托班班級工作計劃正式版

PAGE頁碼頁碼__托班班級工作計劃_正式版托班班級工作計劃托班班級工作安排時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候起先寫工作安排了。說到寫工作安排信任許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼耐邪喟嗉壒ぷ靼才?，與保藏。托班班級工作安排1班級基本狀況本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛惜物品書籍的習(xí)慣，故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：1、不愛惜園內(nèi)的共公財產(chǎn)（如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等）；2、小摯友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想（如：望見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對以上狀況將在月主要工作支配中體現(xiàn)。一、保教工作本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理實力、培育學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點上。1、保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)微環(huán)節(jié)作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，激勵幼兒自己吃，但對個別實力較差的幼兒仍須賜予幫助。喝水：會主動喝水，能相識自己的杯子，會自己倒水，并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告知老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。睡覺：會主動興奮的上床，能自己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己寧靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。保育員要剛好給幼兒蓋好被子。著裝：依據(jù)天氣改變隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立即替換，隨時留意幼兒的著裝是否整齊。平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。2、教化本班采納托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中留意力時間短、新奇心強的特點，我們多采納嬉戲的形式進行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動幼兒主動性，并將課程時間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講解并描述、表演嬉戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、駕馭各種好玩的內(nèi)容，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好，從面達到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。二、家長工作本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周安排：本周課程支配b聰慧果：學(xué)問小問答c快樂刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章e本月小壽星：本月過生日的小摯友2、家園聯(lián)系：每半月與家長溝通一次幼兒在園在家中的大致狀況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒賜予當(dāng)面表揚和確定，對于缺點雙方可剛好訂正與變更。3、家訪、電訪對于每一位新生都進行家訪，具體了解幼兒在家中的狀況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的緣由?；蛞罁?jù)本班狀況（如：幼兒的一些個別狀況）隨時與家進步行聯(lián)系、探討。月主要工作支配三月份1、布置環(huán)境，迎接新生入園2、制定班級安排，各科教學(xué)進度3、開展多種好玩的活動，讓幼兒喜愛班級生活4、開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊、搭小火車5、愛心教化：我們都是好摯友6、家長會7、新生家訪工作8、學(xué)習(xí)新操9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。四月份1、親子活動春游2、家長開放日3、常規(guī)訓(xùn)練：進餐、喝水、等待4、愛心教化：公共財產(chǎn)要疼惜五月份1、慶祝“五.一”、“五.四”2、常規(guī)訓(xùn)練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手托班下學(xué)期班級安排3、愛心教化：小小書本我最愛六月份1、慶?！傲?一”，首屆“大地幼兒運動會”2、家長問卷調(diào)查3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊列、聽指令4、愛心教化：助人為樂七月份1、慶祝“七.一”2、畢業(yè)班文藝匯報演出3、期末工作總結(jié)4、常規(guī)訓(xùn)練：穿脫衣服、洗手、自己進餐5、愛心教化：我是環(huán)保小衛(wèi)士托班班級工作安排2一、班級狀況____：本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，托班班級工作安排。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分別焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒發(fā)展?fàn)顩r：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大部分在自理實力方面有了較大的進步，可以____的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。二、詳細(xì)要求措施：A、健康領(lǐng)域：主要目標(biāo)：1、在日常生活中幼兒學(xué)會寧靜的用餐，訂正不正確的餐具運用方法，提高幼兒的自理實力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)實力。3、建立初步的自我愛護意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能夠____入廁、入睡。措施：1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握實力。2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確運用小勺。3、通過學(xué)習(xí)仿照操《蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做一些簡潔的仿照動作。4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的實力。5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護意識。B、語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。3、駕馭一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)不錯的幼兒情愿與老師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達實力，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進行發(fā)音練習(xí)，初步駕馭簡潔的名詞、動詞。4、通過區(qū)域活動為幼兒供應(yīng)溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。C科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、相識四季的一些明顯的特征，駕馭宜，兩種。2、原意接觸大自然，寵愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。4、多角度XX數(shù)的概念。措施：1、通過主題活動《金色的秋天》相識季節(jié)的特點。2、戶外活動中相識大自然，感受大自然。3、通過相識打擊樂器，感受音樂的魅力。D社會領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、克服和家人分別的焦慮心情，每天堅持來園，喜愛本班老師和小摯友。2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小摯友的名字。3、在活動中XX雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。措施：4、在成人的提示下能運用禮貌用語：老師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用：您好、感謝、再見等簡潔的禮貌用語，并駕馭簡潔的英語對話托班班級工作安排3一、工作思路低齡幼兒教化始終以來是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教化為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的老師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教化閱歷的老老師；中：是擁有十幾年工作閱歷的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無托班教化閱歷的青年老師。因此我們?nèi)藢⒊种嗷W(xué)習(xí)、相互探究、共同做好這一屆托班的工作。二、班級狀況1、本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；2、有6名幼兒是生于6、7、8月份的小年齡孩子；3、9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言實力較為困難，須要留意了解他們的詳細(xì)狀況；4、本班有6名幼兒來自于中福會親子苑，其余有超過半數(shù)的孩子曾進入過各類親子早教中心，因此家長對教化的重視程度及家長本身的相關(guān)學(xué)問較為豐富；5、另外值得留意的是，本班的20名幼兒中有半數(shù)幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是____母親，這應(yīng)當(dāng)成為家園工作的意向突破口。三、主要目標(biāo)（一）穩(wěn)定幼兒心情，讓每個孩子情愿來園，喜愛并漸漸適應(yīng)集體生活。2歲孩子首次跨出家門，進入集體機構(gòu)生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。在這一學(xué)期中，我們要漸漸讓孩子學(xué)會向熟識的成人自然地表達自己的情感；學(xué)習(xí)限制自己的心情；關(guān)注別人的情感和看法，以及學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為；喜愛參與集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起嬉戲。（二）共同培育良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們起先逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作；（如：嘗試____進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學(xué)習(xí)運用標(biāo)記……）能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則；（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。2—3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關(guān)注幼兒在動作、認(rèn)知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料供應(yīng)等途徑實施早期教化。（四）建立良好的家園溝通關(guān)系。2、3歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母恒久是個別化教化最有力的實施者。將家庭教化與幼兒園教化有機結(jié)合在一起對于早期教化而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點。四、詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)動態(tài)化、個別化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。加大區(qū)域活動比重，突出特性化發(fā)展，在組織形式上合理支配集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平適宜的活動，以自己的速率進行學(xué)習(xí)，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其特性。2、建立家園聯(lián)系冊《彩虹橋》，保證家園之間的溝通渠道的暢通。設(shè)計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的狀況…3、創(chuàng)編專輯《彩虹?？罚兄黝}的和家長探討正確的育兒方法。4、召開各類家長會：個別、主題、部分等，解決不同家長的不同需求?？傊诒緦W(xué)期的工作中，我們會邊學(xué)習(xí)邊探究，嘗試著駕馭2、3歲孩子的教化工作特點，并進行總結(jié)。托班班級工作安排4一、狀況____新的一年，新的學(xué)期，新的起先。上一學(xué)期，我們針對新生入園的心情問題實行了大量的措施以吸引幼兒興奮入園。培育幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。成果：1、三位老師得到了幼兒及家長的喜愛及確定2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎3、老師主動投稿并在____區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。不足：1、幼兒的常規(guī)培育有待鞏固與加強2、幼兒的身體狀況較弱，老師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度3、家長對“從小培育幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。二、指導(dǎo)思想以《____市學(xué)前教化條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據(jù)，深化____《____市幼兒園教化綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高業(yè)務(wù)水平。三、學(xué)期目標(biāo)讓幼兒喜愛幼兒園生活，初步培育幼兒的生活自理實力。接著嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培育幼兒主動參與戶外活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。四、學(xué)期工作重點培育幼兒初步的生活自理實力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒愛好點，開展簡潔的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓(xùn)練。注意家園合作，和家長取得同步教化。向家長宣揚科學(xué)育兒的常見方法。五、詳細(xì)內(nèi)容與措施內(nèi)容：常規(guī)及自理實力培育措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培育應(yīng)從生活中的點滴做起。1、三位老師親密協(xié)作，要求一樣，在點滴中成長。2、家園親密協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：1、以幼兒的愛好為動身點，充分挖掘幼兒的潛能2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參加，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：1、嬉戲中的樂趣。（每個嬉戲中都蘊涵了很多的教化目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到老師身邊，從中達到了體能訓(xùn)練的目的。）2、豐富的體育器械。（就拿簡潔的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形態(tài)，既吸引了幼兒，提高了愛好，又能熬煉幼兒跳的技能。）3、“大帶小”活動。（小孩子都喜愛和大一點的孩子一起玩，假如能有他們的加入，孩子們的愛好就會更濃。）六、分月支配二月：1、開學(xué)前的打算工作2、制定班級安排、學(xué)期目標(biāo)三月：1、開學(xué)典禮2、特色課程開班（英語班）3、開展“老師頌”文藝活動4、學(xué)習(xí)《綱要》5、常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）四月：1、召開《幼兒運動會》2、“節(jié)水”宣揚月活動3、環(huán)境評比（4月26日）4、出版其次期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）五月：1、____《綱要》，老師特長教學(xué)的展示活動。（上旬）2、慶“六一”，組織幼兒進行科學(xué)探究活動3、____《條例》社區(qū)宣揚家教詢問活動4、環(huán)境評比（5月26日）六月：1、特色老師課程展示匯報2、半日活動評優(yōu)3、環(huán)境評比（6月28日）3、崗位競聘的打算工作七月：1、年度總結(jié)考核工作2、物品的清查工作3、崗位競聘、簽聘書托班班級工作安排5我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分別焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有很多須要努力。如：孩子不情愿吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手實力在不同幼兒身上發(fā)展不同，狀況有待于在本學(xué)期中。一、工作小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然XX，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培育幼兒開心地參與活動，讓在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。（一）健康領(lǐng)域漸漸集體生活，穩(wěn)定、開心的心情。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參與體育嬉戲，并能簡潔的嬉戲規(guī)則能從中開心的體驗。（二）語言領(lǐng)域喜愛傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡潔的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的性。喜愛結(jié)伴或獨自由同伴面前念兒歌。（三）社會領(lǐng)域樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡潔的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或共享事物和玩具。會地或在成人的提示下運用禮貌用語。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿暮芏嗍挛镉凶园l(fā)的敏感性和新奇心，有的愿望。能相識并說出3~4種顏色，相識圓形、方形。（五）藝術(shù)領(lǐng)域樂意參與音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型嬉戲，對線條、色調(diào)等有的感受和力。二、保育工作的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以激勵、表揚培育幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的預(yù)防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情做，并幼兒的生活自理實力。三、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教化問題，家園教化，并和家長一起同步前進。家長，家長看法和建議，以便班級保教工作的改進。托班班級工作安排65位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴溝通嬉戲、不樂意參與活動、自己不會進餐等。在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，詳細(xì)表現(xiàn)在：每天能高興奮興的來園參與活動和嬉戲；學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理實力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜愛用一般話與老師溝通、喜愛念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著很多不足，如：有的孩子自制實力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依靠性還是很強，活動實力較弱，在活動中缺乏自我愛護的意識等，針對以上的狀況，我們將制定相應(yīng)的安排，對孩子在實力、情感、習(xí)慣方面進行培育，促進他們的全面發(fā)展。二、班級工作總目標(biāo)在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則，以《0歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，結(jié)合本班的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，合理支配托班孩子的一日活動，注意個別差異，培育孩子參與各類活動的愛好；通過區(qū)域活動，培育孩子的生活實力，幫助孩子駕馭新的技能；結(jié)合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認(rèn)知實力和口語表達實力。三、詳細(xì)工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設(shè)相宜，愉悅的`活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理實力，初步培育他們良好的行為習(xí)慣。措施：第一階段：（2——4月）1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂一般話，學(xué)著用一般話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關(guān)于平安的提示。4、在老師的引導(dǎo)下，情愿用簡潔的技能表達自己的感受。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有愛好的參與嬉戲。2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在嬉戲中進行不同的分類和對應(yīng)?；顒觾?nèi)容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸今日過生日動動小手：種花顏色寶寶回家了奇異的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等其次階段（5——6月）1、學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲。2、在老師的引導(dǎo)下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。3、對人有禮貌，情愿主動的招呼別人。4、喜愛講解并描述簡潔的故事，喜愛念兒歌。5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，激勵孩子自己穿衣。2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放相宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等?；顒觾?nèi)容：做做貼貼