大學(xué)生金工社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

第7頁共7頁大學(xué)生?金工社?會(huì)實(shí)踐?心得體?會(huì)金?工實(shí)習(xí)?是一門?實(shí)踐基?礎(chǔ)課，?是機(jī)械?類各專?業(yè)學(xué)生?學(xué)習(xí)工?程材料?及機(jī)械?制造基?礎(chǔ)等課?程必不?可少的?先修課?，是非?機(jī)類有?關(guān)專業(yè)?教學(xué)計(jì)?劃中重?要的實(shí)?踐教學(xué)?環(huán)節(jié)。?它對于?培養(yǎng)我?們的動(dòng)?手能力?有很大?的意義?。而且?可以使?我們了?解傳統(tǒng)?的機(jī)械?制造工?藝和現(xiàn)?代機(jī)械?制造技?術(shù)。?作為自?動(dòng)化專?業(yè)的一?名學(xué)生?，學(xué)好?理論知?識固然?重要，?但動(dòng)手?能力也?是至關(guān)?重要，?現(xiàn)在的?很多大?學(xué)生，?特別是?來自城?市的同?學(xué)，平?時(shí)自己?動(dòng)手的?機(jī)會(huì)少?，動(dòng)手?的能力?差，很?難適應(yīng)?以后社?會(huì)對全?面人才?的需求?。而金?工實(shí)習(xí)?課程為?我們這?些理工?科的學(xué)?生帶來?了實(shí)際?鍛煉的?機(jī)會(huì)，?讓我們?走出課?堂，在?各種各?樣的工?件和機(jī)?器的車?間里，?自己動(dòng)?手，親?身體驗(yàn)?，這些?對我們?的幫助?是巨大?的。感?謝學(xué)校?為我們?提供這?樣的機(jī)?會(huì)，同?時(shí)也感?謝辛苦?帶領(lǐng)和?指導(dǎo)我?們學(xué)習(xí)?的老師?們。?再一次?穿上軍?服的我?們，成?為校區(qū)?里的一?道亮麗?的風(fēng)景?，還記?得第一?次，我?們帶者?好奇而?興奮的?心情，?向著廈?大金工?實(shí)習(xí)基?地進(jìn)發(fā)?，想象?著自己?親手完?成工件?加工的?快樂。?然而，?時(shí)間過?的真快?，轉(zhuǎn)眼?間，短?學(xué)期六?周的_?___?個(gè)學(xué)時(shí)?的金工?實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?了，在?當(dāng)藍(lán)領(lǐng)?的日子?里，我?們有過?艱辛，?有過畏?懼，但?我們收?獲更多?的是快?樂和寶?貴的動(dòng)?手經(jīng)驗(yàn)?。和老?師，同?學(xué)們聚?集在車?間里的?那種親?切，那?種體驗(yàn)?，將是?我人生?里永恒?的回憶?。在實(shí)?習(xí)期間?，我先?后參加?了車工?，焊接?，數(shù)字?線切割?，鉗工?，拆裝?，銑工?，從中?我學(xué)到?了很多?寶貴的?東西，?它讓我?學(xué)到了?書本上?學(xué)不到?的東西?，增強(qiáng)?自己的?動(dòng)手能?力。?第一課?車工-?-__?__月?___?_日?第一次?金工實(shí)?習(xí)，對?我們來?說感覺?很新鮮?，一大?早，我?們迎著?朝陽，?興致勃?勃地向?實(shí)習(xí)基?地出發(fā)?，今天?提前上?一節(jié)課?，鄧谷?鳴老師?給我們?講解金?工實(shí)習(xí)?的意義?，課程?安排，?以及實(shí)?習(xí)過程?中的安?全問題?。總體?而言，?我們上?的實(shí)習(xí)?課明顯?偏少，?這可能?由于場?地的原?因，不?過相信?以后學(xué)?生的實(shí)?習(xí)時(shí)間?會(huì)逐漸?增加。?接下來?，老師?又一一?為我們?詳細(xì)的?介紹各?種刀具?，工件?，車床?的相關(guān)?知識，?雖然這?些知識?對我們?很陌生?，但老?師的耐?心講解?，讓我?們開始?產(chǎn)生了?興趣，?聽的也?比較認(rèn)?真，因?為這些?知識是?最基本?也是最?最重要?的，接?下來我?們按照?分組，?由不同?的老師?帶領(lǐng)參?加各自?的工種?。我?分在第?三組，?首先接?觸的工?種是車?工。車?工是在?車床上?利用工?件的旋?轉(zhuǎn)和刀?具的移?動(dòng)來加?工各種?回轉(zhuǎn)體?的表面?，包括?：內(nèi)外?圓錐面?、內(nèi)外?螺紋、?端面、?溝槽等?，車工?所用的?刀具有?：車刀?、鏜刀?、鉆頭?等，車?銷加工?時(shí)，工?件的旋?轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?為主的?運(yùn)動(dòng)，?刀具相?對工件?的橫向?或縱向?移動(dòng)為?進(jìn)給運(yùn)?動(dòng)。?面對著?龐大的?車床，?我們除?了好奇?外，對?它十分?的陌生?，老師?給我們?細(xì)心的?講解車?床的各?個(gè)部件?的名稱?和操作?細(xì)則，?我們逐?漸熟悉?車頭，?進(jìn)給箱?，走刀?箱，托?盤等主?要部件?的控制?，老師?要求我?們先不?開動(dòng)車?床，重?點(diǎn)進(jìn)行?縱橫向?手動(dòng)進(jìn)?給練習(xí)?。要求?達(dá)到進(jìn)?退動(dòng)作?準(zhǔn)確、?自如，?且要做?到進(jìn)給?動(dòng)作緩?慢、均?勻、連?續(xù)。到?一定程?度后可?開車練?習(xí)，每?項(xiàng)操作?都進(jìn)行?到我們?熟悉為?止，接?下來，?老師要?求我們?做自動(dòng)?走刀車?外圓，?每次車?的直徑?為20?mm，?那么刀?具只能?前進(jìn)1?0mm?，并要?熟練掌?握操作?順序：?先將托?盤對準(zhǔn)?工件調(diào)?零，退?刀調(diào)節(jié)?刀具要?前進(jìn)1?0mm?，開車?，待走?刀前進(jìn)?到3/?4時(shí)，?改為手?動(dòng)走刀?到精確?位置，?退刀停?車。經(jīng)?過幾次?的訓(xùn)練?，我們?已經(jīng)熟?悉了本?項(xiàng)操作?。由于?時(shí)間的?原因，?我們只?能給這?個(gè)任務(wù)?，不過?我們做?的很認(rèn)?真，也?第一次?看到自?己在如?此龐大?的機(jī)床?上的勞?動(dòng)成果?，心里?真的很?高興，?相信自?己在接?下來的?實(shí)習(xí)中?會(huì)越做?越好!?第二?課焊接?--_?___?月__?__日?曾無?數(shù)次看?到建筑?工地里?閃爍的?電火花?，我知?道那就?是焊接?，這節(jié)?課，我?們也要?接觸到?令很多?同學(xué)畏?懼的焊?接，本?想著操?作起來?很容易?，然而?事實(shí)卻?并非那?樣，比?我想象?的要難?的多了?。今?天，老?師給我?們詳細(xì)?介紹焊?接的相?關(guān)操作?和一些?注意事?項(xiàng)，焊?接所產(chǎn)?生的氣?味和刺?眼的光?對人體?都是有?害的，?我們在?操作時(shí)?要懂得?保護(hù)自?己，穿?上工作?服，帶?上面罩?。從老?師的講?解中我?了解到?：焊?條的角?度一般?在七十?到八十?之間，?運(yùn)條的?速度，?要求當(dāng)?然是勻?速，然?而在實(shí)?際操作?中，我?們往往?是不快?則慢，?很難保?持勻速?，因此?焊出來?的結(jié)果?是很不?流暢的?，有的?地方停?留時(shí)間?短則當(dāng)?然沒有?焊好，?還有裂?紋，停?留時(shí)間?長的地?方，則?經(jīng)常會(huì)?出現(xiàn)被?焊透的?毛病，?出現(xiàn)了?漏洞;?焊條的?高度要?求保持?在二至?四毫米?，然而?在自己?剛開始?的時(shí)候?也是漏?洞百出?，因?yàn)?在運(yùn)條?的同時(shí)?，焊條?在不斷?的減短?，因此?要不斷?的改變?焊條的?原有高?度，這?控制起?來就有?些困難?了，高?了則容?易脫弧?，而低?了則容?易粘住?。每個(gè)?同學(xué)都?嘗試3?根焊條?，看者?自己焊?出來的?千奇百?怪的形?狀，心?里那個(gè)?著急啊?，還好?在自己?多次焊?接后，?開始慢?慢地找?到手感?，在最?后的考?試中以?良的成?績通過?。通過?此次焊?接，我?們已經(jīng)?掌握了?點(diǎn)焊接?的知識?，但要?想作到?職業(yè)工?人那樣?標(biāo)準(zhǔn)，?需要我?們反復(fù)?的練習(xí)?，熟能?生巧。?焊接雖?然很累?，也很?危險(xiǎn)，?但我們?親手焊?接過，?體驗(yàn)過?，以后?有機(jī)會(huì)?再好好?實(shí)踐。?第三?課線切?割--?___?_月_?___?日今?天，我?們要進(jìn)?行的車?間里最?先進(jìn)的?工種之?一—電?火花數(shù)?控線切?割加工?。這對?于我們?來說比?較陌生?，由于?其神奇?而準(zhǔn)確?的操作?，讓我?們產(chǎn)生?極大的?興趣。?由于這?是一種?特種加?工方法?，設(shè)備?比較貴?重，操?作方法?也較為?復(fù)雜，?萬一操?作不當(dāng)?，在進(jìn)?行切割?加工用?的電極?絲會(huì)斷?掉，甚?至發(fā)生?人身和?設(shè)備事?故，所?以今天?老師在?開始前?給我們?詳細(xì)介?紹機(jī)床?的四大?組成部?分及其?主要作?用：.?數(shù)控裝?置、機(jī)?床部分?、運(yùn)絲?機(jī)構(gòu)、?絲架、?拖板（?___?_、Y?方向）?在計(jì)算?機(jī)控制?下，作?協(xié)調(diào)的?成型運(yùn)?動(dòng)、床?身（固?定各機(jī)?械、傳?動(dòng)系統(tǒng)?）組成?;高頻?沖電源?，作用?有二個(gè)?（提供?時(shí)間極?短的脈?沖放電?）、工?作液系?統(tǒng)（.?絕緣作?用;排?屑和冷?卻作用?）。?數(shù)控線?切割加?工技術(shù)?是要利?用編寫?好的程?序、靠?電極絲?放電來?切割各?種小工?件，我?們要做?的工作?就是設(shè)?計(jì)工件?，并把?工件放?置好，?對好刀?，其他?事情就?交給電?腦完成?了。準(zhǔn)?確度高?，不過?速度比?較慢，?由于我?們只有?一個(gè)上?午的時(shí)?間，老?師直接?給我們?示范在?電腦上?畫出要?加工的?圖形，?將其輸?入到切?割機(jī)床?，讓其?自動(dòng)切?割?？?者數(shù)控?裝置上?那么多?的操作?按扭，?一時(shí)真?不知從?哪里下?手，老?師反復(fù)?的給我?們講解?，才漸?漸熟悉?一些基?本的操?作。最?后我們?從圖形?庫中調(diào)?用出一?個(gè)“心?型”圖?形，將?其送入?切割系?統(tǒng)，并?在切割?期間加?冷卻液?，看者?鋼絲晌?出的火?花，工?件的輪?廓越來?越清晰?，不禁?驚嘆工?程技術(shù)?的先進(jìn)?，可惜?由于自?己在設(shè)?計(jì)圖形?時(shí)沒有?調(diào)整好?縮放大?小，最?后得到?了一個(gè)?非常細(xì)?微的作?品，同?組的同?學(xué)都樂?壞了。?雖然在?實(shí)習(xí)過?程中很?辛苦，?但卻沖?斥著我?們甜美?的微笑?。第?四課鉗?工--?___?_月_?___?日今?天，我?們要進(jìn)?行最累?一項(xiàng)工?種—鉗?工，老?師告訴?我們，?鉗工是?一項(xiàng)完?全靠手?工來制?作出各?種零件?，是最?能鍛煉?一個(gè)人?動(dòng)手能?力的，?一些偉?大的工?程師，?他們都?很重視?自己在?鉗工方?面的鍛?煉，而?且都能?很好的?掌握鉗?工。聽?了老師?的話，?我們頓?時(shí)覺得?鉗工是?一項(xiàng)很?了不起?的工種?，實(shí)習(xí)?期間應(yīng)?該好好?去體驗(yàn)?。鉗?工是在?一間單?獨(dú)的實(shí)?習(xí)車間?進(jìn)行，?我們面?對的是?___?_個(gè)龐?大的工?作臺(tái)，?上面安?裝了許?多臺(tái)虎?鉗，用?來夾各?種工件?。左面?上擺放?著各種?各樣的?工具，?包括：?手錘、?手鋸、?各種銼?刀、絲?錐、板?牙、以?及劃線?工具等?。老師?給我們?介紹了?金工實(shí)?習(xí)各種?知識，?由于工?作時(shí)間?的原因?，老師?今天只?要求我?們做最?基本的?鋸和磨?，我對?這些還?是比較?感興趣?的，不?過真正?能夠掌?握它，?還是要?付出自?己長久?的努力?。從最?基本的?開始，?我們自?己選了?些鋼板?，設(shè)計(jì)?自己想?要的圖?形，我?先在鋼?板上用?粉筆畫?上五角?星，把?它夾在?虎鉗上?，用手?鋸對準(zhǔn)?畫好的?線有節(jié)?奏地來?回運(yùn)動(dòng)?，這是?一項(xiàng)比?較類的?體力活?，沒掌?握好姿?勢和技?巧還真?是費(fèi)勁?，在老?師的指?導(dǎo)下，?我們開?始體驗(yàn)?到“繩?鋸木斷?”的感?覺，先?在起始?線上鋸?出一個(gè)?小口，?然后右?手握住?鋸柄，?左手虎?口壓住?鋸前端?，勻速?拉動(dòng)鋸?條，看?著自己?心目中?的模型?逐漸清?晰起來?，內(nèi)心?的喜悅?驅(qū)除了?手臂的?酸痛。?接下來?是要對?鋸過的?端面進(jìn)?行銼工?，先用?粗銼，?再用細(xì)?銼，把?自己設(shè)?計(jì)的五?角心弄?得光亮?。雖?然鉗工?很累，?不過看?著自己?辛苦努?力的成?果，一?種成就?感油然?而生，?當(dāng)自己?奮斗過?、努力?過，不?管遇到?什么困?難，自?己都會(huì)?樂觀地?去面對?，相信?自己，?一定能?行!?第五課?拆裝?--_?___?月__?__日?金工?實(shí)習(xí)到?現(xiàn)在，?最臟的?活估計(jì)?要算拆?裝了，?兩只手?沾滿油?垢，這?是本次?實(shí)習(xí)的?第一印?象。不?過拆裝?是一項(xiàng)?比較重?要實(shí)習(xí)?過程，?它能夠?幫助我?們更深?刻地去?了解各?種器件?的內(nèi)部?構(gòu)造和?工作原?理。?今天老?師給我?們的任?務(wù)是對?車床的?主軸箱?和托盤?進(jìn)行拆?裝，并?了解各?個(gè)部件?的作用?以及各?工件內(nèi)?部的工?作原理?。我們?分成幾?個(gè)小組?進(jìn)行，?我首先?進(jìn)行的?是對托?盤的拆?裝，對?于簡單?的旋掉?螺絲是?沒有任?何問題?的，不?過問題?在于如?何找到?可以拆?卸的突?破口，?在自己?的反復(fù)?觀察和?老師的?指導(dǎo)下?，我們?將一個(gè)?完整的?托盤徹?底支解?了，內(nèi)?部結(jié)構(gòu)?更多是?靠齒輪?來傳動(dòng)?的，有?些額外?的設(shè)計(jì)?如插鋼?條等是?為了增?加托盤?的穩(wěn)固?性，通?過潤滑?裝置可?以有效?地減少?機(jī)件內(nèi)?部的磨?擦，提?高使用?的靈活?性，在?自己的?仔細(xì)摸?索下，?安裝起?來真實(shí)?輕松。?我們做?的第二?項(xiàng)工作?是拆裝?主軸箱?，拆的?過程明?顯比第?一個(gè)簡?單多了?，拿掉?主軸箱?蓋，呈?現(xiàn)在我?們面前?的一環(huán)?套一環(huán)?的齒輪?和烏黑?的汽油?，在大?家的集?體動(dòng)手?討論和?觀察下?，終于?將這個(gè)?恐怖的?裝置了?解清楚?，隨著?外手柄?的搖動(dòng)?，齒輪?總共可?以進(jìn)行?___?_種的?工作狀?態(tài)，抽?油箱在?齒輪的?轉(zhuǎn)動(dòng)下?，壓縮?汽缸，?把油從?箱底抽?送上來?，起到?潤滑齒?輪的作?用，又?可以實(shí)?現(xiàn)汽油?的循環(huán)?利用。?拆裝?的過程?是比較?枯燥的?，但和?同學(xué)在?一起共?同研究?器件，?共同呼?吸汽油?的怪味?，共同?為認(rèn)識?到某個(gè)?環(huán)節(jié)的?工作原?理而快?樂著。?第六?課銑工?--_?___?月__?__日?銑工?，作為?我的大?學(xué)階段?的最后?一個(gè)金?工實(shí)習(xí)?工種，?自己有?種莫名?的感覺?，最后?一節(jié)課?要投入?自己_?___?%的注?意力，?因?yàn)橐?經(jīng)沒有?下節(jié)課?了。今?天，老?師給我?們詳細(xì)?介紹了?銑工的?相關(guān)知?識以及?銑床的?種類，?原理和?使用方?法。銑?床分為?立式和?臥式兩?種，要?加工的?工件夾?在工作?臺(tái)的平?鉗上，?靠進(jìn)給?轉(zhuǎn)盤對?其進(jìn)行?橫向，?縱向及?上下運(yùn)?動(dòng)的控?制，而?刀具保?持不動(dòng)?，這與?車床剛?好相反?。在?熟悉銑?床的工?作原理?和操作?后，老?師給我?們的任?務(wù)是將?一個(gè)圓?柱體切?削成正?方行，?要求正?方形的?邊長為?29M?M，我?們將工?件夾在?平鉗上?，然后?轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)?盤來控?制平鉗?的位置?，當(dāng)?shù)?具基本?上置于?中央位?置時(shí)，?開始對?刀，對?好后，?根據(jù)要?求設(shè)定?轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)?動(dòng)兩圈?半，加?工工件?可以上?升6.?5MM?，便可?以開始?加工工?件，不?一會(huì)兒?的工夫?，在刀?具的切?削下，?一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)的正?方形在?銑床上?誕生了?。銑?工的加?工效率?很高，?是金屬?切削加?工的常?用工具?。在生?產(chǎn)中有?著廣泛?的應(yīng)用?。希望?自己在?以后的?實(shí)踐中?能有更?多的機(jī)?會(huì)參加?這方面?的實(shí)習(xí)?，不斷?的增強(qiáng)?自己的?動(dòng)手能?力。?結(jié)束語?短短?的六周?的實(shí)習(xí)?生活結(jié)?束了，?我們的?藍(lán)領(lǐng)之