斷句技巧公開(kāi)課594

--------------------------------------------------------文言文專題復(fù)習(xí)——斷句1.從前有一個(gè)窮秀才，經(jīng)常跑到一個(gè)紳士家去混飯吃，時(shí)間長(zhǎng)了，主人十分反感。一個(gè)下雨天，窮秀才又去了，主人馬上寫(xiě)了一張紙條放在桌上就出門去了。紙條是這樣寫(xiě)的：“下雨天留客天天留我不留”。待他回來(lái)后，?下雨天，留客天，留我不？留！?下雨天，留客天，留我？不留！?下雨，天留客。天留？我不留。?下雨。天!留客?天留我?不留!--------------------------------------------------------2.小腳不大周正烏黑頭發(fā)沒(méi)有麻子【夸】小腳不大，周正，烏黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子?！举H】小腳，不大周正，烏黑頭發(fā)沒(méi)有，麻子。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者”?！傲?xí)其句讀”，就是教學(xué)生斷句。中國(guó)古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇文章甚至一本書(shū)，都是一個(gè)漢字挨著一個(gè)漢字地寫(xiě)下來(lái)的，所以前人讀書(shū)都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_(kāi)，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用“、”斷開(kāi)，叫“讀”(dòu)。給古書(shū)斷句也可以叫斷句讀。“句讀之不知，惑之不解?！毕胍x懂文言文，我們2014年，斷句被列入課標(biāo)卷《考試說(shuō)明》，作為一項(xiàng)能----------------------------------------------------------------------------------------------------------------課標(biāo)卷的《考試說(shuō)明》古代詩(shī)文閱讀的第內(nèi)容的理解(包括翻譯、斷句等)。1．下列用斜線“／”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(選擇題)2．用斜線“／”給下面文言文斷句。2.內(nèi)容符合情理及作者的原意。例太祖在江州，遣諸將陳德華、高費(fèi)聚等分三路兵往3.顧及古代漢語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、音韻、修辭以及古代文例(1)夫唯禽獸無(wú)禮?！枪适ト俗鳛槎Y以教人，使例(2)古今英才貴位，其所生往往出自卑賤非第，無(wú)損文，把握大意。后檢查，通順合理。一、通讀全文，把握大意——讀讀看，不要急著動(dòng)筆。--------------------------------------------------------通讀全文，寫(xiě)了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞翻譯以理例：哀公問(wèn)于孔子曰吾聞夔有一足信乎曰夔人也何故一足彼其無(wú)他異而獨(dú)通于聲堯曰夔一而足矣使為樂(lè)正故君子曰夔有一足非一足也夔，古代傳說(shuō)中的一種怪物)樂(lè)正：古代官名，負(fù)責(zé)音樂(lè)事務(wù)地位的官員一而足矣?！篂闃?lè)正。故君子曰：‘虁有一足?！且蛔阋病！倍?、先易后難，尋找標(biāo)志——找詞語(yǔ)，觀句式1.標(biāo)名詞(代詞)，定謂語(yǔ)中心詞--------------------------------------------------------在文言文閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如在文言文閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如動(dòng)物名、植物名、時(shí)間詞等。名詞一般為文章陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。名詞(代詞)一般也常常用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，主語(yǔ)前、賓文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但常有省略主語(yǔ)的情況，而動(dòng)詞統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)句子的謂語(yǔ)，構(gòu)成句子的核心。我們可作業(yè)回顧：周測(cè)(二)A.圣王教/天下必制/禮以正人/情君子/三年不為禮/禮必壞/三年不為樂(lè)/樂(lè)必崩/古之擇士/先觀射禮/非取一時(shí)樂(lè)也/B.圣王教天下/必制禮以正人/情君子三年/不為禮/禮必壞三年/不為樂(lè)樂(lè)必崩/古之擇士/先觀射禮/非取一時(shí)樂(lè)也/C.圣王教/天下必制/禮以正人情/君子三年不為禮/禮必壞/三年不為樂(lè)/樂(lè)必崩/古之擇士/先觀射/禮非取一時(shí)樂(lè)也/D.圣王教天下/必制禮以正人情/君子三年不為禮/禮必壞/三年不為樂(lè)/樂(lè)必崩/古之擇士/先觀射禮/非取一時(shí)樂(lè)也/--------------------------------------------------------3.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B.將既受命/乃令太/史卜齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以受斧鉞C.將既受命/乃令太史卜/齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以受斧鉞吾欲發(fā)兵使公即恒楚將是時(shí)恒楚亡在澤中梁曰恒楚亡人莫知其處獨(dú)吾欲發(fā)兵/使公即恒楚將/是時(shí)恒楚亡/在澤中/梁曰/恒楚亡/人莫知知之耳/2.看虛詞，找“對(duì)話”詞(曰、謂、云、言等)--------------------------------------------------------(一)文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用。③句尾詞：也、矣、焉、耳、耶、與(歟)、邪(耶)、哉、夫例如：基礎(chǔ)3——危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/為之/要之亦天意也蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深，而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。--------------------------------------------------------一個(gè)重要依據(jù)。其標(biāo)志性的詞語(yǔ)有一個(gè)重要依據(jù)。其標(biāo)志性的詞語(yǔ)有曰、謂、云、言等。一般情況下要在其(2)下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()元行沖，河南人。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書(shū)。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)“下之事滋膳參術(shù)芝桂以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物”仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無(wú)也！”A.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲(chǔ)積/則脯臘膎胰以供滋膳/參術(shù)芝桂以防疴疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多愿以小人備一藥物/B.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲(chǔ)積則/脯臘膎胰/以供滋膳/參術(shù)芝桂/以防疴疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多愿以小人備一藥物/C.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲(chǔ)積/則脯臘膎胰以供滋膳/參術(shù)芝桂以防疴疾/伏想門下賓客/堪充旨味者多/愿以小人備一藥物/D.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲(chǔ)積則脯臘膎胰/以供滋膳參術(shù)芝桂/以防疴疾伏想/門下賓客堪充旨味者多/愿以小人備一藥物/(二)后斷開(kāi)。如果是兩人對(duì)話，一般在第一次對(duì)答時(shí)出現(xiàn)人名，以后就只用----------------------------------------------------------------------------------------------------------------“曰”等為標(biāo)志，而把主語(yǔ)省略掉，因而遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者和答者，準(zhǔn)確斷句。例：上常從容與信言諸將能不(同“否”)∕各有差∕上問(wèn)曰∕如我∕能將幾何∕信曰∕陛下不過(guò)能將十萬(wàn)多益善∕何為為我禽∕信曰∕陛下不能將兵∕而善將將∕此乃信之所以為陛下禽也。3.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()宋庠，字公序，安州安陸人。宋庠，字公序，安州安陸人。 中之言曰宋受命之號(hào)郊交也合姓名言之為不祥帝弗為意他日以諭之 A.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/己以奇中之/言曰/宋/受命之號(hào)/郊/交也/合姓名言之為不祥/帝弗為意/他日以諭之因/改名庠/B.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之號(hào)/郊/交也/合姓名言之為不祥/帝弗為意/他日以諭之因/改名庠/C.帝遇庠/厚行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/己以奇中之/言曰/宋/受命之號(hào)/郊/交也/合姓名言之為不祥/帝弗為意/他日以諭之/因改名庠/D.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之號(hào)/郊/交也/合姓名言之為不祥/帝弗為意/他日以諭之/因改名庠/--------------------------------------------------------3.觀句式——特殊句式和對(duì)稱句式“……者……也”，及含有表示判斷關(guān)系的詞(如“為”“乃”“即”“為……所……”“受……于……”等，是典型的被動(dòng)句式。例子：孔子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/不亦樂(lè)乎/人不知而不慍/不亦君子乎/1.嗚呼其信然邪其夢(mèng)邪其傳之非其真邪--------------------------------------------------------景公問(wèn)晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，則諸侯其至乎？”晏子對(duì)曰：“法其節(jié)儉則可；法其服，居其室，無(wú)益也。三王[注]不同服而王，非以服致諸侯也。誠(chéng)于愛(ài)民，果于寒不務(wù)其美身服不雜彩首服不鏤刻?！?節(jié)選自《晏子春秋》，有刪改)注三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商湯、周文王(或周武王)。A.夫冠足以修敬/不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美/身服不雜彩/首服不鏤刻B.夫冠足以修/敬不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美身/服不雜彩首/服不鏤刻C.夫冠足以修/敬不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美/身服不雜彩首/服不鏤刻D.夫冠足以修敬/不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美身/服不雜彩/首服不鏤刻解析在理解文意的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)標(biāo)志詞或句式等進(jìn)行斷句?！肮谧阋孕蘧础迸c“衣足以掩形御寒”結(jié)構(gòu)相似，--------------------------------------------------------5．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法B．父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族/請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法C．父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族/請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法D．父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒/家人賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法第一步，通讀全文，把握大意。第二步，先易后難，尋找標(biāo)志。1.標(biāo)名詞(代詞)，-------------