2023年12月職教中心辦公室工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年1?2月職?教中心?辦公室?工作總?結(jié)一?年來(lái)，?在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和幫助?下，在?全體同?志們的?積極支?持配合?下，我?服從工?作安排?，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)鍛?煉，認(rèn)?真履行?職責(zé)，?全面提?高了自?己的思?想認(rèn)識(shí)?、工作?能力和?綜合素?質(zhì)，較?好的完?成了各?項(xiàng)目標(biāo)?任務(wù)。?雖然工?作上經(jīng)?歷了很?多困難?，但對(duì)?我來(lái)說?每一次?都是很?好的鍛?煉，感?覺到自?己逐漸?成熟了?。現(xiàn)將?任職以?來(lái)的情?況作工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、提?高自身?素質(zhì)，?適應(yīng)發(fā)?展需要?學(xué)習(xí)?使人進(jìn)?步，學(xué)?習(xí)有利?于工作?。為使?自己更?好地完?成各項(xiàng)?工作，?在以胡?秋鎖等?三位校?長(zhǎng)的帶?動(dòng)和幫?助下，?我能堅(jiān)?持把學(xué)?習(xí)貫穿?于工作?的始終?，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的?積極性?和主動(dòng)?性。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_，_?___?，正確?理解和?把握新?時(shí)期職?業(yè)教育?工作的?性質(zhì)、?地位、?任務(wù)和?作用。?積極參?加上級(jí)?統(tǒng)一組?織的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，不斷?提高自?己的理?論水平?。注意?把在工?作中學(xué)?習(xí)和帶?動(dòng)辦公?室成員?學(xué)習(xí)有?機(jī)結(jié)合?起來(lái)，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，學(xué)以?致用，?努力營(yíng)?造辦公?室的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?在工?作中，?除了時(shí)?刻告誡?自己要?有全身?心投入?的熱情?，有甘?于吃苦?的信念?和有功?不居的?超越自?我精神?外，最?主要的?在以下?幾方面?加強(qiáng)修?養(yǎng)，練?好“內(nèi)?功”。?一是?按照_?___?的要求?，不斷?加強(qiáng)黨?性鍛煉?，改造?自己的?世界觀?、人生?觀和價(jià)?值觀。?正確看?待辦公?室主任?要面對(duì)?上下左?右，切?實(shí)處理?好各方?面關(guān)系?的工作?實(shí)際，?扎扎實(shí)?實(shí)做好?本職工?作，當(dāng)?好領(lǐng)導(dǎo)?的參謀?和助手?。二?是找準(zhǔn)?位置，?時(shí)刻把?握自己?的崗位?職責(zé)，?深刻認(rèn)?識(shí)該職?位處于?承上啟?下，對(duì)?內(nèi)對(duì)外?“關(guān)節(jié)?點(diǎn)”的?重要作?用，必?須很好?地承擔(dān)?秘書、?參謀、?協(xié)調(diào)、?服務(wù)和?聯(lián)絡(luò)、?宣傳等?具體工?作，作?為辦公?室的“?領(lǐng)頭雁?”，時(shí)?刻提醒?自己必?須有高?度的事?業(yè)心，?有強(qiáng)烈?的奉獻(xiàn)?精神，?有效的?領(lǐng)導(dǎo)方?法和領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)?，有寬?闊、包?容的胸?懷，才?能勝任?工作角?色。?三是樹?立服務(wù)?意識(shí)，?甘為孺?子牛。?“千難?萬(wàn)難服?務(wù)難，?上下左?右協(xié)調(diào)?難”，?我能克?服人手?少、任?務(wù)重的?實(shí)際困?難，樹?立較高?的思想?境界和?良好的?服務(wù)意?識(shí)，從?工作大?局出發(fā)?，淡泊?名利，?寵辱不?驚，守?得住清?貧，耐?得住寂?寞，受?得住委?屈，全?心全意?做好各?項(xiàng)工作?，在工?作中感?受到樂?趣，在?奉獻(xiàn)中?展現(xiàn)自?己的人?生價(jià)值?，做到?吃苦不?叫苦，?有難不?怕難，?有累不?喊累，?受氣不?賭氣。?二、?工作完?成情況?及取得?的成績(jī)?㈠克?服重重?困難，?積極完?成局領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)?的各項(xiàng)?任務(wù)?就任辦?公室主?任以來(lái)?，牢牢?抓住招?生和達(dá)?標(biāo)兩大?重要任?務(wù)，面?對(duì)我縣?職教現(xiàn)?狀和招?生難的?問題，?為使職?教中心?有人氣?，有生?機(jī)，能?夠蓬勃?發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)我?們這一?班職教?人的目?標(biāo)，在?以胡校?長(zhǎng)為中?心的校?領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)下，?我同其?他教職?員工一?道，頂?烈日，?冒酷暑?，走村?串巷入?戶，耐?心動(dòng)員?做宣傳?，苦口?婆心去?說教，?超額完?成了局?領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)給每?個(gè)中層?招生_?___?名的招?生任務(wù)?。在整?理檔案?和達(dá)標(biāo)?過程中?，我?guī)?領(lǐng)辦公?室人員?，奮戰(zhàn)?百天日?日夜夜?，犧牲?了多少?節(jié)假日?，到兄?弟學(xué)校?學(xué)習(xí)、?取經(jīng)，?完成了?檔案的?整理及?歸檔，?特別是?達(dá)標(biāo)后?期，耿?局長(zhǎng)親?自到校?督導(dǎo)指?揮，學(xué)?校一班?人及全?體教職?工吃住?在校，?通宵達(dá)?旦、夜?以繼日?的工作?，作為?辦公室?主任，?更是上?下聯(lián)動(dòng)?，左右?協(xié)調(diào)，?在負(fù)責(zé)?校園文?化建設(shè)?方面，?為了在?一周內(nèi)?實(shí)現(xiàn)校?園全面?文化裝?點(diǎn)，我?多方聯(lián)?系，涉?及廣告?策劃_?___?家，花?卉兩家?，動(dòng)用?民工數(shù)?十名，?電話無(wú)?計(jì)其數(shù)?，為了?不影響?___?_月_?___?日省重?達(dá)標(biāo)驗(yàn)?收，有?時(shí)夜里?___?_點(diǎn)多?，我還?跑到廣?告制作?現(xiàn)場(chǎng)督?促快速?完工，?為了一?個(gè)文化?牌，有?時(shí)一天?跑四五?趟，有?些廣告?商，不?給現(xiàn)錢?不跟干?活，我?便主動(dòng)?墊資去?完成，?整個(gè)達(dá)?標(biāo)過程?中，我?共墊資?一萬(wàn)多?元。在?校領(lǐng)導(dǎo)?正確領(lǐng)?導(dǎo)和我?的努力?下，今?年省重?達(dá)標(biāo)中?，校園?文化建?設(shè)方面?得到了?省專家?組的高?度認(rèn)可?，并作?為典型?材料上?報(bào)省教?育局。?㈡強(qiáng)?化服務(wù)?意識(shí)，?實(shí)現(xiàn)辦?公室人?員思想?認(rèn)識(shí)的?新突破?辦公?室所處?的特殊?地位和?所屬的?工作性?質(zhì)，決?定著辦?公室的?實(shí)質(zhì)就?是一個(gè)?單位的?服務(wù)中?樞，辦?公室工?作的核?心就是?服務(wù)。?為此，?我從解?決辦公?室工作?人員的?思想認(rèn)?識(shí)入手?，通過?學(xué)習(xí)教?育、健?全制度?等措施?，使全?辦上下?自覺認(rèn)?識(shí)到：?服務(wù)是?天職。?服務(wù)是?辦公室?的立身?之本、?輔政之?基、謀?事之道?，是天?職，也?是靈魂?。離開?了服務(wù)?，辦公?室工作?就會(huì)成?為無(wú)源?之水、?無(wú)本之?木。因?而，我?在日常?工作中?反復(fù)向?全辦工?作人員?灌輸優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?的理念?，要求?辦公室?工作人?員自覺?找準(zhǔn)工?作定位?，把服?務(wù)作為?自己的?情感所?系、職?責(zé)所在?、事業(yè)?所求，?寓服務(wù)?于工作?，寓工?作于服?務(wù)，使?辦公室?全體人?員的服?務(wù)意識(shí)?和服務(wù)?水平都?有了全?面提高?。一是?由注重?日常事?務(wù)服務(wù)?向服務(wù)?發(fā)展大?局轉(zhuǎn)變?。自?覺從繁?忙的日?常事務(wù)?中走出?來(lái)，把?主要精?力和時(shí)?間集中?在服務(wù)?發(fā)展大?局上，?放在為?領(lǐng)導(dǎo)決?策出謀?劃策上?，放在?重大問?題的協(xié)?調(diào)解決?上，放?在單位?重大事?項(xiàng)的督?查落實(shí)?上，有?效地提?升了工?作水平?。二是?由被動(dòng)?服務(wù)向?主動(dòng)服?務(wù)轉(zhuǎn)變?。緊緊?圍繞部?門工作?和校領(lǐng)?導(dǎo)的要?求，充?分發(fā)揮?主觀能?動(dòng)性，?努力做?到超前?思考，?正確預(yù)?測(cè)發(fā)展?趨勢(shì)，?緊貼領(lǐng)?導(dǎo)求主?動(dòng)，圍?繞大局?謀主動(dòng)?，尊重?規(guī)律贏?主動(dòng)，?從而牢?牢掌握?了工作?的主動(dòng)?權(quán)，逐?步實(shí)現(xiàn)?了由被?動(dòng)服務(wù)?向主動(dòng)?服務(wù)的?轉(zhuǎn)變。?㈢提?高工作?質(zhì)量，?圓滿完?成辦公?室工作?一是?樹好“?窗口”?，熱情?待人。?辦公室?是聯(lián)系?廣大教?職工的?“紐帶?”，是?反映學(xué)?校精神?面貌的?“窗口?”，辦?公室工?作人員?的一言?一行都?直接關(guān)?系到群?眾對(duì)單?位整體?形象的?評(píng)價(jià)。?因此，?我要求?每個(gè)工?作人員?必須做?到靠服?務(wù)樹形?象，靠?服務(wù)贏?認(rèn)同，?通過優(yōu)?良的服?務(wù)樹良?好的形?象。具?體工作?中要求?辦公室?所有成?員按照?“首問?首辦制?度”努?力塑造?熱情待?客、整?潔有序?、儀表?端莊、?精明干?練、踏?實(shí)肯干?、團(tuán)結(jié)?活潑的?良好形?象，用?實(shí)際行?動(dòng)踐行?___?_和_?___?。二?是明確?職責(zé)，?完善規(guī)?章制度?。我校?辦公室?人少事?多，為?使辦公?室全體?人員責(zé)?任明確?、有章?可循、?各負(fù)其?責(zé)，結(jié)?合辦公?室的工?作實(shí)際?，從抓?制度建?設(shè)入手?，在校?領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)下先?后制定?和完善?了《辦?公室工?作職責(zé)?》、《?檔案人?員工作?規(guī)則》?、《辦?公室人?員分工?職責(zé)》?等針對(duì)?性強(qiáng)、?易操作?、行之?有效的?規(guī)章制?度，并?且及時(shí)?予以下?發(fā)和抓?好落實(shí)?，逐步?形成了?較為完?善的學(xué)?校工作?制度保?障體系?。三?是筑牢?根基，?提高人?員整體?素質(zhì)。?在這個(gè)?方面我?主要做?了三個(gè)?方面的?工作：?一抓人?員的協(xié)?調(diào)配合?與內(nèi)部?團(tuán)結(jié)。?辦公室?___?_個(gè)人?，性格?、能力?各有差?異，又?各管一?攤，各?負(fù)其責(zé)?，如何?用其所?長(zhǎng)，發(fā)?揮個(gè)人?和整體?作用，?成為辦?公室全?面履行?職責(zé)的?首要任?務(wù)，為?此，我?要求大?家牢固?樹立團(tuán)?結(jié)出戰(zhàn)?斗力和?“一盤?棋”的?思想，?搞好團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，以大?局為重?。通過?談心、?交心、?開展批?評(píng)與自?我批評(píng)?等方式?不斷加?強(qiáng)協(xié)調(diào)?意識(shí)。?促進(jìn)團(tuán)?結(jié)，形?成合力?，戰(zhàn)斗?力、凝?聚力不?斷提升?。二抓?文字表?達(dá)能力?。文字?綜合水?平的高?低，直?接關(guān)系?到全校?工作的?質(zhì)量。?文稿質(zhì)?量要符?合本校?的實(shí)際?，同時(shí)?要能夠?把握大?局，突?出重點(diǎn)?。因?此我們?利用空?余時(shí)間?組織學(xué)?習(xí)與辦?公室工?作相關(guān)?的書籍?，通過?多學(xué)、?多看、?多思考?、多積?累、多?練習(xí)，?并及時(shí)?向校領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教?，摸清?領(lǐng)導(dǎo)意?圖、思?路。特?別是在?校領(lǐng)導(dǎo)?胡秋鎖?校長(zhǎng)的?幫助指?導(dǎo)下，?全辦公?室人員?寫作能?力普遍?有所提?高。一?年來(lái)上?報(bào)、下?發(fā)各種?文件_?___?多份，?起草大?的匯報(bào)?材料_?___?多份。?三抓協(xié)?調(diào)辦事?能力，?不斷提?高辦公?室人員?的辦事?能力和?效率。?作為辦?公室主?任，我?以身作?則，認(rèn)?真辦理?每一件?事，同?時(shí)耐心?做好傳?、幫、?帶，小?至如何?接聽電?話、請(qǐng)?示報(bào)告?，大到?文稿的?擬定、?對(duì)外接?待都對(duì)?新同志?言傳身?教，使?新同志?的辦事?能力逐?漸得到?提高。?四是?加大宣?傳，促?進(jìn)職教?工作的?順利開?展。我?按照校?領(lǐng)導(dǎo)要?求，加?大學(xué)校?的宣傳?力度，?在以身?作則寫?好信息?的同時(shí)?，帶領(lǐng)?辦公室?有關(guān)人?員做好?信息上?報(bào)工作?。一年?來(lái)創(chuàng)辦?了《職?教簡(jiǎn)訊?》和《?校務(wù)會(huì)?議簡(jiǎn)報(bào)?》兩個(gè)?刊物各?十期，?累計(jì)上?報(bào)信息?百余篇?，上報(bào)?的信息?先后被?縣局主?要領(lǐng)導(dǎo)?給予高?度評(píng)價(jià)?，對(duì)宣?傳職教?，發(fā)展?職教起?到了積?極的作?用。?五是扎?實(shí)做好?人事、?檔案及?評(píng)優(yōu)評(píng)?模工作?。做到?人事變?動(dòng)及時(shí)?上報(bào)，?檔案管?理規(guī)范?有序，?評(píng)優(yōu)評(píng)?模認(rèn)真?細(xì)致。?由于服?務(wù)到位?，使各?項(xiàng)工作?扎實(shí)有?序開展?。三?、存在?不足和?今后的?努力方?向由?于自己?擔(dān)任辦?公室主?任一職?時(shí)間短?，經(jīng)驗(yàn)?不足，?存在一?定的差?距，一?是政治?理論水?平還不?夠高，?理論指?導(dǎo)實(shí)踐?還有欠?缺。個(gè)?人文字?綜合能?力提高?還不夠?快，離?領(lǐng)導(dǎo)的?期望和?要求還?有一定?差距