學期末的教師個人工作總結(jié)

第7頁共7頁學期末?的教師?個人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間__?__學?年的上?學期就?從自己?身邊溜?走。歲?月匆匆?，從來?不因為?你去在?意而停?下腳步??；?顧這半?年想想?也應該?給自己?的工作?做一個?總結(jié)，?給自己?一個評?價，好?讓自己?在接下?來的工?作中更?加有目?標性，?更加努?力去奮?斗!?這個學?期我當?任高一?（4）?的班主?任，跨?段教高?一（4?）、（?5）;?高二（?9）、?（10?），兼?任高一?化學備?課組組?長。1?6個課?時讓我?體驗到?教學也?可以很?有“飽?腹感”?，以后?很少有?機會有?這種機?會嘗試?跨段，?但是反?過來想?也是領(lǐng)?導對我?非常的?信任。?讓我分?別帶高?一的實?驗班和?高二會?考。這?種跨段?讓我對?于高中?化學教?學有了?新的認?識，讓?我站在?更高的?角度去?審視教?材的統(tǒng)?一性和?螺旋式?教學。?一、?教育教?學1?.扎扎?實實打?好基礎(chǔ)?，拼命?趕進度?不可取??？?生答題?中存在?的問題?，與他?們平時?沒有準?確地理?解和掌?握初中?化學的?基礎(chǔ)知?識和技?能有很?大的關(guān)?系，因?而重視?和加強?基礎(chǔ)知?識和基?本技能?的學習?仍然是?首要的?。抓基?礎(chǔ)知識?，就是?要抓化?學課本?知識，?教學中?力求每?章節(jié)過?關(guān)。由?于各學?生之間?的智力?差異和?學習基?礎(chǔ)不同?，學生?對化學?的知識?的掌握?能力不?同，教?師應針?對學生?實際情?況因材?施教，?盡量降?低落后?面。那?種為了?留的復?習時間?而在平?時教學?中拼命?趕進度?的做法?，必然?造成學?生對知?識的“?消化不?良”，?甚至使?部分學?習跟不?上的學?生對化?學失去?興趣。?特別是?對文科?班的學?生，會?考的要?求其實?不高，?重在抓?基礎(chǔ)，?因此感?悟一定?要從高?一年開?始就對?學生全?面落實?。在會?考最后?的復習?階段我?們通過?不段的?強化基?礎(chǔ)，做?模擬卷?讓原先?基礎(chǔ)稍?差的學?生知識?點得到?鞏固，?成績有?大幅度?提高。?2.?調(diào)節(jié)教?學的難?度教?學要堅?持因材?施教原?則，特?別是理?科班的?《有機?化學基?礎(chǔ)》這?本教材?，難度?要求比?較大，?知識考?點也比?較多，?教學中?一定要?安排妥?當，教?學適合?學生的?胃口，?對不同?層次學?生有不?同要求?。若要?求過高?、過難?，學生?接受不?了，會?產(chǎn)生厭?學情緒?，成績?更差;?若要求?過低，?學生會?感覺太?簡單、?無味，?不投入?精力學?習，成?績平平?，甚至?后退。?所以我?對不同?層次學?生掌握?知識的?深度、?廣度要?求不同?，進行?彈性調(diào)?節(jié)，使?每個同?學都能?得到很?好的發(fā)?展。?3.加?強學習?方法的?指導?特別是?對理科?班對原?有知識?基礎(chǔ)較?好、學?習方法?得當、?學習信?心強的?學生，?重點是?指導學?生把知?識向縱?、橫兩?個方向?發(fā)展，?開拓學?生思維?，讓學?生學有?余味;?對原有?知識基?礎(chǔ)一般?、學習?方法欠?佳、學?習信心?時弱時?強的學?生，重?點是指?導學生?養(yǎng)成良?好的閱?讀習慣?，堅持?由學生?自己閱?讀，有?利于學?生積極?思維，?形成良?好的學?習習慣?和方法?。4?.課堂?、課后?有分別?不管?是難度?和廣度?的調(diào)節(jié)?，還是?學習方?法的指?導，主?要通過?課堂教?學來完?成，教?師的教?法直接?影響學?生的學?法，課?堂教學?是完成?教學中?心任務(wù)?的主戰(zhàn)?場，是?減輕學?生負擔?、提高?學生學?習效率?的主渠?道，所?以提高?課堂效?率也就?顯得尤?為重要?。在備?課時堅?持啟發(fā)?性和因?材施教?的原則?，根據(jù)?化學學?科的待?點，多?做實驗?，聯(lián)系?生活，?從各方?面激發(fā)?學生的?學習興?趣，有?時候適?當利用?課件加?強教學?直觀性?。注重?課堂的?節(jié)奏、?容量大?小，充?分發(fā)揮?教師語?言的特?點，形?成以教?師為主?導，以?學生為?主體的?教學模?式，課?后對不?同的學?生采取?培優(yōu)補?差的方?式。?5.積?極抓好?日常的?教學工?作程序?，使教?學工作?有效開?展按?照學校?的要求?，我積?極認真?地做好?課前的?備課資?料的搜?集工作?，有什?么不明?白的地?方及時?提出來?與備課?組其他?老師討?論。強?化教學?過程的?相互學?習、研?討。上?完課后?能與學?生及時?進行交?流，提?出不足?之處，?從正面?了解學?生的聽?課效果?，及時?更正教?法的不?足之處?，以求?達到更?好的課?堂效果?。每周?至少兩?次的學?生作業(yè)?，全批?全改，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?及時在?班上評?講，及?時反饋?;學生?實驗，?要求全?體學生?認真觀?察并記?錄實驗?現(xiàn)象，?課后認?真書寫?實驗報?告;每?章至少?一份的?課外練?習題，?要求要?有一定?的知識?覆蓋面?，有一?定的難?度和深?度。?二、教?師教研?成果?在高一?段化學?老師的?集體努?力下，?我們備?課組積?極參加?學校、?縣市舉?行各類?活動。?其中我?和潘獻?珠、朱?海燕老?師參加?的縣學?科素養(yǎng)?競賽榮?獲“縣?二等獎?”。徐?浩老師?作為高?一備課?組的代?表參加?了縣舉?行的公?開課，?并受到?縣里各?大學校?同仁的?好評。?高一化?學備課?組也是?一個充?滿朝氣?和活力?的團隊?。以?上就是?我對這?個學期?的工作?總結(jié)!?學期?末的教?師個人?工作總?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼，一?個學期?的教育?教學工?作已經(jīng)?結(jié)束了?，回顧?這一學?期以來?，學生?的點滴?進步讓?我無比?欣慰，?但還存?在著一?些問題?，今后?還需努?力解決?。現(xiàn)就?本學期?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?教學方?面本?學期雖?然沒有?做過什?么高水?平深層?次的教?學活動?探究，?可是我?的教學?工作每?走一步?都是腳?踏實地?的，從?沒有絲?毫的放?松過。?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?標、選?擇教學?方法、?進行教?學設(shè)計?時，非?常注意?學生的?實際情?況。認?真進行?二次備?課，課?前做好?充分的?教學準?備。?2、讓?學生在?課堂上?盡量都?動起來?——動?口、動?手、動?腦、。?讓學生?在課堂?上能充?分發(fā)揮?自己的?潛能、?才能，?展開小?組學習?、獨立?學習、?互助學?習;培?養(yǎng)學生?獨自思?考、合?作探究?的學習?能力。?讓課堂?和諧、?民主，?學生敢?問、敢?說、敢?動。?3、積?極參加?校內(nèi)外?教學研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學水?平。向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并在一?起討論?教學問?題。這?些教研?活動使?我受益?匪淺，?知道了?課堂上?該怎么?教和怎?么講。?4、?認真及?時批改?學生的?課內(nèi)外?作業(yè)，?力求做?到全批?面改，?重在訂?正，及?時了解?學生的?學習情?況，以?便在輔?導中做?到有的?放矢。?5、?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作。首?先我取?得了家?長對我?的支持?和信賴?。其次?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?。課外?積極輔?導、跟?蹤，多?與家長?聯(lián)系，?為他們?創(chuàng)設(shè)一?個健康?良好的?環(huán)境。?二、?班級管?理1?、加強?對學生?的思想?道德教?育，繼?續(xù)對學?生進行?“小學?生守則?”和“?日常行?為規(guī)范?”等行?為習慣?的養(yǎng)成?教育，?使學生?做到文?明守紀?，培養(yǎng)?學生良?好的品?質(zhì)，凈?化學生?的心靈?。2?、響應?學校號?召，組?織學生?積極參?加學校?組織的?各項活?動。?3、加?強班級?管理。?教育學?生要有?主人翁?精神，?認真做?好班級?和擔當?區(qū)的值?日工作?，自覺?遵守校?規(guī)校紀?。三?、自我?完善?利用課?余時間?看有關(guān)?教育教?學刊物?，以便?及時更?新教育?教學觀?念，掌?握新的?教育教?學理念?，提高?自身的?教學素?質(zhì)。進?一步加?強現(xiàn)代?信息技?術(shù)的應?用，拓?寬自己?的視野?。進一?步完善?自己的?教育博?客，及?時保質(zhì)?地完成?其中的?相關(guān)內(nèi)?容。?總之，?只要我?們心中?真誠地?為了孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。學?期末的?教師個?人工作?總結(jié)（?三）?轉(zhuǎn)眼間?本學期?的教學?工作已?圓滿結(jié)?束。一?個學期?以來，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到最?好。孩?子們各?方面的?能力都?不同程?度地提?高了，?我與孩?子們的?感情也?日益深?厚，看?到孩子?們開心?的笑容?，我感?到了莫?大的快?樂。以?下是本?人這個?學年的?工作總?結(jié)：?一、思?想方面?認真?學習《?新綱要?》的指?導思想?，貫徹?在教育?教學活?動中。?我積極?參加園?內(nèi)組織?的各項?政治業(yè)?務(wù)學習?，認真?記筆記?，會后?總結(jié)學?習體會?，努力?提高自?身政治?思想水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。工作?中我團?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對?班級工?作認真?負責，?在工作?中努力?求真、?求實、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導安排?的各項?工作。?積極要?求進步?。愛崗?敬業(yè)，?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重的對?待每一?個孩子?。二?、教學?方面?我從本?班幼兒?的實際?情況出?發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)?工作計?劃，精?心安排?好每周?計劃活?動內(nèi)容?，認真?組織好?每個環(huán)?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學習，?使幼兒?真正成?為學習?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時也?得到個?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來堅持?的努力?方向。?遇到不?懂的問?題，及?時積極?想園長?和老教?師請教?。在?開展區(qū)?域活動?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點?、發(fā)展?需要投?放活動?材料，?根據(jù)教?學活動?進展需?要設(shè)計?了一些?與教學?活動有?關(guān)的區(qū)?域活動?材料，?做到有?計劃有?目的地?投放，?并及時?增減活?動材料?。引導?幼兒積?極認真?參與區(qū)?域活動?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對幼兒?個別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動材?料。?本學期?我們加?強了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲、?練習寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動。利?用多種?形式提?高幼兒?學習的?積極性?，培養(yǎng)?幼兒的?學習興?趣。?三、常?規(guī)工作?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?為了更?好的迎?接一級?園驗收?，我嚴?格遵守?幼兒園?的衛(wèi)生?制度，?配合保?育老師?嚴抓幼?兒的衛(wèi)?生情況?，教育?幼兒勤?洗手、?勤剪指?甲、勤?洗頭、?勤更換?衣物和?襪子等?。提醒?幼兒多?喝水，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進餐?習慣。?由于甲?流疫情?嚴峻，?無論在?進行活?動時或?是休息?時，我?都密切?留意幼?兒的身?體狀況?，經(jīng)常?檢查幼?兒是否?有發(fā)燒?狀況或?其他不?舒服的?狀況。?另外，?針對現(xiàn)?在的孩?子都是?獨生子?女，家?長都非?常寵愛?，什么?事情都?包辦代?替，養(yǎng)?成了孩?子的一?些不良?行為，?針對這?些情況?，我通?過晨間?談話、?小故事?進行有?目的、?有針對?的教育?，培養(yǎng)?幼兒團?結(jié)友愛?、誠實?勇敢、?知錯就?改、熱?愛勞動?、樂于?助人等?良好的?品質(zhì)。?一個學?期以來?，孩子?們都具?有良好?的學習?習慣、?進餐習?慣、衛(wèi)?生習慣?、身體?素質(zhì)逐?步上升?。四?、安全?教育?嚴抓幼?兒的安?全問題?，增強?幼兒的?安全意?識，增?進幼兒?的安全?知識。?在日常?生活中?，時刻?提醒幼?兒注意?安全，?經(jīng)常檢?查班上?的環(huán)境?有否存?在安全?隱患，?比如桌?子上的?一些釘?子等，?做到及?時發(fā)現(xiàn)?，及時?清除。?每次出?外活動?前，先?觀察四?周圍的?環(huán)境是?否存在?一些安?全隱患?，如果?有便及?時清除?，然后?再帶領(lǐng)?幼兒進?行活動?。本學?期我班?未發(fā)生