大班個人主題的總結

第13頁共13頁大班個?人主題?的總結?關心?和珍視?每個孩?子的健?康成長?，是我?們的緊?張職責?。有人?說，全?國上很?多事變?都可以?等，唯?獨孩子?們的事?變不能?等。我?園教人?員工懷?著對幼?兒教誨?的高度?責任感?，發(fā)揚?不怕苦?、不怕?累、敢?攀登，?創(chuàng)一流?的精神?，自動?倡導“?求實、?立異、?忘我奉?獻”的?園風，?以“面?向將來?、追求?杰出、?辦事社?會”為?辦園主?旨、以?“創(chuàng)一?流的辦?法配置?、構成?一流的?師資步?隊、包?管一流?的保教?質量”?為階段?搏斗目?標，以?科學的?辦理為?包管，?來周全?進步保?教質量?。全部?教人員?工以增?進幼兒?健康成?長為工?作的歸?宿忘我?工作，?為我園?的成長?做了大?量的工?作。在?幼兒園?衛(wèi)生保?健工作?方面，?我園倡?導教師?、職工?大家有?責。?1、在?教師方?面：?根據(jù)幼?兒的年?齡特點?，我園?最終建?立了科?學有序?的一日?糊口生?涯軌制?。做到?動靜瓜?代，集?體活動?與小組?活動、?個別活?動相聯(lián)?合。幼?兒一日?糊口生?涯的內?容和時?候安排?做到既?有限制?又有彈?性，包?管幼兒?在原有?程度上?都能獲?得成長?。其次?，珍視?培養(yǎng)教?師構成?精良的?衛(wèi)生保?健老例?。構造?教師進?修了《?江蘇省?托兒所?、幼兒?園衛(wèi)生?保健辦?理方法?履行細?則》，?經(jīng)過議?定有效?落實師?幼雙邊?老例，?幼兒園?衛(wèi)生保?健質量?獲得了?常態(tài)達?標。?我園連?續(xù)加強?查抄的?實效性?和力度?。上學?期，我?園堅定?展開按?期查抄?，本學?期把重?心放在?隨即查?抄上，?同時要?加強查?抄的密?度，特?別是做?到了查?抄有記?錄，查?中有教?導，指?出題目?復查增?進步，?對幼兒?個人衛(wèi)?生和班?級衛(wèi)生?查抄進?行評比?。讓每?一次查?抄都成?了增進?教師或?幼兒成?長的契?機。?在幼兒?園一日?活動中?，教師?始終把?安定工?作應當?放在首?位，不?但在一?日活動?各關鍵?中注意?安定，?并且經(jīng)?過議定?各種活?動對幼?兒進行?安定教?誨，加?強安定?意識，?學會自?我保衛(wèi)?。計劃?了話題?讓幼兒?展開評?論辯論?，做到?大家講?安定，?事事講?安定。?平常?，教師?都珍視?加強幼?兒體育?熬煉，?利用四?周環(huán)境?中一切?有益的?天然身?分，聯(lián)?合季候?特點展?開各項?體育活?動，以?包管幼?兒每天?戶外活?動很多?于二小?時，戶?外體育?活動很?多于一?小時。?平常在?室內注?意開窗?通風，?包管室?內氛圍?清爽干?凈。?2、在?保育員?和炊事?員方面?：我?園的這?支步隊?具有較?高的思?維文化?本質，?保育員?、炊事?員都有?必定的?工作經(jīng)?驗，對?幼教這?行很熟?悉。固?然如此?，我園?仍按期?構造他?們進行?思補綴?養(yǎng)方面?的進修?，注意?對她們?進行崗?亭培訓?，培養(yǎng)?其對幼?教的忘?我奉獻?精神。?我園?堅定軌?制化辦?理，構?造她們?進修了?各項衛(wèi)?生保健?的規(guī)章?軌制，?按期召?開由園?帶領、?炊事員?、保教?人員及?家長構?成的膳?管會集?會。做?到個個?職責明?了、各?司其職?。平常?珍視隨?即查抄?，發(fā)覺?題目及?時辦理?。我?園嚴厲?履行環(huán)?境衛(wèi)生?軌制，?堅定每?天一小?掃，每?周一大?掃;嚴?厲履行?消毒軌?制，做?好平常?消毒和?防病拒?卻工作?，做到?餐具毛?巾每天?消毒，?活動室?、午睡?室每天?進行紫?外線消?毒，玩?具、圖?書按期?消毒。?在春季?傳抱病?多發(fā)季?候，嚴?厲采納?拒卻消?毒辦法?，被褥?一周曬?一次，?一個月?清洗一?次。?同時，?我園珍?視加強?食堂辦?理，嚴?把炊事?員購買?關，抉?擇新鮮?的葷、?素菜，?每天過?稱查抄?，發(fā)覺?不符合?衛(wèi)生要?求的及?時退換?。3?、保健?教授方?面：?我園專?職保健?教授，?具有結?壯的衛(wèi)?生保健?知識，?在工作?中，珍?視做到?以下幾?點：能?堅定當?真對幼?兒進行?健康環(huán)?境查抄?，經(jīng)過?議定晨?檢及時?發(fā)覺和?處理抱?病幼兒?，能凡?是構造?保育員?開會進?修，總?結工作?，安排?任務，?明了搞?好保育?工作的?龐大意?義，及?時辦理?保育員?的工作?堅苦;?能每天?對保育?工作進?行巡查?查抄、?記錄、?明白環(huán)?境，發(fā)?覺題目?及時指?出，并?作好記?錄;每?周末進?行一次?環(huán)境衛(wèi)?生大查?抄;能?凡是向?家長教?授明白?幼兒的?飲食喜?好，凡?是變更?食物的?種類，?每周提?早定好?食譜，?經(jīng)園部?考核后?，公告?于故里?櫥窗;?能到現(xiàn)?場查看?幼兒進?食環(huán)境?，查看?飯菜的?數(shù)量是?不是得?當，經(jīng)?過議定?查抄調?理菜譜?，使之?富裕滿?足幼兒?發(fā)展發(fā)?育糊口?生涯活?動等所?需熱量?及各種?營養(yǎng)素?的量。?經(jīng)過?議定大?家的竭?力，我?園經(jīng)過?議定了?合格保?健室的?驗收，?可是這?此中也?存在著?一些題?目，比?方：保?育員的?衛(wèi)生知?識還異?國過關?，操縱?方法不?到位…?…在今?后的工?作中我?會不屈?不撓，?使衛(wèi)生?保健工?作更上?一層樓?。大?班個人?主題的?總結（?二）?在孩子?們的歡?聲笑語?中新的?一年來?臨了。?回想這?學期的?點點滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?的每一?點進步?都傾注?了老師?的心血?，當然?更離不?開家長?對我們?工作的?支持和?配合。?本學期?，在老?師與家?長的共?同努力?下，班?級工作?開展得?井然有?序?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?，我覺?得自己?的付出?并沒有?白費。?首先?介紹一?下本班?的基本?情況：?全班幼?兒總人?數(shù)59?人，其?中男孩?32人?，女孩?27人?。本學?期，新?轉入1?2名幼?兒。我?們班級?的孩子?思維活?躍，接?受能力?強，性?格開朗?、活潑?、自主?，富有?個性。?從整體?看人際?交往能?力較好?，具有?一定的?語言表?現(xiàn)力。?傾聽的?習慣需?要加強?，孩子?們之間?相互學?習、自?主性、?決策能?力等方?面有待?進一步?培養(yǎng)。?部分幼?兒動作?發(fā)展和?動手能?力需個?別輔導?，自我?反省的?智能還?需鞏固?。數(shù)學?邏輯智?能，推?理運算?能力方?面還需?培養(yǎng)。?現(xiàn)在?我就對?這一學?期的班?級工作?做如下?總結：?（一?）教育?教學方?面在?教育教?學的實?施中，?從活動?內容的?選擇，?組織形?式、方?式的采?用上，?都力求?突破，?以“人?文教育?”為出?發(fā)點。?認真組?織幼兒?的每一?次活動?，培養(yǎng)?幼兒良?好的學?習習慣?，讓幼?兒能主?動學習?，多給?他們表?達的機?會。幼?兒逐漸?積極參?與、互?動、探?索，學?習熱情?較以往?越發(fā)濃?烈，展?現(xiàn)出無?限的學?習潛力?，旺盛?的求知?欲。在?每一次?的教學?活動我?們都讓?每位孩?子舉手?回答問?題，在?一次次?的鼓勵?下，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了。當?老師提?問時，?有些小?朋友就?會用求?救幫助?的眼光?看著我?們，這?時當我?們給孩?子一個?鼓勵的?眼光時?，這時?有的孩?子就能?勇敢的?舉起小?手。在?培養(yǎng)幼?兒音樂?舞蹈興?趣方面?，我提?供各類?的音樂?樂曲，?分階段?引導幼?兒欣賞?，著重?引導幼?兒自由?探索，?根據(jù)自?己的能?力選擇?自編舞?蹈動作?，從而?使能力?弱的幼?兒在原?有的基?礎上有?所提高?，給能?力強的?幼兒提?供了發(fā)?展的空?間，使?他們有?所創(chuàng)新?……同?時我們?還根據(jù)?教學不?斷地變?更材料?，經(jīng)常?豐富、?充實區(qū)?角內容?，激發(fā)?幼兒的?學習、?探索興?趣。通?過一學?期的活?動，幼?兒養(yǎng)成?了較好?的活動?常規(guī)和?與同伴?分享、?合作的?習慣，?動手能?力、想?象力、?創(chuàng)造力?也大有?發(fā)展。?本學?期教育?的主要?目標體?現(xiàn)在以?下幾方?面：?1.熟?練掌握?各項常?規(guī)，有?良好的?生活、?衛(wèi)生習?慣，能?主動進?行環(huán)境?、清潔?維護及?自己外?觀的整?潔，待?人接物?文明，?舉止落?落大方?，生活?自理能?力強。?2.?主動、?積極地?參與體?育鍛煉?活動，?各類身?體動作?靈活，?不怕苦?，不怕?累。?3.對?自己有?信心，?有鮮明?的辨別?美丑的?能力，?愛憎分?明，有?法律、?法制意?識，對?班級、?朋友、?祖國有?責任感?，并不?斷提高?對自己?的要求?。4?.對周?圍環(huán)境?及更大?領域進?行探索?，更多?地了解?祖國及?其它國?家的人?文、地?理、風?俗。了?解“世?界”及?當今發(fā)?展的實?事，有?愛國主?義情感?。5?.努力?探索動?、植物?常識，?有良好?的觀察?能力，?熱愛大?自然，?有環(huán)保?意識，?愛護動?、植物?。6?.言語?表達力?進一步?增強，?各種詞?匯組織?、運用?適當，?了解成?語等特?殊詞組?，能組?織語言?完整地?敘述一?件事情?，有良?好的傾?聽習慣?。7?.能通?過認識?的字揣?測短文?大意，?能邊看?邊講述?，有生?動的表?現(xiàn)力。?8.?能識常?用漢字?，會按?常規(guī)寫?字，姿?勢正確?。9?.能根?據(jù)事物?的外部?特性而?推理，?按內部?聯(lián)系和?本質特?點進行?判斷、?推理。?熟練掌?握10?以內加?減及形?體、數(shù)?、量的?概念，?動手能?力強。?10?.為入?小學有?良好的?心理和?物質準?備，養(yǎng)?成良好?的姿勢?，學習?習慣，?自理、?自控能?力，愛?勞動。?11?.熟練?的掌握?簡單的?英文日?常對話?，能聽?懂教師?在一日?生活組?織的生?活美語?。1?2.能?將英文?教材中?所學的?英文單?詞、短?語、兒?歌運用?到實際?生活中?。以?上教育?目標與?內容，?在我們?每天的?一日生?活各個?環(huán)節(jié)中?貫穿，?我們在?時間安?排方面?注意穩(wěn)?定性與?靈活性?，這樣?有利于?形成秩?序，又?能滿足?幼兒合?理需要?，但是?在活動?中還是?存在個?別差異?。在這?方面我?們下學?期會要?繼續(xù)加?強，我?們老師?在活動?中注意?關注幼?兒在活?動中的?表現(xiàn)與?反應。?（二?）班級?管理方?面學?期初，?幼兒的?情緒較?不穩(wěn)定?，少部?分幼兒?還存在?入園情?緒不穩(wěn)?，嬌氣?、愛哭?，依賴?性強等?現(xiàn)象;?一部分?幼兒早?晨來園?的晚，?晨間活?動不能?夠參加?，而且?上課也?少上一?節(jié)。這?就使得?班級幼?兒各方?面能力?水平存?在很大?差異。?針對這?一現(xiàn)狀?，我將?班級前?期工作?依然放?在：與?家長一?起培養(yǎng)?幼兒活?潑、開?朗、自?信，謙?虛的個?性、良?好的生?活習慣?及生活?自理能?力的提?高這幾?項工作?上，特?別是對?待來園?晚的幼?兒、自?理能力?較差的?幼兒。?進行重?點培養(yǎng)?，在我?們共同?的努力?下現(xiàn)在?班級幼?兒的整?體水平?都有了?很大的?提高。?1、?保教工?作方面?在對?幼兒的?保育工?作上，?力求以?每樁小?事做起?，耐心?細致周?到，如?：要求?幼兒自?己能做?的事自?己做，?當幼兒?做不到?時，教?師耐心?地引導?幼兒做?，跟著?手把手?的教幼?兒如何?自理，?鼓勵幼?兒你能?行，增?強了幼?兒自我?服務的?信心，?午睡時?對貪睡?尿床的?孩子總?是細心?照顧，?及時提?醒，對?生病的?孩子更?是無微?不至，?經(jīng)常對?幼兒的?微小進?步給予?肯定、?表揚，?讓他們?體驗到?成功的?快樂，?使全班?幼兒的?自我服?務能力?都有了?很大的?提高。?2、?常規(guī)工?作方面?幼兒?升入大?班，最?明顯的?感覺就?是，人?長高了?，嗓門?大了，?個人榮?譽感也?加強了?，他們?已經(jīng)意?識到小?老師是?他們奮?斗的目?標，為?了能當?選值日?小老師?他們在?班級的?各項活?動中都?會表現(xiàn)?異常突?出，這?一點對?抓班級?常規(guī)是?一個不?錯的契?機。于?是我們?在選值?日小老?師的形?式上動?了不少?腦筋。?一開始?是大家?輪流做?，接著?是小朋?友自己?推選合?適人選?再舉手?表決來?定，后?來為了?讓幼兒?增加與?他人交?往的機?會、學?習交往?技能，?我們又?實行簽?名選舉?的方法?，即鼓?動大家?來選舉?自己在?自己簽?名單上?簽名。?在這一?系列選?值日小?老師選?拔活動?開展中?我們經(jīng)?常會看?到這樣?的情景?：午餐?時，有?小朋友?飯粒掉?桌上了?，馬上?會有人?就提醒?他，及?時地把?桌子收?拾干凈?。個別?幼兒吃?得慢了?會有人?提醒，?你這樣?是不能?做值日?小老師?的。在?體育游?戲中，?幼兒會?互相推?讓玩具?。當有?幼兒違?反紀律?時，許?多孩子?會異口?同聲得?說：你?表現(xiàn)不?好，我?們不選?你做值?日小老?師了。?漸漸地?，老師?制定的?規(guī)則被?幼兒接?受，成?為他們?內化的?行為意?識，班?級常規(guī)?的正常?化也為?我們的?教學工?作創(chuàng)設?了良好?的條件?。3?、安全?和衛(wèi)生?保健工?作方面?本學?期樹立?了安全?第一的?意識，?堅持在?玩時，?眼不離?孩子，?時刻注?意孩子?。并杜?絕了一?些由電?、火等?物品管?理不當?而引起?的事故?。培養(yǎng)?幼兒的?自我保?護意識?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。同?時堅持?正面教?育。把?安全工?作放在?第一位?，并不?能因為?任何原?因而放?松警惕?。嚴格?按照園?里的要?求做好?了班級?各項衛(wèi)?生保健?工作，?讓幼兒?生活在?一個整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?做好生?病幼兒?的護理?工作，?堅決杜?絕傳染?病流行?。本學?期，班?級幼兒?的出勤?率一直?很高。?（三?）家園?共育方?面家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。我?班的家?長們對?于幼兒?園各項?工作開?展的目?的，方?式方法?有所認?識。許?多家長?非常重?視教育?，也知?道從何?下手，?來配合?教師。?因此，?開學初?，我們?主要是?和新生?的家長?們溝通?，詳細?介紹。?同時我?們對所?有家長?介紹本?學期開?展各項?工作的?意圖，?耐心、?細心地?回答他?們的疑?惑，讓?家長們?全面、?深刻地?了解本?學期幼?兒園，?班級、?老師的?工作目?的及工?作方法?;為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們通?過“貝?貝心語?”家園?聯(lián)系版?介紹幼?兒在園?的生活?、學習?情況，?讓家長?更加放?心把他?們的孩?子讓在?我們幼?兒園，?讓在我?們班學?習，生?活。當?然在我?們的工?作中還?存在著?不足，?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結，?爭取將?這份工?作做得?更好。?（四?）不足?之處?1.在?各項活?動中不?能保證?教育面?向全體?及注重?個別差?異。?2.主?題活動?的產生?和開展?預設教?師干預?的多，?幼兒生?成的少?。區(qū)域?自選活?動開展?不夠，?目標落?實不夠?。3?.沒有?及時對?個別幼?兒給予?適當?shù)?指導，?在某些?活動中?教師沒?有真正?做到成?為幼兒?學習活?動的支?持者、?作者、?引導者?。4?.創(chuàng)設?幼兒參?與科學?小實驗?的機會?不夠。?創(chuàng)造性?游戲的?開展較?薄弱，?幼兒的?自主性?差。?5.班?級的幼?兒學習?常規(guī)和?生活常?規(guī)還抓?得不夠?。6?.教師?與教師?之間平?時的交?流與討?論還不?夠，教?師必須?提高自?身素質?。（?五）努?力的方?向1?.加強?班級常?規(guī)的培?養(yǎng)，讓?目標貫?穿于一?日生活?中的各?個環(huán)節(jié)?。2?.教育?計劃和?活動的?目標要?建立在?本班幼?兒實況?的基礎?上，要?進行認?真實施?與反思?。3?.活動?中要注?意兼顧?群體需?要，也?要注意?個別差?異，使?每個幼?兒都得?到發(fā)展?，都有?成就感?。4?.努力?給幼兒?創(chuàng)設多?種學習?機會，?保證幼?兒的全?面發(fā)展?。5?.班級?中、英?文教師?平時要?多交流?、探討?教學活?動。通?過各種?方法給?自己多?“充電?”。?大班個?人主題?的總結?（三）?幼兒?園大班?工作總?結我們?都習慣?用一眨?眼的功?夫來形?容時間?的流逝?。這不?，轉眼?間冬天?來了，?寒假又?到了。?一學期?忙到頭?，付出?的是什?么，收?獲的又?是什么?呢歡笑?、惆悵?，汗水?、收獲?，一切?的一切?，盡在?不言中?。成果?也好，?遺憾也?罷，承?前避后?，為了?更好地?工作。?還是認?真地回?顧一學?期的工?作吧!?一、?師德方?面政?治思想?是重中?之重，?因此在?平時我?都能嚴?格的要?求自己?，認真?關注每?一個幼?兒和幼?兒的每?一個細?節(jié)，以?積極的?情感態(tài)?度和幼?兒應對?。我在?日常工?作中，?也不斷?加強業(yè)?務學習?，努力?提高自?身的綜?合素質?，干好?本職工?作。雖?然作為?一名副?班主班?，但是?我也深?知自己?在班中?位置的?重要性?，因此?有事情?和班主?任一起?商量，?使班級?工作穩(wěn)?定。我?不僅以?我的愛?心、耐?心、細?心去關?愛、教?育班上?的每一?名幼兒?，而且?還能用?誠懇的?態(tài)度去?引導家?長、感?化家長?以及協(xié)?調好家?長與幼?兒園之?間的關?系，家?長對我?們的工?作都非?常的滿?意。我?堅持做?到以身?作則、?勇于奉?獻、勤?勤懇懇?，無論?是否當?班，都?要做好?并檢查?班級的?各項工?作。把?精力投?入到工?作中，?在工作?中從不?計較個?人得失?，充分?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團?隊精神?作用，?團結一?致地做?好班級?工作。?二、?班級管?理方面?1、?加強班?級的管?理工作?，創(chuàng)設?與幼兒?互動的?環(huán)境。?結合?本班幼?兒的特?點構建?一個安?全、愉?快、寬?松的外?部環(huán)境?，讓幼?兒在教?師，集?體面前?想表現(xiàn)?、敢表?現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)?并能得?到教師?與同伴?的肯定?。在環(huán)?境的創(chuàng)?設上不?再只是?老師單?方面的?努力或?者簡單?意義上?幼兒的?參與，?而是讓?幼兒參?與材料?收集、?布置、?參與環(huán)?境的管?理，體?現(xiàn)幼兒?的思維?、幼兒?的發(fā)現(xiàn)?、幼兒?的操作?、幼兒?的記錄?。2?、班級?風貌方?面開?學期初?，因為?有8名?插班幼?兒的加?入，使?幼兒的?情緒有?一些波?動，但?后來在?我們的?幫助下?，都很?快的穩(wěn)?定了下?來，但?是插進?來的幾?名幼兒?還存在?入園情?緒不穩(wěn)?，嬌氣?、愛哭?，依賴?性強，?還愛打?人等現(xiàn)?象;而?且我們?接的這?個班也?是從新?中班升?入大班?的，幾?名幼兒?各方面?能力都?較弱，?因此給?我們組?織活動?帶來一?定的困?難。針?對這一?現(xiàn)狀，?我們決?定更努?力的付?出我們?的愛心?，我們?總是在?心里提?醒自己?，要做?好一名?幼兒老?師，需?要心中?有愛，?用心去?愛每一?個孩子?。在獻?出愛心?的同時?，與家?長一道?讓幼兒?喜歡上?幼兒園?。在大?家的共?同努力?下，現(xiàn)?在我班?大部分?幼兒與?學期初?相比，?均有明?顯的提?高。?三、教?育教學?工作方?面在?日常的?工作中?，我能?認真的?完成各?項工作?計劃，?記錄，?認真對?待每天?的半日?活動，?有準備?的組織?豐富有?趣的教?育活動?。注意?給膽小?的、注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵;給?體弱的?孩子多?一些照?料;給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)……?在每一?次的教?學活動?中，我?們都讓?每位孩?子舉手?回答問?題，在?一次次?的鼓勵?下，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了。當?老師提?問時，?有些小?朋友就?會用求?助的眼?光看著?我們，?這時當?我們給?孩子一?個鼓勵?的眼光?時，有?的孩子?就能勇?敢的舉?起小手?。通過?一學期?的活動?，孩子?們養(yǎng)成?了良好?的活動?常規(guī)和?與同伴?分享、?合作的?習慣，?動手能?力、想?象力、?創(chuàng)造力?也大大?提高了?。同時?我還不?斷地學?習理論?知識;?向同行?學習;?向教育?對象學?習，盡?量以別?人的長?處來補?自己的?短處。?四、?保育工?作方面?看著?孩子一?天天的?長大，?生活自?理能力?提高了?，首先?我們對?幼兒在?了解的?基礎上?，進行?個別的?關注和?幫助：?（一?）進餐?方面：?對進餐?慢、挑?食的幼?兒如馮?佳樂、?揚文雨?、江冰?冰等在?日常生?活中多?和他們?講一些?有關各?種蔬菜?對人身?體的好?處，身?體的成?長離不?開這種?食物等?，進餐?過程中?多注意?，從不?愛吃到?少吃，?最后到?愛吃，?使幼兒?身體健?康得到?了良好?的發(fā)展?。（?二）盥?洗方面?：這個?學期搬?進新園?舍，孩?子的盥?洗方便?了，但?問題也?多了，?大班有?些孩子?個子高?洗手需?要蹲下?來，要?不弄的?水臺上?滿是水?。洗手?總是要?教師提?醒才能?做到，?后來我?們采用?只要有?幼兒入?廁出來?后，就?問你洗?手蹲下?來了嗎?幼兒能?較自覺?的養(yǎng)成?便后洗?手蹲下?來的良?好習慣?。五?、家長?工作方?面真?誠地對?待每一?位家長?，加強?家園溝?通。教?師與家?長互動?效果直?接影響?班級經(jīng)?營的成?效。孩?子的快?樂，是?對我工?作的鼓?勵;家?長的滿?意，是?對我工?作的肯?定。真?誠地對?待每一?位家長?。積極?的向家?長反饋?孩子在?幼兒園?的表現(xiàn)?,今天?誰吃飯?有進步?,睡覺?也乖了?,自己?睡著的?;今天?誰情緒?不太好?,情緒?有些浮?躁等等?,讓家?長在第?一時間?知道孩?子在園?的情況?;如果?是這段?時間有?孩子的?表現(xiàn)比?原來有?些退步?了,我?會利用?放學后?的時間?單獨和?家長談?談,找?找是什?么原因?,家里?的,幼?兒園的?,或是?和小朋?友之間?的,然?后將孩?子叫到?身邊,?和家長?一