醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

第第頁醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告4篇醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

明天我就離開我實(shí)習(xí)將近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，不否認(rèn)它有讓人不滿及無奈的地方，但它又的確給了我學(xué)習(xí)及熬煉的平臺(tái)，所以在心底更多的是感謝，多少會(huì)有些不舍。這里的人和事不完全完善，但也值得記憶。走過留下痕跡。

回想這近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生活，我努力過，放縱過，主動(dòng)過，消沉過，哭過，笑過。這過程比當(dāng)時(shí)想象的要冗雜些，偏差于美妙?，F(xiàn)實(shí)與幻想的落差，我接受了。不能轉(zhuǎn)變就適應(yīng)吧。始終我都覺得想得到想要的就要先付出。假如不付出也得到了，那很幸運(yùn)?？墒钦l始終被幸運(yùn)倦顧了?沒有吧。

適應(yīng)的過程

讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒心理預(yù)備。當(dāng)然那次我沒上臺(tái)，老師說：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺(tái)。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊急，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔!盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過，在活人身上還是覺得可怕。這只是開頭。

開頭逃脫不了的命運(yùn)：開驗(yàn)單、拿病歷、送病歷、拿驗(yàn)單、貼驗(yàn)單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能接受，埋怨：我是來學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：假如老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^分吧。做完了老師會(huì)有時(shí)間更耐煩教我吧。如今還沒完全進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，分工不會(huì)那么清晰吧。結(jié)果我還是很愿意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程吧。

剛開頭什么都是苦痛的。比方寫病歷，起初不怎么會(huì)問病史，曾因病人不協(xié)作，我被氣哭了。寫一份病歷，少則重寫兩三遍，多則重寫上十遍，花好多時(shí)間。我覺得不會(huì)比公雞下蛋簡(jiǎn)單。過度了就好，熟識(shí)后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。

再比方初上手術(shù)臺(tái)前也是很苦痛的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套始終被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，經(jīng)常被罵。以致我一度對(duì)穿手術(shù)衣及戴手套有恐驚感。“你有沒有無菌觀念!”“你會(huì)不會(huì)戴手套!”“留意你的無菌范圍!”有時(shí)我覺得我沒錯(cuò)，心想：跟你有仇啊!雖然很不爽，但我還是會(huì)按她們的意思去做。最終一天她們嚴(yán)厲?的臉變得溫順了。

剛開頭上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜愛上手術(shù)。沒多久，不知是機(jī)會(huì)來了還是什么的，我可以當(dāng)?shù)谝恢至耍g(shù)后，小余老師很興奮說：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)摹：玫闹植挥弥鞯墩f什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。即使不缺人，我也還可以做第一助手。惋惜那一個(gè)半月沒機(jī)會(huì)當(dāng)上主刀。

出了第一個(gè)科室，到其他科室，無論是有手術(shù)的科室還是沒手術(shù)的科室的適應(yīng)過程都差不多。老師都是從不放手到放手漸漸過度。

各科的直屬老師

普外科：小余老師是個(gè)仔細(xì)、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏?huì)對(duì)別的老師說：她—我的大弟子，很不錯(cuò)。對(duì)我就說：假如我女兒有你那么大就好了。我覺得他很會(huì)說話。剛開頭時(shí)我問病史時(shí)沒留意到要愛護(hù)病人的隱私。

他告知我要留意愛護(hù)病人的隱私，假如涉及到要獨(dú)問，不要給病人帶來不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻€(gè)淡定、愛開玩笑、友好的老師。他寫的字很難看。一次寫病歷他重復(fù)寫了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂禍：哈……你要重寫了。結(jié)果他沒重寫說：我沒觀察。就連續(xù)往下寫。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行?后來我寫的字越來越丑了。每次遇到急診我都會(huì)很驚慌。他總是很淡定地說：別慌，慌什么?漸漸我學(xué)會(huì)淡定了，連說慌都簡(jiǎn)單些了。

骨科：夏老師是個(gè)仔細(xì)、有耐煩、友好的老師。他寫的字很好看。老叫我：蛋散。說我寫字丑。連我自己都認(rèn)為不行的事，他也老讓我一個(gè)人上。老是批我。對(duì)主任卻贊我寫病歷很快。學(xué)習(xí)方面對(duì)我要求比較嚴(yán)格。但他很搞笑的，老說：我怎么帶你這樣的同學(xué)了，還沒見過這樣的實(shí)習(xí)生，你以后不要對(duì)別人說我熟悉你，更不要說我是你老師。當(dāng)然我也不會(huì)客氣給他看的，叫他：蛋散老師。

說：我肯定會(huì)說是你把我教成這樣的。結(jié)果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一個(gè)美女護(hù)士談天，這樣的場(chǎng)合，我當(dāng)然要給他面子，究竟是我老師。我當(dāng)沒見到他們，誰知那美女護(hù)士指著我說：那個(gè)實(shí)習(xí)生不錯(cuò)。結(jié)果夏老師好興奮地說：厲害吧，她是我的同學(xué)，是我教出來的。真暈!變得那么快啊，又熟悉我啦，變成我的老師啦。男人比女人還冗雜。董老師呢是個(gè)仔細(xì)、細(xì)心、和善、友好的老師，教的很仔細(xì)，很具體。我比較喜愛她。

婦科：徐老師，聽說有完善主義傾向的人，算杰出，還友好。我比較敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立即收住。她常說：你寫的字怎么那么丑，你給我一筆一畫寫好，不行就寫到行。事情不做完，不能亂跑，效率那么低。說到亂跑，我有時(shí)也懷疑我有多動(dòng)癥。至于寫字一開頭我不當(dāng)真，由于太多人叫我改了，我都沒勝利，已經(jīng)耐受了。但她每天都說。

我最終不好意思了，開頭改了，一天我受不了，想起身就走，抬頭那刻發(fā)覺馮老師正趴在桌面上看我寫字。把我當(dāng)學(xué)校生啦?躁狂的心立刻靜下，連續(xù)埋頭寫。想：假如還改不了，就不像人了。馮老師她是個(gè)很仔細(xì)、很有耐煩、很和善、也很放手的老師。鄧?yán)蠋熆雌饋硎莻€(gè)很冷漠的人，相處后可以發(fā)覺她是很好的老師，無論是從學(xué)習(xí)還是從生活方面。在婦科沒一個(gè)月的時(shí)間，我可以把字寫端正了，這是我高三練了一年都沒勝利的事。

產(chǎn)科：聽說是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒交班，也沒看到主任。一個(gè)老師說：你就跟我吧。她就是趙老師看起來不像是溫順的女人，后來發(fā)覺她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì)指使你干活?？斓匠隹频脮r(shí)候，她私下對(duì)我說：其他老師說你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠虛心……的確我對(duì)其他產(chǎn)科老師不夠敬重。那么動(dòng)聽，我接受了。

之前我是這樣想的：我不欠她們的，有不懇求她們什么，我干嘛要干那些吃力不討好的事，我就做我的。當(dāng)然她們讓我做的，我都做了。只是她們臉色不好時(shí)，我臉色也不會(huì)好給她們看的。如今想想，在社會(huì)上這樣就太稚嫩了。

大兒科：汪老師是個(gè)比較驚奇的人，但她很杰出。剛到她那，她幾乎不理我。我很納悶。之后她解釋：我是有意不理你的，就看你怎么做。我立刻明朗起來，原來是試我的。后來有空她就給我講課，比看書要好許多。

發(fā)育兒科：朱老師很有責(zé)任心、很友好、也杰出的老師。早聽說他是個(gè)很好的老師，惋惜只跟他學(xué)習(xí)了十多天。一入科就給我學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房時(shí)及收病人時(shí)引導(dǎo)我的臨床思維。這是我缺乏的。一次看到他走時(shí)，我也預(yù)備離開，脫掉白大褂。他看到了說：丫頭，你要干嘛?還沒下班呢!好的不學(xué)，學(xué)壞的!結(jié)果我重新穿上白大褂等到下班。

新生兒科：張老師是個(gè)很喜愛BB、很耐煩的老師。她很耐煩教我、會(huì)很認(rèn)真找出我病歷上存在的問題。之前我很厭煩小孩子，看到她這樣照看喜愛溫箱里的BB。我也有點(diǎn)喜愛BB了。

內(nèi)分泌內(nèi)科：老師是個(gè)很虛心很會(huì)講話的老師。也很耐煩教我。一次病人對(duì)她說：帶了個(gè)徒弟啊?她說：那里，是師傅來的。別的老師通常會(huì)說：是啊。我在感嘆：什么境界啊!

心血管內(nèi)科：呂老師是個(gè)謹(jǐn)慎、耐煩、友好的老師。他對(duì)我要求比較嚴(yán)格，比方學(xué)習(xí)看法、上下班時(shí)間、自主力量啦。他時(shí)常告知我：在醫(yī)療文書方面要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，不要出漏洞。

有些習(xí)慣總是改不了的，我喜愛偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯(cuò)時(shí)間了。當(dāng)然每次一天半天是沒事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來，我會(huì)死的很慘。我很不好意思跟老師說：我想請(qǐng)三天假回家，我會(huì)跟醫(yī)教科說的。出乎意料他說：不用了，你回去吧，有什么事我會(huì)幫你頂著的。我還擔(dān)憂他說我又不上班呢，那么好講的。

總結(jié)

在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了許多科室，跟了許多老師。發(fā)覺一些事被曲解了。之前有人說：要常請(qǐng)老師吃飯，他(她)們才會(huì)教你的，后來發(fā)覺是錯(cuò)的。平常都是我老師請(qǐng)我吃飯，即便是我先給了錢。錢也會(huì)硬被退回的。一次我無意說我喜愛吃什么果，后來恰好有個(gè)護(hù)士給了我老師兩個(gè)。她收起給我說：啊容，你不是很喜愛吃這個(gè)嗎?給你。她沒吃。那時(shí)好感動(dòng)，放了好幾天我才吃。

在我覺得許多老師都會(huì)把同學(xué)當(dāng)小孩子看，只要懂事、聽話、做事仔細(xì)，他(她)就會(huì)喜愛。

醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一個(gè)布滿期望的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻在沒有太多預(yù)備的狀況下，毅然從廣州這個(gè)大都市坐上一輛去往一個(gè)人多人多說是窮鄉(xiāng)僻野的城市，這時(shí)，他無法想象這座城市有多山拉卡。原來就閱歷缺乏的他，從小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很難設(shè)想實(shí)習(xí)生的環(huán)境待遇，本來以為上次的下鄉(xiāng)湛江之旅已經(jīng)足夠體驗(yàn)人間疾苦了，卻原來不是，世界之大超出意料的事情一應(yīng)俱全。

來到這座城市，走進(jìn)學(xué)校支配下的宿舍，傾聽四周人群的話語，目睹自己經(jīng)受的這一短暫的時(shí)刻所發(fā)生的事情。宿舍的環(huán)境確實(shí)使他期盼的心情一落千丈。市中心里面，醫(yī)院的對(duì)面，破舊的樓房的背后，巷子的最深處，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實(shí)習(xí)生的眼球，此刻，不止是他一個(gè)人嚇呆了，大家或許也在懊悔的心情覆蓋下渡過這個(gè)不完善而且?guī)c(diǎn)怒氣的這一天周末。

他失落帶點(diǎn)可怕，醫(yī)院里面的保安說：四周許多吸毒的，而且常常有搶劫發(fā)生。就連接待他們的小甜甜老師都說：這里的治安很一般，出入要當(dāng)心，最好結(jié)伴而行。立刻，他心里開頭臭罵自己的母校，這里的一切勾起了他小時(shí)候的陰影。

好像外表光鮮的高校也是掛著一層狼皮，根本無法從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，收了學(xué)費(fèi)，發(fā)了畢業(yè)證就結(jié)束了這群同學(xué)的高校生涯。語音發(fā)音力量原來就不好的他，操著在廣州大家都能聽懂的廣東話，誰知道來到這里還是遭受到了語言的障礙。

一個(gè)靠近廣州的城市，就連售貨員都說：偏遠(yuǎn)的地方，物價(jià)還這么貴。或不知道城市里的人群是怎么生活的，可能或許在他們的眼里只有生存，大家心里黯然想著，

始終很有想法的他一時(shí)間很難接受如此的款待所以在他的腦中不停冒出出去租房的念頭，拿起手機(jī)，嫻熟地敲打弱小的鍵盤，按出租房的意愿發(fā)給廣州的伴侶，上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)，原來的他早已打電話回家向家里人說明白這里的一切，毫無疑問家里人支持了他的想法，然而他心里想著寧愿花多點(diǎn)錢都不想家里人為他的衣食住行所擔(dān)憂。

原來的他還是有許多好伴侶的，都很關(guān)懷他的狀況，只是一味地向他們埋怨，這時(shí)的他早已失去了冷靜下來的理智，盡管他平常很喜愛叫他人遇事要冷靜，此刻的他真的無法用理智來掌握他的.感性。

夜已深了，這群實(shí)習(xí)生經(jīng)過一天的勞碌，大家都累了，但依舊有人看著無網(wǎng)線的電腦始終到凌晨四點(diǎn)，他叫啊德。而他正在一旁的床上躺著按著手機(jī)上的鍵盤，依舊在埋怨著，但是他無法提起士氣打電話去臭罵學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一頓，或許真的只有天際了，深夜，他上了一次廁所，很黑.很冰冷，也很失落。

手機(jī)的鬧鐘響了，宿舍依舊很暗，陽光無法鉆透小巷直達(dá)宿舍。于是他的無奈，他的失落又變成了更深的埋怨，但是他明白生活還是要連續(xù)，他的幻想還很遠(yuǎn)，他如今要解決的問題還是許多，這樣的環(huán)境缺乏以毀滅他的信念，于是他在周杰倫的歌聲陪伴下，寫下了昨天的一切。

天色依舊很暗，心情依舊很悲傷。雖然大家都很明白既來之，則安之。這些大道理，但心里總不是很舒適，他更是有苦難言，為了擺脫逆境，所以他確定去租房，找地產(chǎn)，找同學(xué)，找伴侶，托關(guān)系，親自去看房，搬出去成了他當(dāng)前唯一要解決的任務(wù)，或許這個(gè)問題沒有解決之前，他無法安下心來實(shí)習(xí)。

黑夜始終覆蓋著這里房間，盡管是其次天早上已經(jīng)到來了，坐上一部不知叫多少路的公共汽車，這群實(shí)習(xí)生開頭了他們的第一天報(bào)道。半個(gè)小時(shí)的車程，對(duì)于這群常常在廣州生活的孩子來說根本起不了任何的副作用。

來到了他們夢(mèng)寐以求的醫(yī)院，誰知道醫(yī)院是面積卻掩蓋了來醫(yī)院就醫(yī)的人數(shù)，整個(gè)院子空蕩蕩的，沒有一絲的擠逼感。當(dāng)然，他心里想著：醫(yī)生就是為了人民的健康所生的，并不想太多的人因健康問題而到醫(yī)院就診。

醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

風(fēng)濕科

實(shí)習(xí)第7周，風(fēng)濕科。一個(gè)據(jù)說一群醫(yī)生打魔獸的科室這周是比較凄慘的一周，清明節(jié)值班就算了，周六、周天還連續(xù)值班，實(shí)在是累。

原來以為風(fēng)濕科應(yīng)當(dāng)都是一些病情比較輕的病人，但是一看卻發(fā)覺，一堆重病號(hào)，比其他科還多。而且風(fēng)濕科的疾病無非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、枯燥綜合征、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎、MCTD、白塞病，硬皮病。這些的風(fēng)濕性疾病許多都是全身性疾病，導(dǎo)致全身性損害，病人就病情比較嚴(yán)峻。甚至許多疾病都是第一次見，如MCTD、白塞病，硬皮病

風(fēng)濕科又是一個(gè)厭煩的科室，和內(nèi)分泌一樣，要測(cè)血糖，但還好，不會(huì)像內(nèi)分泌那么頻繁。測(cè)血糖的許多不是由于原發(fā)的糖尿病，而是由于風(fēng)濕性疾病治療過程中需使用大量激素，需要檢測(cè)血糖，還有許多的類固醇性糖尿病。

周一，來了一個(gè)MCTD的病人，主任讓我去問下病史，糟糕，書本沒講這個(gè)病呀，也不清晰這個(gè)病也許是什么狀況，沒方法硬著頭皮過去問下，患者主訴：醫(yī)生，我手怎么又變白、又變紫、又變紅。OK，明白了，雷諾現(xiàn)象，后來查閱資料才知道原來雷諾現(xiàn)象常見于MCTD、硬皮病、類風(fēng)關(guān)等疾病。

周二，主任查房，一個(gè)枯燥綜合征病人，雙飛布滿濕羅音，翻下病歷，一個(gè)抗感染藥都沒用，問下主任為什么沒用？糟糕，又被批，這不是平常的濕羅音，這叫帛裂音，是枯燥綜合征引起的肺間質(zhì)病變，抗感染是無效，要用激素沖擊。自從被批以后，牢牢記住“帛裂音”這新名詞。

周四晚上，過去科室寫病程，剛到，護(hù)士喊到“10床在搶救，過去幫助下”。從抽屜拿個(gè)口罩帽子和手套飛奔過去，只見病人已經(jīng)沒有自主呼吸，只靠氣管插管維持，煩躁擔(dān)心，第一次感覺到搶救病人那緊急氣氛，遠(yuǎn)比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來得緊急。戴好手套，拿起氣囊開頭按壓，護(hù)士一會(huì)吸痰，一會(huì)上亞寧定泵。就這樣，壓了半小時(shí)，平車來了，開頭轉(zhuǎn)ICU，一路上壓過去，手都酸了，在ICU，看那群醫(yī)生手腳還真是麻利，10幾個(gè)醫(yī)生處理一個(gè)病人，一會(huì)兒呼吸機(jī)、心電、泵全上了，的確需要這樣的速度，才能搶救病人，降低死亡率。

周天，跟一個(gè)很過分的討論生一起值班，這就是所謂的會(huì)打魔獸的那群人之一，今日中午來了兩個(gè)病人，那可惡的討論生竟然躲在角落打魔獸，讓我自己去寫兩份病歷和首程，寫到最終都快睡著了，我也需要午睡呀！

心內(nèi)科

實(shí)習(xí)第五周，心內(nèi)科。心內(nèi)科有三個(gè)組，分布三個(gè)區(qū)，冠心組、高血壓組、外周血管組。心想見習(xí)時(shí)跟過冠心組，于是我來到25區(qū)高血壓組。雖然名為高血壓組，但是收的病人各種各樣，心肌病，心包積液，心律失常，也不乏冠心。帶教是張祖杰老師，還有陳慧老師。張祖杰，一個(gè)特平易近人的主治，就算對(duì)實(shí)習(xí)生也會(huì)勾肩搭背，一點(diǎn)架子都沒有，也可以說是我至今為止遇到最沒脾氣的男醫(yī)生。在心內(nèi)科也是相對(duì)比較閑，由于跟班的多，但幸好我們組只一個(gè)跟班，相對(duì)會(huì)好點(diǎn)。但是很煩的東西又來了，測(cè)晨起血壓，這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了。周一，剛來報(bào)到，接到的指令是等下來個(gè)心包積液，去收一下。其實(shí)，我發(fā)覺只有親自收的病人，我才會(huì)我完完全全地了解心包積液是怎么一回事，否則只通過看病例，根本不知道心音低鈍是什么東西。問好病史，當(dāng)給病人體檢時(shí)，我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn)，立刻我蒙了。聽診一下，心率100多次的低鈍的心音，唰唰的心包摩擦音，這時(shí)才松了口氣，我想我這輩子永久也忘不了那一刻的尷尬，忘不了心包積液。周三，陳慧主任查房，事先已經(jīng)打聽，陳慧主任又是其次個(gè)陳剛，所以我已經(jīng)預(yù)備好狂轟爛炸。可天算不如人算，不問問題，讓我匯報(bào)病史。我敗給你了，現(xiàn)病史沒問題，關(guān)鍵是那些輔修檢查，自己收的我還會(huì)去關(guān)注，其他人的我哪記得?。繌哪菚r(shí)起，我便養(yǎng)成習(xí)慣，每晚自習(xí)都掃瞄一下化驗(yàn)單。周四，第一次參與死亡病例商量，看到每位參與搶救醫(yī)師不是推脫責(zé)任，而是從這病例中看到自己處理還有哪些缺乏，要一個(gè)大主任低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤，需要多大士氣。周五至周天，張祖杰老師出差，但不代表可以煥散了，任務(wù)更大了，由于沒頭了，有些事不敢處理，也只能請(qǐng)教隔壁組吳主任。每天都希望頭早點(diǎn)回來……

醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我們xx屆的同學(xué)開頭到醫(yī)院實(shí)習(xí)，有的同學(xué)經(jīng)過應(yīng)聘到本省或外省醫(yī)院實(shí)習(xí)了。而我沒有聯(lián)系上別的醫(yī)院，就由學(xué)校支配到了xxx市中心醫(yī)院xxx分院實(shí)習(xí)了。在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)的臨床和護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生有二十五個(gè)，而我就是學(xué)校任命的組長(zhǎng)，就成了首要的人了，所以我做什么都得仔細(xì)，比方遵守醫(yī)院的各制度，仔細(xì)實(shí)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為了解決有些同學(xué)沒有找到住宿的問題，我也主動(dòng)給他們找好了，大家都放心去實(shí)習(xí)了。

xxxx年7月6日(星期一)我們一起到醫(yī)院報(bào)到，剛離開生活了二年多的學(xué)校，來到一個(gè)生疏的單位實(shí)習(xí)面對(duì)的是一張張不熟人的面孔，自己難免不自由，心里總有某些想法。我和同班的一個(gè)男生支配到了兒科實(shí)習(xí)。帶我的老師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的愛好和愛好，所以我就很快和老師建立了很好的關(guān)系。說到師生關(guān)系是非常重要的，它關(guān)系到我實(shí)習(xí)的效果和成果，就是由于自己不懂才來實(shí)的，師生關(guān)系很僵硬，我們實(shí)習(xí)