初中數(shù)學(xué)-同底數(shù)冪的除法(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

第一章整式的乘除3同底數(shù)冪的除法(第1課時(shí))

復(fù)習(xí)回顧1.同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則:am·an=am+n(m,n都是正整數(shù))2.冪的乘方運(yùn)算法則:(am)n=

(m,n都是正整數(shù))amn前面我們學(xué)習(xí)了哪些冪的運(yùn)算?(ab)n=

an·bn(m,n都是正整數(shù))3.積的乘方運(yùn)算法則情境引入

一種液體每升含有1012個(gè)有害細(xì)菌,為了試驗(yàn)?zāi)撤N殺菌劑的效果,科學(xué)家們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)1滴殺蟲劑可以殺死109個(gè)此種細(xì)菌,

要將1升液體中的有害細(xì)菌全部殺死,需要這種殺菌劑多少滴?這個(gè)問題該怎樣計(jì)算?10

÷10129

10×···×10=————————————

10×10×10×10×···×1012個(gè)109個(gè)10=10×10×10=103情境引入歸納法則

1.計(jì)算下列各式,并說明理由(m>n)(1)10m÷10n;(2)(-3)m÷(-3)n;2.你能用字母表示同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則并說明理由嗎?同底數(shù)冪相除,底數(shù)

,指數(shù)

.歸納法則

不變相減am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整數(shù),且m>n)a

÷amn=am-n=—————

a·a·····am個(gè)an個(gè)a

a·a·····a

=

a·a·····am-n個(gè)a鞏固落實(shí)

例1計(jì)算:(1)a7÷a4;(2)(-x)6÷(-x)3;(3)-m8÷m2;(4)(xy)4÷(xy)

;(5)b2m+2÷b2;(6)(m+n)8÷(m+n)3;探索拓廣

做一做:

3213210-1-2-30-1-2-3猜一猜:

你是怎么想的?與同伴交流探索拓廣

我們規(guī)定:a0

=1(a≠0)a-p=——

(a≠0,p是正整數(shù))ap1

你認(rèn)為這個(gè)規(guī)定合理嗎?為什么?例2計(jì)算:用小數(shù)或分?jǐn)?shù)分別表示下列各數(shù):(1)10-3;(2)70×8-2;(3)1.6×10-4;探索拓廣

議一議:計(jì)算下列各式,你有什么發(fā)現(xiàn)?與同伴交流(1)7-3÷7-5;(2)3-1÷36;(3)(—)-5÷(—)2;(4)(-8)0÷(-8)-2

;探索拓廣

我們前面學(xué)過的運(yùn)算法則是否也成立呢?

2211只要m,n都是整數(shù),就有am÷an=am-n成立!反饋延伸

反饋練習(xí):下面的計(jì)算是否正確?如有錯(cuò)誤請(qǐng)改正(1)b6÷b2=b3

;(2)a10÷a-1=a9;(3)(-bc)4÷(-bc)2=-b2c2

;

(4)xn+1÷x2n+1

=x-n

.反饋延伸

拓展延伸:(1)(a-

b)8÷(

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