小學體育公開課《前滾翻》教學設計

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學體育公開課《前滾翻》教學設計一、指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結下良好的基礎。二、教學目標我.2.技能目標：大部分學生掌握前滾翻正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。3.情感目標：通過相互幫助和游戲比賽,培養(yǎng)學生克服困難、團結協(xié)作的精神和積極進取的優(yōu)良品質(zhì).展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。集體活動中與她們團結合作，完成活動任務。四、教學內(nèi)容安排根據(jù)課題“前滾翻”這一學習目標選擇了兩個教學內(nèi)容：1、前滾翻：70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作。在練習中，逐步了素質(zhì)，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。前滾翻接力的精神。五、教學重點與難點教學重點：前滾翻的動作方法。教學難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。六、教材分析與結構程序在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學生通過多種練習形式，分組的教學組織形式.以教師的啟發(fā)誘導,學生自主嘗試練習為主.充分體現(xiàn)能很好地掌握運動技能技巧。本人設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：1，課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。2,準備活動:教師創(chuàng)設軍隊行軍的情景,讓學生模仿在行軍過程中搶占陣地.在音樂的伴奏下,在教師的語言和手勢引導下,學生以飽滿的熱情模仿士兵搶占陣地.充分活動身體各關節(jié)，提高學練積極性。3,學生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。4,學生大膽展示動作,學生評價。5,教師評價表揚,講解動作要領.示范動作。6,學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。7,教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組.對動作掌握差的學生進行個別指導,下頜間夾紙輔助練習.鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練子的情景,調(diào)動學生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽,由學生自己動手動腦擺設小溪、山洞、小山。9,放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。10,學生自評,教師評價,表彰鼓勵。小學體育課《前滾翻》教案認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護自我.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).2、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇教學難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。時強間度課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法構認真聽教師講解。2.創(chuàng)設情2.在歡快的一般景：部隊音樂伴奏下2.模仿▆▆▆▆分行軍，引模仿占領敵軍隊占▆▆▆▆鐘導學生模方陣地，比領陣地▆▆▆▆仿部隊行比誰動作迅要進入▆▆▆▆充分時強間度課的內(nèi)容構教師活動學生活動要求組織方法1,認真聽1.態(tài)度四列橫隊成趣、盡快進神飽滿。A.教學法：練習并觀2,學生認真2.認真較強正確啟發(fā)學生4,學生勇于自我評思考。展示動作,推用力平均,5.全過程討論思考。。1.創(chuàng)造情1,學生分4力賽。景，調(diào)動組進行比老師講所學知識參2.鼓勵學2,學生自主解游戲