下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二

PAGE頁碼頁碼__下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_2（二）下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)好用的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合10篇總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和____，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)年來，我酷愛教化事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對學(xué)生實施全面素養(yǎng)教化，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?；仡櫼荒甑慕袒虒W(xué)工作，總結(jié)如下：一、思想品德方面:在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進理論學(xué)問，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過____思想、學(xué)識水平、教化教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教化工作中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教化教學(xué)方面:本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時擔(dān)當(dāng)班主任。我在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法。一年級教學(xué)，組織課堂是特別困難的，也是最重要的，一群剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室里，并且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。如何讓他們坐得住，還能提高學(xué)習(xí)愛好，就是擺在老師面前的最麻煩的問題。我上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求在非常鐘內(nèi)把新授知識講完，剩下的時間主要是練習(xí)和____學(xué)生。在課上，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。真正讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)這門課。在教學(xué)上，我仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。雖然一年級的學(xué)問很簡潔，但簡潔的學(xué)問對于一年級的學(xué)生來說，就是不簡潔。如何讓他們在有限的留意力時間內(nèi)，把所學(xué)學(xué)問駕馭住，就是一年級老師須要解決的問題。我在100以內(nèi)數(shù)加減法的教學(xué)中，留意學(xué)生原來學(xué)問水平，讓他們動手?jǐn)[小棒，撥計數(shù)器，真正感知后，再學(xué)習(xí)利用豎式計算。這樣學(xué)生把算理真正理解后，再計算就游刃有余了。對個別的差生，能悉心____，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，____學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生____后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七年級(1)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)閱歷尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié):一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教化,特殊是后進生,關(guān)切他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況,激勵他們的學(xué)習(xí)。2、____學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。1、備課:課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生____、概括、表達實力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。3、作業(yè)和____:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的____方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐性教化,學(xué)習(xí)愛好明顯提高,成果也有較大的進步。4、考試:本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。三、____教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué):在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。聽:平常放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。說:充分利用早、晚讀,激勵學(xué)生大膽讀書,平常讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語實力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,特地訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀實力。寫:____新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作實力。要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、首先要樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過按部就班的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法推斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的實力,做到“見形知其音,見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增加學(xué)生聽的意識和說的實力?？傊?學(xué)習(xí)英語肯定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。四、其他方面:1、抓教學(xué)進度,合理支配時間,全級各科任老師相互協(xié)作,____學(xué)法進度,順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。2、級內(nèi)各老師相互合作,完成了本期的分工任務(wù)。3、主動協(xié)作班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,相互促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。五、存在問題:所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成果欠志向。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們變更學(xué)習(xí)看法,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,希望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。七年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級一個班的英語教學(xué)工作，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排支配及實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作如下：一、學(xué)生的基本狀況：學(xué)生學(xué)習(xí)看法較仔細(xì)，部分基礎(chǔ)較弱，對英語學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)看法很被動。二、實行的措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作安排，仔細(xì)探討教材，制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排，加強落實、反饋、總結(jié)安排的執(zhí)行狀況。2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān)，并注意階段性復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面。主動運用“”課堂教學(xué)模式深化了解和____學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀實力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面。一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩起先，領(lǐng)先運用？“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但駕馭的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。所以，第一，確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、____、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、____、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。其次，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生相識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們____來說，現(xiàn)在____成為了國際旅游島，每年都有很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生____性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想相識親善覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可____的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。（3）其他方面。我平常一方面抓緊時間備好課時學(xué)案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性的各種各樣的方法?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又靜靜的溜走了。回首這走過的半年，我在工作中既有閱歷也有教訓(xùn)，作為一名年輕的老師須要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想修養(yǎng)作為一名人民老師，我加強了自己的思想修養(yǎng)上培育。我仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教化法律，規(guī)章制度，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教化理念下，我努力提高自己教化教學(xué)工作重要性的相識。二、素養(yǎng)提升在教研室活動中，我仔細(xì)聽取各位老師閱歷，好的想法，并且細(xì)致做了記錄，并在教學(xué)后的空余時間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教化方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因為學(xué)生看來，老師寫在黑板上的肯定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在平常教學(xué)工作中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點，自己的發(fā)光點，因此我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：黃欣老師在教學(xué)過程中特別注意學(xué)生的學(xué)問拓廣，培育學(xué)生的發(fā)散思維實力；同時教學(xué)管理上要求嚴(yán)格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必需有自己的威歷。在空余時間，我會閱讀一些自己訂的____，去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助的確很大。同時我為了提高自身的素養(yǎng)，在職完成了探討生學(xué)習(xí)并且順當(dāng)拿到了碩士證。三、工作內(nèi)容本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動。在科學(xué)上，三年級兩個班也許90人左右，這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個班，80多人，他們是比較有規(guī)則的。但無論什么狀況，我接受以前的教訓(xùn)，對他們嚴(yán)格要求，主動的進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴(yán)格管教，使他們都能夠仔細(xì)聽課。對于某些個別不仔細(xì)的聽課同學(xué)我都對他們進行個別談話，和家長聯(lián)系說明狀況，以更好的對孩子進行教化，因為教化不只是學(xué)校老師的事，更是家長的事。還有在教學(xué)中注意學(xué)生的動手實力培育，常常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也打算各種材料，在課堂進行親身的動手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最終在學(xué)生探究過程中注意要求學(xué)生進行小組合作，在小組組長的帶領(lǐng)下進行分工，探討最終在小組內(nèi)進行溝通。在體育活動上，我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。因為有不少的學(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動就是自由活動的課，可以自由自在的玩。我首先批判了這些錯誤的相識，講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進行活動，以避開一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本學(xué)問和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進行籃球活動愛好，特殊是五年級二班，女同學(xué)都紛紛自己打算籃球進行練習(xí)。四、不足和展望通過這半年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足1、自己的學(xué)問面還不夠?qū)挘粔蛏?，不夠精，一些問題解決不了。2、在對學(xué)生要求上，要更加嚴(yán)格。3、在教化教學(xué)理論和學(xué)生心理理論須要再加以學(xué)習(xí)探討。我將在將來接著多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期，本人接著擔(dān)當(dāng)高一(4)(5)(6)的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，本人主動協(xié)作學(xué)校及年級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，____學(xué)法進度，合理支配時間，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)仔細(xì)開展教學(xué)工作備課：仔細(xì)鉆研教材和老師教學(xué)用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。主動協(xié)作新課改，并結(jié)合學(xué)生實際狀況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。上課：1.在新課改之初，許多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對新課改的上課方式特別不習(xí)慣。對于這個現(xiàn)象，我耐性培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，慢慢地，學(xué)生起先習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。2.老師不僅是傳授學(xué)生學(xué)問，而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充溢，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主觀能動性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛?？荚嚕罕緦W(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，剛好查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。作業(yè)和____：針對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主，重點放在單詞拼法、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學(xué)生的____方面，做到有耐性，有方法，因材施教。聽課：聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我主動參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細(xì)做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，主動反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。去，取得了較好的效果。二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教化理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作，更好地進行教化教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式。此外，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作，我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問，也在實踐中積累了一些教學(xué)閱歷。但是，這只是一個起先。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)閱歷。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐性幫助下；圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，也有一些收獲和問題，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。一、創(chuàng)設(shè)同等、和諧的課堂氛圍。老師在新課程中最大的是角色的改變，老師將不再只是學(xué)問的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而老師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑；知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展實力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在教學(xué)活動中，老師與學(xué)生是同等的，不是聽從與被聽從的關(guān)系，老師應(yīng)敬重每一個學(xué)生，多一些激勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、同等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于主動主動的活躍狀態(tài)，才能把驚慌的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成開心的學(xué)習(xí)活動。因此，課堂上，常常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。”“***，我對你提個看法?！薄拔覍λ胁煌目捶?，我覺得……。”老師的語言也成了：“**你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先打算一下好嗎？”生動活潑、主動主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和創(chuàng)建愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的主動性。二、新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”。“以人為本”，這是新課程教化思想的體現(xiàn)。老師應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象實行敏捷多樣的教學(xué)方法。我在備課時仔細(xì)鉆研教材，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，假如我是學(xué)生我喜愛以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的詳細(xì)狀況來選擇不同的教法。把珍貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣袤天地里，享受陽光，吸取自己所須要的學(xué)問，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。三、把語文學(xué)科和其他學(xué)科融合起來。《全日制義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗稿）中指出：“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、XX和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所須要的語文實踐實力?！薄稑?biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：提倡跨學(xué)科教學(xué)，與其他課程相融合。這是因為要培育有創(chuàng)新意識和實踐實力的學(xué)生僅靠語文教材內(nèi)容和傳統(tǒng)教學(xué)方法，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而須要各學(xué)科在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、思維方式、學(xué)問背景等方面相互XX，再通過有創(chuàng)新地教學(xué)才能達到培育目標(biāo)。那么，怎樣把各學(xué)科XX到語文中去呢？（1）把音樂融入語文。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中，在進入拓展練習(xí)環(huán)節(jié)時，我要求學(xué)生以《學(xué)后感》為題寫一則短文。同時，我是這樣運用音樂創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的：邊放歌曲錄音，讓學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想。體會我們有現(xiàn)在的華蜜生活是多么不簡單，體會孩子們的歡樂心情，這樣他們仿佛置身于茫茫大海中，看到了五彩斑斕的景色，聽到了各種各樣的聲音，看到了多數(shù)的孩子在歡樂的劃船……之后，再讓學(xué)生把自己的感想寫下來，取得了意想不到的效果。朗讀與唱歌也有很多相像之處，都有輕、重、緩、急之分。讀課文時，同學(xué)們怎么都讀不好，沒感情，音也不準(zhǔn)，不管老師怎樣講解、示范，效果都不好。后來教唱這首歌曲之后，果真學(xué)生輕而易舉地學(xué)會了。（2）把美術(shù)融入語文。例如教學(xué)《北大荒的秋天》一文，文章很美，可同學(xué)們不能全部體會到那種美，后來，我就請學(xué)生，把你自己心目中的秋天畫下來，畫完之后，我請同學(xué)上去說說你畫的秋天，沒想到收到了意想不到的效果，后再請學(xué)生說說你學(xué)了這篇課文這后的感受，同學(xué)們都說得很不錯了。四、培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步相識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺。五、架起課內(nèi)課外的橋梁。美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實力。一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚他們的特性，和他們一起成長。某年某月某日下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八年級二班的英語課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生，并沒有想象中對待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級的基礎(chǔ)并不堅固，八年級上學(xué)期又沒有過渡好，學(xué)生總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對老師很依靠，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，希望有足夠的時間可以讓學(xué)生們學(xué)好。八年級下冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節(jié)課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題處理至少兩節(jié)課，單元作業(yè)須要兩節(jié)課。由此，每個單元花費兩周時間。另外，在教學(xué)措施方面，我接著仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力；精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，____好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題剛好反潰或單獨____；仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培育語感；仔細(xì)____晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個學(xué)生的不同點，對學(xué)困生進行特地____，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧與學(xué)生在運動場上共度的時間，有笑聲，有困惑，有進步的歡呼，也有挫敗的失意。真實感覺學(xué)生的體質(zhì)健康與自己工作付出休戚相關(guān)，倒不是如何抓緊課時進行訓(xùn)練的問題，而是通過課堂上的組織教學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)一種技術(shù)，找一個愛好，獲得必要的體育基礎(chǔ)學(xué)問，形成運動健身意識，駕馭健身方法，培育對體育的愛好與愛好，養(yǎng)成運動行為習(xí)慣，最終擁有終身體育必備的素養(yǎng)，使體育能夠有機持續(xù)和發(fā)揚。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：（一）教學(xué)工作１．充分發(fā)揮自己在教學(xué)過程的主導(dǎo)作用。青少年學(xué)生仿照性強，老師是學(xué)生干脆效仿的對象之一，對學(xué)生能否形成良好熬煉習(xí)慣有干脆的影響。因此，在課堂教學(xué)中，我充分發(fā)揮為人師表，言傳身教的示范作用，仔細(xì)____課堂常規(guī)，科學(xué)地支配教學(xué)過程，規(guī)范精確的講解示范動作技術(shù)，并且加強練習(xí)方法方面的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課，都經(jīng)受一個科學(xué)熬煉身體的過程，盡可能體驗到勝利的愉悅。通過明示和示意的綜合效應(yīng)，來培育學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣。2．指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)熬煉身體的方法。在課堂教學(xué)中，有意識地把科學(xué)熬煉身體的基本原理和方法傳授給學(xué)生。首先，讓學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu)，各系統(tǒng)器官的功能，身體熬煉的衛(wèi)生常識，體育動作的規(guī)律特點，以及體育熬煉是如何促進人體生理改變的。其次，讓學(xué)生懂得生理負(fù)荷的最佳方案和合理的熬煉程序，以及為什么做與怎樣做打算活動和整理活動等方面的學(xué)問。此外，依據(jù)學(xué)生不同年齡階段，運用不同的熬煉手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生進行身體熬煉。３．注意面對全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。在教學(xué)實踐中探討統(tǒng)一練習(xí)與自主學(xué)練相結(jié)合的教學(xué)模式，探討按體能分組進行熬煉的.教學(xué)方法，進行個人或小組形式組織的運動處方式教學(xué)的嘗試，以至考慮不同實力學(xué)生的須要，從學(xué)生的個體差異動身，對發(fā)展水平不同、實力不同的學(xué)生提出不同的要求。幫助學(xué)生制訂有特性特點、詳細(xì)切實的個人熬煉安排。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們玩得有勁；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗勝利的歡樂。4、處理好體育中考與體育課堂教學(xué)的關(guān)系利用中考自選項目開展課堂教學(xué)，把體育中考訓(xùn)練的內(nèi)容溶進課堂教學(xué)中，作為教材內(nèi)容的升華，借以促進課堂教學(xué)的改進和提高，使課堂體育教學(xué)真正做到體育中考和學(xué)生終身體育兩不誤。例如：在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，讓學(xué)生連續(xù)跳皮筋，設(shè)置肯定的高度和遠(yuǎn)度讓學(xué)生進行練習(xí)，迎合學(xué)生的心理愛好，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)更大高度和遠(yuǎn)度的欲望，讓學(xué)生在呈現(xiàn)自我的過程中相識自我、規(guī)范自我、評價自我、發(fā)展自我，激勵學(xué)生主動參加教學(xué)中，留意參加量的遞進、參加難度的遞進、參加主動性的遞進，以達到培育愛好、培育實力、發(fā)展特性和開拓創(chuàng)建力的目的。5、剛好進行課后反思，提升教學(xué)實踐合理性,提高課堂教學(xué)效能。我國古代思想家孔子曾說過,“知人者智,自知者明”。這就告知我們,人貴有自知之明,真正的教化才智是自省、自知、自明、自強,在自我反思中學(xué)會教化和教學(xué)。我在實際教學(xué)過程,常常會遇到意想不到的問題,如學(xué)生不能按規(guī)定完成動作,師生之間、學(xué)生之間出現(xiàn)爭議等,這時我主要依據(jù)自己在課堂上教學(xué)行為和學(xué)生的表現(xiàn)進行課后反思:“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”,“實行怎樣有效的策略與措施”，“我的教學(xué)是有效的嗎”,“哪些方面還可以進一步改進”,“我從中學(xué)會了什么”等。對前后的教學(xué)做好比較、____,尋求最佳解決方案，從而促進教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。（二）主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每一次聽課、評課，我發(fā)覺我們體育組的老師都有一個共同特點能夠活學(xué)、活用新課標(biāo)。在教學(xué)方法上每位老師都有獨到之處、各有千秋。能從教材中挖掘?qū)W生的潛力，無論是復(fù)習(xí)課，還是新授課，每一位老師的教學(xué)思路特別清楚，對新課標(biāo)的理解比以往有新的突破，他們都能揚長弊短，從不同角度、不同方位去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)練，突破教學(xué)重難點。對比方法和小組形式的合作比較敏捷，尤其是他們能從日常生活中啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思索，學(xué)會展示自我特性的機會，新舊學(xué)問點的處理上也比較勝利，每一位老師的教學(xué)風(fēng)格有很多地方值得我去學(xué)習(xí)、去思索。總之，本學(xué)期取得了一些成果，但仍有不足，還須要不斷的探究、不斷的創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加精彩。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9新的學(xué)期起先了，為了培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，主動提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。特制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)安排如下：學(xué)生狀況____1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)愛好很高，學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但缺乏敏捷性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不擅長設(shè)法自主去獲得學(xué)問并在生活中敏捷運用學(xué)問。因而學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用實力差。2、已有學(xué)問、閱歷：從課外書中獲得的科學(xué)學(xué)問比較豐富，但科學(xué)探究實力比較弱。家長偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師剛好、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在視察、試驗、調(diào)查等實踐活動中獲得學(xué)問、發(fā)展實力、培育思想情感。教材____第一單元主要引導(dǎo)學(xué)生從生活中有關(guān)里的現(xiàn)象進行探究，體驗科學(xué)探究，體驗勝利的樂趣。其次單元主要讓學(xué)生通過閱讀大量的資料對太陽的概況有初步了解。第三單元單元主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟識的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活閱歷，通過視察，設(shè)計試驗等手段揭開雨點有關(guān)的相關(guān)探究。第四主要從自己的身體入手，引導(dǎo)學(xué)生涉獵神奇和新穎 的生命領(lǐng)域人體。第五單元以學(xué)生對常見的幾種動物為基礎(chǔ)，層層綻開，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程。體驗探究夠勝利的樂趣。教學(xué)要求1、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能;能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能;能依據(jù)已有的生活閱歷對試驗結(jié)果進行預(yù)料，設(shè)計試驗進行探究，并能試驗結(jié)果作出科學(xué)的說明。2、能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動提出自己感愛好的問題;情愿與同學(xué)合作完成探究任務(wù)，能體能到探討與溝通的好處;能體驗到大膽想像的樂趣;情愿聽取其他同學(xué)對自己“作品”的評價，并情愿進行改進。教學(xué)詳細(xì)措施1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、仔細(xì)鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細(xì)做好課前打算工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究愛好。3、激勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)料。教化學(xué)生在著手解決問題前先思索行動安排，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施。4、留意搜集第一手資料，教會學(xué)生視察、測量、試驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。5、組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽別人的看法。留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，老師不要把自己的看法強加給學(xué)生。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇10英語教研組上學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)九年級畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，但班級有所改變，分別為班和班。我像以前一樣能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)在將上一