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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！【篇一】第一課時教學目標：教學過程：一、組織教學，學生聽音樂律動。二、復習歌曲《小蜻蜒》三、聆聽《號手與鼓手》1四、表演《法國號》９、小結。第二課時教學目標：一、聽《號手與鼓手》律動，穩(wěn)定情緒。2三、聆聽《會跳舞的洋娃娃》３、有感情地朗讀歌詞。第三課時教學目標3達。２、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個聲音長，哪個聲音短？３、結合日常生活中的經(jīng)驗感受理解音的長短。４、將學生分成小組，對課本上的思考題進行思考討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。四、聆聽《星光圓舞曲》２、再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。３、復聽樂曲，隨著音樂用動作表示出三拍子。五、編創(chuàng)與活動：走走跳跳３、改變方法：學生隨師的擊鼓聲轉方向，鼓聲強時順時針走，4６、小結評價?！酒拷叹邷蕚洌弘娮忧佟浺魴C教學時數(shù)：三課時教學過程：一．表演《法國號》1.5斷的對比表現(xiàn)這首歌。1.完整初聽樂曲，聽到喇叭舉手表示。2.復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。3.分組表演。1.完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。2.樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中的洋娃娃怎樣跳舞，請你用動作表現(xiàn)出來。6五．聆聽《星光圓舞曲》4.將學生分成小組，對課本上的思考題進行討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。七．編創(chuàng)與活動：走走跳跳走走跳跳是一個聽辨強弱的游戲?；顒臃椒ǎ?.教師擊鼓的速度可慢些，強弱要分明，教師可四音為一組，如強XXXX弱XXXX便于學生反映在動作上。3.還

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