降水的變化和分布 第一課時 教案

人教七上降水的變化和分布教案第一課時教學(xué)目標：⒈理解降水及其相關(guān)概念的準確含義(降水,降雨);了解降雨的等級劃分(小雨,中雨,大雨,暴雨).了解降水的測量方法.[來源:]⒉了解降水的時間變化規(guī)律(某地年降水量的月份分配特征);學(xué)會閱讀和繪制降水柱狀變化圖.教學(xué)重點⒈理解降水及其相關(guān)概念的準確含義(降水,降雨);了解降雨的等級劃分(小雨,中雨,大雨,暴雨).了解降水的測量方法.⒉了解降水的時間變化規(guī)律。教學(xué)難點學(xué)會閱讀和繪制降水柱狀變化圖.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：學(xué)生背誦：杜甫的春夜喜雨春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。問：降水就是降雨？然后引入本節(jié)的學(xué)習(xí)。教學(xué)新課：（一）降水的概念從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。想一想1．霧、霜、露水屬不屬于降水？2．你生活的地區(qū)有哪些降水形式？主要的降水形式是什么？小結(jié)：除雨雪冰雹之外，露和霜也被認為是降水。（二）降水的測量1．自學(xué)材料，降水測量讀一下閱讀材料，了解降水的測量、降水的單位。2．想一想，用簡單的材料，你能設(shè)計出簡易雨量計嗎？交流一下你的想法，如用一個廢飲瓶，剪開后，倒插在另一截上，就制成一個簡易雨量計了。3．比一比，測量氣溫的工具是什么？氣溫的單位用什么表示？氣候要素測量工具單位氣溫溫度計攝氏度（℃）降水量雨量器和量杯毫米（mm）（三）降水變化的表示我們已經(jīng)知道，棲霞一年中各月降水差異很大，那么，其他地區(qū)的降水差異也大嗎？試比較一下以下兩地的降水：甲地各月降水量時間/月份123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412乙地各月降水量時間/月份123456789101112降水量/毫米524546495265817054855563過渡：很明顯，看表格的數(shù)字，雖然也可以知道兩地各月降水量是不同的，但需要仔細分析，比較麻煩，有沒有更直觀的方法呢？在小學(xué)數(shù)學(xué)里，我們學(xué)過“條形統(tǒng)計圖”，為了形象直觀地表示各月降水的變化，也可以用條形統(tǒng)計圖表示，這就是降水量柱狀圖。如果畫成下面的圖，降水的變化是不是就一目了然了？（四）降水量柱狀圖的繪制、判讀那么，如何繪制某地的降水量柱狀圖呢？課件演示：北半球某地降水量柱狀圖的繪制。練習(xí)：根據(jù)活動中的數(shù)據(jù)，把北半球某地降水量柱狀圖繪制完整。利用降水量柱狀圖，可以分析這兒降水的變化特點，可以從以下方面分析：1．該地哪幾個月份降水量較多？（方法：月降水量超過100毫米，可以認為較多，如7、8、9三個月）2．該地哪幾個月份降水量較少？（方法：月降水量低于20毫米，可以認為較少，如12、1、2三個月）3．該地的年降水量大約是多少毫米？4．該地降水的季節(jié)變化有什么特點？（方法：找出多的月和少的月，分析各屬于哪個季節(jié)）（五）降水變化類型根據(jù)降水變化，可以分為夏雨型、冬雨型、全年少雨型、全年多雨型和全年濕潤型，課件展示以下各地的降水量，分別屬于哪種類型？新加坡──全年多雨型北京──夏季多雨型倫敦──全年濕潤型羅馬──冬季多雨型開羅──全年少雨型（六）判斷降水強度小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全濕，但無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴下降連續(xù)成線，雨滴四濺，可聞雨聲；地面積水形成較快。大雨：雨滴下降模糊成片，四濺很高，雨聲激烈；地面積水形成很快。暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，開窗說話時，聲音受雨聲干擾而聽不清楚；積水形成特別快，下水道往往來不及排泄，常有外溢現(xiàn)象?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們