小學計算機教案文件

第1與教學目：1、激學生信息技的趣。識算機的基本成。2、初步學會使用鼠的移、指向、3、學會正確的開機、關機。教學重點：激學生信息技的趣。學會正確的開機、關機。教學點：鼠的初步使用。教學準：子教室教學1教學程：一、話入，你有沒有是生活在一個信息的世界。我家里的有街上各種各的廣告、畫等等，而在控制些形形色色的西是什么呢？教以手拍生：在我每位同學都坐在就是我來二、成、介看到個，就直接叫只是一個出稱它示器。是電對的媒介。、介、介鼠標的握法，和右，告學生我一般的是指點鼠左。并分一下機械鼠和光鼠（機房有兩種鼠）。示器、鼠、盤三我稱它為，除了外以外，腦有一個最重要的部分??能告老電“生：因電像人一可以很多西。，很多西，也可以做很多事情，所以我叫它而“就是個——主機。（物指示）腦體分兩部分，就是外和主機。外相當于我人的眼睛、耳一切的。三、開機要學會用它，怎么用呢？接下去我就要學怎開機。強先開外再開主機，學生重復一遍什么是外，什么是主機。、引學生打開、指學生初步使用鼠左，點system入系，出用名密無密）四、關機開機是了使用不用的候當然要關機，在我就來學怎關機。教學演示：開始菜——關系——關板：開始菜——關系——關強：關示器。我根據(jù)個步關機，等到屏幕全黑就說明主機已關了，不必再按主機開關，最后關示器就可以了。學生五、堂小結堂我學了??（引學生回本述怎開機，再一位學生述怎關機。小學算機教案(全)教學目的和要求、了解什么是信息；、了解如何描述信息以及信息行取、理的各種技；、知道算機技和通信技是兩種重要的信息技；、了解信息高速公路；教學重點與點：信息的各種心及其本含。教學方法：1、從感性學生問深入思考。、腦畫件教學。教學準：1、教室內利用件。、前打開教學程一、新引入、什么是信息？你知道？（學生回答）簡地，信息就是指人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價。信息具有價）、信息無不在，無不有。（例啟后，學生自己例）只要我留意一下周世界，就會不在，無不有。十字路口的信號燈,,教室里的板，掛,,書里的,,春聯(lián)晚會的,,大自然也無無刻不在向我傳出各種各的信息,,[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！笨茖W角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸?、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術]“、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡“、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。“三、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a為中心，促進政治和經濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！盵利用電腦展示什么是信息高速公路]全課總結、什么是信息？、信息技術包括哪些重要的技術？、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？、什么是信息高速公路？[教后記]第2課計算機的組成教學目的和要求、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。、學生了解計算機處理信息的過程。、通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。、學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學準備：計算機及相關軟件。教學過程一、質疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。二、自主學習，探究新知、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。、指名學生回答問題③。學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。全課總結同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。[教后記]第3課學會正確開、關機教學目的和要求學會開、關機教學難點：1、了解計算機外設的開、關順序、正確學會開、關機教學準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程：一、教學導入同學們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。、教師出示電源開關“POWE標志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。、教師示范關顯示器。（二）、學生練習開、關電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。教師巡視指導。全課總結（略）〔教后記〕第一課文件的刪除教學目標：掌握文件和文件夾的刪除和還原方法教學重點：文件和文件夾的刪除和還原方法教學過程：一、刪除文件、刪除硬盤中的文件如刪除“畫”這個文件的方法是：選定“畫”這個文件，單擊工具欄中的刪除按鈕，彈出“確認刪除文件”對話框；單擊“是”。、刪除軟盤上的文件如刪除軟盤上圖像文件“房子”的方法是：將軟盤插入軟盤驅動器中，打開“我的電腦”窗口，雙擊軟驅圖標，打開軟盤窗口；右擊需要刪除的文件“房子”，再單擊菜單中的“刪除”命令；在彈出的“確認文件刪除”對話框中單擊“是”。二、回收站的操作、還原文件打開回收站窗口，右擊要恢復的文件，彈出快捷菜單；單擊還原命令，被選中的文件就恢復了。、徹底刪除文件打開回收站窗口，右擊要徹底刪除的文件，彈出快捷菜單；選擇刪除命令，被選中的文件就被徹底刪除了。議一議：回收站中有沒有從軟盤上刪除的文件？練一練：“清空回收站”命令的作用打開回收站窗口，練習還原文件與徹底刪除文件文獻摘抄：CACHE英文含義為地窖。電腦中為高速緩沖存儲器，是位于CPU和主存儲器DRAM之間，規(guī)模較小，但速度很高的存儲器，通常由SRAM組成。UPS：為不間斷電源的縮寫，它是伴隨著計算機的誕生而出現(xiàn)的，是電腦的重要外圍設備之一，UPS是咱含有儲能裝置，以逆變器為主要組成的恒壓恒頻的不間斷電源，用以保護電腦在突然斷電時不會丟失重要的數(shù)據(jù)。教后小記：在教學文件或文件夾的刪除時要注意給學生講清使用計算機的道德規(guī)范，要要求學生自覺遵守使用計算機的道德規(guī)范，不能隨意刪除他人的文件，對于自己不熟悉的文件或文件夾更不能隨意修改或刪除，否則有可能會危害計算機的系統(tǒng)，影響計算機的正常工作。第一一起來涂鴉教學內容:教學目:1、知道并掌握畫、成部分、中的工具教學重點：窗口的各個成部分教學點：理解窗口中個成部分教學重點：成部分教學1時教學準：桌面上畫的快捷方式，D中的一個畫文件教學程：一、引入：、在我可以不用準很多的工具,WINDOWS中的畫工具，您可以用它建畫。些畫可以是黑白或彩色的并可以存位文件。可以打印到另一個文檔中。甚至可以用看和輯描好的照片?？梢杂美砥?，例如.jpg、.gif或.bmp文件?？梢詫ⅰ逼车狡渌延形臋n中，也可以將其用作桌面背景。、展示部分學生的畫作品我一起來二、新課㈠畫、那么，畫在哪里呢，在windows中我可以在---程序中找到它，在大家自己找一找畫在哪里。、學生、教小打開畫的基本方法我可以始---程序----附件—畫。那么用種方法打開畫的，您能告我位置？（開始菜）。種方法大家都已會了，你有其他的方法來打開畫開的呢？找到的同學把他填寫在本的第二中。、學生行試巡視㈡窗口、打開畫后，我可以事本、牌有共同的地方，你能出他各部分的名稱？、在我可以的工具，運用鼠的或拖的操作，就可以開始我的電腦畫旅程了，在使用的工程中如果有什么、學生開始涂操作三、畫幫助菜的使用、打開幫助菜單、、在右的窗口中就會示相的內容四、結、打開畫的方法、畫各個成部分：第二彩旗揚教學內容：直工具、筆工具教學目：1、掌握直工具、筆工具的使用方法2、學生美能力的培養(yǎng)教學重點：掌握直工具的使用方法和特征掌握鉛筆工具的使用特征教學難點：運用自己的想象力來完成一個主體內容教學準備：一副不完整的場景圖教學課時：1課時教學過程一、引入三年級的同學要舉辦一個主題班會，場地布置還缺少彩旗，需要我們幫忙，讓我們一起去看一看吧二新課、打開文件啟動畫圖后可以通過文件菜單來打開我們需要的文件、直線工具的使用方法★畫直線⑴在工具箱中單擊⑵在工具箱下面。單擊線寬。⑶拖動指針，即可繪制線條。、學生根據(jù)圖畫的內容，補充完成。、教師巡視四、課堂總結五、課后記載：第三課：我的顯示器教學內容：矩形、橢圓、多邊形工具的使用教學目：1、掌握矩形矩形、形工具的使用。2、運用所學的工具行作教學點：運用工具所畫的形行合教學重點：工具的運用教學點：能運用工具行形的合，并能形教學準：一副示器圖教學1時教學程一、引入二、㈠矩形畫矩形或正方形、在工具箱中，”建正角矩形或者角矩形”建角矩形。、在工具箱下方，、如要畫矩形，沿所需的角方向拖指。角矩形要畫正方形，在拖指SHIFT。㈡畫、在工具箱中、在工具箱下方，、拖指，即可制SHIFT的同拖指可以畫一個精確的。該或線度與所的直工具粗相同。如要更改單工具箱中的直或曲工具，然后在工具箱下面的框中度。㈢畫多形、在工具箱中形、在工具箱下方，、拖指，即可制直。、在您想要新段出的每個位置、完成后雙。說明：如果僅使用45度或90度角，請在拖動指針時按住SHIFT鍵。注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。三、學生練習，師巡視指導教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解四、設計顯示器、出示教師的范例：、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現(xiàn)在你可以用畫圖中已經會用的工具來設計屬于你自己的未來顯示器。、學生開始設計自己心目中的顯示器。、巡視、根據(jù)學生完成的情況，對學生的作品進行展評。五、總結六、課后記載：第四課扮美春天教學內容：填充工具的使用教學目標：學生填充工具的使用，結合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學重點：顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學難點：教學準備：一些填充圖例教學課時：1課時教學過程：一、引入在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們去野外找找春天的氣息用我們的雙手，來畫出美麗的春天。二、新課、出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？、學生進行練習、教師進行巡視主要檢查：、顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；、怎樣修改？（放大鏡）；3、圖畫是否能補充得完整些？、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決用顏色填充區(qū)域或對象、在工具箱中，單擊如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或對象。注意問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關閉人一段點，請單擊三、學生作品展評、作品展評、工具使用技巧的交流、小結四、課堂總結第九課彩色橡皮教學內容：橡皮的應用教學目的：1、靈活運用畫圖中的橡皮進行一些特殊效果的制作教學重點：橡皮的靈活運用教學難點：彩色橡皮的設置，前景色和背景色的處理教學準備：一些用橡皮制作的特殊效果的圖片教學課時：1課時教學過程：一、引入二、新課、前景色和背景色前景色：用左鍵選取背景色：用右鍵選取雙擊其中的一個顏色塊可以對顏色進行更豐富的選擇橡皮應用、前景色為黑色，背景為其他的顏色：用橡皮直接寫、用橡皮擦出的彩色字：⑴讓學生仔細觀察并說出其特點是什么。⑵誰能制作出這樣效果的文字。如果有，請他上講臺來做一次小老師，教其它同學。制作原理：是利用橡皮右鍵，只用背景色填充與前景色相同的區(qū)域的特性。、制作過程：⑴先在電腦上打幾個稍大一點的文字。⑵并噴上一種色彩。⑶保證前景色與文字顏色相同。⑷選取一種背景色，然后選擇橡皮工具，并按住右鍵不放，去給文字染色。⑸選取另一種背景色，重復第(4)步操作。直至把文字染成五彩斑斕為止。三、練習。、讓學生試創(chuàng)作五彩斑讕的文字。四、總結五、課后記載：第五課可愛的皮卡丘教學內容：選定工具和任意選擇工具的應用教學目標：1、掌握選定工具的使用2、培養(yǎng)學生分析處理信息的能力和耐心細致的學習品德教學重點：選定工具的使用教學難點：使用工具對圖形進行正確的分割和組合教學準備：圖片教學課時：1課時教學過程一、談話引入今天這節(jié)課我們一起在畫圖里玩一玩拼圖游戲二、新課、打開一幅分解的動物圖片在文件的左上角是一個完整的皮卡丘圖案方框中的是分解的皮卡丘。、要拼出皮卡丘，其實只要把它的每部分圖片都移到合適的位置就可以了、那么我們用身工具來移動圖片呢？這兩種工具又有什么不同呢？、教師講解演示第一張圖片的移動方法：A、單擊B、將鼠標移到選定的區(qū)域中，按住左鍵拖動，將圖片移到適當?shù)奈恢?、此時要注意圖片在移動過程中的位置，這將確定拼合后的圖片的位置同時也培養(yǎng)了學生注重全局的觀念和空間觀念。、學生嘗試使用任意形狀的裁剪工具、學生相互交流使用心得、利用選定工具對圖片進行大小變形的練習、教師小結三、學生練習、作業(yè)、學生練習、教師巡視指導四、總結、選定工具的使用方法、選定工具使用的注意點五、課后記載：第六課神奇的克隆機教學內容：對指定對象的復制粘貼操作教學目的：1、掌握在畫圖中的復制和粘貼操作2、整合數(shù)學內容進行看圖編應用題的訓練教學重點：整合數(shù)學學科進行的綜合練習教學難點：學科整合教學注意點：選定內容后才能進行復制教學課時：1課時教學過程一、情景引入、出示道路和房屋為主要內容的場景、新建小區(qū)道路兩旁需要進行綠化，三年級的同學去植樹，種了4排樹，每排5棵。二、新課、講解復制工具的使用畫一棵樹不難，可是我們要化20棵樹，那我們怎么辦呢？、按圖的特征，將復制出來的小樹移到合適的位置上小技巧：、使用同一個對象，只要復制一次，就可以進行多次粘貼；、可以把已經粘貼好的對象再次一起復制。、學生進行復制粘貼和移動的練習。、小結：幾種不同的方法進行復制：、菜單、右鍵三、習、在畫合適的位置上完成道路兩旁的的內容。根據(jù)學生完成的情況行評、如果每排中4棵，種了5排，我一共種了多少棵小？如果每排中5棵呢？??四、結、復制的方法、行復制的注意點五、后載第七小兔照子教學內容：片的翻和旋轉教學目的：1、理解并掌握片的翻和旋的技巧、根據(jù)行適當?shù)男泻屠斫虒W重點：片的翻和旋轉教學點：能根據(jù)行理教學準：稱片教學1時教學程一、引入１、習取工具的使用。二、新課１、片的翻或旋?！?取要翻或旋的區(qū)域?！跋裰校?、同樣，教學圖像的“拉伸、扭曲三、練習。１、作恰當?shù)膱D片操作練習。四、總結五、課后記載：第八課神奇的曲線工具教學目標：、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。、學習、引導學生自主學習、合作學習，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進行探究性學習的能力。教學重難點：學習教學準備：多媒體教室、用畫圖工具畫出的一些畫圖范例教學過程：一、激趣導入：、出示大象圖和小鳥圖。小朋友們，你們認識這兩種動物嗎？（生答：大象和小鳥）、那你們知道它們是用畫圖里的哪些工具畫出來的嗎？、引入本課學習重點（讓學生深入情境，激發(fā)學生想學的欲望，并通過展示畫圖范例誘發(fā)學習主題，營造課堂氣氛）二、教學曲線工具（一）、曲線工具利用曲線工具我們能畫出春天的垂柳、彎曲的公路、連綿起伏的群山，更能畫出你所意想不到的圖形來。（出示課件小山圖。）、你會畫嗎？請個別學生上臺演示如何畫小山，如失敗，教師講解點評。畫小山方法：先選擇曲線工具，然后在畫圖板上先畫一條直線，將鼠標點在直線的上方，向上拖動一次，拉到合適的位置后，再次點擊鼠標定位。畫小山時必須線與線連接起來。單曲：朝一個方向彎曲的曲線。（板書）雙曲：朝兩個方向彎曲的曲。（板）注意：畫曲拖兩次且只能拖兩次才能完成。2、曲工具不能畫曲和雙曲，能畫封的曲呢！（板并件出示小水滴）畫小水滴方法：小技巧：取曲工具后，鼠在畫板上在三個不同的位置各點一下，就會出一個小水滴的形狀了。（板演示三個點位置）、學生試、鞏固小水滴畫法。（幾位同學上臺演示一下不同方位的水滴的畫法）、畫小花來看看曲工具能畫出些什么來？先用然后用曲工具畫花的花瓣，最后用曲工具分畫出小花的花枝和花葉（畫小水滴的方法）。并小花填上色。、學生踐操作，自主探索更多的曲工具使用技巧和方法，并與老所教的方法行比。（此段學生注意察教操作程，初步了解各知點的要素，打下基。）三、知1、春天到了，你知道在春天，有什么是可以用曲工具畫出來的？（小花小草、流水、春雨、彎曲的公路、春天的垂柳、??如沒到垂柳、公路和小山，教可提示）春天的景象，老畫，我一起來欣下。、你能用曲工具畫出美的春天來？如果你感有困，可以參照本上第29上的美的山村。（播放音）3、學生作畫，教巡學生，出的指。（任驅教學方法，通意建構，形成新的知體系。）四、完善提高1、情況，并出秀作品加以展示，并表以示鼓勵。、挑出一些不足的作品，同學提出改意和方法。、么好看的畫，想保存？教演示如何在算機上保存畫，分小完成任，改（通互提高了學生的美，并吸取了同學的點，，一步化自己的作品。）機：小技巧大放松！選擇文字工具““wingdings36號，請輸入鍵盤上的引號鍵，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，輸出的不是字而是蠟燭圖案。五、準備結束小結：通過今天這節(jié)課你學會了什么？課后擴展：曲線工具真的是非常神奇，可以畫出這么多的圖形來，有興趣的同學可以去試一下，創(chuàng)作出更多的圖畫來。第十課文字效果制作教學內容：利用畫圖工具制作特殊效果的文字教學目的：1、學會利用畫圖中的文本工具制作特殊效果的文字教學重點：文字效果制作教學難點：工具的綜合運用教學準備：幾種特殊效果的文字教學課時：1課時教學過程一、認識文字工具按鈕。文字工具的使用：1單擊按鈕，選