學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃

2020年學(xué)校圖書(shū)室工作計(jì)劃XX年-2020學(xué)年第一學(xué)期作為市一級(jí)圖書(shū)室，我校圖書(shū)室擁有突出的藏書(shū)特點(diǎn)，可以吸引到寬泛師生借閱，并參加到各種念書(shū)筆錄，知識(shí)比賽與征文比賽中，為使我校圖書(shū)室再攀頂峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)建，圖書(shū)室工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制定了以下工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：最近幾年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推進(jìn)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參加。小學(xué)圖書(shū)室作為對(duì)少年少兒培育教育的機(jī)構(gòu)，在此據(jù)有重要地位，擁有任課班級(jí)和家庭沒(méi)法代替的教育功能。圖書(shū)館向來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二講堂”，關(guān)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)問(wèn)的增進(jìn)大有益處，也有益于他們各項(xiàng)素質(zhì)的平衡發(fā)展和全面提升。由知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)、感情、意識(shí)多種要素組成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大講堂磨煉從前，圖書(shū)室是個(gè)人素質(zhì)形成和培育的重要場(chǎng)所。圖書(shū)室仍是一個(gè)人終生教育的苦草地。學(xué)習(xí)是連續(xù)一世的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終生教育的初步，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)室汲取新知，收獲質(zhì)量，將影響到他的整個(gè)人生歷程。二、工作目標(biāo)：1，進(jìn)一步增強(qiáng)校圖書(shū)室，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)室容量，增加管理設(shè)施。2，增強(qiáng)閱讀的宣傳和指引。使孩子們喜歡閱讀，并在閱讀中培育感情，陶冶情操。3，堅(jiān)持做到念書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相聯(lián)合，培育學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)致使用。4，進(jìn)一步完美特點(diǎn)活動(dòng)，仔細(xì)舉辦，念書(shū)筆錄，文摘卡，百科知識(shí)比賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型念書(shū)會(huì)和專(zhuān)題閱讀講座，等等，使念書(shū)活動(dòng)更為豐富，更顯我校特點(diǎn)。5，嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。6，增強(qiáng)自己深造學(xué)習(xí)，充分自我。三、詳細(xì)工作：1，管好用好圖書(shū)資料，為教育教育服務(wù)。(1)科學(xué)管理各種書(shū)刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，實(shí)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦妥電腦借書(shū)證，利用電腦優(yōu)異地達(dá)成圖書(shū)和資料的借出與送還狀況，并按期進(jìn)行報(bào)告。(2)培育優(yōu)異的管理隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員按期培訓(xùn)，成立他們的責(zé)隨意識(shí)與服務(wù)精神，熱情工作，規(guī)范圖書(shū)室與閱覽室的借閱制度。(3)增強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。依據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)鼎力介紹，指導(dǎo)怎樣閱讀與寫(xiě)筆記。(4)做好書(shū)本的修理與整理。按期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料，實(shí)時(shí)修理破壞的書(shū)本，月尾、年末做好資料的整理和裝訂保存工作。(5)填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)仔細(xì)實(shí)時(shí)，詳細(xì)有以下表格：a、教員工借閱登記表。b、各室報(bào)紙記錄表。c、各室發(fā)刊書(shū)雜志記錄表。d、購(gòu)書(shū)狀況登記表。e、圖書(shū)修補(bǔ)記錄表。f、圖書(shū)注銷(xiāo)，剔除登記表。g、圖書(shū)室學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作狀況記錄表。h、教師借閱書(shū)刊預(yù)定登記表。i、學(xué)生閱覽，借書(shū)統(tǒng)計(jì)表。2，展開(kāi)“我能行，我真棒”的活動(dòng)。(1)對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采納“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，一定達(dá)成一篇“念書(shū)筆錄”，并要修業(yè)生聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，詳細(xì)地寫(xiě)好讀后有感。月尾，我們把這些念書(shū)筆錄品嘗刪選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?2)依據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排次序進(jìn)行閱覽，鼓舞學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，實(shí)時(shí)定下讀后有感想，月尾教師行批閱，選拔出優(yōu)越者。(3)每個(gè)月舉行一次知識(shí)比賽，環(huán)繞必定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一同批閱，依據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?4)每個(gè)月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，評(píng)選優(yōu)異管理員。達(dá)成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)實(shí)時(shí)展覽優(yōu)異作品，并授與獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱(chēng)呼，以煽動(dòng)學(xué)生參加的踴躍性。3，連續(xù)成立班級(jí)圖書(shū)角，拓展校園圖書(shū)室空間。(1)在每班成立圖書(shū)角，充分學(xué)校圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書(shū)室的延長(zhǎng)和拓展。(2)按期與同軌班互換圖書(shū)角圖書(shū)。(3)鼓舞各班學(xué)生向圖書(shū)角捐獻(xiàn)思想性，科學(xué)性和興趣性聯(lián)合的圖書(shū)，充分圖書(shū)角容量。四、實(shí)行舉措：1，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上司要乞降學(xué)生需要去做。使“市一級(jí)圖書(shū)室”再創(chuàng)輝煌。2，圖書(shū)室閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)狀況按期向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并向全體師生敞開(kāi)，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)察，仔細(xì)聽(tīng)取他們的建議和建議。3，各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)做到有頭有尾，井井有條，活動(dòng)結(jié)果實(shí)時(shí)宣布，對(duì)優(yōu)越者鼎力夸獎(jiǎng)。4，不?？偨Y(jié)反省，戰(zhàn)勝?gòu)那暗牟蛔?，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)室的管理經(jīng)驗(yàn)，以完美自我。在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)度中，不少學(xué)習(xí)形成已被裁減，但是圖書(shū)室一直是人類(lèi)學(xué)習(xí)