幼兒園小班社會安全課件

設(shè)計(jì)意圖：在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，假如不及時(shí)引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機(jī)。教育目標(biāo)：愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我愛護(hù)的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和愛護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。活動(dòng)預(yù)備：認(rèn)識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）活動(dòng)形式：分班進(jìn)行具體內(nèi)容及要求：目標(biāo)：1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、初步形成自我愛護(hù)能力。過程：一、認(rèn)識火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）（1）討論“你怎么知道著火了？”（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是尋消防叔叔打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）重點(diǎn)教育幼兒（盡能力離開火源，尋大人尋求幫忙）出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和益處（1）、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。觀看錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）幼兒觀看后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，因?yàn)橥婊?，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場火才被撲滅，）幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生（一）觀看錄像（二）討論逃生的初步方法方法首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。幼兒練習(xí)逃生的方法環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，預(yù)備相對應(yīng)游戲材料。(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提升孩子的安全意識。(2)讓幼兒認(rèn)識119的標(biāo)志。家長工作：向家長介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容，使家長了解幼兒自我愛護(hù)的重要性在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險(xiǎn)事情。具體措施：1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)(每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間)向幼兒進(jìn)行安全常識教育。2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識。3、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋尋安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我愛護(hù)的方法。【不跟陌生人走】活動(dòng)目標(biāo)1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動(dòng)預(yù)備1．相關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)假如你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為準(zhǔn)確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2．能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3．有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4．有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。什么都不能吃。5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。A.先說感謝再上車。B.不能上車。6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，關(guān)心所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．關(guān)心幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走?！緯耙恕钡碾姟炕顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸?；顒?dòng)預(yù)備：1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張，電插線板一個(gè)；“有電危險(xiǎn)”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）2.《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。活動(dòng)過程：1.播放教師教學(xué)資源，并依據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：故事里有誰？（出示電插線板）電插線板里藏著什么？小朋友可以自己插插線板嗎？蹦蹦是怎樣做的？2.認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。尋尋并討論如何保證安全用電。提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢？請幼兒分別尋出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場地的插線板所在位置。通