東北師范大學 專升本 心理學專業(yè)綜合

東北師范大學專升本心理學專業(yè)綜合（B）第5頁共9頁東北師范大學入學測試機考專升本心理學專業(yè)綜合（B）模擬題1、一種間接判斷。反映判斷與判斷之間的聯(lián)系，是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，這是指:（2）（）A．概念B．判斷C．推理D．比較標準答案：C2、問題解決是指具有一系列目標指向性的認知操作，其特點是:（2）（）A．目標的游離性操作的規(guī)范性操作的認知性B．目標指向性操作的規(guī)范性操作的情緒性C．目標指向性操作松散性操作認知性D．目標指向性操作系列性操作認知性標準答案：D3、良好思維品質的特性是:A、思維的廣闊性和深刻性；B、思維的獨立性與批判性；C、思維的邏輯性；D、思維的靈活性和敏捷性；E、思維的創(chuàng)造性（2）（）A．ABCDEB．ABCDC．ABDD．CE標準答案：A4、過去經(jīng)驗在人腦中反映的心理過程叫做:（2）（）A．知覺B．思維C．記憶D．想像標準答案：C5、記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)，是個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，具有選擇性的特點，這一環(huán)節(jié)是:（2）（）A．識記B．注意C．保持D．再認和回憶標準答案：A6、已獲得的知識經(jīng)驗在人腦中的鞏固過程，是記憶過程的第二個基本環(huán)節(jié)，這是:（2）（）A．識記B．注意C．保持D．再認和回憶標準答案：C7、在不同條件下恢復過去經(jīng)驗的過程，是記憶過程的第三個基本環(huán)節(jié)，這是:（2）（）A．識記B．注意C．保持D．再認和回憶標準答案：D8、根據(jù)記憶內(nèi)容與記憶對象分類，有:（2）（）A．瞬時記憶短時記憶長時記憶B．短時記憶邏輯記憶情緒記憶C．形象記憶邏輯記憶情緒記憶運動記憶D．短時記憶長時記憶形象記憶邏輯記憶標準答案：C9、根據(jù)信息加工與記憶階段分類，有:（2）（）A．瞬時記憶短時記憶長時記憶B．短時記憶邏輯記憶情緒記憶C．形象記憶邏輯記憶情緒記憶運動記憶D．短時記憶長時記憶形象記憶邏輯記憶標準答案：A10、人腦重新回憶過去經(jīng)歷過事物的形象叫做:（2）（）A．長時記憶B．記憶表象C．保持D．再認和回憶標準答案：B11、作為記憶系統(tǒng)的開始階段，也叫感覺登記，是指:（2）（）A．瞬時記憶B．短時記憶C．長時記憶D．識記標準答案：A12、對信息的保持時間大約為一分鐘左右，是信息從感覺記憶到長時記憶之間的一個過渡環(huán)節(jié)，這是:（2）（）D．動作對象的觀念性動作進行的內(nèi)隱性動作結構的簡縮性標準答案：D24、直接影響人的活動效率，使活動順利完成的個性心理特征叫做:（2）（）A．技能B．能力C．性格D．氣質標準答案：B25、在很多活動中表現(xiàn)出來的基本能力叫做:（2）（）A．一般能力B．特殊能力C．單項能力D．綜合能力標準答案：A26、在某些專業(yè)和特殊職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一般能力的某些特殊方面的獨特發(fā)展叫做:（2）（）A．一般能力B．特殊能力C．單項能力D．綜合能力標準答案：B27、感知能力、記憶能力及思維能力等多種能力因素構成的認知能力叫做:（2）（）A．操作技能B．智力C．單項能力D．智力技能標準答案：B28、智力的二因素論認為人的智力包括普通因素和特殊因素，該理論的提出者是:（2）（）A．吉爾福特B．卡特爾C．斯皮爾曼D．加德納標準答案：C29、智力三維結構論認為智力是一個由不同組合方式對不同信息進行加工的各種能力的綜合系統(tǒng)，是一個包括內(nèi)容、操作和成果的三維結構。這一理論的提出者是:（2）（）A．吉爾福特B．卡特爾C．斯皮爾曼D．加德納標準答案：A30、根據(jù)因素分析結果，按心智能力功能上的差異，將人類的智力解釋為兩種不同的形態(tài)，一種形態(tài)稱為流體智力，另一種形態(tài)稱為晶體智力。這一理論的提出者是:（2）（）A．吉爾福特B．卡特爾C．斯皮爾曼D．加德納標準答案：B31、智力多元論認為，構成智力的有七種能力：語文能力、數(shù)量能力、空間能力、音樂能力、運動能力、社交能力、自知能力。這一理論的提出者是:（2）（）A．吉爾福特B．卡特爾C．斯皮爾曼D．加德納標準答案：D32、能力的個別差異表現(xiàn)在以下幾個方面，即:（2）（）A．性別差異種族差異職業(yè)差異B．性別差異種族差異能力類型的差異C．能力類型的差異能力水平的差異職業(yè)差異D．能力類型的差異能力水平的差異能力表現(xiàn)早晚的差異標準答案：D33、人對客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗叫做:（2）（）A．情緒B．態(tài)度C．應激D．評價標準答案：A34、盼望的目標達到和需要得到滿足之后，繼之而來的緊張性解除時的情緒狀態(tài)叫做:（2）（）A．緩解B．成就感C．快樂D．激情標準答案：C35、智力以感知能力與記憶能力為基礎，其核心因素是:（2）（）A．注意力B．概括能力C．判斷能力D．思維能力標準答案：D36、所熱愛對象的遺失破裂以及與盼望東西的幻滅相聯(lián)系的情緒體驗叫做:（2）（）A．憤怒B．悲哀C．恐懼D．應激標準答案：B37、由于外界事物或對象再三妨礙和干擾，使個人的愿望不能達到或產(chǎn)生與愿望相違背的情景時，逐漸積累緊張性而發(fā)生的情緒體驗叫做:（2）（）A．憤怒B．悲哀C．恐懼D．應激標準答案：A38、往往是由于缺乏準備，不能處理、駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗叫做:（2）（）A．憤怒B．悲哀C．恐懼D．應激標準答案：C39、一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌散性的情緒狀態(tài)叫做:（2）（）A．心境B．激情C．恐懼D．應激標準答案：A40、一種強烈而短促的情緒狀態(tài)叫做:（2）（）A．心境B．激情C．恐懼D．應激標準答案：B41、由出乎意料的緊張的情景所引起的情緒狀態(tài)叫做:（2）（）A．心境B．激情C．恐懼D．應激標準答案：D42、人的情緒情感要得以表現(xiàn)，主要是通過:（2）（）A．面部表情言語表情身段表情與手勢B．面部表情言語表情書面文字C．言語表情身段表情與手勢個人日記D．身段表情與手勢個人日記人際關系標準答案：A43、由刺激引起的，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)叫做:（2）（）A．需要B．動機C．態(tài)度D．壓力標準答案：D44、如果我們把造成壓力的各種因素大致分類，壓力源的類型有:（2）（）A．生理性壓力源心理性壓力源社會性壓力源B．生理性壓力源心理性壓力源物質性壓力源精神性壓力源C．生理性壓力源心理性壓力源社會性壓力源文化性壓力源D．社會性壓力源文化性壓力源標準答案：C45、個體行為的內(nèi)部傾向叫做:（2）（）A．需要B．人格C．態(tài)度D．動機標準答案：B46、人格的特點是:（2）（）A．相似性穩(wěn)定性整合性功能性B．獨特性穩(wěn)定性整合性功能性C．獨特性易變性整合性功能性D．獨特性穩(wěn)定性分化性功能性標準答案：B47、個體心理活動的反應特征叫做:（2）（）A．氣質B．性格C．人格D．能力標準答案：A48、由人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特性叫做:（2）（）A．氣質B．性格C．人格D．能力標準答案：B49、用測驗方法，