇但不蠻干(2)思維靈敏(3)團結(jié)同學(xué)，重友情(4)幽默詼諧(5)有主見，有上進心(6)高大魁偉，擅長照看他人(7)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任有魄力，成熟最讓男孩厭煩的女孩是：(1)長舌頭對小道消息津津樂道(2)自以為是，傲慢自大(3)當(dāng)心眼，愛大驚小怪(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛(5)悲觀，動不動就流眼淚(6)總喜愛找茬吵架(7)做事總是漸漸吞吞最讓女孩厭煩的男孩：(1)滿口污言穢語(2)吹牛皮，逞能(3)小氣，心胸狹隘(4)小小勝利就沾沾自喜(5)過于隨意，得過且過(6)遇事莽撞沖動，動不動就打架(7)喜愛亂花錢，擺闊三、心理互助展示“苦惱中學(xué)生”來信，請同學(xué)們進行支招競賽(P15)獲得異性的觀賞與贊美。對于已經(jīng)跨進青春門檻的同學(xué)們來說應(yīng)當(dāng)是特別快樂的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過程中，同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢我這里就有兩封處于苦惱之中的中學(xué)生來信(屏幕展示)誰來讀一下大家能不能想點好方法，幫一幫他們呢信一可能是由于我和外班的一位男生多說了幾句話，同學(xué)們戲稱我們是一對，起先，我有點怕，總是有意無意的疏遠他，可是慢慢的，我發(fā)覺自己真的起先喜愛上他了。他的一舉一動都會引起我的'留意。我成天為此不安。我不知道該不該和他交往，如何交往……信二(一)我是一名初中生，也是我們班的班長。由于班里的工作須要，我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)覺自己特別喜愛她，上課的時候總想多看他幾眼，放學(xué)以后滿腦子都是他的形象，以至于寫作業(yè)時經(jīng)常一個人發(fā)呆但平常我們在班里很少說話，我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)有這種想法。我曾想努力的遺忘，可是我做不到……(二)將學(xué)生分成五個小組，五個組男生女生人數(shù)各占一半，每組分發(fā)一個小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將辦法寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員協(xié)作好，重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長上臺宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清晰明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱號。(三)老師順勢歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時期的情感經(jīng)驗談)：像你們這么大的少男少女喜愛異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標記，就像吃飯、睡覺、誕生、死亡一樣一般、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同于愛情，愛情是兩個經(jīng)濟____、人格成熟的異性經(jīng)過較長時間的了解建立起來的長久的密切的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟上尚未____，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來講，愛一個人就意味著對他的愛侶擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們自己這個年齡應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任尚未完成，如何能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹆硪粋€人的責(zé)任那么如何同異____往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的許多招兒跟心理學(xué)博士不約而同，咱們看看心理學(xué)博士怎么說(大屏幕展示)四、心理博士(一)心理博士談“如何與異____往”〈1〉留意保持肯定的人際距離。避開過分親昵，避開嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。(2)留意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會、人類、教化方面的思想溝通，語言上相互敬重，行為舉止文靜，落落大方。(3)主動參與集體活動，避開“一對一”單獨接觸(一個異性好比一棵樹，多數(shù)個異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹而失去一片森林)(4)淡化性別，廣泛交往。(二)心理博士談“如何面對情感困惑”(1)把“愛”轉(zhuǎn)移(2)把“愛”“窖”起來(3)把“愛”化為動力(4)合理宣泄老師總結(jié)：假如有同學(xué)遭受情感方面的困惑，我覺得這幾句話說得挺好：(大屏幕)戀愛是沒有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時間卻是有限的，錯過了學(xué)習(xí)的黃金時間，就猶如橡樹錯過了春天，是很難彌補的。春天，就做春天的事!五、心理感悟?qū)W生談收獲請同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會了……”表述。六.老師寄語：青春是美妙