小學(xué)書香活動方案第二版

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)書香活動方案第二版小學(xué)書香活動方案小學(xué)書香活動方案為了確保工作或事情能高效地開展，時常須要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法安排。方案要怎么制定呢？以下是我的小學(xué)書香活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學(xué)書香活動方案1讀書口號:我要閱讀，我愛悅讀！學(xué)情____:經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會自己讀書，遇到不相識的字會先看拼音或者請教他人。舉薦閱讀書目:共讀書目：《植物王國--我的第一本科學(xué)書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《英勇者大冒險》。選讀書目：《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特殊的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。晨誦支配:周一：《語文書》周二：《詞林采擷》周三：《》周四：《日有所誦》周五：經(jīng)典誦讀、字卡班級書香活動:1．每周一下午的閱讀課。細(xì)心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的舉薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對舉薦的讀物不看不快，對舉薦的美文心照不宣。2．每天早到的時間是美文誦讀的時間，誦讀古詩、美文、同步閱讀。3．每天回家以后自覺看書30分鐘。家庭親子閱讀活動:1．加強宣揚，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能主動協(xié)作老師督促學(xué)生開展課外閱讀。2．激勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。3．指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。達(dá)標(biāo)目標(biāo):1.能夠讀《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜愛或者厭煩的人物。4.能夠較為流暢地讀完一段故事。班級閱讀檢測方式:1.利用聊書課，對孩子的發(fā)言進行評價。2.通過課間師生之間的閑聊，對其進行評價。3.考察其平?？磿目捶?。4.朗讀一個故事。班級書香活動行事歷:第一周：《植物王國--我的第一本科學(xué)書》第三周：《十五少年飄流記》第五周：導(dǎo)讀《金銀島》第七周：共讀《金銀島》第九周：導(dǎo)讀《英勇者大冒險》第十一周：好書舉薦會第十三周：導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》第十五周：《屋頂上的小孩》第十七周：親子閱讀。小學(xué)書香活動方案2一、活動宗旨讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定通過開展形式多樣的讀書活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的愛好與熱忱，讓每一位學(xué)生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目標(biāo)1．通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣；2．使廣闊學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基；3．通過活動，大力推動書香班級，書香校內(nèi)建設(shè)，彰顯學(xué)校素養(yǎng)教化的辦學(xué)特色。三、活動主題品嘗書香，歡樂成長四、活動支配（分三個階段）第一階段：啟動階段（11月2日2月31日）1．營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，出好班級黑板報，布置好校內(nèi)和教室，讓整個校內(nèi)充溢濃烈的書香味。2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立校內(nèi)讀吧，完善班級圖書角、的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級特性等），各班級要推選好圖書管理員。3．作好學(xué)校圖書館開放閱讀的打算。其次階段：活動階段（1月2日月1日）1．評比“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”、“悅讀明星”和“書香班級”（負(fù)責(zé)人：）依據(jù)學(xué)生寒假、暑假讀書狀況和參與“一起測評”的考試狀況評比“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”和“悅讀明星”（通過3本羸取“小書蟲”書簽、通過5本羸取“小書童”書簽、通過7本羸取“小書迷”書簽、通過9本羸取“悅讀明星”書簽）；學(xué)期末，學(xué)校依據(jù)學(xué)生參與“一起測評”的考試狀況接著評比“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”和“悅讀明星”，并依據(jù)學(xué)生參與“一起測評”的考試狀況評比“書香班級”。2．好書推介（負(fù)責(zé)人：）德育處打印“小學(xué)少兒讀書舉薦書目”，分發(fā)到各語文老師，有選擇地介紹給學(xué)生，各班到圖書管理員處借閱圖書（定時交換），并在全校范圍內(nèi)實行好書推介會。（11月12日前完成）3．“讀吧”開展讀書活動（負(fù)責(zé)人：）各班按時組織學(xué)生到就近的讀吧進行課外閱讀，由各語文老師支配時間。（常年開展）4．經(jīng)典誦讀活動（負(fù)責(zé)人：）以年級為單位開展，時間5分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，學(xué)校將利用節(jié)假日（清明節(jié)、端午節(jié)）舉辦校際競賽。5．建立好書“交換站”（負(fù)責(zé)人：）各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實詳細(xì)實施方法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，漸漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點學(xué)問活動。（常年實行）6．讀書學(xué)問競賽（負(fù)責(zé)人：）各班要做好充分打算，引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，并在班級里做好選拔工作，并推選5名同學(xué)生參與學(xué)校讀書學(xué)問競賽。（時間5月30日前完成）7．跳蚤書市義賣活動（負(fù)責(zé)人：）為了解決同學(xué)之間庫存書籍奢侈的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦跳蚤書市義賣活動，每班布置1個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（留意教化學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）8．制作書簽競賽活動（負(fù)責(zé)人：）由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意，裝貼精致，并附以意蘊深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教化性，好用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。（時間5月10前完成）9．學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動（負(fù)責(zé)人：）在各班選拔的基礎(chǔ)上，推選5名同學(xué)參與學(xué)校實行的現(xiàn)場作文競賽。（時間：5月15日前完成）10.學(xué)生演講競賽（依據(jù)縣級競賽須要適時開展）（負(fù)責(zé)人：）第三階段：評比階段（6月1日月30日）1．“讀書卡”、“手抄報”、“讀書筆記”展示溝通（負(fù)責(zé)人：）在全校范圍內(nèi)評比優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“手抄報”和優(yōu)秀“讀書筆記”。2．評比“經(jīng)典誦讀小明星”、“書香家庭”（負(fù)責(zé)人：）在全校范圍內(nèi)評比“經(jīng)典誦讀小明星”和“書香家庭”。小學(xué)書香活動方案3讀書口號“我讀書、我成長、我歡樂”學(xué)情____學(xué)生喜愛看書，喜愛共享好書，他們看的種類許多，要引導(dǎo)學(xué)生多看“____”的書籍。舉薦閱讀書目《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。晨誦支配周一：英語課本周二：英語課本周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩周四：語文課本周五：《同步閱讀》班級書香活動一、主動找尋書源，讓學(xué)生有書可讀。1、利用零花錢購買書籍，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學(xué)間相互借閱）。3、學(xué)校圖書館。4、班級圖書角。二、建立班級讀書管理小組。1、選圖書管理員，每月讀書之星評比組長；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評比。2、檢查讀書效果：讀書舉薦會、書簽制作、讀書卡制作。三、開展豐富的閱讀活動。1、開展品行閱讀——讀書舉薦活動（老師舉薦、學(xué)生自我舉薦）。2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；印?、每月開展班級讀書之星評比。4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。家庭親子閱讀活動：開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書要仔細(xì)，每天三非常（周末白天半小時，晚上半小時），內(nèi)容符合年齡特點，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡潔復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡潔的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)。建立特地的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)覺美麗段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。達(dá)標(biāo)目標(biāo)：每天三非常鐘（周末一小時）的課外閱讀，并有所收獲。閱讀考級過關(guān)古詩考級過關(guān)讀書摘記評比過關(guān)班級閱讀檢測方式閱讀考級每月閱讀之星評比讀書摘記、讀后感評比班級書香活動行事歷：3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評比，班級圖書角整理；評比每月讀書之星。4月：班級好書溝通會；品行閱讀（閱讀指導(dǎo)）；評比每月讀書之星。5月：班級古詩背誦評比；讀書筆記評比；品行閱讀（閱讀指導(dǎo)）班級故事會；評比每月讀書之星。6月：古詩考級；閱讀考級；讀后感評比；評比每月讀書之星；評比書香家庭。小學(xué)書香活動方案4一、活動目的為弘揚詩歌文化，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，提高他們的朗誦實力和語文素養(yǎng)，營造書香校內(nèi)氛圍，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，特實行講故事競賽活動。詳細(xì)方案如下：二、競賽時間和地點：4月10日晚上在多媒體進行競賽三、活動主題：陽光閱讀書香滿園四、參賽對象：一至三年級學(xué)生五、參賽形式：講故事六、參賽評委：錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權(quán)海燕、李彩娟、陳紅艷計算平均分。七、音響負(fù)責(zé)人：關(guān)曉磊八、拍照、攝像：杜金安九、競賽要求：1、各班參賽學(xué)生按指定時間進入指定地點參賽。2、參賽學(xué)生：每班舉薦個人或小組參賽，講解并描述一個書中的故事，故事可以通過講解并描述或表演的形式來呈現(xiàn)，表演時間在3—5分鐘。3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)建良好的觀賞情境，獲得良好的藝術(shù)效果。4、講故事盡量脫稿、語音清楚精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。十、評價標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）1、舞臺風(fēng)貌：看法仔細(xì)、有禮貌，充溢自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場寧靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時間限制好。（酌情打分，滿分為15分）3、正確流利：一般話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清晰，聲音洪亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）十一、活動相關(guān)事項支配：1、首先每班選取一個故事內(nèi)容，進行初賽。各班班主任按要求仔細(xì)組織，細(xì)心____學(xué)生進行競賽。2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽確定上場競賽依次。3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地支配，觀看過程中，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。4、主持人：5、競賽結(jié)束后將評出六個班級參與4月23號的決賽，并評比出相對應(yīng)的優(yōu)秀____老師，嘉獎計入考核。小學(xué)書香活動方案5閱讀舉薦書目：必讀：《綠山墻的安妮》《我的野生動物摯友》魯迅作品若干選讀：活動目的：為了讓每個學(xué)生真正愛上看書，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，讓每個學(xué)生都?xì)g樂讀書、歡樂成長，本學(xué)期，我們將接著努力，結(jié)合本班實際及本冊語文教材的內(nèi)容和特點,開展系列讀書活動。1.激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，讓學(xué)生真正喜愛讀書，和書成為好摯友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2.通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的實力，提高觀賞的水平。3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與____對話，體驗讀書的歡樂，讓每個學(xué)生歡樂成長?；顒哟胧?.濃郁班級書香氛圍：（1）建立班級圖書角。在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設(shè)，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教化學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期實行“好書換著看”的活動，讓班級充溢讀書氛圍。（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充溢濃濃的書香味。2.請每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。3.充分利用好閱讀課，做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡特性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并激勵學(xué)生多寫讀后感日記。4.接著開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。5.定期進行誦讀達(dá)標(biāo)活動，評比“小小文學(xué)家”，考核學(xué)生的閱讀狀況，激勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交摯友詳細(xì)活動時間支配：（一個月兩次）其次周：好書舉薦第四周：《綠山墻的安妮》導(dǎo)讀課第六周：《綠山墻的安妮》匯報課第八周：讀書溝通會第十周：好書舉薦——魯迅作品第十二周：好書溝通會——魯迅作品第十四周：《狼王夢》導(dǎo)讀課第十六周：《狼王夢》匯報課……第十八周：好書溝通會小學(xué)書香活動方案6一、活動目的：為了提高我校學(xué)生誦讀閱歷的實力，豐富和積累文學(xué)學(xué)問，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，培育學(xué)生酷愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美妙情操。我校確定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。二、活動主題：書香伴人生，華蜜沁校內(nèi)。三、活動對象：一到六年級各班選3名（組）選手參與競賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。四、活動時間：20xx年10月24日下午。五、活動地點：學(xué)校操場。六、活動要求：各班班主任、語文老師要仔細(xì)做好本班誦讀____的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)過程中既要加強個別指導(dǎo)，又要面對全體學(xué)生，要在理解的基礎(chǔ)上進行誦讀，以便能更好的表達(dá)感情。要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導(dǎo)訓(xùn)練，并力求全部背誦，以達(dá)到良好的誦讀效果和教化效果。服裝要整齊，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。七、其它事項;1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的支配，并組織學(xué)生進場入座和退場。2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌：1分；2、語言標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合：3分；4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。____分方法：去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分?jǐn)?shù)加起來，就是選手的最終得分。十、評獎方法：按低、中、高年級組，按分?jǐn)?shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。十一、評委名單：統(tǒng)分員：Xx學(xué)校“書香伴人生，華蜜沁校內(nèi)”經(jīng)典誦讀活動議程一、講解活動意義二、介紹裁判員，宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。三、競賽。四、“書香伴人生，華蜜沁校內(nèi)”經(jīng)典誦讀簽字儀式。五、宣布獲獎名單、頒獎。六、活動總結(jié)講話。小學(xué)書香活動方案7一、指導(dǎo)思想為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生特性特長的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個人風(fēng)采展示供應(yīng)舞臺；同時進一步提高課文的演讀實力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營造主動向上、健康活潑的校內(nèi)文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動。二、展演形式剛好間第一階段：20--年4月，學(xué)生以小組為單位參加班內(nèi)的初評，每班評比出一個優(yōu)秀的節(jié)目。其次階段：20--年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進行展演。三、展演要求（一）演出內(nèi)容與形式以課本和《語文經(jīng)典讀本》為主，既忠實課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)全部成員。（二）要求1.本次活動，班主任、語文老師均不參加指導(dǎo)，選材、排練等一切活動均有學(xué)生自主完成。2.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于困難和鋪張，如須要配樂，要自備。3.服裝、道具要求自備，能符合時代特點。四、展演地點多媒體教室五、參演對象一至六年級各班。六、評分標(biāo)準(zhǔn)1.選材于本年級所學(xué)課目或《語文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點和心理特點，對學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教化作用。（2分）2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對學(xué)生進行思想教化。（2分）3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）4.表演者服裝、道具、舞臺、音樂、背景設(shè)計有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）5.表演者精神飽滿、有____、聲音宏亮、吐字清楚、語言有感染力。（2分）小學(xué)書香活動方案8現(xiàn)代社會，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內(nèi)涵，我校從建校起先就將讀書活動由學(xué)校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀狀況，經(jīng)探討，學(xué)校確定開展“書香家庭”評比舉薦活動?，F(xiàn)制定如下實施方案：一、評比目的通過評比“書香家庭”，讓更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)切社會，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教化的質(zhì)量。二、評比標(biāo)準(zhǔn):1、家庭成員均喜愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書安排，按安排讀書。2、.家長能教化并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。3、家長能激勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思索人生，相識世界，發(fā)表自己獨到的見解。4、開展家庭親子閱讀，每周至少1小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。5、家庭成員愛書好學(xué)，有肯定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍，訂閱報刊____，家庭有良好的讀書環(huán)境(有書房或書架;有書桌、臺燈等)6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養(yǎng)、教化成長方面有較好的影響。7、家長常常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。補充說明:讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是書房、或是好用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。三、評比流程s堅持聽取看法、學(xué)校評議、組織探討、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結(jié)果公允公正。四、評比要求(一)高度重視，剛好部署本次評比活動是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分，是推動學(xué)生及其家庭精神文明建設(shè)的有效載體。學(xué)校把本次活動擺上重要議事日程，剛好動員部署，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)程序和時間要求，扎實開展評比活動。(二)細(xì)心組織，切實發(fā)掘評比中可以采納個人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”舉薦出來，每個班評比出一個書香家庭。(三)實事求是，注意實效堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現(xiàn)學(xué)?！俺删退?、華蜜自己”的良好校風(fēng)，力助推動正能量的提升，為我校各項活動的發(fā)展貢獻力氣。小學(xué)書香活動方案9閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以找尋榜樣，啟迪思想，安慰心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長學(xué)問。學(xué)校為此舉辦書香節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書，會讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想，營造深厚的讀書氛圍，培育仔細(xì)的讀書習(xí)慣。一、活動宗旨：在讀書中開拓視野在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會思索在讀書中歡樂成長二、活動時間：20xx年9月28日——20xx年10月28日三、活動主題：書香校內(nèi)，和諧家園，華蜜樂園四、活動口號：我讀書，我歡樂五、指導(dǎo)思想：1、全員參加，學(xué)校，課堂，家庭三方互動。學(xué)校統(tǒng)一支配，以班級年級開展活動，分散綻開，集中展示，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，并實現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。2、注意實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學(xué)生都通過參加活動，更多的接觸和運用漢語言，構(gòu)建最志向的成長文化生態(tài)；3、加強宣揚，利用網(wǎng)頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學(xué)校師生的參加，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。六、日程及相關(guān)事項支配：20xx年9月下旬：動員、設(shè)計和籌劃。20xx年9月下旬——10月中旬：以學(xué)生個體、班級和年級為單位開展活動。20xx年10月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。各項書香節(jié)的活動落實到人，相關(guān)負(fù)責(zé)人制定該項活動開展安排，詳細(xì)流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導(dǎo)老師詳細(xì)負(fù)責(zé)在班級內(nèi)選擇培訓(xùn)學(xué)生，進行節(jié)目的排練。七、詳細(xì)活動：第一階段：策劃與啟動（07、9、24——07、9、30）書香節(jié)啟動儀式。時間：9月27日（負(fù)責(zé)人：xx）其次階段：實施過程（10月1日—10月20日）（一）建設(shè)“書香班級”（負(fù)責(zé)人：正副班主任語文老師）“書香班級”要求：（1）教室布置：建議開拓“讀書園地”，設(shè)“好書舉薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。（2）建立班級圖書角：各班利用學(xué)生的資源充溢書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能依據(jù)班級的讀書狀況剛好更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評比“閱讀小博士”。（3）各班開展一次與讀書相關(guān)的主題班會，出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的板報，營造一個書香節(jié)的氛圍。（二）開展“每日一詩”誦讀活動。（負(fù)責(zé)人：語文老師）要求：把“每日一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文老師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的書目，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。（三）深化開展班級讀書角和好書溝通活動。（負(fù)責(zé)人：年級組長班主任）要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充溢各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，實行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。（四）開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上溝通活動。（負(fù)責(zé)人）要求：充分利用____平臺，在“老師博客”和“學(xué)生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生運用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。（五）書香節(jié)系列活動：1、國慶“五個一讀書活動”：①讀一本好書；②誦讀一篇美文；③完成一張讀書摘記卡；④制作一枚精致的書簽；⑤設(shè)計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打?。?、“優(yōu)秀書簽”評比。（負(fù)責(zé)人）要求：每班舉薦5張，參與學(xué)校評比。展板完成時間：10月18日3、“讀書摘記卡”評比。（負(fù)責(zé)人）要求：每班舉薦5張，參與學(xué)校評比。展板完成時間：10月18日4、“書香班級”評比。（負(fù)責(zé)人）完成時間：10月19日。5、“讀書小報”評比。（負(fù)責(zé)人）評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日6、一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”競賽。（負(fù)責(zé)人）完成錄播時間：10月18日7、“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動。（負(fù)責(zé)人）打算工作完成時間：10月25日8、讀書主題班會活動展示。（負(fù)責(zé)人）教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日9、高年級進行以“歡樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文競賽。（負(fù)責(zé)人）完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日10、中年級“與____對話”專題講座。（負(fù)責(zé)人）講座時間：10月26日11、低年級古詩文誦讀競賽。（負(fù)責(zé)人：張波、沈菊芹）競賽時間：10月26日12、高年級閱讀學(xué)問競賽。（負(fù)責(zé)人）競賽時間：10月26日第三階段（10月26日到10月28日）總結(jié)表彰階段書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎項。（負(fù)責(zé)人）1、表彰在其次階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀競賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。2、依據(jù)前面各項活動、布置的成果評出“書香班級”進行表彰。八、宣揚推廣：1、制作橫幅、標(biāo)副，營造書香節(jié)的氛圍。（負(fù)責(zé)人）2、語文文學(xué)社的布置。（負(fù)責(zé)人）3、在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項活動開展系列報道并依據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。（照相攝像）。（信息處）4、獎狀的打算工作：（負(fù)責(zé)人）5、收集好全部活動的資料和照片。（負(fù)責(zé)人）附表：書香節(jié)系列活動內(nèi)容剛好間支配一覽表1、“讀書口號”、書香節(jié)會徽和祥瑞物優(yōu)勝者；2、“書香教室”評比；3、閱讀小博士評比；4、“歡樂閱讀”現(xiàn)場作文競賽優(yōu)勝者；5、電子書、書簽、封面設(shè)計大賽優(yōu)勝者；6、“課本劇”競賽優(yōu)勝者；7、書香節(jié)主題板報評比；8、古詩詞誦讀競賽優(yōu)勝者；9、閱讀學(xué)問競賽優(yōu)勝者；備注：1、請相關(guān)活動的負(fù)責(zé)人，活動前制定活動方案（包括評比活動設(shè)置的相關(guān)獎項），活動后做好相關(guān)的圖文報道。2、10月26日為我校的“讀書日”。為了保證每一個活動正常進行，也為了每一名學(xué)生平安歡樂，請各年級組長制定出本年級當(dāng)天的具體的活動方案時辰表。詳細(xì)活動內(nèi)容可以參照“書香節(jié)系列活動一覽表”。小學(xué)書香活動方案10班級狀況____：一四班的孩子，還是屬于比較好動型，如何讓他們愛上閱讀，在經(jīng)過了一學(xué)期的培育，本學(xué)期還是須要接著堅持，低年級的孩子，假如沒有確定好讀什么，他們可能就不知道要干什么，所以，我們在指定支配的時候，要落實到點。希望在一學(xué)期的努力下，孩子們能夠在口語表達(dá)實力，自信的看法上有所提高，感受____熏陶。書香口號：喜讀書，善讀書！活動主題：愛上“閱讀”，愛上經(jīng)典書香活動支配：1．經(jīng)典誦讀（1）書目支配：《笠翁對韻》時間支配：每周二、四的早上7:40—8:00溝通方法：背誦展示（2）書目支配：《春天的圖畫》時間支配：每周一、三、五的早上7:40—8:00溝通方法：每天語文課前5分鐘溝通2.自由閱讀書目支配：《小豬唏哩呼?！贰洞髠€子老鼠小個子貓》《沒頭腦和不興奮》時間：每周二、四、五中午12:303:00默讀溝通方法：講故事競賽。（隔周周五下午第一節(jié)課，每周一的閱讀課）備注：全班輪到，第一周，已經(jīng)四位孩子。3.繪本導(dǎo)讀書目：《系列繪本一百本》時間：兩周的語文課中選一節(jié)，隔周周五的下午第一節(jié)課和講故事競賽穿插。溝通方法：繪本老師導(dǎo)讀。小學(xué)書香活動方案11為深化推動書香校內(nèi)建設(shè)，營造濃郁的校內(nèi)讀書氛圍，促進師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)探討，確定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：一、活動主題書香隨行歡樂過年二、活動時間20xx年2月2日至3月3日。三、活動對象全校師生四、活動內(nèi)容1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評比1.參與對象：一、二年級全體學(xué)生及家長2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報3.制作說明：(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。(3)手抄報制作要圍繞學(xué)校舉薦書目進行設(shè)計，要求內(nèi)容主動向上，圖文并茂，書寫工整，排版新奇。彩色或黑白皆可。(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。4.活動要求：一至二年級學(xué)生全員參與，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀手抄報評比)2、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評比1.參與對象：三至五年級全體學(xué)生2.展示方式：每個學(xué)生依據(jù)學(xué)校舉薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)3.活動要求：三至五年級學(xué)生全員參與，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評比)3、“悅讀驛站”讀書征文1.活動主題：讀教化經(jīng)典，做才智老師2.參與對象：全體老師3.活動要求：每位老師精讀一本教化著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。五、評比方法1.20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及老師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學(xué)校微信公眾平臺進行展示。2.獎項設(shè)置：師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎：一等獎40%;二等獎60%。小學(xué)書香活動方案12為全面落實我校關(guān)于“構(gòu)建書香校內(nèi)”師生課外閱讀活動的實施方案，以建設(shè)書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，引領(lǐng)廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知；讓書香浸潤校內(nèi)，讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校內(nèi)文化特色，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想：在新教化試驗改的今日，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量和難度，激勵提倡老師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，真正把時間還給學(xué)生和老師,讓師生歡樂讀書。素養(yǎng)教化的實質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的學(xué)問。很多教化家認(rèn)為：教化的目的從根本上來說，就是教會學(xué)生如何讀書，培育他們的學(xué)習(xí)實力，造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。少兒時期是孩子學(xué)會讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅有益于育德、勵志、啟智，而且還能滿意他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等很多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機。為全面實施素養(yǎng)教化，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生良好的閱讀實力，營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開闊他們的視野，從小對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教化，培育孩子的閱讀實力，為學(xué)生的寫作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。更是滿意課程管理體制的須要。我校依據(jù)新課程改的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校內(nèi)文化氛圍，進一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提高老師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學(xué)校素養(yǎng)教化的質(zhì)量。二、特色活動目標(biāo)：1.我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓學(xué)生的學(xué)問、實力、看法及情感得到和諧發(fā)展。在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活須要。2.主動提倡“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫實力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、特色活動主題書香浸潤校內(nèi)，經(jīng)典點亮人生；全員閱讀，同享歡樂。四、特色活動措施：1.加強組織。為了使讀書活動扎實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝為組長，葛磊校長為副組長，教育主任少先大隊____員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及班主任為組長語文老師為組員的讀書活動指導(dǎo)小組，使我校讀書活動做到了有安排、有支配、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。（1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（2）、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校內(nèi)實施小組組長：副組長：組員：各班班主任及全體語文老師2.營造氛圍。（1）加強“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校內(nèi)文化氛圍。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。①開放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室，激勵師生主動進入其間，在書海遨游。②開辦班級“圖書角”。有10個班級，每個班級均配備特地的圖書柜，設(shè)“班級圖書角”、“讀書評比臺”，創(chuàng)設(shè)出一種深厚的“書香”氛圍?！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購，并動員學(xué)生自覺捐書或輪番捐書，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù)，其人均藏書刊力爭達(dá)到3冊。班級間的圖書還可以定期相互交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為足夠，有助于學(xué)生隨時隨地閱讀。（2）建設(shè)班級圖書角。各班語文老師和班主任相互協(xié)作，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，各班要有統(tǒng)一的舉薦必讀書目至少兩套,圍繞主題充溢書柜，并建立健全制度。（許多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進入校內(nèi)，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。3.保證閱讀時間。閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)肯定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級上交讀書課教學(xué)安排，語文老師仔細(xì)上好每周的閱讀課，有安排、有目的地進行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教化，在大量的閱讀實踐中培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛好。閱讀課分為好書舉薦課，課外閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生閱讀匯報課。提倡并激勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。4.明確閱讀要求。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長協(xié)助閱讀；中年級摘抄精致詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）5.開展閱讀活動。學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中，既須要“以書為友，仿照練習(xí)”的入門指導(dǎo)，更須要“加強指導(dǎo)，行動鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作按部就班地培育學(xué)生讀書愛好：①定期評比“讀書之星”為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化，學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評比細(xì)則，在讀書之星評比中，主要依據(jù)兩個指標(biāo)：其一、藏書量達(dá)到年級規(guī)定的要求；其二、看讀書的量與效果（主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）。通過家訪抽查、查閱安排，剛好對學(xué)生的課外閱讀進行評價，評價力爭做到師評、自評、學(xué)生互評，家長評價相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生閱讀的愛好和主動性?！白x書之星五星”活動三學(xué)年為一循環(huán)，讀書之星五星評比標(biāo)準(zhǔn)相對較高，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上，須要學(xué)生比照標(biāo)準(zhǔn)自己申報、填寫學(xué)生“讀書之星”申請表。學(xué)校組織專人對學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進行口頭考查，并到家庭實地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況；最終依據(jù)學(xué)生平?；顒訝顩r考評和資料檢查及口頭考查結(jié)果進行評定。②開展了“走進經(jīng)典，閱讀名著”演講活動針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進經(jīng)典，閱讀名著”的熱潮，讓老師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向，誘導(dǎo)學(xué)生進入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著，我們在三至六年級開展了“走進經(jīng)典，閱讀名著”演講活動。讓他們體會到，閱讀名著風(fēng)光無限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的深厚愛好并讀之，使他們終生受益。③開展了“向你舉薦一本好書”活動為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角動身，讓2年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)驗動身，把自己最喜愛的一本書舉薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內(nèi)容及舉薦理由），學(xué)校進行評比篩選，評比出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀舉薦稿，裝訂成冊。④開展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設(shè)計大賽為豐富學(xué)生的課外閱讀活動內(nèi)容，調(diào)動同學(xué)們的讀書熱忱，深化“家庭書屋”活動，國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計大賽活動。其競賽主題為:我讀書我歡樂我成長。從紙張、形式等方面提出設(shè)計和評比要求。學(xué)生均能依據(jù)自己的愛好愛好設(shè)計出新奇新穎的讀書卡，低年級學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下專心制作出小而精致、五彩繽紛的卡片，以班級為單位把學(xué)生的讀書卡進行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽，回家可讀給父母聽。這樣簡單激發(fā)學(xué)生積累的愛好；設(shè)計大賽既培育了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣，又呈現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時期，除課文章節(jié)背誦外，我校依據(jù)上級要求，扎實做好每星期讓學(xué)生背會一首古詩，簡稱“每周一古詩”。每班語文老師在后黑板的一隅，細(xì)心布置古詩欄目，規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課余時間及上課前預(yù)備時間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標(biāo)上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。這種經(jīng)典積淀,學(xué)生將一生受益無窮。精彩紛呈的活動，讓孩子們翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。⑥開展經(jīng)典詩文誦讀競賽，每學(xué)期期終我校均實行一次經(jīng)典詩文誦讀競賽，依據(jù)教化局和我校自己舉薦的必備詩文，實行現(xiàn)場抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦狀況，并對優(yōu)勝者賜予肯定的嘉獎，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的主動性。⑦學(xué)校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個展示和溝通的平臺，在每期的校報上分為幾個版面，有“書像一縷”，有“點石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過校報這個有肯定影響力的平臺給師生一個展示、溝通、競賽的舞臺，提高了讀書的愛好與影響力，每期校報上都刊登了很多師生的'精致的文章，每期報紙一來，許多學(xué)生都爭相閱讀，先睹為快，每個師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營小學(xué)《山花報》慢慢成為我校師生離不開的讀書溝通大舞臺。⑧圖書室對全校開放，開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨的環(huán)境里共享歡樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書，并要求每位學(xué)生記住一個故事，回去把記住的故事講給家長聽，三至六年級學(xué)生要把這次讀書的感受相識寫出書面材料并在班隊活動上溝通，一、二年級口頭溝通。6.落實評價。（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行特性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書安排書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。（2）學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。（3）學(xué)校將把各班“書香校內(nèi)”建設(shè)狀況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列溝通和評比活動。7.檔案整理。以班為單位，班主任和語文老師幫助教育處剛好相關(guān)資料五、特色閱讀取得成果我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書，讀好書、讀成本的書，讀經(jīng)典名著的好氛圍，良好的讀書習(xí)慣已基本形成，早上品嘗朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在20xx年____老師進修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文競賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年____教化局《鄉(xiāng)村教化家》征文活動中獲集體先進組織獎，前年學(xué)校被授予：____“志向教化杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號，師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張軍、孟祥巖兩位老師的書法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參與____教化局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色溝通推動會”，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會學(xué)校、老師的一樣好評。2105年____教化局鄉(xiāng)村教化家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進個人.六、特色活動要求：1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校內(nèi)文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立特地的“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的主動作用為活動供應(yīng)各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建安排、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，幫助各科組和教育處做好檔案管理工作。3.確保落實。各班級要以“內(nèi)容充溢、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位老師全員參加，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。小學(xué)書香活動方案13一、活動目標(biāo):書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交摯友，與才智牽手，讓書籍為學(xué)生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的學(xué)問。同時為了營造“濃郁的書香校內(nèi)”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。二、活動主題：沐浴書香，健康成長三、打算工作：1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校內(nèi)。2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。4.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。四、活動內(nèi)容：1.開幕式。2.建立班級圖書角。3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。5.低年級童話故事大賽。6.中高年級讀書筆記競賽。7.開展“書香伴我行”主題隊會。（少先隊檢查）8.舉辦讀書手抄小報評比。9.師生共讀一本書；親子共讀一本書。11.“書香班級”評比。12.做好首屆讀書月總結(jié)。五、宣揚口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.獲得學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。5.點燃讀書熱忱，共建書香校內(nèi)。6.營造書香校內(nèi)，打造人文鳳小。7.愛讀書，多讀書，讀好書。8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。9.牽手好書，親近美文，塑美妙人生。10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯才智。小學(xué)書香活動方案14讀書，能使我們增長很多學(xué)問，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，慢慢把頸項上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，焦急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀”我得意地說：“是從書上看到的?！笨磥磉@讀書用處真不小呀。一、指導(dǎo)思想書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教化試驗的形式下，我校深化學(xué)習(xí)新教化的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校內(nèi)書香氛圍，推出“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動安排。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫實力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教化質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。二、工作目標(biāo)1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，有安排、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。2、詳細(xì)目標(biāo)：①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。三、本學(xué)期的工作要點：(一)營造讀書氛圍閱讀須要氛圍，這氛圍須要營造。為了主動推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校打算首先從營造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氛圍做起：1、校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標(biāo)語、宣揚畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”等。2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書舉薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊____80余種。設(shè)定每天午間12：30：30為圖書館開放時間，每天支配一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校內(nèi)內(nèi)有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。(三)明確閱讀時間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得想方設(shè)法擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3分鐘大聲誦古詩說名著時間。2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。(四)開展閱讀活動1、學(xué)生讀書活動(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，實行“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)主動地投身到“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動活動中。(2)4年級每一位學(xué)生要在語文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀安排。(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會學(xué)生駕馭正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動。(5)周末、十一、寒假等長假期間，激勵學(xué)生在家看學(xué)校舉薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。(6)學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇舉薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作舉薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書舉薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合特性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書變更了我”征文競賽，“享受讀書